精品解析：福建省泉州市南安市二十校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

福建省2026届九年级阶段评估（二）历史 上册全部 满分100分 时间60分钟 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 文物是会“说话”的历史。下图所示文物说明，这些国家或地区（ ） A. 手工业较发达 B. 畜牧业水平高 C. 出现原始农业 D. 宗教意识浓郁 2. 下面是字母文字关系示意图。据此可知，在世界文明的发展过程中，字母文字之间（ ） A. 联系密切 B. 多元一体 C. 完全一致 D. 读音相似 3. 屋大维称自己是“第一公民”，意即元首。元老院实际上受元首的控制，屋大维本人是元首、统帅、终身执政官、首席元老以及大祭司长，独揽各项大权。这段材料反映出（ ） A. 罗马实行共和制度 B. 屋大维的功勋卓著 C. 罗马进入帝国时期 D. 罗马帝国最终分裂 4. 苏格拉底给雅典民主制开出了“药方”：以知识取代运气，以人人竞选取代人人抽签，选举城邦公职人员。这说明，苏格拉底（ ） A. 强调法律面前人人平等 B. 主张改革民主程序 C. 反对精英人士治理城邦 D. 鼓励公民直接参政 5. “在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’”。材料中的“链条”是指（ ） A. 宗教传播 B. 土地封赐 C. 金钱赎买 D. 城市自治 6. 西欧某庄园法庭审理案件的一些场景包括：农奴甲因牲畜闯入庄园主的园林里而被罚款；农奴乙的儿子为获得娶妻资格而付费。这表明，庄园法庭处理案件的一般手段是（ ） A. 罚做苦役 B. 充军发配 C. 剥夺自由 D. 缴纳罚金 7. 在中世纪欧洲，教师和学生可以在不同城市的大学间自由往来。这种状况有利于（ ） A. 工商业的繁荣 B. 科学知识的传播 C. 摆脱封建统治 D. 文艺复兴的扩展 8. 《查士丁尼法典》规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。据此可知，《查士丁尼法典》（ ） A. 完全代表奴隶主阶级的利益 B. 是学习法律条文的重要文件 C. 一定程度上改善了奴隶地位 D. 对契约关系等作出明确规定 9. 大化改新后，日本的国家治理更加规范化、系统化和科学化，进而使日本社会达到了一个更加平衡和相对有序的状态。据此可知，大化改新（ ） A. 有益于稳定社会秩序 B. 促进了日本社会经济发展 C. 得益于学习唐朝文化 D. 促使日本社会性质发生转变 10. 在地理层面，它连接了东方和西方；在文化层面，它充当了东西方科学文化交流的桥梁；在历史层面，其文化对欧洲科学的发展起到了承上启下的作用。材料评价的国家是（ ） A 马其顿王国 B. 拜占庭帝国 C. 法兰克王国 D. 阿拉伯帝国 11. 一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这反映出（ ） A. 资本主义萌芽 B. 实物地租开始流行 C. 城市开始复兴 D. 西欧庄园制的普及 12. 如图所示是13—14世纪晚期西欧的两种生产和经营方式。它们的共同点是（ ） A. 集约化经营已实现 B. 生产的资本主义化 C. 现代工厂制度确立 D. 资本主义制度产生 13. 中世纪时期，在基督教的神学统治下，游戏被视作肉体与精神的放纵，它使儿童沉湎其中、道德败坏，应当被禁止与约束。14世纪中期以后，儿童玩具或游戏的场面越来越多地出现在西欧的宗教肖像画中。这一转变得益于（ ） A. 租地农场的出现 B. 大学的兴起 C. 文艺复兴运动 D. 地理大发现 14. 14世纪中叶到17世纪，西欧社会掀起“复古”热潮：人们一方面研读古希腊罗马文献，另一方面积极发掘古代文物（雕塑、铭文以及遗址）。这一现象的本质是（ ） A. 宣传资产阶级的思想 B. 复兴希腊罗马文化 C. 推动文化领域的探索 D. 维护天主教会统治 15. 1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的战士们交战中受伤死亡的。其船队的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航行就这样完成了。这位航海家是（ ） A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 16. 美国国会图书馆藏有1507年绘制的地图，其上首次清晰地标注了美洲的名称“America”，被视为美洲的“出生证”。美洲的“出生”（ ） A. 标志着世界贸易中心转移 B. 促进了欧洲资本主义萌芽 C. 依赖于麦哲伦船队环球航行 D. 体现了新航路开辟的意义 17. 17世纪上半叶，它拥有勇敢无畏的“海船驾驶员”，掌握着最先进的航海技术，并配备有优良的运输船及十分精良的武器，从事着各种商品贸易。材料描述的是（ ） A 物种大交换 B. “海上马车夫” C. 探寻新航路 D. “日不落帝国” 18. 17世纪中期，英国议会征兵传单里有“捍卫法律与自由”“恢复议会权利”“反对非法征税”等文字。这反映出当时英国（ ） A. 封建专制逐渐加强 B. 王权与议会矛盾尖锐 C. 资产阶级革命开始 D. 国王成为权力的中心 19. 17世纪末，一位英国贵族参加议会活动后感慨道：“这几年国家好像变了又好像没变，国王还在，可感觉又和以前不一样了。”这一现象出现的原因是英国（ ） A. 斯图亚特王朝重新复辟 B. 议会权力受到国王限制 C. 君主立宪制的逐步确立 D. 国王权力遭到完全剥夺 20. 标志着北美殖民地人民争取独立的战争开始的事件是（ ） A. 来克星顿的枪声 B. 《独立宣言》的发表 C. 波士顿倾茶事件 D. 第二届大陆会议的召开 21. 萨拉托加大捷对于美军来说是一场出奇制胜的战役。英军的一支主力作战部队投降了，美军变得自信了——或许是第一次有了自信——他们现在相信自己可以抵挡住英国军队了。这说明萨拉托加大捷（ ） A. 提高了大陆军的士气 B. 标志着独立战争的胜利 C. 得益于华盛顿的指挥 D. 获得了国际力量的援助 22. 下表所示内容是美国获得的援助和贷款情况。这些援助和贷款所起的作用是（ ） 时期 国家 援助金额 贷款金额 1776—1781年 法国 约190万美元 约640万美元 1776—1779年 西班牙 约39万美元 — 1778—1782年 — 约25万美元 A. 巩固了法国大革命的成果 B. 防止美国出现分裂 C. 推动了美国赢得国家独立 D. 推动美国对外扩张 23. 下图是某老师在备课时找到的创作于18世纪末的一幅漫画《层层压迫下的法国农民》。这幅漫画可用于了解法国（ ） A. 大革命的曲折过程 B. 启蒙运动的传播 C. 资本主义经济发展 D. 大革命的社会背景 24. 烈火熊熊，炮声隆隆，法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。在法国大革命的过程中，一度将其推向高潮的事件是（ ） A 处死国王路易十六 B. 路易十六召开三级会议 C. 雅各宾派上台执政 D. 巴黎民众攻占巴士底狱 25. 下表所示是《拿破仑法典》的部分条款内容。据此可知，该法典（ ） 条款 具体内容 第3条 关于个人身份与法律上能力的法律，适用于全体法国人，即使其居住于国外时亦同 第13条 外国人经政府许可设立住所于法国者，在其继续居住期间，享有一切民事权利 A. 体现了平等原则 B. 保护私有财产不可侵犯 C. 废除了贵族特权 D. 摧毁了法国的君主统治 26. 在第一次工业革命中，雇主为保证机器昼夜不停运行，实行生产时间倒班制，还制定了严格的规章制度，要求工人服从统一管理。这说明（ ） A 工人福利得到保障 B. 劳动强度大幅降低 C. 贫富差距逐渐减小 D. 工厂制度逐渐形成 27. 第一次工业革命期间，英国的纺织工厂里出现了大量童工。这从本质上反映了（ ） A. 英国的工厂制度最终得以确立 B. 资本主义利益至上的剥削本质 C. 工业革命提供了更多就业机会 D. 工业革命改善了民众生活条件 28. 世界怎么了？人类向何处去？这是19世纪上半叶提出的世界之问。对此马克思给出的答案是（ ） A. 改良资本主义制度 B. 推翻封建专制统治 C. 推进工业革命进程 D. 建立无产阶级专政 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 事件 1820年 英国总就业人口的63%集中在工业和服务业领域，反映出工业革命的发展 1825年 英国爆发经济危机，暴露出资本主义制度固有的基本矛盾 1832年 英国议会改革，资产阶级的政治要求得到满足，但无产阶级却依然处于无权的地位 1835年 英国棉纺厂工人的日劳动时间长达16小时，工资十分微薄，其中童工人数更是占到52% 1836年 英国宪章运动兴起，表明无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段 1847年 欧洲多国工人参加的国际性工人组织——正义者同盟改名为共产主义者同盟 1848年 马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领在伦敦正式出版 1864年 第一国际在伦敦成立，国际工人运动进入一个新的历史时期 1871年 巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权 根据材料并结合所学知识，指出马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领名称，并概述该纲领起草和出版的历史背景。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场……英国的手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件。 ——摘编自普通高中教科书《中外历史纲要（下）》 由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便……那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进新的时代。 ——摘编自吴于廑，齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，概括工业革命首先发生于英国的原因。结合所学知识，指出英国工业革命的弊端。 材料二 在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。 ——摘编自波斯坦等《剑桥欧洲经济史》 （2）根据材料二，指出英国棉纺织业在生产方式上发生的变化。从工业革命利弊的角度谈谈科技发展带给你的启示。 31. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国……开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超越此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料二 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性的政治民主化潮流开启的标志。 ——摘编自马克垚《世界文明史（上）》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出确立美国政体的法律文献，并概括“美国的民主实践是一种崭新的尝试”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要说明“法国革命是全球性的政治民主化潮流开启的标志”。 （3）综上所述，谈谈你对民主政治的认识。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 历史人物 主要事迹 但丁 （1265—1321） 欧洲文艺复兴运动的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。他因政治斗争被迫流亡，其间深耕创作，代表作《神曲》以象征手法展现了中世纪的社会图景和对人生的思考，他被恩格斯誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，其作品为文艺复兴的发展奠定了基础。 哥伦布 （1451—1506） 意大利航海家，“发现”了美洲。他相信地圆说，主张通过西航抵达东方，经游说获得西班牙王室资助，于1492年起四次横渡大西洋，先后到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛和古巴、海地等地，却始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”。 华盛顿 （1732—1799） 美国政治家、军事家，美国开国元勋之一。美国独立战争爆发后，他被任命为大陆军总司令，领导殖民地军民击败英军，实现美国独立。1787年，他主持召开制宪会议并制定出美国宪法。1789年，他当选首任美国总统，被尊称为“美国国父”。 瓦特 （1736—1819） 英国发明家、机械工程师，工业革命的关键推动者。1785年，他改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机，推动人类进入“蒸汽时代”。 根据上述材料，任选其中两位历史人物的主要事迹，提出一个观点，并结合所学知识进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省2026届九年级阶段评估（二）历史 上册全部 满分100分 时间60分钟 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 文物是会“说话”的历史。下图所示文物说明，这些国家或地区（ ） A. 手工业较发达 B. 畜牧业水平高 C. 出现原始农业 D. 宗教意识浓郁 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“古埃及人收获小麦壁画”“河南贾湖遗址出土的炭化稻粒”可知，小麦和稻粒均为农作物，收获小麦的壁画反映了农业生产活动，炭化稻粒则是原始农业种植水稻的直接证据，农作物的种植与收获是原始农业的典型标志，两幅图片均直接反映了农业生产，C项正确；手工业以制作工具、器物等为特征，题干文物未体现工具制作等手工业活动，排除A项；畜牧业以饲养动物为核心，图片中无牛羊等牲畜相关信息，排除B项；宗教意识多与祭祀、神像、宗教仪式相关，题干壁画为生产场景，非宗教内容，排除D项。故选C项。 2. 下面是字母文字关系示意图。据此可知，在世界文明的发展过程中，字母文字之间（ ） A. 联系密切 B. 多元一体 C. 完全一致 D. 读音相似 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干示意图可知，腓尼基字母是重要源头，其衍生出希腊字母，希腊字母又进一步发展出拉丁字母和斯拉夫字母，同时腓尼基字母的形成还受到埃及象形文字、楔形文字等影响，各字母文字间存在明确的传承与影响关系，体现了联系密切，A项正确；“多元一体”中“一体”不准确，各字母文字虽有联系但独立发展为不同体系，并非形成统一整体，排除B项；“完全一致”不符合事实，不同字母文字形态、体系各异，排除C项；“读音相似”非示意图反映内容，图中未体现读音关联，排除D项。故选A项。 3. 屋大维称自己是“第一公民”，意即元首。元老院实际上受元首的控制，屋大维本人是元首、统帅、终身执政官、首席元老以及大祭司长，独揽各项大权。这段材料反映出（ ） A. 罗马实行共和制度 B. 屋大维的功勋卓著 C. 罗马进入帝国时期 D. 罗马帝国最终分裂 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“屋大维称自己是‘第一公民’，意即元首。……独揽各项大权”和所学知识可知，屋大维建立元首制，实际掌握罗马最高权力，标志着罗马从共和制转向帝国时期，C项正确；题干强调屋大维独揽大权，与共和制度下权力分立的特征不符，排除A项；材料重点在于描述屋大维的职权与政治体制变化，并非主要称颂其个人功勋，排除B项；题干所述为罗马帝国建立初期的状况，未涉及罗马帝国分裂的相关信息，排除D项。故选C项。 4. 苏格拉底给雅典民主制开出了“药方”：以知识取代运气，以人人竞选取代人人抽签，选举城邦公职人员这说明，苏格拉底（ ） A. 强调法律面前人人平等 B. 主张改革民主程序 C. 反对精英人士治理城邦 D. 鼓励公民直接参政 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中的“以知识取代运气，以人人竞选取代人人抽签。选举城邦公职人员”可知，苏格拉底认识到“人人抽签”这种方式的弊端，主张改革民主选举程序，这是对雅典民主制中抽签选官程序的直接改革建议，B项正确；题干未涉及“法律面前人人平等”的相关论述，核心在于民主程序的改进，与法律平等无关，排除A项；苏格拉底强调“以知识取代运气”，实质是主张有知识的精英参与治理，而非反对精英治理城邦，排除C项；“人人竞选”仍属于公民直接参政的范畴，但题干重点是通过改革程序（用竞选替代抽签）提升民主质量，并非单纯“鼓励”直接参政，排除D项。故选B项。 5. “在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’”。材料中的“链条”是指（ ） A. 宗教传播 B. 土地封赐 C. 金钱赎买 D. 城市自治 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知， 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来；11世纪时这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在，所以西方历史学家所说的链条其实是指封赐土地，B项正确；封君封臣是以土地封赐为纽带的，并不是宗教传播，排除A项；金钱赎买是城市获得自治权的一种方式，排除C项；城市自治指的是中世纪欧洲城市有一定的自治权，与题意不符，排除D项。故选A项。 6. 西欧某庄园法庭审理案件的一些场景包括：农奴甲因牲畜闯入庄园主的园林里而被罚款；农奴乙的儿子为获得娶妻资格而付费。这表明，庄园法庭处理案件的一般手段是（ ） A. 罚做苦役 B. 充军发配 C. 剥夺自由 D. 缴纳罚金 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“农奴甲因牲畜闯入庄园主的园林里而被罚款；农奴乙的儿子为获得娶妻资格而付费”可知，题干中“罚款”“付费”的本质就是缴纳罚金，这是西欧庄园法庭处理案件最常见的一般手段，庄园法庭通过罚金维护庄园秩序，同时罚金也成为庄园主的重要收入来源，D项正确；题干案例中未提及“罚做苦役”，如强制劳动，仅涉及金钱类处罚，排除A项；“充军发配”是国家层面的刑罚手段，而庄园法庭是西欧庄园内部的基层司法机构，不具备“充军发配”的权力，排除B项；题干中处理方式是金钱处罚而非人身限制，因此“剥夺自由”说法错误，排除C项。故选D项。 7. 在中世纪欧洲，教师和学生可以在不同城市的大学间自由往来。这种状况有利于（ ） A. 工商业的繁荣 B. 科学知识的传播 C. 摆脱封建统治 D. 文艺复兴的扩展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干材料可知，教师和学生在不同大学间自由流动，能够促进不同大学之间知识（包括科学知识）的交流与传播，让知识得以更广泛地共享，所以这种状况有利于科学知识的传播，B项正确；工商业繁荣主要和商品经济发展、贸易往来等因素相关，教师与学生的大学间自由往来，对工商业繁荣的直接推动作用不明显，排除A项摆脱封建统治是一个复杂的社会变革过程，涉及政治、经济等多方面的力量博弈，仅仅是教师和学生在大学间的自由往来，很难直接推动摆脱封建统治，排除C项；文艺复兴是一场思想文化运动，虽然大学是文化传播的场所，但教师和学生在大学间的自由往来，对于文艺复兴扩展的直接作用，不如对科学知识的传播的作用直接和显著，排除D项。故选B项。 8. 《查士丁尼法典》规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。据此可知，《查士丁尼法典》（ ） A. 完全代表奴隶主阶级的利益 B. 是学习法律条文的重要文件 C. 一定程度上改善了奴隶地位 D. 对契约关系等作出明确规定 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“并且要求主人‘善待’自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚”和所学知识可知，在《查士丁尼法典》中规定，主人需要“善待”奴隶，不能非法杀害或者虐待奴隶，这说明《查士丁尼法典》在一定程度上提高了奴隶的社会地位，保护了奴隶的权益，C项正确；题干中涉及的是保护奴隶的内容，并非完全代表奴隶主阶级的利益，排除A项；题干中涉及的是如何对待奴隶，与学习法律条文无关，排除B项；题干中并没有涉及契约关系（双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书。作为约束缔约方行为的凭证的相关内容），无法得知《查士丁尼法典》规定了契约关系，排除D项。故选C项。 9. 大化改新后，日本的国家治理更加规范化、系统化和科学化，进而使日本社会达到了一个更加平衡和相对有序的状态。据此可知，大化改新（ ） A. 有益于稳定社会秩序 B. 促进了日本社会经济发展 C. 得益于学习唐朝文化 D. 促使日本的社会性质发生转变 【答案】A 【解析】 【详解】题干明确提到大化改新后“社会达到了一个更加平衡和相对有序的状态”，“有序”直接对应“稳定社会秩序”，因此“有益于稳定社会秩序”符合题意，A项正确；题干仅强调“国家治理更加规范化、系统化和科学化”，未涉及经济发展相关的内容（比如农业、手工业、商业的变化），排除B项；虽然大化改新确实借鉴了唐朝制度，但题干中并未提及 “学习唐朝文化” 这一原因，属于题干未涉及的内容，排除C项；大化改新确实使日本从奴隶社会过渡到封建社会，但题干并未描述 “社会性质发生转变”（如生产关系、阶级结构的变化），仅强调社会秩序的有序，排除D项。故选A项。 10. 在地理层面，它连接了东方和西方；在文化层面，它充当了东西方科学文化交流的桥梁；在历史层面，其文化对欧洲科学的发展起到了承上启下的作用。材料评价的国家是（ ） A. 马其顿王国 B. 拜占庭帝国 C. 法兰克王国 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，阿拉伯帝国地处亚欧非三洲交界，在地理上连接了东西方，文化层面，阿拉伯人翻译保存了大量希腊、罗马古典文化，还将中国的四大发明、印度的数字等传入欧洲，同时把阿拉伯的科学成就传播到东方，是东西方科学文化交流的重要桥梁，其文化也对欧洲科学发展起到了承上启下的作用，D项正确；马其顿王国的主要成就为亚历山大东征，虽促进了东西方文化交融，但并未长期承担东西方交流桥梁的角色，也无“承上启下”的文化影响特征，排除A项；拜占庭帝国主要保存了希腊罗马古典文化，对东欧文化影响较大，并非东西方交流的核心桥梁，排除B项；法兰克王国是西欧封建国家，地处欧洲内部，和东西方交流的关联度较低，排除C项。故选D项。 11. 一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这反映出（ ） A. 资本主义萌芽 B. 实物地租开始流行 C. 城市开始复兴 D. 西欧庄园制的普及 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知，富裕农民集中土地建立租地农场，雇用少地或无地农民耕种，形成了雇佣与被雇佣的关系，且产品面向市场交换，这是资本主义生产关系的核心特征，体现了农村的资本主义萌芽，A 项正确；材料中未提及地租的形式（实物/货币），且实物地租在封建庄园时期就已存在，并非材料反映的内容，排除B项；材料聚焦的是农村土地经营和生产方式的变化，与城市复兴无关，排除C项；租地农场的出现正是西欧封建庄园制走向衰落的表现，而非普及，该选项与史实相悖，排除D项。故选A项。 12. 如图所示是13—14世纪晚期西欧的两种生产和经营方式。它们的共同点是（ ） A. 集约化经营已实现 B. 生产的资本主义化 C. 现代工厂制度确立 D. 资本主义制度产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“13—14世纪晚期西欧的两种生产和经营方式” 和所学知识可知，图中，富裕农民通过雇佣少地或无地农民进行生产，存在雇佣关系，产品面向市场；商人提供原料工具，雇佣工人生产，同样存在雇佣关系，产品面向市场。两者均体现了“雇佣关系”和“产品市场化”，这是资本主义生产关系的核心特征，即生产的资本主义化。B项正确； “集约化经营”强调精耕细作、提高单位产量，材料未体现，排除A项；“现代工厂制度”是工业革命后确立的，与13—14世纪不符，排除C项；“资本主义制度”是政治制度，此时仅为资本主义生产关系萌芽，未形成制度，排除D项。 故选B项。 13. 中世纪时期，在基督教的神学统治下，游戏被视作肉体与精神的放纵，它使儿童沉湎其中、道德败坏，应当被禁止与约束。14世纪中期以后，儿童玩具或游戏的场面越来越多地出现在西欧的宗教肖像画中。这一转变得益于（ ） A. 租地农场的出现 B. 大学的兴起 C. 文艺复兴运动 D. 地理大发现 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料可知，14世纪中叶兴起的文艺复兴以人文主义为核心，强调肯定人的价值、追求现世的幸福，反对宗教神学对人性的压抑，玩具和游戏出现在宗教肖像画中，正是人文主义思想影响下，人们对世俗生活、人性乐趣的肯定，与这一运动的核心主张契合，C项正确；租地农场的出现是西欧农村生产方式的资本主义化变革，聚焦于经济领域，与宗教艺术中对玩具、游戏的呈现无关，排除A项；中世纪大学的兴起主要推动了学术与教育的发展，并未直接促成宗教艺术中对世俗娱乐的展现，排除B项；地理大发现始于15世纪末，时间上晚于14世纪中期的这一艺术转变，且其核心是新航路的开辟与世界联系的加强，和材料中的艺术变化无直接关联，排除D项。故选C项。 14. 14世纪中叶到17世纪，西欧社会掀起“复古”热潮：人们一方面研读古希腊罗马文献，另一方面积极发掘古代文物（雕塑、铭文以及遗址）。这一现象的本质是（ ） A. 宣传资产阶级的思想 B. 复兴希腊罗马文化 C. 推动文化领域的探索 D. 维护天主教会统治 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，中世纪西欧被天主教会的神学思想统治，新兴资产阶级（如商人、工场主）借助“复兴古希腊罗马文化”的名义，宣扬“人文主义”（肯定人的价值、追求现世幸福），本质是为新兴资产阶级的发展造势，宣传资产阶级的思想，符合“本质”的定义，A项正确；“复兴希腊罗马文化”是文艺复兴的表面形式（“复古”的外在表现），并非本质，排除B项；“推动文化领域的探索”是文艺复兴的影响之一，但并非“本质”（本质是阶级思想的宣传），排除C项；文艺复兴的核心是反对天主教会的神学束缚，并非维护其统治，排除D项。故选A项。 15. 1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普战士们交战中受伤死亡的。其船队的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航行就这样完成了。这位航海家是（ ） A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航行就这样完成了”可知，题干反映的是麦哲伦船队的环球航行。结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，从西班牙出发，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，船队于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，D项正确；哥伦布发现美洲大陆，排除A项；迪亚士到达非洲南端的好望角，排除B项；达·伽马到达印度，排除C项。故选D项。 16. 美国国会图书馆藏有1507年绘制的地图，其上首次清晰地标注了美洲的名称“America”，被视为美洲的“出生证”。美洲的“出生”（ ） A. 标志着世界贸易中心转移 B. 促进了欧洲资本主义萌芽 C. 依赖于麦哲伦船队环球航行 D. 体现了新航路开辟的意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“其上首次清晰地标注了美洲的名称”“America”“出生证”和所学知识可知，美洲的“出生”指15世纪末新大陆的发现，这一事件与新航路开辟直接相关。1492年哥伦布横渡大西洋到达美洲，后经亚美利哥确认是新大陆，1507年地图标注“America”正是对这一发现的记录。美洲新大陆的发现是新航路开辟的核心成果之一，地图标注名称直接体现了这一意义，D项正确；世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸是新航路开辟的影响之一，但并非美洲“出生”本身的体现，排除A项；欧洲资本主义萌芽出现于14-15世纪，早于新航路开辟，新航路开辟是资本主义萌芽发展的结果而非原因，排除B项；麦哲伦船队环球航行发生在1519-1522年，晚于1507年地图绘制时间，时间不符，排除C项。故选D项。 17. 17世纪上半叶，它拥有勇敢无畏的“海船驾驶员”，掌握着最先进的航海技术，并配备有优良的运输船及十分精良的武器，从事着各种商品贸易。材料描述的是（ ） A. 物种大交换 B. “海上马车夫” C. 探寻新航路 D. “日不落帝国” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“17世纪上半叶，它拥有勇敢无畏的‘海船驾驶员’，掌握着最先进的航海技术，并配备有优良的运输船及十分精良的武器，从事着各种商品贸易”并结合所学知识可知，与此相关的是荷兰。“海上马车夫”是荷兰在17世纪上半叶的称号，这一时期荷兰凭借先进的航海技术、庞大的商船队，垄断了全球海上贸易（从事各类商品贸易），B项正确；“物种大交换”是新航路开辟后（15—16世纪），各大洲之间物种、商品的跨区域交流现象，与题干描述不符，排除A项；“探寻新航路”的主要国家是15—16世纪的葡萄牙、西班牙，时间集中在15世纪末—16世纪，并非“17世纪上半叶”，排除C项；“日不落帝国”指英国，英国成为“日不落帝国”是在18世纪中期（打败法国后，殖民地遍布全球），时间与“17世纪上半叶”不符，排除D项。故选B项。 18. 17世纪中期，英国议会征兵传单里有“捍卫法律与自由”“恢复议会权利”“反对非法征税”等文字。这反映出当时英国（ ） A. 封建专制逐渐加强 B. 王权与议会矛盾尖锐 C. 资产阶级革命开始 D. 国王成为权力的中心 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“英国议会征兵传单里有‘捍卫法律与自由’‘恢复议会权利’‘反对非法征税’等文字”并结合所学知识可知，17世纪中期英国议会征兵传单中的口号，直接体现了议会对国王专制行为的不满和反抗。这些口号反映了当时英国王权与议会之间在权力分配、法律权威和税收问题上的尖锐矛盾，正是这种矛盾导致了英国内战的爆发，B项正确；“封建专制逐渐加强”与史实不符，议会正是在反对国王的专制倾向，排除A项；“资产阶级革命开始”不够准确，因为革命在1640年左右已开始，征兵传单是革命过程中的表现，排除C项；“国王成为权力的中心”错误，议会正是在挑战国王的权力中心地位，排除D项。故选B项。 19. 17世纪末，一位英国贵族参加议会活动后感慨道：“这几年国家好像变了又好像没变，国王还在，可感觉又和以前不一样了。”这一现象出现的原因是英国（ ） A. 斯图亚特王朝重新复辟 B. 议会权力受到国王限制 C. 君主立宪制的逐步确立 D. 国王权力遭到完全剥夺 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“17世纪末”“这几年国家好像变了又好像没变，国王还在，可感觉又和以前不一样了。”和所学知识可知，17世纪末英国光荣革命后，颁布《权利法案》，进行了“政治制度创新”，以明确的法律条文，限制君主权力，保证议会的立法权和财政权等权力，使议会的权力超过了国王权力，国王逐渐“统而不治”，英国的君主立宪制确立起来，所以出现了题干中的现象，C项正确；斯图亚特王朝重新复辟，国王会如以前一样进行统治，不符合题意，排除A项；英国国王权力受到议会限制，排除B项；国王权力是受到限制，并非遭到完全剥夺，排除D项。故选C项。 20. 标志着北美殖民地人民争取独立的战争开始的事件是（ ） A. 来克星顿的枪声 B. 《独立宣言》的发表 C. 波士顿倾茶事件 D. 第二届大陆会议的召开 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1775年4月，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发,A项正确；1776年《独立宣言》的发表，宣告美国诞生，排除B项；1773年波士顿倾茶事件，是战争的导火线，排除C项；1775年5月第二届大陆会议的召开，会议决定组建大陆军，是战争爆发后的后续举措，排除D项。故选A项。 21. 萨拉托加大捷对于美军来说是一场出奇制胜的战役。英军的一支主力作战部队投降了，美军变得自信了——或许是第一次有了自信——他们现在相信自己可以抵挡住英国军队了。这说明萨拉托加大捷（ ） A. 提高了大陆军的士气 B. 标志着独立战争的胜利 C. 得益于华盛顿的指挥 D. 获得了国际力量的援助 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“美军变得自信了——或许是第一次有了自信——他们现在相信自己可以抵挡住英国军队了。”分析可知，萨拉托加大捷让大陆军的士气和信心大幅提升，成为美国独立战争的转折点，A项正确；美国独立战争的胜利标志是1783年英国承认美国独立，排除B项；萨拉托加大捷的主要指挥官是盖茨、阿诺德等人，并非华盛顿，该选项与史实不符，排除C项；萨拉托加大捷是美国获得法国等国际力量援助的原因，而非结果，逻辑顺序颠倒，排除D项。故选A项。 22. 下表所示内容是美国获得的援助和贷款情况。这些援助和贷款所起的作用是（ ） 时期 国家 援助金额 贷款金额 1776—1781年 法国 约190万美元 约640万美元 1776—1779年 西班牙 约39万美元 — 1778—1782年 — 约25万美元 A. 巩固了法国大革命的成果 B. 防止美国出现分裂 C. 推动了美国赢得国家独立 D. 推动美国对外扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“美国获得的援助和贷款情况”、“1776—1781年”、“1778—1782年”等信息和所学知识可知，1776—1782年正值美国独立战争时期，法国和西班牙的援助主要用于支持美国对抗英国殖民统治，直接增强了美国的军事和经济实力，对最终击败英国起到关键作用，因此外援助力美国赢得独立，C项正确；法国大革命爆发于1789年，而表格中的援助和贷款发生在1776 —1782年，时间不符合，排除A项；美国独立战争结束后相当长一段时间内，美国并未出现分裂危机，且这些援助和贷款主要是用于独立战争，和防止分裂无关，排除B项；美国对外扩张主要是在19世纪及以后，且这些援助和贷款是用于独立战争，和推动对外扩张无关，排除D项。故选C项。 23. 下图是某老师在备课时找到的创作于18世纪末的一幅漫画《层层压迫下的法国农民》。这幅漫画可用于了解法国（ ） A. 大革命的曲折过程 B. 启蒙运动的传播 C. 资本主义经济发展 D. 大革命的社会背景 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，题干“漫画《层层压迫下的法国农民》”创作于18世纪末，此时法国处于波旁王朝统治下，社会分为三个等级，第三等级（尤其是农民）承担着沉重的赋税和封建义务，遭受教士、贵族等上层等级的压迫。这一状况是法国大革命爆发的重要社会背景。D项正确；“大革命的曲折过程”强调革命中的阶段变化（如君主立宪、共和国等），漫画未体现过程性事件，排除A项；“启蒙运动的传播”属于思想层面，漫画反映的是社会阶级压迫，与思想传播无关，排除B项；“资本主义经济发展”与农民遭受封建压迫的主题不符，排除C项。故选D项。 24. 烈火熊熊，炮声隆隆，法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。在法国大革命的过程中，一度将其推向高潮的事件是（ ） A. 处死国王路易十六 B. 路易十六召开三级会议 C. 雅各宾派上台执政 D. 巴黎民众攻占巴士底狱 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在法国大革命的过程中，一度将其推向高潮的事件”和所学知识可知，1793年，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮，C项正确；处死国王路易十六（1793年）是法国大革命中的重要事件，但它并非直接将革命推向高潮的标志，排除A项；路易十六召开三级会议是法国大革命爆发的背景之一，并非革命高潮，排除B项；巴黎民众攻占巴士底狱是法国大革命的开始，并非高潮，排除D项。故选C项。 25. 下表所示是《拿破仑法典》的部分条款内容。据此可知，该法典（ ） 条款 具体内容 第3条 关于个人身份与法律上能力的法律，适用于全体法国人，即使其居住于国外时亦同 第13条 外国人经政府许可设立住所于法国者，在其继续居住期间，享有一切民事权利 A. 体现了平等原则 B. 保护私有财产不可侵犯 C. 废除了贵族特权 D. 摧毁了法国的君主统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，条款第3条，规定全体法国人（包括海外）适用统一法律，条款第13条赋予符合条件的外国人同等民事权利，均体现了在法律面前人人平等，即平等原则，A项正确；“保护私有财产不可侵犯”虽属法典内容，但条款未提及财产问题，材料未体现，排除B项；材料中条款内容未提及贵族特权相关的废除规定，排除C项；《拿破仑法典》颁布时，法国的君主统治已经被推翻，且条款内容也未涉及对君主统治的摧毁，排除D项。故选A项。 26. 在第一次工业革命中，雇主为保证机器昼夜不停运行，实行生产时间倒班制，还制定了严格的规章制度，要求工人服从统一管理。这说明（ ） A. 工人福利得到保障 B. 劳动强度大幅降低 C. 贫富差距逐渐减小 D. 工厂制度逐渐形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“实行生产时间倒班制，还制定了严格的规章制度，要求工人服从统一管理”并结合所学知识可知，大批工人在专业化厂房中劳作，实行倒班制，还有严格的规章制度，这些都是现代工厂制度的特征，因此题干信息说明工厂制度逐渐形成，D项正确；“工人福利得到保障”主要表现在薪资提升、休息权益等方面，而题干反映的是对工人的约束，排除A项；题干信息反映的是工人的劳动强度增大，而不是降低，排除B项；第一次工业革命中，雇主（资本家）通过机器生产和对工人的管理获得了更多利润，而工人仅获得低廉工资，贫富差距是持续扩大的，排除C项。故选D项。 27. 第一次工业革命期间，英国的纺织工厂里出现了大量童工。这从本质上反映了（ ） A. 英国的工厂制度最终得以确立 B. 资本主义利益至上的剥削本质 C. 工业革命提供了更多就业机会 D. 工业革命改善了民众生活条件 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，童工的劳动力成本低，资本家为了获取更多利润，大量雇用童工，这充分体现了资本主义利益至上的剥削本质，B项正确；英国工厂制度最终确立主要体现在工厂的组织形式、管理模式等方面的规范化和固定化，与题意不符，排除A项；工业革命提供了更多就业机会是对现象的“表面美化”，童工不是“正常就业机会”，而是资本家对弱势群体的剥削，并非工业革命的积极成果，排除C项；工业革命初期普通民众的生活条件并未改善，且童工的出现恰恰反映了底层民众生活的恶化（家庭贫困被迫让孩子做工），排除D项。故选B项。 28. 世界怎么了？人类向何处去？这是19世纪上半叶提出的世界之问。对此马克思给出的答案是（ ） A. 改良资本主义制度 B. 推翻封建专制统治 C. 推进工业革命进程 D. 建立无产阶级专政 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“世界怎么了？人类向何处去？这是19世纪上半叶提出世界之问”并结合所学知识可知，马克思认为，资本主义制度的内在矛盾必然导致阶级斗争，无产阶级将通过革命推翻资产阶级统治，解放生产力，最终实现共产主义社会。因此马克思在《共产党宣言》等著作中提出，资本主义社会的矛盾必然导致无产阶级革命，最终目标是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的社会主义社会，D项正确；马克思支持资产阶级革命推翻专制统治，认为这是历史发展的必然趋势，而非资产阶级改革，排除A项；推翻封建专制统治是资产阶级革命的目标（如法国大革命），而非马克思关注的重点，排除B项；工业革命是资本主义发展的产物，马克思批判其剥削本质，而非推动其进程，排除C项。故选D项。 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 事件 1820年 英国总就业人口的63%集中在工业和服务业领域，反映出工业革命的发展 1825年 英国爆发经济危机，暴露出资本主义制度固有的基本矛盾 1832年 英国议会改革，资产阶级的政治要求得到满足，但无产阶级却依然处于无权的地位 1835年 英国棉纺厂工人的日劳动时间长达16小时，工资十分微薄，其中童工人数更是占到52% 1836年 英国宪章运动兴起，表明无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段 1847年 欧洲多国工人参加的国际性工人组织——正义者同盟改名为共产主义者同盟 1848年 马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领在伦敦正式出版 1864年 第一国际在伦敦成立，国际工人运动进入一个新的历史时期 1871年 巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权 根据材料并结合所学知识，指出马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领名称，并概述该纲领起草和出版的历史背景。 【答案】纲领名称：《共产党宣言》。 历史背景：工业革命发展；资本主义制度基本矛盾的暴露；无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段；马克思和恩格斯批判地继承前人思想的精华。 【解析】 【详解】纲领：根据所学知识，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。 背景：根据所学知识，材料“1820年，英国总就业人口的63%已集中在工业和服务业领域，反映出工业革命的发展”可知，随着工业革命的发展，推动了无产阶级力量的壮大；根据材料“1825年，英国爆发经济危机，暴露出资本主义制度固有的基本矛盾”可知，资本主义制度基本矛盾的暴露，为马克思主义的诞生打下了基础；根据材料“1836年，英国宪章运动兴起，表明无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段”可知，无产阶级反对资产阶级的斗争进入新阶段，迫切需要正确思想理论的指引；同时马克思和恩格斯批判地继承前人思想的精华，对发展共产主义理论做出了突出贡献。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场……英国的手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件。 ——摘编自普通高中教科书《中外历史纲要（下）》 由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便……那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进新的时代。 ——摘编自吴于廑，齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，概括工业革命首先发生于英国的原因。结合所学知识，指出英国工业革命的弊端。 材料二 在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。 ——摘编自波斯坦等《剑桥欧洲经济史》 （2）根据材料二，指出英国棉纺织业在生产方式上发生的变化。从工业革命利弊的角度谈谈科技发展带给你的启示。 【答案】（1）原因：英国国内政局稳定，政府鼓励发展经济；英国拥有充裕的农产品、自由劳动力和国内市场；英国劳动分工细致，生产工具专门化，生产技术纯熟；煤炭资源丰富。 弊端：造成严重的环境污染，加剧了社会的贫富差距等问题。 （2）变化：从手工劳动变为大机器生产（或机器生产取代了手工劳动）。 启示：科技是第一生产力，能推动社会进步；科技是一把双刃剑，要合理利用科技成果，趋利避害，保护环境。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场。英国的手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟”可知，当时的英国国内政局稳定，政府鼓励发展经济；英国拥有充裕的农产品、自由劳动力和国内市场；英国劳动分工细致，生产工具专门化，生产技术纯熟；根据材料一“由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便”可知，英国当时煤炭资源丰富。 弊端：根据所学知识，随着第一次工业革命的开展，工业得到了快速发展，但也造成严重的环境污染，加剧了社会的贫富差距等问题。 【小问2详解】 变化：根据所学知识，材料二中指出“棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产”，由此可知，英国的棉纺织业从手工劳动变为大机器生产，机器生产取代了手工劳动。 启示：根据所学知识，从材料一和材料二可知，科技是第一生产力，能推动社会进步，英国正是借助第一次工业革命，才能成为资本主义世界霸主，但是科技给人类社会带来便利的同时也有负面影响，如环境污染、核战争威胁等等，因此科技是一把双刃剑，要合理利用科技成果，趋利避害，保护环境。 31. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国……开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超越此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料二 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性的政治民主化潮流开启的标志。 ——摘编自马克垚《世界文明史（上）》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出确立美国政体的法律文献，并概括“美国的民主实践是一种崭新的尝试”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，简要说明“法国革命是全球性的政治民主化潮流开启的标志”。 （3）综上所述，谈谈你对民主政治的认识。 【答案】（1）法律文献：1787年美国宪法。 表现：实行总统制，国家元首由选举产生；实行三权分立。 （2）说明：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （3）认识：实行民主政治有利于促进社会进步；民主具有多样性；民主具有渐进性，需要不断发展和完善等。 【解析】 【小问1详解】 法律文献：结合所学知识可知，1787年美国宪法确立了联邦制、总统制和三权分立制度，是美国确立政体的法律文献。 表现：根据材料信息“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制”及所学知识，不同于英国议会制，美国设立总统作为国家元首和政府首脑，实行总统制，总统由选举产生；结合材料信息“与英国的议会制相比，美国……开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则”及所学知识可知，美国为防止失衡，实行三权分立体制，国会、总统和最高法院相互制衡，防止权力集中。 【小问2详解】 说明：根据材料信息“18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国独立革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前爆发的英国革命如出一辙”及所学知识可知，法国大革命推翻了波旁王朝的君主统治，终结封建专制制度，为欧洲其他国家提供革命范本；法国革命提出“自由、平等、博爱”的理念，传播了资产阶级自由民主思想，激发欧洲大陆的民主运动，具有世界性影响；综上可知，由于法国革命对世界民主化进程的重要影响，所以说法国革命是全球性的政治民主化潮流开启的标志。 【小问3详解】 材料一、二均强调不同国家民主实践的独特性及历史演进过程，根据所学知识可知，美国总统制、英国议会制、法国共和制说明民主具有多样性；一国的民主政治体制往往要经过长期斗争与改革完善，说明民主具有渐进性，需要不断发展和完善；民主政治制度保障了人民的基本权利，促进社会治理走上法制化道路，说明实行民主政治有利于促进社会进步。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 历史人物 主要事迹 但丁 （1265—1321） 欧洲文艺复兴运动的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。他因政治斗争被迫流亡，其间深耕创作，代表作《神曲》以象征手法展现了中世纪的社会图景和对人生的思考，他被恩格斯誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，其作品为文艺复兴的发展奠定了基础。 哥伦布 （1451—1506） 意大利航海家，“发现”了美洲。他相信地圆说，主张通过西航抵达东方，经游说获得西班牙王室资助，于1492年起四次横渡大西洋，先后到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛和古巴、海地等地，却始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”。 华盛顿 （1732—1799） 美国政治家、军事家，美国开国元勋之一。美国独立战争爆发后，他被任命为大陆军总司令，领导殖民地军民击败英军，实现美国独立。1787年，他主持召开制宪会议并制定出美国宪法。1789年，他当选首任美国总统，被尊称为“美国国父”。 瓦特 （1736—1819） 英国发明家、机械工程师，工业革命的关键推动者。1785年，他改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机，推动人类进入“蒸汽时代”。 根据上述材料，任选其中两位历史人物的主要事迹，提出一个观点，并结合所学知识进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例： 观点：重要历史人物推动社会发展。 论述：1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下四次横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛和古巴、海地等地。美洲的“发现”使欧美突破大西洋的地理屏障，建立起有机联系。为列强在美洲殖民扩张开辟了道路，促进了欧洲资本主义的发展。英国工程师瓦特在工业革命过程中改进了蒸汽机并将其投入使用，极大地促进了社会生产力的发展。自此，人类生产摆脱了自然条件的限制，进而推动工业革命向纵深发展。 结论：重要人物对历史的发展起着巨大的推动作用，促使社会不断向前发展。 （要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰） 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知，本题是开放性试题，言之有理即可，据材料中但丁、哥伦布、华盛顿、瓦特等人贡献可提炼出重要人物能够推动人类历史发展进程的论点，需要结合材料所给人物的贡献对当时社会产生的影响进行分析论证，选择哥伦布、瓦特进行论述，二者分别在新航路开辟和工业革命中具有标志性作用，通过具体事迹可论证人物对社会发展的推动，同时需注意历史事件的双重影响，结合所学可作如下论述，1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下四次横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛和古巴、海地等地，美洲的“发现”使欧美突破大西洋的地理屏障，建立起有机联系，为列强在美洲殖民扩张开辟了道路，促进了欧洲资本主义的发展，但同时也给美洲原住民带来了灾难，客观上促进了不同文明的交流，英国工程师瓦特在工业革命过程中改进了蒸汽机并将其投入使用，是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地促进了社会生产力的发展，自此，人类生产摆脱了自然条件的限制，进而推动工业革命向纵深发展，总之重要人物对历史的发展起着巨大的推动作用，促使社会不断向前发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $