内容正文:
训练(三) 引 号
基本用法
特别关注
引号表示语段中直接引用的内容;表示需要着重论述或强调的内容;表示特定称谓;表示特殊含义;表示否定或讽刺。
(1)普通词语不能滥用引号,一般情况下,引号标明行文中直接引用的话,一些特定的称谓,具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。
(2)非直接引用不用引号。
(3)加引范围要清。
(4)引用的话是完整独立的,引文前用冒号表提顿作用,末尾标点应放在引号里面。
(5)如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点。
(6)引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。
(7)若在引用的话里面还有引用的话,则双引号里边使用单引号;若单引号里再有引用的话,则单引号里边再使用双引号,如此循环。
(8)如果散文的引文是多段的,诗歌的引文是多节的,那么一般在每段(节)的开头都使用前引号,而到引文的结束才加后引号。
1.阅读下面的文字,完成后面的题目。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味?能否步入千年墓穴一探究竟?能否与未曾展出的国宝亲密接触?……与过去相比,今天的博物馆已经发生了天翻地覆的变化。有了科技的助力,这些往日因时空限制而遥不可及的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,为越来越多的人带来不一样的观展体验,让他们可以去那些原本“去不了”的地方,看那些本来“看不到的事物”。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演,将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完美融合。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁,穿梭于楼台之间,泛舟于汴河之上,观两岸人来人往,看水鸟掠过船篷。沉浸其中,确有一种身临其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上,首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外还有一些博物馆利用虚拟技术,以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指,就可近距离、全角度观赏文物,将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”,全方位观察岁月留下的每一处细痕。
文中多处使用了引号,下列四项引号中的用法和其他三项不同的一项是( )
A.古物“活”在了今人面前
B.去那些原本“去不了”的地方
C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
解析 本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项,表特殊含义。B项,表突出强调。C项,表特殊含义。D项,表特殊含义。
答案 B
2.阅读下面的文字,完成后面的题目。
苏州博物馆是建筑师贝聿铭的作品之一,他努力将自己的现代主义情怀与苏州当地的风土人情结合在一起。与贝聿铭设计的许多其他地标性建筑的鲜明感不同,苏州博物馆的设计十分低调,并与周围的城市环境相容。博物馆的建筑也保持了相当低的高度,以符合并满足周边的历史环境。贝聿铭在接受《纽约时报》采访时说:“在中国,建筑和花园是一个整体。在西方,建筑是建筑,花园是花园,它们在精神上是相关的,但彼此在存在感上相互独立。”
“让光线来做设计”是贝氏名言。光线与空间的结合,透过简单的几何线条来营造光影变化,使空间变化多端,让景色随脚步变化,随视角变化,随心情变化,让人在移步换景之间,借助光线的忽明忽暗,产生不同的视野与感觉。这位“光线魔术师”对形式和光线的敏感与运用,使其建筑作品自成一格,突显审美价值。
下列各句中的引号,与文中加点处的引号用法相同的一项是( )
A.首先了解情况,进行调查研究,“没有调查就没有发言权”。
B.人们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情。
C.一个组织也送来了信和礼物,还称我是什么“活菩萨”。
D.英国皇家游轮“不列颠尼亚号”驶离维多利亚港湾。
解析 文中加点处的引号表示特殊含义。A项,引号表示引用。B项,引号表示引用。C项,引号表示特殊含义。D项,引号表示特定称谓。
答案 C
3.阅读下面的文字,完成后面的题目。
梅雨时节,有恼人之处,躺下,席子、被单潮兮兮的;坐着,椅子、沙发湿漉漉的。“雨打黄梅头,四十五日无日头。”因梅而“霉”,令人心生抵触。但是,“梅雨”也有可爱之处,不仅因它有一个诗意的名字,它的“可爱”更在于执着、恒久,以及坚持不懈的精神和润物无声的品质。在雨水浸润下,土地丰泽富饶,百姓衣食无忧,江、河、湖也有了别样的景致。
下列各句中的引号,与文中画横线句中“霉”的引号用法相同的一项是( )
A.谚语说:“黄梅天,十八变。”
B.我今天想跟大家谈谈“合作”的问题。
C.但段政府就有令,说她们是“暴徒”!
D.谁料竟会落在“三道头”之类的手里的呢,这岂不冤枉!
解析 例句中引号表示强调含义。A项,表示引用。B项,表示强调。C项,表示引用。D项,表示特定称谓。
答案 B
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