精品解析：山东省聊城市东阿县多校2025-2026学年七年级上学期12月学情调研道德与法治试题

山东省聊城市东阿县多校2025-2026学年七年级上学期12月学情调研 道德与法治试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 习近平初中时的语文老师陈秋影，对习近平当时的表现至今记忆犹新：“当时他13岁，算是在逆境中成长的孩子，比其他同龄人显得沉稳。他读书很认真，对课堂上讲的不满足，自己还会读很多书。他很喜欢杜甫的诗，对国学情有独钟。”从适应初中阶段的角度看，下列做法正确的有（ ） ①初中阶段对我们人生具有独特的价值 ②初中阶段我们的自我意识逐步增强 ③在初中阶段要自觉磨砺自己的意志和品格 ④在初中阶段要为美好明天付出不懈的努力 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查适应初中阶段的做法。 ①：“初中阶段对我们的人生具有独特的价值”是对初中阶段重要性的陈述，并非具体做法，故①不符合题意； ②：“初中阶段我们的自我意识逐步增强”是青春期发展的客观特点描述，并非做法建议，故②不符合题意； ③：“在初中阶段要自觉磨砺自己的意志和品格”与习近平主动学习、深化兴趣的行为一致，符合适应初中阶段的要求，故③符合题意； ④：“在初中阶段要为美好明天付出不懈的努力”与习近平刻苦读书、为未来做准备的行为一致，故④符合题意； 故本题选B。 2. 为引领青年学子寒假期间返回家乡参与实践服务家乡建设发展，河南省兰考县政务服务大数据管理局开展了2024年大学生“返家乡”社会实践活动，切实帮助广大返乡青年学生上好与实践相结合的“大思政课”。这有利于青年学生（ ） ①在生活实践中认识自己，能够更加了解自己的优势和不足 ②检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 ③向他人学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己 ④在社会实践中形成对自己的更为客观、完美、清晰的认识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①③④：河南省兰考县政务服务大数据管理局切实帮助广大返乡青年学生上好与实践相结合的“大思政课”，有利于青年学生在生活实践中认识自己，能够更加了解自己的优势和不足，向他人学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己，在社会实践中形成对自己的更为客观、完美、清晰的认识，故①③④说法正确； ②：说法正确但题干没有体现，故②不符合题意； 故本题选C。 3. 2024年4月28日，在佛罗里达东海岸田径赛中，苏炳添与谢震业、吴智强和陈佳鹏，在男子4×100米接力比赛中获得冠军。这是苏炳添首次出任接力第一棒，取得了比杭州亚运会夺冠快0.01秒的成绩。苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥了爆发力突出、步频快的特点。苏炳添带给我们的启示是（ ） ①不断完善自己，促进自我发展②要学会欣赏自己，主动忽略缺点 ③要善于发挥自己的优点和长处④善于向他人学习，汲取他人长处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：虽然“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，但他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，说明了做更好的自己，就要不断完善自己，促进自我发展，要善于发挥自己的优点和长处，故①③说法正确； ②：要主动改正缺点，故②说法错误； ④：题干材料没有体现善于向他人学习的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 国家卫生健康委员会办公厅等8个部门联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、营造健康家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方面全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举（ ） ①是基于家庭是社会的基本细胞，家好才能国好 ②能让家更美好，也促进了健康中国战略的实施 ③启示我们要逃避家庭矛盾，让身心处于良好状态 ④为我国健康事业高质量发展提供了坚实的物质基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的必要性和方法。 ①：家庭是社会的细胞，健康家庭建设是国家发展的基础，故①说法正确； ②：健康家庭建设能促进家庭美好并助力健康中国战略，符合题干举措的目的，故②说法正确； ③：逃避家庭矛盾的做法错误，应积极解决而非逃避，故③说法错误； ④：政策文件属于制度指导，而非物质基础，故④说法错误； 故本题选A。 5. 中华民族历来重视家庭家教家风建设，从孟母三迁、岳母刺字的家教故事，到“杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国”的家风家训，无不体现着向上的家庭追求和高尚的家国情怀，彰显着中华民族的思想智慧和精神力量。加强家庭家教家风建设是因为（ ） ①未成年人的成长离不开家庭的哺育和支持 ②家庭的物质条件是每个人成功的决定因素 ③能彻底消除家庭纠纷，利于创建和谐家庭 ④良好家风有利于培养未成年人健全的人格 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ①：家庭是未成年人成长的重要环境，提供情感支持与教育引导，故①符合题意； ②：个人成功取决于多种因素（如努力、机遇等），物质条件并非决定性因素，故②说法错误； ③：家庭家教家风建设能减少纠纷，但“彻底消除”表述绝对化，故③说法错误； ④：良好家风通过言传身教培养未成年人的道德品质与行为习惯，故④符合题意； 故本题选C。 6. 全国政协委员、北京四中校长刘长铭在谈及教育时提醒广大家长，家庭教育远比进入名校重要，与其跟风“学区房热”。不如花更多精力当好孩子的第一任老师。以下对家庭的作用表述错误的是（ ） A. 家庭是我们成长的摇篮、我们的天然学校 B. 家是我们成长的港湾，依赖父母是天经地义的事，无可厚非 C. 家是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港 D. 家是我们身心的寄居之地，我们的成长离不开家庭的哺育和支持 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对家庭作用的认识，根据所学，家庭是我们成长的摇篮、我们的天然学校；家是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港；家是我们身心的寄居之地，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。ACD观点正确；B观点错误，依赖父母不利于自己自立能力的培养，此题属于反向选择题，所以正确答案选B。 7. 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。下列同学的行为有助于建立和谐师生关系的有（ ） ①小周发现老师身体不适，主动问候老师②小武在路上遇到老师，主动向老师问好③小江被老师误解时总是默默忍受，不与老师沟通④小王在课堂上敢于提出问题，随时打断老师的讲课 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①②：主动关心老师，遇到老师积极问好，这些都有助于建立和谐师生关系，故①②符合题意； ③：当我们被老师误解时要学会积极沟通，故③说法错误； ④：这是不能做到礼貌待师的表现，故④说法错误； 故本题选A。 8. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命是坚强的 C. 生命是独特的 D. 生命是有限的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命特点的相关知识。 A：题干中“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”强调生命过程的不可重复性，即生命一旦开始就无法倒退或重来，故A符合题意； B：“生命是坚强的”强调生命的韧性，与题干中生命不可逆的特性无关，故B不符合题意； C：“生命是独特的”强调个体生命的差异性，题干未涉及此内容，故C不符合题意； D：“生命是有限的”强调生命长度的短暂性，而题干侧重生命过程的不可逆性，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 近年来，随着寻根热的兴起与家族文化观念的重新复兴，收藏旧家谱、修纂新家谱又蔚然成风，这是非常可喜的社会现象。正如修谱人所云：“谱之修也，前业有益于宗祖，后更有益于子孙，所系洵亟重也。”“收藏旧家谱、修纂新家谱”从侧面反映了（ ） ①我们可以改变生命发展的自然规律 ②生命可以永恒，我们的生命只是身体的生命 ③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、生命的传承。 ③④：家谱记载着一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍，“收藏旧家谱、修纂新家谱”的社会现象、寻根热的兴起、家族文化观念的重新复兴，说明人的生命是代代接续的，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续和传承中，人类的精神也在不断积淀和丰富，故③④说法正确； ①：我们无法改变生命发展的自然规律，故①说法错误； ②：生命对于我们而言，不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，故②说法错误； 故本题选B。 10. 2023年11月10日，习近平总书记在北京、河北考察灾后恢复重建工作时强调，各级党委和政府、各有关方面要认真贯彻落实党中央决策部署，再接再厉抓好灾后恢复重建，确保广大人民群众安居乐业、温暖过冬。习近平总书记这样强调是因为（ ） A. 生命至上，生命的价值高于一切 B. 生命脆弱，生命的危机时时都有 C. 生命独特，生命的选择各不相同 D. 生命短暂，生命的意义不必探索 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命至上。 A：材料中，习近平总书记在北京、河北考察灾后恢复重建工作时强调，确保广大人民群众安居乐业、温暖过冬。习近平总书记这样强调是因为生命至上，生命的价值高于一切，故A说法正确； B：这夸大了危险的存在，故B说法错误； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； D：我们要探索生命的意义，故D说法错误； 故本题选A。 11. 广西医科大学第一附属医院的李医生的暖心故事令人动容。平日里，他为患者进行造血干细胞移植治疗；而这次，他捐献自己的造血干细胞为患者延续生命。李医生表示：“开弓没有回头箭，我不会悔捐；能给一个人延续生命，感觉挺好。”对此，下列理解正确的有（ ） ①无怨无悔，拯救生命，传递大爱②呵护他人的生命，却对自己不负责任 ③敬畏生命，关怀他人的生命，传递温暖④挽救他人的生命，就是为了追求荣誉 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关切生命、传递温暖相关知识。 ①：“开弓没有回头箭，我不会悔捐；能给一个人延续生命，感觉挺好。”体现了他无怨无悔，拯救生命传递大爱 ，①正确； ③：捐献造血干细胞是善行义举，是高尚的道德情操 ，充分体现了他具有尊重关爱他人生命、积极承担社会责任，与人为善、服务社会、奉献社会等优秀品质，③正确； ②：捐献造血干细胞，延伸了生命价值，点燃了患者的生命之光，是对自己负责的表现，②错误； ④：挽救他人的生命，并不是为了追求荣誉，④错误； 故本题选C。 12. 安全教育宣传海报警示我们要（ ） A. 敬畏生命，不惜一切代价挽救他人生命 B. 增强安全意识，掌握科学的自救、救他的常识 C. 从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 D. 珍爱自己的生命，自己的生命比他人的生命更重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命及自救自护知识。 A：“不惜一切代价挽救他人生命”说法错误，盲目施救可能导致自身危险，并非“不惜一切代价”，应科学施救，故A不符合题意； B：海报“盲目施救不可取”警示我们施救需科学，不能盲目，这要求我们增强安全意识，掌握科学的救他的常识，故B符合题意； C：“从容面对生命的不可预知，更加热爱生命”强调的是面对生命的态度，与“盲目施救不可取”强调的科学施救方法无关，故C不符合题意； D：“自己的生命比他人的生命更重要”说法错误，生命是平等的，自己与他人的生命同样重要，故D不符合题意； 故本题选B。 13. “一盔一带”安全守护行动是公安部在全国开展一项安全守护行动。公安交管部门将继续加强执法管理，依法查纠摩托车和电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不使用安全带等行为，助推相关人员养成安全习惯。我们要积极响应这一行动，是因为（ ） A. 生命是独特的、短暂的 B. 要保障车辆的行驶速度 C. 生命是脆弱的，我们要自立自强 D. 做好安全防护有利于维护生命安全 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 A：生命是独特的、短暂的，但题干中“一盔一带”行动的核心是强调安全防护对生命健康的保护作用，而非单纯描述生命特征，故A不符合题意； B：保障车辆行驶速度与“一盔一带”行动的安全防护目的无关，该行动旨在减少事故伤害，故B说法错误； C：生命脆弱需自立自强，但“一盔一带”是通过外部防护措施保护生命，而非强调个体自立自强，故C不符合题意； D：做好安全防护（如佩戴头盔、系安全带）能有效降低交通事故中伤亡风险，直接维护生命安全，故D符合题意； 故本题选D。 14. 每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛这警示我们（ ） ①要牢记生命是最宝贵的，珍惜、爱护自己的生命 ②不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳 ③要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能 ④发现有人落水，要根据实际情况和自身能力积极施救 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②③④：生命来之不易，我们要珍爱生命。题干中的溺水事件警示我们要牢记生命是最宝贵的，珍惜、爱护自己的生命；不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳；要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能；发现有人落水，要根据实际情况和自身能力积极施救，故①②③④正确； 故本题选D。 15. 日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。面对突发事件，下面自救自护路径正确的是（ ） A. 火灾时：用湿毛巾捂住口鼻→迅速拨打119求救→沿着疏散指示方向逃生 B. 地震时：快速搭乘电梯下楼→撤离至空旷地带→关注余震信息 C. 山体滑坡时：朝着滑坡方向逃离→保持冷静，确认位置→大声呼救，等待救援 D. 踩踏事故时：大呼小叫，惊慌失措→推开别人，保证呼吸→抱头蹲下保护自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 A：火灾时首先用湿毛巾捂住口鼻，然后迅速拨打119求救，之后沿着疏散指示方向逃生，故A说法正确； B：地震时不能乘坐电梯，故B说法错误； C：山体滑坡时，应该朝着垂直于滑坡方向逃离，故C说法错误； D：踩踏事故时要保持冷静，不能大呼小叫，惊慌失措，故D说法错误； 故本题选A。 16. 新修订的《中华人民共和国体育法》明确规定：国家实施全民健身战略，构建全民健身公共服务体系，鼓励和支持公民参加健身活动，促进全民健身与全民健康深度融合。安徽省开展了丰富多样的活动来落实上述规定。此举（ ） ①有利于引导人们养成健康的生活方式 ②能增强人们守护生命、珍爱生命的意识 ③能够增强人的体质健康，消除各种疾病 ④有利于丰富人们的生活，对生命负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②④：安徽省开展丰富多样的活动来落实《中华人民共和国体育法》的规定，有利于引导人们养成健康的生活方式，能增强人们守护生命、珍爱生命的意识，有利于丰富人们的生活，对生命负责，故①②④说法正确； ③：“消除各种疾病”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 17. “将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，提高青少年身体素质。”之所以鼓励青少年进行体育活动，是因为（ ） ①青少年不珍爱自己的生命与健康 ②身体是生命存在的根本 ③成长中的青少年应该守护自己的身体健康 ④青少年对生命不负责任 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极参加体育锻炼。 ②③：依据教材知识，青少年进行体育活动，是因为身体是生命存在的根本，成长中的青少年应该守护自己的身体健康，故②③符合题意； ①：体育活动是青少年珍爱自己的生命与健康，故①说法错误； ④：体育活动是青少年对生命负责任。故④说法错误； 故本题选D。 18. 小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，他主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，学习成绩也逐步提升了。对此理解正确的是（ ） ①小俊主动改善心理状况，促进心理健康 ②滋养心灵，需要我们保持心理健康 ③心理不健康一定会导致身体不健康 ④经受的挫折越多，心理就越健康 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查心理健康的相关知识。 ①：小俊主动寻求心理帮助，改善自身状态，体现了对心理健康的重视和积极行动，故①符合题意； ②：小俊通过改善心理状态促进状态提升，体现了保持心理健康对滋养心灵的重要性，故②符合题意； ③：心理不健康不一定导致身体不健康，说法过于绝对，故③说法错误； ④：挫折与心理健康无必然联系，经受挫折多未必心理更健康，故④说法错误； 故本题选A。 19. 教育家陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通，和谐相处 B. 彼此尊重，民主平等 C. 教学相长，携手共进 D. 亦师亦友，相互尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对师生交往的正确认识。 C：依据题文描述，先生创造学生，学生也创造先生。根据所学知识可知体现了师生之间应相互促进，教学相长，携手共进，故C说法正确； ABD：题文中体现的是教学相长，没有体现互相沟通、民主平等、相互尊重等内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 20. 在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道你为我好”等歌词感动了全校师生。歌词启示我们（ ） ①凡事都要站在老师的立场看问题 ②要发自内心地尊重老师 ③要服从并且配合老师的一切安排 ④要主动关心老师并且理解老师 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与老师交往。 ①：“凡事”说法太绝对，虽然站在老师的立场看问题有助于理解老师，但并不意味着凡事都要如此。故①说法错误； ②④：题文描述体现了学生对老师工作的理解和感激之情，体现了尊重老师的情感。故②④说法正确； ③：“一切”说法太绝对，虽然配合老师是重要的，但并不意味着要服从老师的一切安排。故③说法正确； 故本题选D。 第II卷 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 21. 七年级学生入学不久，为了解新生的具体情况，班主任特意召开了一次主题班会，让大家畅所欲言，说说自己进入初中以来在学习方面的感受。小明鼓起勇气站起来说：“新学校，给我一种全新的感觉，让我感到激动和兴奋。但是初中学习的科目增多、知识内容更深奥，作业也更多，老师讲课的速度有点快，不同的老师讲课的方式又不同……这一切都让我难以适应。” 结合材料，运用所学知识对小强的感受进行评析。 （1）请你告诉小明，初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值。 （2）请你对如何规划好初中生活，给小明提出一些好的建议。 【答案】（1）①初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 （2）①做好初中生活的规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的重要性；规划初中生活的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查初中阶段的重要性，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中学习的科目增多、知识内容更深奥，作业也更多，老师讲课的速度有点快，不同的老师讲课的方式又不同→可链接规划初中生活的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 材料一 学校论坛上有这样一个话题“讲讲我的老师”，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三位同学的留言： 小杰：“前几天我没有按时完成作业，被语文老师当众批评，我心里觉得很难受，再也不跟他打招呼了。” 小香：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。” （1）请你对小杰的言行进行评析。 （2）为拉近师生距离，请你给小香提供一些金点子。 【答案】（1）小杰的言行是错误的，没有正确对待老师批评、不尊重老师的表现。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。⑤面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学好问的态度。⑥真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。⑦与老师分享自己的学习感受、学习成果。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、和谐的师生关系 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小杰：“前几天我没有按时完成作业，被语文老师当众批评，我心里觉得很难受，再也不跟他打招呼了。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据：正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用和谐的师生关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我→可链接建立和谐师生关系的做法。 第三步：整合信息，组织答案 23. 同学们围绕“探问生命，飞扬青春”活动主题展开探究，制作生命防护手册。近年来，儿童肥胖、儿童慢性病以及儿童食品安全问题成为社会关注热点。广大青少年要“文明其精神，野蛮其体魄”，努力提高健康水平，为推进健康中国建设作出应有贡献。 （1）“野蛮其体魄”要求我们爱护自己的身体，请写出爱护身体的良策，载入防护手册。 （2）有的同学平时爱吃垃圾食品，冬季穿衣服不注意，忽冷忽热，很不注意爱护自己的身体，这都是不对的，你知道为什么吗? 【答案】（1）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 （2）①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查爱护身体要求，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查爱护身体的原因，可以根据教材知识进行回答。 24. 北京时间2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震发生后，多支救援队伍勇敢逆行，一场守护生命的接力赛急速进行。 （1）请运用所学知识，简要说明这些救援队伍为什么勇敢逆行。 （2）如何敬畏生命? 【答案】（1）①生命是脆弱的、艰难的；②生命是坚强的、崇高的、神圣的。③我们对生命要有一种敬畏的情怀。④人的生命是大自然的奇迹；生命是独特的、生命是不可逆的、生命是有限的。⑤生命是宝贵的，生命价值高于一切。⑥生命至上，生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 （2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用生命的特点、敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：地震发生后，救援队伍勇敢逆行→坚持生命至上、敬畏生命的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样敬畏生命，可以根据教材知识进行回答。 25. 生命是宝贵的，守护生命，我们才能追求人生幸福的种种可能。某校七年级（3）班班委会决定召开一次相关主题研讨会。请你参与并完成下列任务。 （1）班委会倡导大家为本次讨论会确定一个主题，你的答案是什么? （2）我们要树立每个人是自己健康第一责任人的理念，养成健康的生活方式。请列举出两例生活中常见的不健康的生活方式。你在生活中有哪些保护身体健康的方法? 【答案】（1）珍爱生命，健康生活；生命至上，守护安全；安全警钟长鸣。 （2）现象：吸烟，长时间使用电子产品，作息不规律，经常熬夜等。方法：按时作息，平衡饮食，适量运动，不滥用药物等。 【解析】 【小问1详解】 本题要求学生为本次讨论会确定一个主题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：本问考查生活中常见的不健康的生活方式，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本问考查生活中保护身体健康的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省聊城市东阿县多校2025-2026学年七年级上学期12月学情调研 道德与法治试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 习近平初中时的语文老师陈秋影，对习近平当时的表现至今记忆犹新：“当时他13岁，算是在逆境中成长的孩子，比其他同龄人显得沉稳。他读书很认真，对课堂上讲的不满足，自己还会读很多书。他很喜欢杜甫的诗，对国学情有独钟。”从适应初中阶段的角度看，下列做法正确的有（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段我们的自我意识逐步增强 ③在初中阶段要自觉磨砺自己的意志和品格 ④在初中阶段要为美好明天付出不懈的努力 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 2. 为引领青年学子寒假期间返回家乡参与实践服务家乡建设发展，河南省兰考县政务服务大数据管理局开展了2024年大学生“返家乡”社会实践活动，切实帮助广大返乡青年学生上好与实践相结合的“大思政课”。这有利于青年学生（ ） ①在生活实践中认识自己，能够更加了解自己的优势和不足 ②检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 ③向他人学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己 ④在社会实践中形成对自己的更为客观、完美、清晰的认识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2024年4月28日，在佛罗里达东海岸田径赛中，苏炳添与谢震业、吴智强和陈佳鹏，在男子4×100米接力比赛中获得冠军。这是苏炳添首次出任接力第一棒，取得了比杭州亚运会夺冠快0.01秒成绩。苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥了爆发力突出、步频快的特点。苏炳添带给我们的启示是（ ） ①不断完善自己，促进自我发展②要学会欣赏自己，主动忽略缺点 ③要善于发挥自己的优点和长处④善于向他人学习，汲取他人长处 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 国家卫生健康委员会办公厅等8个部门联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、营造健康家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方面全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举（ ） ①是基于家庭是社会的基本细胞，家好才能国好 ②能让家更美好，也促进了健康中国战略的实施 ③启示我们要逃避家庭矛盾，让身心处于良好状态 ④为我国健康事业高质量发展提供了坚实的物质基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 中华民族历来重视家庭家教家风建设，从孟母三迁、岳母刺字的家教故事，到“杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国”的家风家训，无不体现着向上的家庭追求和高尚的家国情怀，彰显着中华民族的思想智慧和精神力量。加强家庭家教家风建设是因为（ ） ①未成年人的成长离不开家庭的哺育和支持 ②家庭的物质条件是每个人成功的决定因素 ③能彻底消除家庭纠纷，利于创建和谐家庭 ④良好家风有利于培养未成年人健全的人格 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 全国政协委员、北京四中校长刘长铭在谈及教育时提醒广大家长，家庭教育远比进入名校重要，与其跟风“学区房热”。不如花更多精力当好孩子的第一任老师。以下对家庭的作用表述错误的是（ ） A. 家庭是我们成长的摇篮、我们的天然学校 B. 家是我们成长的港湾，依赖父母是天经地义的事，无可厚非 C. 家是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港 D. 家是我们身心的寄居之地，我们的成长离不开家庭的哺育和支持 7. 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。下列同学的行为有助于建立和谐师生关系的有（ ） ①小周发现老师身体不适，主动问候老师②小武在路上遇到老师，主动向老师问好③小江被老师误解时总是默默忍受，不与老师沟通④小王在课堂上敢于提出问题，随时打断老师的讲课 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”这告诉我们（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命是坚强的 C. 生命是独特的 D. 生命是有限的 9. 近年来，随着寻根热的兴起与家族文化观念的重新复兴，收藏旧家谱、修纂新家谱又蔚然成风，这是非常可喜的社会现象。正如修谱人所云：“谱之修也，前业有益于宗祖，后更有益于子孙，所系洵亟重也。”“收藏旧家谱、修纂新家谱”从侧面反映了（ ） ①我们可以改变生命发展自然规律 ②生命可以永恒，我们的生命只是身体的生命 ③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 2023年11月10日，习近平总书记在北京、河北考察灾后恢复重建工作时强调，各级党委和政府、各有关方面要认真贯彻落实党中央决策部署，再接再厉抓好灾后恢复重建，确保广大人民群众安居乐业、温暖过冬。习近平总书记这样强调是因为（ ） A. 生命至上，生命的价值高于一切 B. 生命脆弱，生命的危机时时都有 C. 生命独特，生命的选择各不相同 D. 生命短暂，生命的意义不必探索 11. 广西医科大学第一附属医院的李医生的暖心故事令人动容。平日里，他为患者进行造血干细胞移植治疗；而这次，他捐献自己的造血干细胞为患者延续生命。李医生表示：“开弓没有回头箭，我不会悔捐；能给一个人延续生命，感觉挺好。”对此，下列理解正确的有（ ） ①无怨无悔，拯救生命，传递大爱②呵护他人的生命，却对自己不负责任 ③敬畏生命，关怀他人的生命，传递温暖④挽救他人的生命，就是为了追求荣誉 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 安全教育宣传海报警示我们要（ ） A. 敬畏生命，不惜一切代价挽救他人生命 B. 增强安全意识，掌握科学的自救、救他的常识 C. 从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 D. 珍爱自己生命，自己的生命比他人的生命更重要 13. “一盔一带”安全守护行动是公安部在全国开展一项安全守护行动。公安交管部门将继续加强执法管理，依法查纠摩托车和电动自行车骑乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不使用安全带等行为，助推相关人员养成安全习惯。我们要积极响应这一行动，是因为（ ） A. 生命是独特的、短暂的 B. 要保障车辆的行驶速度 C. 生命是脆弱的，我们要自立自强 D. 做好安全防护有利于维护生命安全 14. 每逢夏季，溺亡事件时有发生，令人心痛这警示我们（ ） ①要牢记生命是最宝贵的，珍惜、爱护自己的生命 ②不要有侥幸心理，不到没有安全保障的地方游泳 ③要学习防溺水常识，掌握一些自救的方法和技能 ④发现有人落水，要根据实际情况和自身能力积极施救 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 15. 日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。面对突发事件，下面自救自护路径正确的是（ ） A. 火灾时：用湿毛巾捂住口鼻→迅速拨打119求救→沿着疏散指示方向逃生 B. 地震时：快速搭乘电梯下楼→撤离至空旷地带→关注余震信息 C. 山体滑坡时：朝着滑坡方向逃离→保持冷静，确认位置→大声呼救，等待救援 D. 踩踏事故时：大呼小叫，惊慌失措→推开别人，保证呼吸→抱头蹲下保护自己 16. 新修订的《中华人民共和国体育法》明确规定：国家实施全民健身战略，构建全民健身公共服务体系，鼓励和支持公民参加健身活动，促进全民健身与全民健康深度融合。安徽省开展了丰富多样的活动来落实上述规定。此举（ ） ①有利于引导人们养成健康的生活方式 ②能增强人们守护生命、珍爱生命的意识 ③能够增强人的体质健康，消除各种疾病 ④有利于丰富人们的生活，对生命负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. “将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，提高青少年身体素质。”之所以鼓励青少年进行体育活动，是因为（ ） ①青少年不珍爱自己的生命与健康 ②身体是生命存在的根本 ③成长中的青少年应该守护自己的身体健康 ④青少年对生命不负责任 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 18. 小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，他主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，学习成绩也逐步提升了。对此理解正确的是（ ） ①小俊主动改善心理状况，促进心理健康 ②滋养心灵，需要我们保持心理健康 ③心理不健康一定会导致身体不健康 ④经受的挫折越多，心理就越健康 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 19. 教育家陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并持续进步。这说明师生之间应（ ） A. 互相沟通，和谐相处 B. 彼此尊重，民主平等 C. 教学相长，携手共进 D. 亦师亦友，相互尊重 20. 在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道你为我好”等歌词感动了全校师生。歌词启示我们（ ） ①凡事都要站在老师的立场看问题 ②要发自内心地尊重老师 ③要服从并且配合老师的一切安排 ④要主动关心老师并且理解老师 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第II卷 二、非选择题（本大题共5小题，共60分） 21. 七年级学生入学不久，为了解新生的具体情况，班主任特意召开了一次主题班会，让大家畅所欲言，说说自己进入初中以来在学习方面的感受。小明鼓起勇气站起来说：“新学校，给我一种全新的感觉，让我感到激动和兴奋。但是初中学习的科目增多、知识内容更深奥，作业也更多，老师讲课的速度有点快，不同的老师讲课的方式又不同……这一切都让我难以适应。” 结合材料，运用所学知识对小强的感受进行评析。 （1）请你告诉小明，初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值。 （2）请你对如何规划好初中生活，给小明提出一些好的建议。 22. 材料一 学校论坛上有这样一个话题“讲讲我的老师”，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三位同学的留言： 小杰：“前几天我没有按时完成作业，被语文老师当众批评，我心里觉得很难受，再也不跟他打招呼了。” 小香：“我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。” （1）请你对小杰的言行进行评析。 （2）为拉近师生距离，请你给小香提供一些金点子。 23. 同学们围绕“探问生命，飞扬青春”活动主题展开探究，制作生命防护手册。近年来，儿童肥胖、儿童慢性病以及儿童食品安全问题成为社会关注热点。广大青少年要“文明其精神，野蛮其体魄”，努力提高健康水平，为推进健康中国建设作出应有贡献。 （1）“野蛮其体魄”要求我们爱护自己的身体，请写出爱护身体的良策，载入防护手册。 （2）有的同学平时爱吃垃圾食品，冬季穿衣服不注意，忽冷忽热，很不注意爱护自己的身体，这都是不对的，你知道为什么吗? 24. 北京时间2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。地震发生后，多支救援队伍勇敢逆行，一场守护生命的接力赛急速进行。 （1）请运用所学知识，简要说明这些救援队伍为什么勇敢逆行。 （2）如何敬畏生命? 25. 生命是宝贵的，守护生命，我们才能追求人生幸福的种种可能。某校七年级（3）班班委会决定召开一次相关主题研讨会。请你参与并完成下列任务。 （1）班委会倡导大家为本次讨论会确定一个主题，你的答案是什么? （2）我们要树立每个人是自己健康第一责任人的理念，养成健康的生活方式。请列举出两例生活中常见的不健康的生活方式。你在生活中有哪些保护身体健康的方法? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $