Unit 1 Welcome to junior high 词汇、短语和句型背记- 2025-2026学年教科版五四制英语六年级上册

该初中英语单元知识清单系统梳理了“Welcome to junior high”单元内容，涵盖核心词汇、重点短语、核心句型三大知识范畴，为学生搭建了从“词汇基础积累”到“短语情境应用”再到“句型结构实践”的递进式学习支架。 清单采用“分类标注+情境关联”的方式构建知识体系，如核心词汇标注词性及搭配（如名词性物主代词mine配例句“This notebook is mine”），重点短语关联校园场景（如junior high配“I’m a student in No.1 Junior High”），核心句型标注用法场景（如自我介绍句型用于开学初识），培养学生语言能力和学习能力。特别设计“搭配/例句提示”专栏，不同基础学生可高效积累，教师可据此设计互动活动，提升教学针对性。

Unit 1 Welcome to junior high 词汇、短语和句型背记 一、核心词汇 英文单词 音标 中文释义 词性 备注（常见搭配/例句提示） junior /ˈdʒuːniə/ 初级的 adj. 固定搭配junior high（初级中学），junior high school（初中） notebook /ˈnəʊtbʊk/ 笔记本 n. 可数名词，a new notebook（新笔记本）、write in a notebook（写在笔记本上） eraser /ɪˈreɪzə/ 橡皮 n. 可数名词，a pink eraser（粉色橡皮）、use an eraser（用橡皮） board /bɔːd/ 黑板 n. 可数名词，clean the board（擦黑板）、write on the board（在黑板上写） date /deɪt/ 日期；日子 n. 可数名词，ask the date（问日期）、today’s date（今天的日期） profile /ˈprəʊfaɪl/ 人物简介；档案 n. 可数名词，a student profile（学生档案）、write a profile（写简介） same /seɪm/ 相同的 adj. 搭配the same school（同一所学校）、the same class（同一个班） dream /driːm/ 梦想；愿望 n. 可数名词，a big dream（远大的梦想）、achieve a dream（实现梦想） hobby /ˈhɒbi/ 业余爱好 n. 可数名词（复数hobbies），one’s hobby（某人的爱好）、have a hobby（有爱好） classmate /ˈklɑːsmeɪt/ 同班同学 n. 可数名词，new classmates（新同学）、help classmates（帮助同学） rule /ruːl/ 规则；章程 n. 可数名词，school rules（校规）、follow rules（遵守规则） building /ˈbɪldɪŋ/ 楼房；建筑物 n. 可数名词，teaching building（教学楼）、a tall building（高楼） homework /ˈhəʊmwɜːk/ 家庭作业 n. 不可数名词，do homework（做作业）、finish homework（完成作业） mine /maɪn/ 我的（东西） pron. 名词性物主代词，This notebook is mine.（这本笔记本是我的） yours /jɔːz/ 你的（东西）；你们的（东西） pron. 名词性物主代词，Is this pen yours?（这支笔是你的吗？） hers /hɜːz/ 她的（所有物） pron. 名词性物主代词，The eraser is hers.（这块橡皮是她的） ours /aʊəz/ （属于）我们的 pron. 名词性物主代词，The classroom is ours.（这间教室是我们的） theirs /ðeəz/ 他们的；她们的 pron. 名词性物主代词，These books are theirs.（这些书是他们的） scissors /ˈsɪzəz/ 剪刀 n.（复数） 常用复数，a pair of scissors（一把剪刀）、cut with scissors（用剪刀剪） 二、重点短语 英文短语 中文释义 搭配/例句 junior high 初级中学 I’m a student in No.1 Junior High.（我是第一中学的学生） teaching building 教学楼 We have classes in the teaching building.（我们在教学楼上课） the same school 同一所学校 Dandan and Feifei are in the same school.（丹丹和菲菲在同一所学校） the same class 同一个班 Are you in the same class as Tom?（你和汤姆在同一个班吗？） be from 来自 He is from New York, the USA.（他来自美国纽约） play basketball 打篮球 My hobby is playing basketball.（我的爱好是打篮球） space station 空间站 She dreams of working on a space station.（她梦想在空间站工作） first day 第一天 How was your first day in junior high?（你初中第一天过得怎么样？） raise one’s hand 举手 Raise your hand to ask questions.（举手提问） listen carefully 认真听 Listen carefully in class.（课堂上认真听） 三、核心句型 句型结构 中文释义 例句 备注（用法说明） I’m + 姓名. I’m from + 地点. 我是……。我来自……。 I’m Dandan. I’m from Jinan, China.（我是丹丹，我来自中国济南） 基础自我介绍句型，用于开学初识场景 My birthday is on + 日期. 我的生日在……（日期）。 My birthday is on 9 March.（我的生日在3月9日） 描述生日，日期表达“月份+日期” I like + 名词/动名词. 我喜欢……。 I like studying space.（我喜欢研究太空） 表达爱好，like后接名词或动名词 My dream is to + 动词原形. 我的梦想是……。 My dream is to be an astronaut.（我的梦想是成为一名宇航员） 表达梦想，to后接动词原形表目标 Are you + 年龄/国籍？ 你是……（年龄/国籍）吗？ Are you 11 years old?（你11岁吗？） 一般疑问句，用于询问对方基本信息 What’s your name? 你叫什么名字？ —What’s your name? —My name’s Victor.（—你叫什么名字？—我叫维克托） 询问姓名的基础句型 Where are you from? 你来自哪里？ —Where are you from? —I’m from Mexico.（—你来自哪里？—我来自墨西哥） 询问出生地或籍贯 When is your birthday? 你的生日在什么时候？ —When is your birthday? —It’s on 5 September.（—你的生日在什么时候？—在9月5日） 询问生日日期 Whose + 名词 + is this/are these? 这/这些是谁的……？ —Whose notebook is this? —It’s mine.（—这是谁的笔记本？—是我的） 询问物品归属，用名词性物主代词回答 Don’t + 动词原形! 不要……！ Don’t run in the teaching building!（不要在教学楼里跑） 祈使句否定形式，用于表达校规或提醒 学科网（北京）股份有限公司 $