第2单元 第6课 哈姆莱特(节选)-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修下册知能达标训练word（统编版）

一、语基巩固达标训练 阅读下面的文字，完成1～5题。 一部剧看起来写的是跌宕起伏的故事，其实，这些故事都是人“活”出来的，因此人才是故事的原动力。脱离了人，(a)就是神仙作家也写不出有力度的作品。研究戏剧有各种各样的路径，从语言、结构、叙事、情节等角度切入都会有洞见，但人物是作品的灵魂，是生命意志和社会肌理的形象载体。研究作品的捷径，(b)就是直接与人物对话。 ①《剧魂》一书中，②既有关于文学、社会学等方面的评论，③也有在叙事艺术的研究。④这种双重观照，⑤剧作人物作为人的深刻而丰富的内涵得以凸显。 《剧魂》是学术著作，却不爱堆砌概念，它文风朴实，生动流畅，可读性很强。研究者坚持(　甲　)，而不是从某种理论的现成结论出发，把人物作为例证套进去，忽视其生命气场。戏剧人物的命运不仅与性格关系密切，而且与时代社会__A__。《剧魂》对不同时期不同人物的性格分析，不是从抽象的人性着眼，而是紧紧地联系着具体的生存处境、历史环境和时代变迁。 衡量一个时代的文艺成就主要看作品，衡量作品的成就主要看人物。典型环境中的典型人物，是现实主义创作追求的高境界。编织一个传奇故事不难，(　乙　)。《剧魂》紧紧盯住人物，可谓是一次严格的艺术检视。它让读者深度理解戏剧人物的形象特点和文化意蕴，感受艺术创造的魅力。革命者、教育家、科学家、军人、商人、进城务工人员——这些人物类型，作品都有涉及。如果能在人物之间进一步比较分析，概括出剧作家在人物创造方面的某些__B__的手法，或可资借鉴的艺术规律，对于艺术创造可能更有启发。 1．文中第一段(a)(b)两处加点的“就是”，在表意上有何不同？请简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　(a)处，前文强调人是故事的原动力，脱离人创作会受影响。“就是神仙作家也写不出有力度的作品”，这里“就是”引出假设的极端情况，即就算是像神仙一样有超凡能力的作家，在“脱离了人”这个假设前提下，也写不出好作品，表假设的让步，突出人对创作的重要性。 (b)处，前文提到研究戏剧有多种路径，此句表明“直接与人物对话”是研究作品的捷径，“就是”起到肯定、确认的作用，强调在众多研究路径中，“直接与人物对话”对研究作品具有关键意义。 参考答案　(a)处的“就是”表示假设的让步，句子说明了“脱离了人”的文学创作的后果。 (b)处的“就是”表示肯定、确认，句子强调了研究作品时，直接与人物对话的意义。 2．文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　③句“也有在叙事艺术的研究”搭配不当，介词“在”与“叙事艺术”搭配不当，应将“在”改为“对”。联系上句，⑤句“剧作人物作为人的深刻而丰富的内涵得以凸显”中途易辙，应在句首加“让”“使”之类介词，使④句的“这种双重观照”成为整个句子的主语；或删去“得以”并将“凸显”放在“剧作人物”前作谓语；或者在④句句首加介词“通过”。 参考答案　③，改为：也有对叙事艺术的研究；⑤，改为：使剧作人物作为人的深刻而丰富的内涵得以凸显(或：凸显了剧作人物作为人的深刻而丰富的内涵/在④句句首加“通过”)。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　A处，根据语境“戏剧人物的命运不仅与性格关系密切，而且与时代社会”可知，此处需表达人物命运与时代社会联系紧密之意，故可填“息息相关”。息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。B处，前文说若能在人物间比较分析，这里应指剧作家在人物创造方面独特、精巧的手法，故可填“匠心独运”或“匠心独具”。匠心独运：指独创性地运用精巧的心思。匠心独具：形容艺术构思运用的很独特。 参考答案　A.息息相关 B．匠心独运(匠心独具) 4．下面两句话中的破折号各有什么作用？请简要说明。 (1)革命者、教育家、科学家、军人、商人、进城务工人员——这些人物类型，作品都有涉及。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。——《荷塘月色》 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　(1)句中，破折号前面是多项列举的内容，后面有“这些”，所以破折号表示总结上文。(2)句中“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”是在解释为什么说“恰是到了好处”，所以破折号表示解释说明。 参考答案　(1)句中的破折号表示总结上文。 (2)句中的破折号表示解释说明。 5．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　甲处，全文都是在讲戏剧中人物的重要作用，后文说研究者没有采用从现成理论的结论出发，把人物套进去这种忽视人物生命气场的做法，言外之意就是他们是从人物本身出发来研究的，故可填“从人物出发”。乙处，前面一句是“编织一个传奇故事不难”，按照语意此处应该表达的是与之相反的意思，也就是回答“什么难”“难的是什么”。根据上文“典型环境中的典型人物，是现实主义创作追求的高境界”和下文“紧紧盯住人物，可谓是一次严格的艺术检视”可以推断此处可填“创造一个典型形象不易”或“难的是创造典型人物”。 参考答案　甲：从人物出发　乙：创造一个典型形象不易(难的是创造典型人物) 二、类文阅读达标训练 阅读下面的文字，完成6～9题。 大雷雨①(节选) 亚历山大·尼古拉耶维奇·奥斯特洛夫斯基 卡巴诺娃　我跟你说的话，你都记住了吗？要牢牢记在心上。 卡巴诺夫　我都记住了，妈。 卡巴诺娃　嗯，现在一切都准备好啦。你只要告别一下，就可以走啦。 卡巴诺夫　是，妈，是该走了。 卡巴诺娃　哼！ 卡巴诺夫　您还有什么吩咐？ 卡巴诺娃　你傻站着干吗，难道不懂得规矩吗？ 去吩咐一下你媳妇，告诉她，你不在家的时候该怎么过日子。 (卡捷琳娜垂下眼睑) 卡巴诺夫　我想，她自己知道的。 卡巴诺娃　别废话！说，说呀，你去吩咐她！ 也让我听听你是怎么吩咐她的！以后你回来就可以查问，她是不是统统照办了。 卡巴诺夫　(走到卡捷琳娜前面)卡佳，你要听妈的话！ 卡巴诺娃　说不要对婆婆出言不逊。 卡巴诺夫　你不要出言不逊！ 卡巴诺娃　叫她要像孝顺亲妈一样孝顺婆婆！ 卡巴诺夫　卡佳，你要像孝顺亲妈一样孝顺 婆婆！ 卡巴诺娃　不要像个少奶奶似的好吃懒做！ 卡巴诺夫　我不在家的时候，你要多干活！ 卡巴诺娃　不要站在窗口卖呆！ 卡巴诺夫　可是，妈，她什么时候…… 卡巴诺娃　说，你说呀！ 卡巴诺夫　不要向窗外东张西望！ 卡巴诺娃　你不在家的时候，叫她别盯着年轻小伙子瞧个没完！ 卡巴诺夫　这是干吗呢，妈，真是的！ 卡巴诺娃　(厉声)别任性！妈说什么你就照办。(微笑)说了总比不说好嘛。 卡巴诺夫　(狼狈地)别盯着小伙子瞧个没完！ (卡捷琳娜严厉地注视他) 卡巴诺娃　好啦，现在你们小两口有什么要说的就说去吧。 (卡捷琳娜木然不动地站着) 卡巴诺夫　卡佳，你不生我的气吗？ 卡捷琳娜　(沉默片刻后，摇摇头)不！ 卡巴诺夫　那你为什么这样呢？唉，你就原谅我吧！ 卡捷琳娜　(仍旧不动，稍微摇摇头)你呀，你呀！(以手掩面)她太欺负人啦！ 卡巴诺夫　要是什么都往心里去，你会很快得痨病的。她总得说点什么嘛！那就让她去说好啦！你把它当耳旁风不就得了。好啦，再见，卡佳！ 卡捷琳娜　(搂住丈夫的脖子)季洪，你别走！别走！我求求你！ 卡巴诺夫　不行，卡佳。妈让我去，我怎么能不去呢！ 卡捷琳娜　那么，带我一起走，带我一起走吧！(走到丈夫身边，偎依着他)亲爱的，假如你带我走，我会多么爱你多么疼你啊！ 卡巴诺夫　卡佳，(挣脱她的拥抱)这不行！ 卡捷琳娜　为什么不行呢，季洪？ 卡巴诺夫　你们在这儿已经把我弄得焦头烂额了！我真没料到还能飞出这牢笼，可你还想死缠着我。 卡捷琳娜　难道你不爱我了吗？ 卡巴诺夫　也不是不爱，过着这种不自由的生活，哪怕你老婆再漂亮也会逃走的！不管怎么着，我到底是个男子汉呀，一辈子过着这种生活，能不撇下自己的老婆逃走吗！再说，我现在知道，有两星期，我头上再没有人来打雷下雨，脚上也不戴镣铐，我哪管得了什么老婆不老婆？ 卡捷琳娜　你居然说出这样的话，叫我怎么能够爱你呢？ 卡巴诺夫　说话就是说话嘛！我还能说什么别的呢！谁知道你究竟怕什么！而且留下来的又不是你一个人，还有妈陪着你哩。 卡捷琳娜　你不要跟我提起她，你就别伤我的心了！唉，我好命苦呀，好命苦呀！(哭)我这个可怜的女人往哪儿去呢？我能指谁靠谁呢？我的天哪，我要毁啦！ 卡巴诺娃　我说，季洪，该走啦！ 卡巴诺夫　(走到母亲跟前)再见，妈！ 卡巴诺娃　(以手指地)跪下，跪下！(卡巴诺夫跪下磕头，然后与母亲吻别)跟你媳妇告别！ 卡巴诺夫　再见，卡佳！ (卡捷琳娜扑过去，搂住他的脖子) 卡巴诺娃　你搂搂抱抱的干什么，真没羞没臊！又不是跟姘头告别！他是你丈夫——一家之主！难道这点规矩都不懂吗？跪下磕头！ …… 卡巴诺娃　你老是自吹自擂，说你非常爱丈夫，我现在算是看见你有多么爱他了。人家的好媳妇送丈夫出门，躺在台阶上一哭就是个把钟头②；可你呀，跟没事人似的。 卡捷琳娜　没有必要！我也不会。何必招人家笑话呢！ 卡巴诺娃　这也不是什么难事儿。如果真心爱他，早就学会啦。你要是不会正儿八经地哭，哪怕做个样子呢，让人家瞧着好歹也体面些！其实，我看呀，光嘴上说得好听。好啦，我去祷告了，别来打搅我！ (有删改) [注]　①故事发生在封建农奴制及宗法家长制盛行的俄国古城——卡里诺夫城。卡巴诺娃为当地富孀，同这座城市一样保守落后。卡捷琳娜原是个天真烂漫的姑娘，自从嫁到卡巴诺夫家，像被埋葬了一般，之后她爱上了具有相似处境的鲍里斯。当她毅然决定冲破家庭牢笼，跟鲍里斯一起出走他乡时，怯懦的鲍里斯却缺乏勇气，卡捷琳娜在上天无路、入地无门的情况下，终于投河自尽。②俄俗，丈夫出门，妻子必须扯着嗓子大哭一场。 6．下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．通过卡巴诺娃与卡巴诺夫之间的对话，可以看出卡巴诺夫在这个家庭中如同傀儡，是个被掏空了思想的人。 B．卡巴诺夫与《玩偶之家》中的海尔茂一样，极度自私，对妻子虚情假意、冷漠无情，都是没有责任心的伪君子。 C．节选部分写了卡巴诺夫出门前与家人的告别仪式，表现了这个家庭等级森严、死气沉沉，如“黑暗王国”一般。 D．卡捷琳娜具有一定的反抗精神，她不堪非人的待遇，不愿过自欺欺人的生活，有着追求自由独立生活的美好愿望。 解析　B项，“极度自私，对妻子虚情假意、冷漠无情，都是没有责任心的伪君子”错误。从原文“卡佳，你不生我的气吗”“唉，你就原谅我吧”等内容可知，卡巴诺夫对待妻子并非虚情假意、冷漠无情，而是迫于母亲的淫威才懦弱无能、消极逃避。 答案　B 7．下列对本文艺术特色的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．剧中舞台说明对塑造人物形象起重要作用，卡捷琳娜的两次摇头体现了她对婆婆的不满，以及对丈夫的无奈。 B．剧中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，指的是母亲对家庭的辖制，让卡巴诺夫感觉受到了极大的束缚。 C．剧中人物对话具有丰富的潜台词，如画横线部分，卡捷琳娜表达的是“作为丈夫，你连自己的妻子都无法保护！” D．剧中虽然没有剧情的突转，也没有戏剧冲突，但通过人物的对话暗示了之后这个家庭将有“大雷雨”的爆发。 解析　D项，“没有戏剧冲突”错误。原文“你搂搂抱抱的干什么，真没羞没臊！又不是跟姘头告别！他是你丈夫——一家之主！难道这点规矩都不懂吗？跪下磕头！”“你呀，你呀！”“没有必要！我也不会。何必招人家笑话呢！”等内容可知，卡捷琳娜与婆婆、丈夫以及社会风俗都有矛盾冲突。 答案　D 8．卡捷琳娜最终选择了投河自尽来表达与这个世界的对抗。从节选部分看，她的对抗还体现在哪些方面？请结合文本简要分析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①卡捷琳娜对自由的追求与婆婆的蛮横专制间的对抗，她只能哀求丈夫带她离开家；②卡捷琳娜的不甘屈辱与丈夫的顺从逃避间的对抗，她最终对丈夫失望，感叹“叫我怎么能够爱你”；③卡捷琳娜的率真与虚伪的社会风俗间的对抗，她拒绝虚情假意地在丈夫出门时大哭一场。 9．《大雷雨》和《玩偶之家》都是欧洲批判现实主义的经典戏剧，其中卡捷琳娜与娜拉均为19世纪欧洲的女性代表。请简要分析二者有何异同。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　相同点：①在个性上，都不甘屈辱，勇敢坚毅，具有反抗精神，追求自由平等。②在婚姻中，都热烈而真诚地爱着自己的丈夫，但都不受尊重，生活不幸。 不同点：①反抗对象不同。卡捷琳娜反抗的是专制的婆婆、软弱的丈夫、落后的社会，娜拉反抗的是把她当作玩偶的丈夫和婚姻。②反抗方式不同。在本文中，卡捷琳娜只能哀求丈夫带她离开家庭，被拒绝时只能忍气吞声，方式是软弱的；娜拉是坚决离家选择独立生活，方式是坚定的。③反抗意义不同。卡捷琳娜的反抗反映的是人民不甘封建专制的统治压迫，渴望自由解放的愿望；娜拉的反抗，表现的是男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突。 学科网（北京）股份有限公司 $