第1单元 第3课 鸿门宴-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修下册知能达标训练word（统编版）

一、语基巩固达标训练

1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　)

A．不如因善遇之　遇：相逢，会面

B．杀人如不能举　举：尽

C．大王来何操　操：拿，这里是携带的意思

D．沛公则置车骑　置：放弃，丢下

解析　A项，遇：对待，接待。

答案　A

2．下列句子中，不含古今异义词的一项是(　　)

A．将军战河北，臣战河南

B．而听细说，欲诛有功之人

C．今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近

D．备他盗之出入与非常也

解析　A项，河北、河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义指我国的两个省。B项，细说：在文章中的意思是“小人的谗言”，今义为“详细地说”。D项，非常：古义为“意外的变故”，今义为“异乎寻常；十分，很”。

答案　C

3．下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是(　　)

A．

B．

C.

D．

解析　A项，连词，于是，就；/副词，才。B项，代词，它们，指白璧和玉斗；/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，均为介词，趁机。D项，介词，替；/句末语气助词，表示反问，呢。

答案　C

4．下列句子中加点词的用法，分类正确的一项是(　　)

①沛公军霸上　②常以身翼蔽沛公　③范增数目项王　④籍吏民，封府库　⑤君为我呼入，吾得兄事之　⑥项伯杀人，臣活之

A．①②⑤/③④/⑥ B．①③④/②⑤/⑥

C．②⑥/③④⑤/① D．③⑥/⑤/①②④

解析　①军：名词作动词，驻军。②翼：名词作状语，像翅膀一样。③目：名词作动词，递眼色。④籍：名词作动词，登记。⑤兄：名词作状语，像侍奉兄长一样。⑥活：使动用法，使……活下来。

答案　B

5．下列各组句子中，句式特点不同的一项是(　　)

A．

B．

C．

D．

解析　A项，均为判断句。B项，宾语前置句；/省略句。C项，均为被动句。D项，均为省略句。

答案　B

二、类文阅读达标训练

阅读下面的文言文，完成6～10题。

材料一：

汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，病重而死。

苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军时也。”

吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽，识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军义帝必不能堪非羽弑帝则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。

方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。增亦人杰也哉！

(节选自苏轼《范增论》)

材料二：

高祖曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈