第2单元 第6课 哈姆莱特(节选)-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修下册知能达标训练word（统编版）

一、语基巩固达标训练

阅读下面的文字，完成1～5题。

一部剧看起来写的是跌宕起伏的故事，其实，这些故事都是人“活”出来的，因此人才是故事的原动力。脱离了人，(a)就是神仙作家也写不出有力度的作品。研究戏剧有各种各样的路径，从语言、结构、叙事、情节等角度切入都会有洞见，但人物是作品的灵魂，是生命意志和社会肌理的形象载体。研究作品的捷径，(b)就是直接与人物对话。

①《剧魂》一书中，②既有关于文学、社会学等方面的评论，③也有在叙事艺术的研究。④这种双重观照，⑤剧作人物作为人的深刻而丰富的内涵得以凸显。

《剧魂》是学术著作，却不爱堆砌概念，它文风朴实，生动流畅，可读性很强。研究者坚持(　甲　)，而不是从某种理论的现成结论出发，把人物作为例证套进去，忽视其生命气场。戏剧人物的命运不仅与性格关系密切，而且与时代社会__A__。《剧魂》对不同时期不同人物的性格分析，不是从抽象的人性着眼，而是紧紧地联系着具体的生存处境、历史环境和时代变迁。

衡量一个时代的文艺成就主要看作品，衡量作品的成就主要看人物。典型环境中的典型人物，是现实主义创作追求的高境界。编织一个传奇故事不难，(　乙　)。《剧魂》紧紧盯住人物，可谓是一次严格的艺术检视。它让读者深度理解戏剧人物的形象特点和文化意蕴，感受艺术创造的魅力。革命者、教育家、科学家、军人、商人、进城务工人员——这些人物类型，作品都有涉及。如果能在人物之间进一步比较分析，概括出剧作家在人物创造方面的某些__B__的手法，或可资借鉴的艺术规律，对于艺术创造可能更有启发。

1．文中第一段(a)(b)两处加点的“就是”，在表意上有何不同？请简要分析。

答：____________________________________________________________________

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解析　(a)处，前文强调人是故事的原动力，脱离人创作会受影响。“就是神仙作家也写不出有力度的作品”，这里“就是”引出假设的极端情况，即就算是像神仙一样有超凡能力的作家，在“脱离了人”这个假设前提下，也写不出好作品，表假设的让步，突出人对创作的重要性。

(b)处，前文提到研究戏剧有多种路径，此句表明“直接与人物对话”是研究作品的捷径，“就是”起到肯定、确认的作用，强调在众多研究路径中，“直接与人物对话”对研究作品具有关键意义。

参考答案　(a)处的“就是”表示假设的让步，句子说明了“脱离了人”的文学创作的后果。

(b)处的“就是”表示肯定、确认，句子强调了研究作品时，直接与人物对话的意义。

2．文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析　③句“也有在叙事艺术的研究”搭配不当，介词“在”与“叙事艺术”搭配不当，应将“在”改为“对”。联系上句，⑤句“剧作人物作为人的深刻而丰富的内涵得以凸显”中途易辙，应在句首加“让”“使”之类介词，使④句的“这种双重观照”成为整个句子的主语；或删去“得以”并将“凸显”放在“剧作人物”前作谓语；或者在④句句首加介词“通过”。

参考答案　③，改为：也有对叙事艺术的研究；⑤，改为：使剧作人物作为人的深刻而丰富的内涵得以凸显(或：凸显了剧作人物作为人的深刻而丰富的内涵/在④句句首加“通过”)。

3．请在文中横线处填入恰当的成语。

答：____________________________________________________________________

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解析　A处，根据语境“戏剧人物的命运不仅与性格关系密切，而且与时代社会”可知，此处需表达人物命运与时代社会联系紧密之意，故可填“息息相关”。息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。B处，前文说若能在人物间比较分析，这里应指剧作家在人物创造方面独特、精巧的手法，故可填“匠心独运”或“匠心独具”。匠心独运：指独创性地运用精巧的心思。匠心独具：形容艺术构思运用的很独特。

参考答案　A.息息相关  B．匠心独运(匠心独具)

4．下面两句话中的破折号各有什么作用？请简要说明。

(1)革命者、教育家、科学家、军人、商人、进城务工人员——这些人物类型，作品都有涉及。

答：____________________________________________________________________

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(2)但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。——《荷塘月色》

答：____________________________________________________________________

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解析　(1)句中，破折号前面是多项列举的内容，后面有“这些”，所以破折号表示总结上文。(2)句中“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”是在解释为什么说“恰是到了好处”，所以破折号表示解释说明。

参考答案　(1)句中的破折号表示总结上文。

(2)句中的破折号表示解释说明。

5．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

答：____________________________________________________________________

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解析　甲处，全文都是在讲戏剧中人物的重要作用，后文说研究者没有采用从现成理论的结论出发，把人物套进去这种忽视人物生命气场的做法，言外之意就是他们是从人物本身出发来研究的，故可填“从人物出发”。乙处，前面一句是“编织一个传奇故事不难”，按照语意此处应该表达的是与之相反的意思，也就是回答“什么难”“难的是什么”。根据上文“典型环境中的典型人物，是现实主义创作追求的高境界”和下文“紧紧盯住人物，可谓是一次严格的艺术检视”可以推断此处可填“创造一个典型形象不易”或“难的是创造典型人物”。

参考答案　甲：从人物出发　乙：创造一个典型形象不易(难的是创造典型人物)

二、类文阅读达标训练

阅读下面的文字，完成6～9题。

大雷雨①(节选)

亚历山大·尼古拉耶维奇·奥斯特洛夫斯基

卡巴诺娃　我跟你说的话，你都记住了吗？要牢牢记在心上。

卡巴诺夫　我都记住了，妈。

卡巴诺娃　嗯，现在一切都准备好啦。你只要告别一下，就可以走啦。

卡巴诺夫　是，妈，是该走了。

卡巴诺娃　哼！

卡巴诺夫　您还有什么吩咐？

卡巴诺娃　你傻站着干吗，难道不懂得规矩吗？

去吩咐一下你媳妇，告诉她，你不在家的时候该怎么过日子。

(卡捷琳娜垂下眼睑)

卡巴诺夫　我想，她自己知道的。

卡巴诺娃　别废话！说，说呀，你去吩咐她！

也让我听听你是怎么吩咐她的！以后你回来就可以查问，她是不是统统照办了。

卡巴诺夫　(走到卡捷琳娜前面)卡佳，你要听妈的话！

卡巴诺娃　说不要对婆婆出言不逊。

卡巴诺夫　你不要出言不逊！

卡巴诺娃　叫她要像孝顺亲妈一样孝顺婆婆！

卡巴诺夫　卡佳，你要像孝顺亲妈一样孝顺

婆婆！