第2章 第3节 伴性遗传（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高一生物必修2 遗传与进化同步学案（人教版）

该高中生物学课件聚焦“伴性遗传”核心知识点，涵盖XY型/ZW型性别决定、染色体组成（44+XX/XY）及伴X隐性遗传（如色盲基因型与表现型）。通过课前预习打基础、课堂探究陪素养、随堂达标与课时作业巩固，构建“预习-探究-达标-作业”学习支架，衔接基因与染色体关系的前后知识脉络。 其亮点在于结合具体基因型（如X^B X^b、Z^B W）分析遗传规律，借助性染色体示意图标注（X的I、II、III区段与Y的I、II区段）强化结构与功能观（生命观念），课堂探究引导学生分析遗传比例（如女性携带者与男性正常/色盲比例1:1）培养科学思维与探究实践能力。助力学生构建知识体系，教师可高效开展分层教学。

　第2章　基因和染色体的关系 　　第3节　伴性遗传 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 目录 contents Part 01 一、课前预习 打基础 Part 02 二、课堂探究 陪素养 Part 03 三、随堂达标 勤演练 Part 04 课时作业（八） 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 课前预习 打基础 返回导航 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 44＋XX 44＋XY 等位基因 隐性 性别 伴X染色体隐性遗传 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 男 母亲 女儿 异型 ZW 同型 ZZ 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 课堂探究 陪素养 返回导航 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 返回导航 随堂达标 勤演练 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 谢谢观看 第2章　基因与染色体的关系 返回导航 1 课标要求 素养目标 3.2.4　概述性染色体上的基因传递和性别相关联 1.运用模型分析，归纳总结伴性遗传的特点。(科学思维) 2.基于对伴性遗传特点的分析，用于实践指导生产、生活，并对遗传病做出预测和预防。(科学思维　社会责任) 一、红绿色盲是如何遗传的？ 如图XY代表人体细胞中的性染色体，人类正常色觉(基因B)对红绿色盲(基因b)为显性，基因B或b只位于X染色体的Ⅰ区段，完成有关问题： 1．性染色体分析： (1)染色体组成：女性的染色体组成 ；男性的染色体组成 。 (2)性染色体特点：Y染色体比X染色体小，很多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的 。 2．人类红绿色盲： (1)遗传方式：红绿色盲基因位于X染色体上，由 (填“显性”或“隐性”)基因控制，在遗传上总是和 相关联，称为 。 (2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型： 女性 男性 基因型 表型 正常 正常(携带者) 正常 (3)主要婚配方式及遗传图解： ①完善女性携带者和男性色盲婚配的遗传图解： ②根据上述分析方式完成下面两种婚配方式的遗传表格： ②根据上述分析方式完成下面两种婚配方式的遗传表格： (4)遗传特点： ①患者中 性远多于女性。 ②男性患者的基因只能从 那里传来，以后只能传给 。 三、伴性遗传的特点在实践中有什么应用？ 1．鸡的性别决定： (1)雌性个体的两条性染色体是 的，表示为 。 (2)雄性个体的两条性染色体是 的，表示为 。 2．根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性： 　 伴性遗传的类型和特点 1．下图为红绿色盲的某家系图谱，据图回答问题。 (1)Ⅰ1是否将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ2？这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？为什么？ 提示 否。X染色体上。因为Ⅰ1传给Ⅱ2的是Y染色体，若红绿色盲基因位于Y染色体上，则Ⅱ2一定是红绿色盲。 (2)Ⅰ1是红绿色盲患者，他将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ代中的几号？为什么？ 提示　Ⅱ3和Ⅱ5。 Ⅰ1是男性，只有X染色体含有红绿色盲基因，而男性的X染色体一定传给女儿。 (3)红绿色盲调查结果显示，人群中男性红绿色盲患病率(7%)远远高于女性(0.49%)，试探讨出现这么大的差异的原因。 提示　女性体细胞内两条X染色体上同时有红绿色盲基因(XbXb)时，才会表现为红绿色盲；男性体细胞中只有一条X染色体，只要有红绿色盲基因，就表现为红绿色盲。所以，人群中色盲患者男性多于女性。 2．下图是抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传病)的某家系遗传图谱，据图分析回答问题。 (1) 预测：Ⅱ4的三个女儿即Ⅲ1、Ⅲ2、Ⅲ3的表型为_____________________________ (2)结合图归纳伴X染色体显性遗传病的特点。 ①患者中女性________男性 ②代代有患者，具有世代连续性 ③男患者的母亲及女儿一定________ ④正常女性的父亲及儿子一定________ 【答案】　(1)患抗维生素D佝偻病　(2)①多于　③患病　④不患病 3．如果控制某一疾病的基因只位于Y染色体上，其遗传有什么特点？ 提示　患者一定是男性，患者后代只要是男性一定患病。 三种伴性遗传的图解及遗传规律比较 比较项目 伴X染色体隐性遗传 伴X染色体显性遗传 伴Y染色体遗传 模型图解 比较项目 伴X染色体隐性遗传 伴X染色体显性遗传 伴Y染色体遗传 遗传规律及特点 ①母病子病，女病父必病 ②男性患者多于女性患者 ①父病女必病，子病母必病②女性患者多于男性患者；具有连续遗传现象 ①父传子、子传孙，具有世代连续性②没有显隐性之分，患者全为男性，女性全部正常 举例 人类红绿色盲、 血友病 人类抗维生素D佝偻病 人类外耳道多毛症 　抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是(　　) A.短指的发病率男性高于女性 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 【答案】　　B 【解析】　由题干可知，短指为常染色体显性遗传病，而常染色体遗传病男女的发病概率相同，A项错误；红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，红绿色盲女性患者的体细胞中两条X染色体上均带有致病基因，其中一条来自父亲，其父亲性染色体组成为XY，故其父亲一定患红绿色盲，B项正确；抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，由于女性体细胞中有两条X染色体，而男性体细胞中只有一条X染色体，该病发病率女性高于男性，C项错误；白化病为常染色体隐性遗传病，通常表现为隔代遗传，一个家系的几代人中连续出现的遗传病通常为显性遗传病，D项错误。 【练1】　下列叙述不正确的是(　　) A.双亲表型正常，生出一个患病女儿，则该病为常染色体隐性遗传 B.母亲患病，父亲正常，子代中有正常儿子，则该病不是X染色体隐性遗传 C.双亲表型正常，生出一个红绿色盲女儿的概率为零 D.一个具有n对等位基因的杂合子，必定产生2n种配子 【答案】　　　D 【解析】　双亲表型正常，生出一个患病女儿，该病为隐性遗传病，若致病基因位于X染色体上，女儿患病，其父亲一定患病，而该患病女儿的“双亲表型正常”，所以该病为常染色体隐性遗传病，A项正确；母亲患病，父亲正常，子代中有正常儿子，不是X染色体隐性遗传，B项正确；双亲表型正常(XBX×XBY)，生出一个红绿色盲女儿的概率为零，C项正确；一个具有n对等位基因的杂合子，其n对等位基因可能位于n对同源染色体上，也可能位于少于n对同源染色体上，因此不一定产生2n种配子，D项错误。 　遗传系谱图分析 甲、乙、丙、丁为遗传系谱图，致病基因均位于染色体上(表示患病)。请分析回答以下问题。 【答案】　丙、丁　甲、乙 1．四个系谱图所示的遗传病属于显性遗传的是________，属于隐性遗传的是________。 提示　①乙组和丁组的患病基因都一定位于常染色体上。因为乙组和丁组都有女性患者，故都不是伴Y染色体遗传。 乙组遗传病为隐性遗传病，乙组女性患者的父亲正常，则肯定不是伴X染色体隐性遗传病，因为伴X染色体隐性遗传病的女性患者的父亲和儿子一定患病，故乙组遗传病为常染色体隐性遗传病；丁组遗传病为显性遗传病，丁组男性患者有正常女儿，肯定不是伴X染色体显性遗传病，因为伴X染色体显性遗传病的男性患者的女儿和母亲一定患病，故丁组遗传病为常染色体显性遗传病。②甲组最可能为伴X染色体隐性遗传，丙组最可能为伴X染色体显性遗传。 2．分析上述四个遗传系谱图，能确定患病基因位置的是哪几组？并阐明理由。不能确定患病基因位置的遗传病最可能的遗传方式是什么？ “程序法”分析遗传系谱图 　(2021·山东潍坊检测)下图为甲病(A、a)和乙病(B、b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题。 (1)甲病属于________，乙病属于________。(填字母) A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病 C.伴X染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病 E.伴Y染色体遗传病 (2)Ⅱ5为纯合子的概率是________，Ⅱ6的基因型为________，Ⅲ13的致病基因来自________。 (3)假如Ⅲ10和Ⅲ13结婚，生育的孩子患甲病的概率是________，患乙病的概率是________，不患病的概率是________。 【解析】　(1)对于甲病来说，Ⅱ3和Ⅱ4两个患病的个体生出了正常的孩子，由此可见甲病是由显性基因控制的。再根据Ⅱ3(患病的父亲)生出正常的女儿Ⅲ9，可知甲病属于常染色体显性遗传病。依据题干中已知乙病为伴性遗传病和系谱图中Ⅱ7患病而Ⅰ1和Ⅰ2正常，可判断出乙病属于伴X染色体隐性遗传病。(2)从乙病看：由Ⅱ5和Ⅱ6均表现正常，可以推知Ⅰ1和Ⅰ2的基因型分别为XBXb和XBY，那么Ⅱ5的基因型为XBXb或XBXB，Ⅱ6的基因型为XBY；从甲病看：Ⅱ5和Ⅱ6均表现正常，因而，两者的基因型都为aa。综合来看，Ⅱ5的基因型为1/2aaXBXb或1/2aaXBXB，Ⅱ6的基因型为aaXBY，所以Ⅱ5为纯合子的概率是1/2。 Ⅲ13(XbY)的致病基因来自于Ⅱ8。 (3)从甲病看：Ⅲ10的基因型为1/3AA或2/3Aa；Ⅲ13的基因型为aa，因此，两人婚配后生育的孩子不患甲病的概率为(1/2)×(2/3)＝1/3，故生育的孩子患甲病的概率是2/3。从乙病看：Ⅱ4的基因型为1/2XBXb或1/2XBXB，Ⅱ3的基因型为XBY，那么Ⅲ10的基因型为1/4XBXb或3/4XBXB；Ⅲ13的基因型是XbY，因此，两人婚配后生出患有乙病孩子的概率为(1/4)×(1/2)＝1/8，生育的孩子不患乙病的概率是7/8。综合上述分析可知，假如Ⅲ10和Ⅲ13结婚，生育的孩子不患病的概率是(1/3)×(7/8)＝7/24。 【答案】　(1)A　D　(2)1/2　aaXBY　Ⅱ8　(3)2/3　1/8　7/24 【练2】　根据人类遗传病系谱图中各世代个体的表型进行判断，下列说法不正确的是(　　) A.①是常染色体隐性遗传 B.②最可能是伴X染色体隐性遗传 C.③最可能是伴X染色体显性遗传 D.④可能是伴X染色体显性遗传 【答案】　D 【解析】　①双亲正常女儿患病，一定是常染色体隐性遗传。②双亲正常，后代有病，必为隐性遗传病，因后代患者全为男性，可知致病基因最可能位于X染色体上，由母亲传递而来。③父亲有病，母亲正常，子代女儿全患病，儿子全正常，最可能为伴X染色体显性遗传病，其他遗传病概率非常低。④父亲有病，儿子全患病，女儿正常，最可能为伴Y染色体遗传病，不可能为伴X染色体显性遗传，其他遗传病的可能性极小。 　伴性遗传理论在实践中的应用 资料1　已知人的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图。 提示 假设红绿色盲由b基因控制，根据红绿色盲的遗传系谱图分析，Ⅲ10为色盲男性(XbY)，则Ⅱ5的基因型为XBXb，Ⅱ6的基因型为XBY，故Ⅲ9的基因型为XBXB或XBXb。如果Ⅲ9(1/2XBXb、1/2XBXB)与一个正常男性(XBY)结婚，则其子女患红绿色盲的概率为1/2×1/4＝1/8。如果要避免生出患病的孩子，最好选择生女孩。 资料2　鸟类的性别是由Z和W两条性染色体不同的组合形式决定的，家鸡的羽毛芦花(B)对非芦花(b)为显性，这对基因只位于Z染色体上。 1．结合资料1分析，如果Ⅲ9与一个正常男性结婚，则其子女患红绿色盲的概率是多少？如果要避免生出患病的孩子，请你提供合适的优生建议。 提示 鸟类性别决定特点应当为雄性性染色体组成是ZZ，雌性性染色体组成是ZW。要使后代不同性别的个体表现为两种不同的性状，可选用的杂交组合为芦花雌鸡×非芦花雄鸡。 2．结合资料2，请设计一个杂交组合，单就毛色便能辨别出雏鸡的雌雄。 1．伴性遗传理论在实践中的应用 (1)推算后代的患病概率，指导优生。 婚配 生育建议 男正常×女色盲 生女孩，原因：该夫妇所生男孩全患该病 男抗维生素D佝偻病患者×女正常 生男孩，原因：该夫妇所生女孩全患该病 (2)指导育种。 2．根据性状推断后代的性别，指导生产实践 鸡的性别决定方式是ZW型。家鸡羽毛芦花(B)对非芦花(b)是一对相对性状，基因B、b位于Z染色体上。由此可设计杂交组合，根据后代羽毛的特征把早期雏鸡的雌雄分开，从而做到养母鸡，多产蛋。 3．XY型与ZW型性别决定的比较 比较项目 XY型性别决定 ZW型性别决定 雄性个体 XY ZZ 雄配子 X、Y两种， 比例为1∶1 一种，含Z 雌性个体 XX ZW 雌配子 一种，含X Z、W两种， 比例为1∶1 (1)无性别分化的生物，无性染色体之说。 (2)性别并非均取决于性染色体，有些生物如蜜蜂、蚂蚁等，其性别取决于是否受精及食物营养等，而有些生物(如龟、鳄等)其性别与“环境温度”有关。 方法技巧　与性别相关的患病概率计算方法 (1)由常染色体上的基因控制的遗传病 ①男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。 ②患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。 (2)由性染色体上的基因控制的遗传病 ①从全部后代中找出患病男(女)，即可求得患病男(女)的概率。 ②男(女)孩患病概率则是指所有男(女)孩中患病的男(女)孩占的比例。 　(2018·全国Ⅱ卷，32，节选)某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。回答下列问题。 (1)用纯合子正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，杂交亲本的基因型为__________________；理论上，F1个体的基因型和表型分别为__________________，F2雌禽中豁眼禽所占的比例为________。 (2)为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预期结果，要求标明亲本和子代的表型、基因型。 【解析】　(1)雄禽体细胞中的一对性染色体是ZZ，纯合子正常眼雄禽的基因型是ZAZA，雌禽体细胞中的一对性染色体是ZW，豁眼雌禽的基因型是ZaW，纯合子正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交(ZAZA×ZaW)，理论上，F1个体的基因型是ZAW和ZAZa，F1个体均为正常眼。F1中的雌禽和雄禽交配，F2中雌禽的基因型及其比例为ZAW∶ZaW＝1∶1，F2雌禽中豁眼所占比例为1/2。 (2)豁眼雌禽产蛋能力强，基因型为ZaW，正常眼雄禽的基因型为ZAZA和ZAZa，豁眼雄禽的基因型是ZaZa。使子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼的杂交组合为ZaZa×ZAW，预期结果见答案。 【答案】　(1)ZAZA、ZaW　ZAW、ZAZa，雌、雄均为正常眼1/2　(2)杂交组合：豁眼雄禽(ZaZa)×正常眼雌禽(ZAW)　预期结果：子代雌禽为豁眼(ZaW)，雄禽为正常眼(ZAZa) 【练3】　(2021·山东临沂检测)下图为红绿色盲患者的遗传系谱图，以下叙述正确的是(　　) A.Ⅱ3与正常男性婚配，后代都不患病 B.Ⅱ3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8 C.Ⅱ4与正常女性婚配，后代都不患病 D.Ⅱ4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/2 【解析】　红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病。由题图可知，Ⅱ3虽然不患病，但其可能是携带者，概率为1/2。Ⅱ3与正常男性婚配，生出患病男孩的概率是(1/2)×(1/4)＝1/8，A项错误、B项正确；Ⅱ4为正常男性，与正常女性婚配，若女性不携带色盲基因，则后代都不患病，若女性为携带者，后代依然会出现患病男孩，且概率为1/4，C、D两项错误。 【答案】　B 1．下列关于性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是(　　) A.性染色体只存在于雄性生殖细胞中，利于后代的性别决定 B.位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现是与性别相关联的 C.妻子患色盲病，丈夫表现正常，婚后生育女儿患色盲病的可能性为1/4 D.性染色体上的基因与性别决定有关，遵循孟德尔遗传定律 【答案】　D 【解析】　无论是生殖细胞还是体细胞同时含有性染色体和常染色体，A错误；决定性别的基因位于X或Y染色体上，但是X或Y染色体上的基因不是都决定性别，如红绿色盲基因，B错误；妻子患色盲病，丈夫表现正常，婚后生育女儿患色盲病的可能性为0，C错误；性染色体上的基因与性别决定有关，也遵循孟德尔遗传定律，D正确。 2．如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为伴X染色体隐性遗传病，其中7号的致病基因可能来自(　　) A.1号　　　　　 B．2号 C.3号 D．4号 【答案】　B 【解析】　人类红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，因此，7号的色盲基因只能来自其母亲5号，由于1号正常，故5号的色盲基因来自2号。 3．如图是某遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号不携带该遗传病的致病基因。下列相关分析错误的是(　　) A.该病是伴X染色体隐性遗传病 B.1号和4号肯定携带该病的致病基因 C.6号和7号生育患该遗传病孩子的概率为1/8 D.3号和4号再生一个男孩是正常的概率为1/4 【答案】　D 【解析】　题图中1号和2号均正常，5号患病，可知该病为隐性遗传病。若为常染色体隐性遗传，则8号为aa，3号为Aa，与题述“3号不携带该遗传病的致病基因”不符，故只能是伴X染色体隐性遗传病。5号和8号基因型为XbY，1号和4号基因型为XBXb，都携带致病基因。2号和7号基因型均为XBY，6号基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，6号和7号生育患该病小孩的概率为1/2×1/4＝1/8(XbY)。3号基因型为XBY，他和4号再生一个男孩是正常的概率为1/2。 4.人类性染色体XY有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，另一部分是非同源的。下列遗传图谱中(分别代表患病女性和患病男性)致病基因不可能位于图中Ⅱ1片段的是(　　) 【答案】　D 【解析】　Ⅰ区段是XY同源区段，该区段上的基因的遗传类似于常染色体上基因的遗传，Ⅱ1区段是X染色体独有区段，其上基因的遗传为伴X染色体遗传，Ⅱ2区段是Y染色体独有的区段，其上基因的遗传为伴Y遗传。A项图可能是常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传；B项图可能是常染色体显性、常染色体隐性、伴X显性和伴X隐性遗传；C项图可能是常染色体显性、常染色体隐性、伴X隐性和伴Y遗传；D项图为常染色体显性遗传。 5．下图为某家系单基因遗传病(基因用A、a表示)的系谱图，据图回答下列问题： (1)此病的遗传方式为________________________________________________________________________。 (2)Ⅲ2和Ⅲ5基因型相同的概率为________。 (3)若Ⅲ1与一个该病女性携带者婚配，则他们生一个正常孩子的概率是________。 (4)如果Ⅲ1患有红绿色盲(基因b)，其双亲色觉正常，则Ⅱ2的基因型为________，若Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子，两病兼患的概率是________。 【解析】　(1)遗传系谱中，Ⅱ1和Ⅱ2都正常，但他们有一个患病的女儿(Ⅲ3)，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病。(2)由于Ⅲ3患病，所以Ⅲ2的父母的基因型均为Aa，所以Ⅲ2个体的基因型为1/3AA或2/3Aa；根据Ⅱ4患病可知，Ⅲ5的基因型为Aa，所以Ⅲ2和Ⅲ5基因型相同的概率为2/3。(3)根据(2)中的分析可得Ⅱ1和Ⅱ2的基因型均为Aa，所以Ⅲ1的基因型为1/3AA或2/3Aa，其与一个该病女性携带者(Aa)婚配，则他们生一个正常孩子的概率是1－2/3×1/4＝5/6。(4)如果Ⅲ1患有红绿色盲(基因b)，其双亲色觉正常，结合(2)中的分析则其双亲Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分别为AaXBY和AaXBXb，若Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子，两病兼患的概率是1/4×1/4＝1/16。 【答案】　(1)常染色体隐性遗传　(2)2/3　(3)5/6 (4)AaXBXb　1/16 $