第6单元 第13课-2 装在套子里的人-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修下册同步学习方案课件（统编版）

该高中语文课件聚焦第六单元“文学阅读与写作研习任务群”，以《装在套子里的人》为核心，从字音、字形、词语情境运用等基础积累切入，逐步过渡到契诃夫及批判现实主义文学常识、文本人物与手法分析，构建从基础到高阶的学习支架，助力学生系统掌握文学阅读与写作方法。 其亮点在于紧扣语言运用与思维能力，通过近义词语境选用、熟语运用判断等训练提升学生规范表达能力，结合别里科夫“辖制全城”成因探究及文学特征分析，培养逻辑与批判性思维。采用情境阅读与比较鉴赏，学生能深化文本理解，教师可借助系统栏目提升教学效率。

*装在套子里的人 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 自主梳理•基础积累与运用 01 自主研读•思维发展与提升 02 知 能 达 标 训 练 03 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 自主梳理•基础积累与运用 栏目导航 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 dǎo xiá qiào pì chán è qiè yě sǒng yǒng 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 粹 淬 悴 荤 诨 浑 堪 勘 湛 揉 糅 蹂 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 自主研读•思维发展与提升 栏目导航 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 知 能 达 标 训 练 栏目导航 点击进入Word 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 谢谢观看 栏目导航 第六单元　文学阅读与写作研习任务群 1 一、字音自主识记 1．祈祷(　　　) 2．辖制(　　　) 3．讥诮(　　　) 4．孤僻(　　　) 5．谗言(　　　) 6．噩梦(　　　) 7．胆怯(　　　) 8．陶冶(　　　) 9．怂恿(　　　)(　　　) 二、字形自主辨识 1． 2． 3． 4． 三、词语情境运用 (一)近义词语境选用 1．美国政府问责局在一份报告中说，中国控制着97%的稀土生产，从而拥有______(辖制/挟制)美国的“市场支配力”。 2．商朝纣王暴虐无道，______(以致/以至)众叛亲离，终于走上被迫自焚而亡之途。 明确　1.“辖制”指管束，控制。“挟制”指倚仗势力或抓住别人的弱点，强使服从。从词义范围来看，“辖制”的适用范围要大。此处选“挟制”。2.“以至”表示：①在时间、数量、程度、范围上的延伸(前句意思的延伸)，相当于“直到”；②前句意思的自然结果。“以致”用在后半句话的开头，表因果关系，但多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。此处选“以致”。 (二)熟语运用判断 1．作为父母，能够让他们六神不安的恐怕也就是自己的孩子了。(　　) 2．遇到再大的困难，你也不能垂头丧气，要相信自己一定能战胜困难。(　　) 3．他是一个战战兢兢的人，对别人的话总是半信半疑，总要反复询问，这一点很不好。(　　) 4．劳动完毕，我已累得筋疲力尽，哪有精力和你聊天。(　　) 5．万事俱备，只欠东风，现在你来了，看来办成这件事已是理所当然的了。(　　) 6．牵肠挂肚的悲欢，起起落落的离合，相逢时来一句安然无恙，胜过一万句我爱你。(　　) 明确　1.√　六神不安：六神，古人指主宰心、肺、肝、肾、脾、胆六脏之神，泛指心神。形容惊慌或着急，没了主意，不知如何才好。2.√　垂头丧气：形容情绪低落、失意懊丧的神情。3.×　战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。语境意思是他过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。此处应用“谨小慎微”。4.√　筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有。5.×　理所当然：从道理上说应当这样。语境指办成这件事是自然而然的事，用“顺理成章”更符合语意。6.×　安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指经过动乱或灾害而平平安安，没有受到任何损伤。语境指重逢时的问候语，用“别来无恙”更恰当。 世界短篇小说巨匠——契诃夫 契诃夫(1860—1904年)，19世纪末20世纪初俄国批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。小说创作领域，在俄国，他与列夫·托尔斯泰齐名，在世界上，他和法国短篇小说巨匠莫泊桑比肩；戏剧实践方面，“莎士比亚第一，契诃夫第二”的说法举世认可。他是俄国文学史上第一个因以短篇小说为主要创作体裁而登上世界文学高峰的人。代表作有短篇小说《套中人》《变色龙》《哀伤》《苦恼》《万卡》等，剧本主要有《伊凡诺夫》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等，都是轰动世界的杰作。 自由民主的呼声 1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。警探遍布大街小巷，告密者横行，一切反动势力勾结起来对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。这篇小说就反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。 批判现实主义 批判现实主义文学，是流行于十九世纪欧洲等地区的一种文学流派。批判现实主义作家在自己的作品中，广阔而深刻、真实而生动地反映了社会风俗、人情、国民性和社会矛盾；深入地批判了资本主义社会的精神童话，把人间的一切苦难，形象地昭示给人们。 批判现实主义文学有以下基本特征： 1．客观、真实地描绘现实生活。注重反映现实生活的整体、本质、真实，更注重细节描写的真实性。 2．批判性、暴露性、改良性。特别注重底层社会及“小人物”的悲剧命运。对社会现实的强烈批判在客观上表达了广大人民群众对资本主义制度的不满和抗议，是从改良资本主义制度出发的，他们的思想武器是人道主义，政治主张是改良主义。 3．塑造典型环境中的典型性格。 文本阅读提示 《装在套子里的人》中的别里科夫因循守旧，畏首畏尾，惧怕变革，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫，“套中人”从而成了保守、僵化和奴性的代名词。阅读时，要注意把握别里科夫的性格特征，还要注意从情节、结构等方面欣赏这篇小说“讲故事”的艺术特点。 [梳理文脉] 这篇小说分为三部分。 第一部分(第1～4段)：介绍别里科夫的套子式的外表、套子式的 ① 、套子式的 ② 。 第二部分(第5～38段)：别里科夫与华连卡套子式的恋爱。开端： ③ ；发展：漫画、骑车事件；高潮：与柯瓦连科争吵；结局：最后失恋。 第三部分(第39、40段)：别里科夫死了，但“套中人”并没有绝迹。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案　①生活习惯　②思想性格　③结识华连卡 [理解主旨] 本文通过夸张变形的漫画手法和强烈的对比手法，刻画了主人公别里科夫典型的套中人形象，揭示了沙皇严酷统治所造成的 ① 、腐朽的社会现实，表达了作者消灭沙皇专制制度、创建 ② 的强烈愿望。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 赏析一　冥顽不化，奴性十足——分析人物特征 思维点拨　小说中的别里科夫是最彻底的奴隶，他坐稳了维护旧秩序、旧思想的奴隶位置，又极力统辖他人，使之成为旧秩序、旧思想的奴隶。学习时，要注意结合主人公的言行分析这方面的特点。 1．别里科夫的有形的“套子”主要体现在哪些方面？无形的“套 子”主要体现在哪些方面？ 答：____________________________________________________ 参考答案　(1)有形的“套子”。衣着打扮：晴天穿雨鞋和棉大衣；脸藏在竖起的衣领里；戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。生活习惯：把雨伞、表、削铅笔的小刀等统统装在套子里；一坐上马车，总要支起车篷；睡觉蒙头；卧室像箱子，床上挂帐子。(2)无形的“套子”。喜欢歌颂过去，用所教的古代语言躲避现实生活；只相信政府的告示和报纸上的文章；对不合规矩的事闷闷不乐；他经常说的一句话是“千万别闹出什么乱子”。 2．别里科夫只不过是中学里的一位普通的希腊文教师，为什么能“辖制全城整整十五年”呢？ 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案　“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年”，是因为别里科夫的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度、旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗争，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。这两种“怕”表面上是矛盾的，但只要结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，革命力量还很弱小，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能“辖制”全城。 赏析二　巧用手法，意蕴隽永——赏析艺术特色 思维点拨　《装在套子里的人》也有一个突出的特点：以幽默讽刺的笔法，绘可笑可鄙的形象。作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的言行，用“可笑”的言行反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫的可悲、可笑、可鄙。学习时要注意赏析。 3．作者在刻画别里科夫外表时，运用了什么表现手法？在表达上收到了怎样的效果？ 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案　故事的开端介绍别里科夫外表上有形的套子，以故事叙述者的口吻，用夸张的漫画式的笔调对人物进行白描勾勒，达到强烈的讽刺效果。反常的穿着打扮，令人奇怪的习惯，都是通过夸张的手法表现的。作者用“形”显示“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂，认识别里科夫可怜可笑的形象。 4．小说采用了怎样的叙述手法和叙述角度？有什么好处？ 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案　采用了倒叙的手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事，这样写能制造悬念，引人入胜。小说采用了第三人称的叙述视角，以“我”这个故事见证人的身份来述说，使故事真实可感，如话家常。 5．作者写别里科夫的婚事，初看起来，好像与前文连接不紧，这一故事情节的设置妙在何处？ 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案　作者在写婚事之前，先对别里科夫加以描绘和议论，对揭示别里科夫的虚伪本质、突出和深化作品的主题，都具有重要意义。别里科夫就连“结婚”的义务和责任都不敢承担了！甚至连“该结婚”的念头也产生不出来了！仅仅是一个“该结婚”的念头就弄得他一命呜呼了。由此有力地讽刺了沙皇专制下的奴才的荒谬绝伦的反人性本质，也揭示了反动保守势力的不堪一击。 ①我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。②他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起 车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，③他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 [亮点鉴赏] ①“我的同事……”运用______的叙述视角，拉近了与读者的关系，增强了小说的真实性 ②“他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”，运用夸张手法写别里科夫的衣着打扮，______描写精彩 ③“他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，这是别里科夫“无形的____”，写出了他保守、落后的特点 明确：①第一人称　②细节　③套子 林冲的遭遇，不仅仅是因为高俅父子对他的迫害；别里科夫死后，人们的生活仍然“郁闷、无聊、乱糟糟”“局面并没有好一点”。请认真阅读这两篇小说，探索这些表象背后作者所要批判的东西。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案　①在《林教头风雪山神庙》中，作者站在被迫害者林冲的立场上，通过交代林冲这个安于现状最不愿造反的人在高俅等人的步步陷害之下而被迫反抗的事件，深刻批判了统治者的腐朽统治，揭示了其必然覆灭的命运。 ②《装在套子里的人》采用漫画式夸张笔法刻画了别里科夫这一形象。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义，批判了沙皇专制制度对人的毒害之深。 $