期末综合复习专题训练：《测量物质的密度》实验题A卷 2025-2026学年人教版物理八年级上册

期末综合复习专题训练：《测量物质的密度》实验题A卷 1．小科利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。 （1）把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的 移到零刻度处，调节天平的 使天平平衡。 （2）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为 g。 （3）如图乙所示： a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记； b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g； c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g； d．计算出小石块的密度。 （4）用密度公式计算出小石块的密度为 kg/m3。 2．小永为了测量老醋的密度，进行了以下实验： （1）把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡； （2）接下进行以下3项操作： A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量； B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量； C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积. 以上操作的正确顺序是 （填字母代号） （3）由图可得老醋的体积为 ，老醋的密度是 = . 3．豆浆是非常具有中华民族特色的一种饮品，其营养丰富，易于消化吸收。小亮想知道豆浆的密度，于是利用天平和量筒对豆浆的密度进行了测量。实验步骤如下： （1）将天平放在 上，把游码移至标尺左端的零刻度线处，指针位置如图甲所示，接下来小亮的操作应是 ，直至横梁在水平位置平衡； （2）继续进行实验，记录数据并计算豆浆的密度。 A．往烧杯中倒入适量豆浆，用调节好的天平测烧杯和豆浆的总质量，往右盘中添加砝码，放入最小砝码后，指针位置仍然如图甲所示，接下来小亮的操作是 ，测出了烧杯和豆浆的总质量为116g； B．把烧杯中的部分豆浆倒入量筒，如图乙所示，读出量筒中豆浆的体积为 ； C．如图丙所示，将装有剩余豆浆的烧杯放在天平的左盘，测得质量为 g； D．计算出豆浆的密度 。 4．“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出土了大量文物，如图所示是其中的金面具残片，文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法测量模型的密度。 （1）小张把天平放在 台面上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处，此时指针偏向分度盘中线的左侧，应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。 （2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图甲所示，则模型的质量为 g。 （3）又进行了如图乙所示的三个步骤： ①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145g。 ②用细线拴住模型并浸没在水中（水未溢出），在水面处做标记。 ③取出模型，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到 处，量筒中的水位如图丙所示。 （4）旁边的小敏发现取出的模型粘了水，不能采用量筒的数据，于是测出图乙③中烧杯和水的总质量为155g，小敏计算出模型的密度为 g/cm3。 （5）若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为 cm3，小敏计算出的密度值与实际值相比 （选填“偏大”“偏小”或“相等”）。 5．小丽、小红和小霞喝桃汁饮料时，想知道桃汁的密度．她们用天平、量筒、烧杯、水、刻度尺等测量了桃汁的密度． 方法一：小丽用天平、量筒、烧杯测桃汁的密度的步骤如下： （1）把天平放在 ，调节天平平衡，发现天平左盘高，则应向 调节平衡螺母 （2）用天平测出空烧杯的质量m1． （3）在量筒中倒入适量的桃汁，测出桃汁的体积V． （4）将量筒中的桃汁全部倒入烧杯中，测出烧杯和桃汁的总质量m2，则桃汁的密度表达式 ． 方法二：小红认为小丽的做法不太好，误差较大．测量值偏 ，误差较大的原因是： ； 方法三：小霞用天平、烧杯、水、刻度尺等也测出桃汁的密度．步骤是： （1）烧杯中盛有适量的水，用调好的天平称出烧杯和水的质量为m． （2）用刻度尺测出烧杯中水的高h1． （3）将水倒出，倒入适量桃汁，用天平称出烧杯和桃汁的质量，使其仍为m． （4） （水的密度为已知）． （5）桃汁的密度表达式ρ= ． 6．在测定液体密度的实验中：     （1）小明用调好的天平称液体质量，往烧杯中倒入液体，称出烧杯与液体的总质量为70g，把杯中的一部分液体倒入量筒中如图所示，再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加小砝码总不能使天平平衡，这时应移动 使天平平衡，若天平再次平衡时，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则倒入量筒内液体质量为 g，量筒内液体的体积是 cm3  ， 液体的密度为 kg/m3 ．    （2）若小刚在用已调好的天平测液体质量时，操作如图丙所示，请你指出其中的两条错误．   ① ； ② ． 7．青少年要多吃鸡蛋、多喝牛奶等高蛋白质的食物，有利于增强身体免疫力！小明同学坚持每天早上喝一杯牛奶，想知道牛奶的密度，于是他设计实验测量牛奶的密度。    （1）把天平放在 上，将游码移至标尺左端的 处，此时指针的偏向情况如图甲所示，应向 （选填“左”或“右”）移动平衡螺母使天平在水平位置上平衡。 （2）用调好的天平测得空烧杯的质量为，将适量的牛奶倒入空烧杯中，用天平测量牛奶和烧杯的总质量。当天平平衡时，右盘砝码数及游码的位置如图乙所示，天平的读数为 ，烧杯中牛奶的质量为 。 （3）将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的体积如图丙所示，则牛奶的体积为 。 （4）小明所测得牛奶的密度为 。 （5）小明将烧杯中的牛奶倒入量筒时，由于烧杯中会残留部分牛奶，所以测得的牛奶的体积 ；测得的牛奶的密度 （均选填“偏大”或“偏小”）。 8．小明的妈妈从市场上买回了一瓶色拉油，正好小明学习了密度的有关知识，他和小军一起利用托盘天平和量筒测量色拉油的密度． (1)把天平放在水平桌面上，当游码移至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调，使横梁平衡． (2)天平平衡后，他们开始测量，进行以下步骤： A．用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量； B．将待测色拉油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和色拉油的总重量； C． 将烧杯中色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出这部分油的体积． 请你根据以上步骤，写出正确的操作顺序： (填字母代号)． （3）若在步骤B中测得烧杯和色拉油的总质量为55.8 g，其余步骤数据如图所示，则该色拉油的密度是 g/cm3. 9．小强的奶奶有一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉镯的密度。用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图，玉镯的质量是 。用量杯测得玉镯的体积是20cm3。则玉镯的密度为 kg/m3。 10．《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗(假设水要满到瓶口)？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？ 小顾找来三个容积不同的圆柱体塑料杯(220mL、300mL、350mL)、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石(比小钢珠大)、沙子、量筒(500mL)、 烧杯、水槽等器材进行探究． （1）小顾找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器 有关． （2）小顾往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口．是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量． （3）已知往300mL的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145mL.说明往这个杯子里放满钢珠时钢珠的体积至少为 cm3. 现在往空杯里加145mL水后，投入鹅卵石．多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口，说明乌鸦能否喝到水，还跟 有关． 11．某市油菜获得大面积的丰收，种植大户王叔家长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王叔请小燕帮他估算这些菜籽质量，小燕将菜籽样品带到学校，进行了下面的实验： （1）将托盘天平放到水平台上，把 ，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡。     （2）在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡。结果如图所示，菜籽质量为 g。     （3）将菜籽全部倒入量筒中如图，轻敲量筒壁，使菜籽表面水平，读出体积为 cm3。      （4）计算出菜籽密度为　 kg/m3，王叔家仓库菜籽的总质量为 kg。 12．小明想通过实验来测定一只金属螺母的密度． (1)将天平放在水平台面上，游码移到标尺左端“0”刻度线处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节，使指针对准分度盘中央的刻度线． (2)用调节好的天平测量金属螺母的质量，天平平衡时所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属螺母的质量为 g． (3)将用细线系住的金属螺母放入装有30 mL水的量筒内，量筒内水面如图丙所示，则金属螺母的体积为 cm3． (4)金属螺母的密度为 g/cm3． 13．利用一个烧杯、天平和适量的水，小刚同学测出了一小块不规则小石块的密度。（已知） （1）小刚同学使用天平称量物体质量，图甲是小刚在调节天平时的情景，请指出了他在操作上的错误之处是： ；           （2）小刚纠正错误后调节好天平，正确操作测得小石块的质量为 g（如图乙）； （3）如图丙所示，小刚按照以下步骤继续实验： A．往烧杯中加入适量的水； B．把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记； C．取出小石块，测出此时烧杯和水的总质量为130g； D．往烧杯中加水，直到 ，再测出此时烧杯和水的总质量为140g； （4）计算出小石块的体积为 cm3； （5）计算出小石块的密度为 kg/m3，该实验中密度的测量值与真实值相比明显 （选填“偏大”或“偏小”），造成偏差的原因是 。 14．对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的 ，需要测量的物理量 （均选填“相同”或“不同”）．在探究串联电路中电流特点的实验中，使用电流表时，所测电流不得超过它的 ．在如图所示电路中，将电流表分别接在A、B、C三个不同位置，多次改变电源电压，记录实验数据如下表所示，分析比较实验数据及相关条件，可得出的初步结论是： ． IA（安） IB（安） IC（安） 0.24 0.24 0.24 0.2 0.2 0.2 0.14 0.14 0.14 15．张华同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下： （1） 把天平放在水平工作台面上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘如图甲所示位置，此时应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节． （2） 用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码的位置如图乙所示，则零件的质量为 g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，零件的体积为 cm3，由此可推算得小金属零件的密度为 kg／m3． 16．某同学测量物质的密度。 （一）测量牛奶的密度 （1）天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，横梁静止时指针偏右，应向 调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央； （2）将装有适量牛奶的烧杯放在天平左盘，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图（a）所示，则烧杯和牛奶的质量 g； （3）将烧杯中部分牛奶倒入量筒中，液面的位置如图（b）所示； （4）测出烧杯和剩余牛奶的质量； （5）设计的记录数据的表格如下，表格中▲处应补充的内容是 ； 烧杯和牛奶的质量/g 烧杯和剩余牛奶的质量/g ▲/g 量筒中牛奶的体积 牛奶的密度 （6）根据测量数据求得牛奶的密度 。 （二）测量瓷勺的密度：该同学清洗餐具时，发现瓷勺沉到水底，于是想测量瓷勺的密度。该同学用厨房电子秤、透明塑料杯、细线、厨具支架和水（密度为），进行如下操作： a．用电子秤测量瓷勺的质量； b．将适量的水装入塑料杯并测出杯和水的总质量； c．按照图（c）所示的方式组装，读出电子秤的示数。 回答下列问题： （1）选用、、、和g中的字母表示图（c）中瓷勺所受的拉力 ，瓷勺的密度 ； （2）若图（c）中瓷勺接触杯底并对杯底有压力，会使测得的密度偏 。 17．菲菲平时爱喝蜂蜜，她想要测量蜂蜜的密度。      （1）把天平放在水平台上，她发现天平右端托盘比左端位置高，这时她应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的 处。 （2）将烧杯中装入适量蜂蜜放在天平的左盘中正确测量后，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，其总质量为 g，将一部分蜂蜜倒入量筒，量筒中液面位置如图乙所示，量筒中蜂蜜体积为 cm3，再用天平测量出烧杯和剩余蜂蜜的质量为74.8g，则蜂蜜的密度为 g/cm3 （3）他在整理器材的时候发现向量筒中倒入蜂蜜时，有几滴蜂蜜滴到了桌子上，那么他测量蜂蜜的密度值会 （填“偏大”或“偏小”）。 （4）菲菲又想出另一种方法来测量蜂蜜的密度，他又进行了如下实验 ①在一轻质塑料小瓶中装满蜂蜜后（塑料小瓶质量、厚度忽略不计），放入装水的平底柱形容器中，塑料小瓶下沉。水面上升的高度为h1，如图丙所示； ②取出塑料小瓶，将其中蜂蜜适量倒入另一相同平底柱形容器中，不断调试使塑料小瓶在装水的平底柱形容器中悬浮。倒出的蜂蜜在另一相同平底柱形容器中液面的高度为h2，如图丁所示； ③蜂蜜密度的表达式为：ρ蜂蜜= （已知水的密度为ρ水）。 18．小张在家中自制了一个简易密度计并用它来测定盐水的密度。实验器材有：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。实验步骤如下： ①用刻度尺测出竹筷的长度L ②竹筷的下端缠上适量的细铅丝 ③把自制的密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1（如图所示） ④把自制的密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2 根据上面的你步骤回答下列问题： (1)竹筷下端缠上适量的细铅丝，主要作用是使竹筷能保持在 方向。 (2)密度计是利用浮沉状态中的 状态工作的。 (3)竹筷下表面受到水的压强 竹筷下表面受到盐水的压强（选填“大于”、“等于”、或“小于”）。 (4)被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积 （选填“越小”或“越大”）。 (5)被测盐水的密度表达式：ρ盐水= （结果用已知量表示，不计铅丝体积，水的密度为ρ水）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 游码 平衡螺母 63 2.1×103 【详解】（1）[1][2]把托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到零刻度线处，调节天平的平衡螺母使天平平衡。 （2）[3]由图知，标尺的分度值为0.2g，石块的质量 （4）[4]往烧杯中加入水的质量为 所以石块的体积 则 2． BCA 40 1.125 【详解】(2)[1]测量老醋的密度时，为了减小由于老醋倒不干净产生的误差，应采用如下步骤：首先将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量；再将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积；最后用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量.所以本题的实验操作顺序是BCA； (3)[2]老醋的体积； [3]相对应的老醋的质量： ， 则老醋的密度： . [4] 3． 水平桌面 向左移动平衡螺母 取下最小的砝码，移动游码，使天平平衡 40 72 1.1×103 【详解】（1）[1]使用天平前，应该先将天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，再调节平衡螺母，使天平平衡。 [2]由图甲可知，指针向右偏，此时应向左调节平衡螺母，使天平平衡。 （2）[3]放入最小的砝码后，指针向右偏，说明天平右侧偏重，此时应取下最小的砝码，移动游码，使天平平衡。 [4]由图乙可知，量筒的分度值是1mL，此时量筒的示数为40mL，即40cm3。 [5]由图丙可知，此时天平的示数 m剩=50g+20g+2g=72g [6]量筒中豆浆的质量 m=m总-m剩=116g-72g=44g豆浆的密度 4． 水平 右 84 标记 8.4 2 相等 【详解】（1）[1][2]实验之前，要把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，再进行调零，由图可知，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，根据“左偏右调，右偏左调”的原则，所以应该向右调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。 （2）[3]由图甲可知，砝码的质量是80g，称量标尺的分度值是0.2g，所以游码对应的刻度值是4g，所以模型的质量 m=80g+4g=84g （3）[4]取出模型，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到标记处，则倒入烧杯中的水的体积就是模型的体积。 （4）[5]图乙③中烧杯和水的总质量为155g，图乙①中烧杯和水的总质量为145g，则倒入烧杯中的水的质量为 m水=155g-145g=10g 模型的体积等于倒入水的体积，即 则模型的密度 （5）[6]量筒中原装有40mL水，倒入烧杯中之后，剩余的水的体积如图丙所示，为28mL，量筒中倒出的水的体积为 V水'=40mL-28mL=12mL=12cm3 若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为 V'=12cm3-10cm3=2cm3 [7]由于模型上沾有水，所以测得的体积偏大，根据密度公式可知，测量的密度偏小。但小敏发现取出的模型粘了水，没有采用量筒的数据，而是通过图乙中①③的质量差计算出的模型的体积大小，因此小敏计算出的密度值与实际值相等。 5． 水平桌面上 左 见解析所示 小 由于量筒壁有桃汁残留，桃汁质量变小，所以这样测出的密度与真实值相比偏小 用刻度尺量出此时烧杯中桃汁的高度是h2 见解析所示． 【详解】方案一：（1）在使用天平时，先把天平放在水平桌面上，调节天平平衡，发现天平左盘高，则应向左调节平衡螺母；（4）此时烧杯中桃汁的质量是：m=m2-m1；其体积是V，故其密度是：ρ=；方案二：在上述实验中，由于量筒壁有桃汁残留，桃汁质量变小，故在体积一定时，据公式ρ=可知此时的密度偏小；方案三：据两杯中水的质量和桃汁的质量是相等的，故假设烧杯的底面积是S，所以此时烧杯中水和烧杯的总质量是：m=m杯+m水=m杯+ρ水gsh1；将水倒出，倒入适量桃汁，用刻度尺量出此时烧杯中水的高度是h2，用天平称出烧杯和桃汁的质量：m=m杯+m桃汁=m杯+ρ桃汁gsh2；所以此时m杯+ρ水gsh1=m杯+ρ桃汁gsh2； 故桃汁的密度是：ρ=． 6． 游码 16 20 0.8×103 用手拿砝码 物体和砝码的位置放反了 【详解】(1)发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动游码使天平平衡；从图中读出剩余液体及烧杯的质量是54g,则量筒中液体的质量是m＝70g−54g＝16g,量筒内液体的体积是20cm3.液体的密度：ρ＝＝0.8g/cm3＝0.8×103kg/m3；（2）小刚的操作错误：1. 用手拿砝码，为防止砝码被污损，取放时必须用镊子，不能直接用手拿砝码；2.物体和砝码的位置放反了． 【点睛】天平在使用中应通过加减砝码或移动游码使天平重新达到平衡，从图中读出液体的体积V、烧杯和剩下液体的总质量，原来的总质量减掉现在的总质量即为量筒内液体的质量； 7． 水平台 零刻度线 右 60 偏小 偏大 【详解】（1）[1][2]天平调节时，应把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处。 [3]指针的偏向情况如图甲所示，指针左偏，应向右移动平衡螺母使天平在水平位置上平衡。 （2）[4]用调好的天平测得空烧杯的质量为，将适量的牛奶倒入空烧杯中，用天平测量牛奶和烧杯的总质量，当天平平衡时，右盘砝码数及游码的位置如图乙所示，天平的读数为。 [5]烧杯中牛奶的质量为 （3）[6]将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的体积如图丙所示，则牛奶的体积为。 （4）[7]由得小明所测得牛奶的密度为 （5）[8]小明将烧杯中的牛奶倒入量筒时，由于烧杯中会残留部分牛奶，所以测得的牛奶的体积偏小。 [9]由知，测得的牛奶的密度偏大。 8． 左 BCA 0.92 【详解】（1）把天平放在水平桌面上，当游码移至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧，根据“右偏左调”，则应将平衡螺母向左调，使横梁平衡． （2）先测出烧杯和色拉油的总质量；再将烧杯中色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出这部分油的体积；最后用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量；因此正确的实验步骤是BCA． （3）由图乙可知，剩余色拉油和烧杯的总质量为： m剩=20g+10g+5g+2.4g=37.4g， 则倒入量筒中的色拉油的质量： m=m总-m剩=55.8g-37.4g=18.4g； 量筒中色拉油的体积V=20cm3，所以该色拉油的密度是 9． 60.4g 3.02×103 【详解】[1]天平标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度值0.4g。玉镯的质量 50g10g0.4g＝60.4g [2]玉镯的密度 ρ＝＝3.02g/cm3＝3.02103kg/m3 10． 容积 详见解析 155 详见解析 【详解】(1)[1]三个塑料杯的容积不同，找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器容积有关； (2)[2]先将杯子放到没有水的水槽中，然后用量筒将杯子装满水，得出加入水的总体积V总；再往杯子中投入小钢珠，直至小钢珠装满杯子，再将水槽中收集的水倒入量筒中，测量出水量V溢；则投小钢珠喝到水时，杯子里需要装入的最少水量为V总-V溢； (3)[3]投入的钢珠的体积为： V=300mL-145mL=155mL=155cm3； [4]投入鹅卵石，多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面继续上升并溢出杯口，说明乌鸦能否喝到水，还跟投入物体之间的空隙（间隙）和投入物体与杯子内壁间隙有关． 11． 游码拨到标尺的“0”点上 72 80 0.9×103 7.2×104 【详解】（1）[1]天平使用前调节口诀是：放、拨、调，即将天平放在水平桌面上，游码拨到0刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡。 （2）[2]用天平测质量时，物体的质量为砝码质量加游码对应的刻度值，放入左盘菜籽的质量 m＝50g20g2g＝72g （3）[3]量筒测液体体积应平视凹液面最低处读数，如图读出菜籽体积为80 cm3。 （4）[4]所测菜籽的质量m＝72g,体积V＝80cm3,菜籽密度 ＝0.9g/cm3＝0.9103kg/m3 [5]王叔家菜籽总体积 V总＝10m8m1m＝80m3 菜籽总质量 m总＝ρV总＝0.9103kg/m380m3＝7.2104kg 12．（1）右；（2）63.2；（3）8；（4）7.9 【详解】（1）在使用天平时，应将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端“0”刻度线处，由图示可知，指针偏 向分度盘的右侧，所以应将平衡螺母向左调节，使指针对准分度盘的中央刻度线；（2）由图示可知，金属螺母质量为m=50g+10g+3.2g=63.2g；（3）由丙图可知，金属螺母的体积为V=38cm3-30cm3=8cm3，则金属螺母的密度为ρ=m/V=63.2g/8cm3=7.9g/cm3． 13． 未将游码置于最左端0刻度处 28.6 液面与标记对齐 10 偏小 石块沾水 【详解】（1）[1]小刚在调节天平时，未将游码置于最左端0刻度处，就开始调节平衡螺母。则他在操作上的错误之处是：未将游码置于最左端0刻度处。 （2）[2]如图乙所示，砝码总质量为 标尺上每一小格表示0.2g，则游码示数为3.6g，则小石块的质量为 （3）[3]往烧杯中加入适量的水，石块浸没后在液面做标记，取出石块液面下降，这时只要往里加水直到标记处，就说明加入水的体积等于石块的体积。 （4）[4]由题可知，加入水的质量为 加入水的体积等于石块的体积 （5）[5]小石块的密度为 [6][7]石块取出时会沾水，则需要加入更多的水才能到达标记处，则测得的体积偏大，根据可知，质量保持不变，则所测密度偏小。 14． 不同    相同 量程 串联电路中电流处处相等 【详解】(1)“探究物质质量与体积的关系”是为了得出在物质种类不变的情况下质量与体积的关系，故要测量质量和体积大小；“测定物质的密度”实验是为了求出密度大小，实验目的不同；测密度的原理为ρ＝，故两实验都要测量质量和体积，需要测量的物理量相同；(2)在探究串联电路中电流特点的实验中，使用电流表时，所测电流不得超过它的量程；(3)由表中数据，分析比较实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：串联电路中电流处处相等． 【点睛】（1）根据探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验的目的和要测量的物理量分析回答；（2）用电流测电流时，电流表要选择合适的量程：若量程选择过小，则指针偏转角度过大，有可能损坏电流表；若量程选择过大，指针偏转角度过小，测量误差较大；（3）分析表中数据得出结论． 15． 左 52 20 2.6×103 【详解】试题分析：（1） 把天平放在水平工作台面上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘如图甲所示位置，根据哪高向哪调的原则，此时应将平衡螺母向左调节，使天平平衡． （2）零件的质量为， 用量筒测得零件的体积如图丙所示，零件的体积为 小金属零件的密度为． 考点：测量固体密度的实验． 点评：本实验是初中物理常考的实验之一，要求学生要熟练掌握，特别是注意应先测质量再测体积的步骤，不能颠倒，计算密度注意单位的统一． 16． 左 130.6 量筒内牛奶的质量 1.05 小 【详解】（一）（1）[1]天平在使用前需要调平，将游码移到标尺左端的零刻度线处，横梁静止时指针偏右，说明右边比较重，应该将平衡螺母向左调节。 （2）[2]由图可知，砝码的质量为130g，游码对应的刻度为0.6g，则烧杯和牛奶的质量 （5）[3]表格中已经记录量筒内牛奶的体积，计算出量筒内牛奶的质量，根据即可算出牛奶的密度，所以表格中应补充的内容是量筒内牛奶的质量。 （6）[4]量筒内牛奶的质量为 由图可知，量筒内牛奶的体积为 牛奶的密度为 （二）（1）[5][6]瓷勺的重力为 将适量的水装入塑料杯并测出杯和水的总质量，按照图（c）所示的方式组装，读出电子秤的示数，由于瓷勺受到浮力的作用，物体间力的作用是相互的，瓷勺给水一个竖直向下的力，故电子秤的示数增加，增加的示数是瓷勺排开水的质量，所以瓷勺受到的浮力为 图（c）中瓷勺所受的拉力为 根据可知，瓷勺的体积为 瓷勺的密度为 （2）[7]若图（c）中瓷勺接触杯底并对杯底有压力，则将变大，由可知，测得的密度偏小。 17． 右 中央 103.4 20 1.43 偏大 【详解】（1）[1][2]把天平放在水平台上，天平右端托盘比左端位置高，说明左边偏重，这时应向“右”调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央处，这时天平平衡。 （2）[3]烧杯和蜂蜜的总质量等于砝码的质量加上游码指示的质量数 [4]量筒的分度值为1mL，量筒中蜂蜜体积为 [5]用天平测量出烧杯和剩余蜂蜜的质量为74.8g，倒出蜂蜜的质量 则蜂蜜的密度 （3）[6]他在整理器材的时候发现向量筒中倒入蜂蜜时，有几滴蜂蜜滴到了桌子上，这样会导致测出的蜂蜜的体积偏小，根据 可知，测量蜂蜜的密度值会偏大。 （4）[7]设容器的底面积为S，由图可知，轻质塑料小瓶的容积为Sh1，倒出一部分蜂蜜后，轻质塑料小瓶内的蜂蜜体积为 根据轻质塑料小瓶悬浮时浮力等于重力得 蜂蜜密度的表达式为 18． 竖直 漂浮 等于 越小 【详解】(1)[1]竹筷下端缠上适量的细铅丝，由于重力的作用使筷子保持竖直方向。 (2)[2]密度计放入液体中处于飘浮状态，在任何液体中受到的浮力相等。 (3)[3]筷子在水中和盐水中受到的浮力相等，所以下表面受到的压强也相等。 (4)[4]不同液体受到的浮力相等，密度越大排开液体的体积越小。 (5)[5]设筷子的底面积为S，则在水中受到的浮力为 在盐水中受到的浮力 密度计在盐水和水中的浮力相等 F盐=F水 即 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $