第1章 第2节 第1课时 两对相对性状的杂交实验（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高一生物必修2 遗传与进化同步学案（人教版）

该高中生物学课件聚焦孟德尔两对相对性状的杂交实验，系统讲解实验过程、自由组合现象的解释及测交验证，通过回顾一对相对性状实验导入，以问题链和表格分析为支架，衔接前后知识，帮助学生构建遗传规律认知框架。 其亮点在于以问题驱动培养科学思维，如通过F2重组类型比例分析、亲本改变对结果的影响等问题引导推理，结合测交实验设计渗透探究实践。实例丰富，包含具体杂交数据及多道例题解析，助力学生深化理解，教师可借助结构化资源高效开展探究式教学，提升学生逻辑推理与问题解决能力。

　第1章　遗传因子的发现 第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第1课时　两对相对性状的杂交实验 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 目录 contents Part 01 一、课前预习 打基础 Part 02 二、课堂探究 陪素养 Part 03 三、随堂达标 勤演练 Part 04 课时作业（三） 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 课前预习 打基础 返回导航 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色圆粒 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 圆粒 黄色圆粒、绿色皱粒 黄色皱粒、绿色圆粒 3∶1 3∶1 互不干扰的 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 4种YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1 独立 干扰 彼此分离 4种YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1 自由组合 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 受精 16 9 9∶3∶3∶1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 隐性纯合子 1:1:1:1 绿色圆粒 黄色皱粒 1:1:1:1 彼此分离 正确 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 课堂探究 陪素养 返回导航 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 返回导航 随堂达标 勤演练 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 谢谢观看 第1章　遗传因子的发现 返回导航 1 课标要求 素养目标 3.2.3阐明有性生殖过程中基因的分离和自由组合使子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状 1.运用创造性思维，提出并探讨一对相对性状的杂交实验中出现的问题。(科学思维) 2.基于对实验结果的分析和讨论，提出假说并运用假说建立模型，尝试解释结果。(科学思维) 3.运用演绎推理的方法，设计测交实验，验证孟德尔对自由组合现象的解释。(科学思维、科学探究) 一、两对相对性状的杂交实验如何进行？ 纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的杂交实验如下图，回答有关问题： P　　黄色圆粒×绿色皱粒 ↓ F1　　 　 　　　 F2 　黄色皱粒　 　绿色皱粒 9　　∶　　3　∶　　3　　∶　1 1．两对相对性状中粒色的显性性状为黄色；粒形的显性性状为 。 2．F2中的亲本性状： ，F2中的重组性状： 。 3．F2中黄色∶绿色＝ ；F2中圆粒∶皱粒＝ 。 4．控制种子形状的遗传因子的遗传与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是 。 二、如何对自由组合现象进行解释？ 孟德尔对自由组合现象的解释如下，回答有关问题： 1．性状的控制：控制粒色(黄色和绿色)和粒形(圆粒和皱粒)这两对相对性状的基因Y和y、R和r彼此 ，互不 。 2．配子的产生： (1)假说：F1在产生配子时，每对遗传因子 ，不同对的遗传因子可以 。 (2)F1产生的配子： ①雄配子种类及其比例： 。 ②雌配子种类及其比例： 。 3．配子的结合： (1)假说： 时，雌、雄配子的结合是随机的。 (2)雌、雄配子的结合方式有 种，遗传因子的组合 形式有 种；性状表现为4种，且比例为 。 三、如何设计实验对自由组合现象解释进行验证？ 根据孟德尔的测交实验完成下图： 　 两对相对性状杂交实验过程 孟德尔完成一对相对性状的豌豆杂交实验后，进行了两对相对性状的豌豆杂交实验，请结合下图两对相对性状的豌豆杂交实验过程回答问题。 1．由P→F1可推断黄色和圆粒为显性性状，绿色和皱粒为隐性性状；若只根据F1→F2能否判断性状的显隐性？ 提示　能。分别从粒色和粒形上看，F2中均出现不同于F1的性状即绿色和皱粒，即F1自交后代出现了性状分离，由此可判断F1的性状，即黄色和圆粒为显性性状，F2中新出现的性状，即绿色和皱粒为隐性性状。 2．F2中，新的性状组合(即重组类型)有哪些？所占比例共计多少？ 提示　F2中性状中重组类型有2种，即黄色皱粒和绿色圆粒，比例均为3/16，所以重组类型所占比例共计3/8。 3．实验中若选用纯种黄色皱粒和绿色圆粒豌豆作亲本，F1表现怎样的性状？F2中重组类型和所占比例发生怎样的变化？ 提示　　F1的性状仍为黄色圆粒。亲本改变后F2中重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，比例分别为9/16和1/16，此时重组类型共占5/8。 1．F1的性状分析 (1)F1全是黄色→黄色对绿色是显性。 (2)F1全是圆粒→圆粒对皱粒是显性。 2．F2的性状分析 (1)两对相对性状的分离是各自独立的 ①黄色∶绿色＝3∶1。 ②圆粒∶皱粒＝3∶1。 (2)两对性状的组合是随机的 (3)F2的性状分离比 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1。 　(多选)(2021·北京海淀检测)牵牛花的叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯种的普通叶白色种子和纯种的枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合自由组合定律。下列对F2的描述，正确的是(　　) A．F2中有9种遗传因子组成、4种性状表现 B．F2中普通叶与枫形叶之比为3∶1 C．F2中与亲本性状表现相同的个体大约占3/8 D．F2中普通叶白色种子个体的遗传因子组成有4种 【答案】　ABC 【解析】　由题干信息可知，F2共有9种遗传因子组成、4种性状表现，其中与亲本性状表现相同的个体大约占3/16＋3/16＝3/8；F2中普通叶白色种子的个体有2种(纯合和杂合)遗传因子组成。 【练1】　(2021·山东临沂检测)孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验时，不必考虑的是(　　) A．亲本双方都必须是纯合子 B．两对相对性状各自要有显隐性关系 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．显性亲本为父本，隐性亲本为母本 【答案】　D 【解析】　进行两对相对性状的遗传实验时，两亲本必须都是纯合子。两对相对性状中每一对相对性状的遗传都遵循分离定律，即两对相对性状各自有显隐性关系。以豌豆为实验材料，为避免自然条件下的自花传粉，要对母本去雄，授以父本的花粉。由于正交和反交的结果都一样，所以不需要考虑“显性亲本为父本，隐性亲本为母本”。 【练2】　一个遗传因子组成为AaBb的高等植物自交，下列叙述中错误的是(　　) A．产生雌、雄配子的种类和数量都相同 B．子代中共有9种不同的遗传因子组成 C．雌、雄配子的结合是随机的 D．子代的4种性状类型之比为9∶3∶3∶1 【答案】　A 【解析】　一般情况下，同一种生物产生的雄配子的数量远多于雌配子的数量。 　对自由组合现象的解释 仔细观察教材P11图1－8，分析回答下列问题。 1．写出单独分析一对相对性状和同时分析两对相对性状时，F1产生的配子种类及比例。(填写下表) F1 Yy Rr YyRr 配子 ________ R、r YR、Yr、yR、yr 比例 1∶1 1∶1 ________ 提示　Y、y　1∶1∶1∶1 2．根据上表的分析，遗传因子组成为AaBbCc的个体能产生几种配子？尝试归纳生物个体所产生配子种类数与其含有的遗传因子对数之间具有怎样的关系。 提示　8种。某一个体能产生的配子种类数等于2n种(n代表遗传因子对数)。 3．试用分离定律的方法，讨论F2的遗传因子组成和性状表现的种类。 提示　F1的遗传因子组成为YyRr，可拆分为Yy和Rr。 ①Yy自交→(YY、Yy、yy)3种遗传因子组成和2种性状表现。 ②Rr自交→(RR、Rr、rr)3种遗传因子组成和2种性状表现。 因此YyRr自交可得到遗传因子组成3×3＝9(种)，性状表现2×2＝4(种)。 4．F1中产生的雌、雄配子是随机结合的，当雄配子1/4Yr与雌配子1/4YR结合后，形成的个体其遗传因子组成是怎样的？在F2中所占比例为多少？ 提示　①配子Yr与YR结合后，形成的个体其遗传因子组成为YYRr。 ②因雌雄配子随机结合，所以YYRr个体在F2中所占比例为1/4×1/4＝1/16。 5．F2中不同于亲本性状类型中纯合子的比例是多少？ 提示　F2中不同于亲本性状的类型是黄色皱粒和绿色圆粒，各占3/16，两种类型共占6/16，每一种性状类型中的纯合子各有一个，所以F2中不同于亲本性状类型中纯合子的比例是2/6＝1/3。 1．图解法分析F1(YyRr)产生配子的种类及比例 2．F2的性状表现和遗传因子的组成 (1)F1产生的雌、雄配子随机结合，配子结合方式：16种。 (2)9种遗传因子组成分析 (3)4种性状表现分析 　(多选)(2021·山东青岛检测)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述不正确的是(　　) A．F1产生4种配子，其比例为1∶1∶1∶1 B．F1产生遗传因子组成为YR的卵细胞和遗传因子组成为YR的精子数量之比为1∶1 C．自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合 D．F1产生的精子中，遗传因子组成为YR和遗传因子组成为yr的比例为1∶1 【答案】 BC 【解析】　F1产生4种精子和4种卵细胞，YR∶yR∶Yr∶yr＝1∶1∶1∶1，4种类型的精子和卵细胞可以随机结合，但精子的数量远多于卵细胞的数量；自由组合是指形成配子时，控制不同性状的遗传因子自由组合。 【练3】　水稻香味性状与抗病性状独立遗传。香味性状(a)为隐性性状，抗病(B)对感病(b)为显性。为选育抗病香稻新品种，选择无香味感病与无香味抗病植株杂交，统计结果如下图所示。下列有关叙述不正确的是(　　) A．香味性状一旦出现即能稳定遗传 B．两亲本的遗传因子组成分别是Aabb、AaBb C．子一代中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为0 D．子一代中有香味抗病植株所占比例为1/32 【答案】 D 【解析】　由题意可知，香味性状对应遗传因子组成为aa，一旦出现即能稳定遗传，A项正确。由子代抗病∶感病＝1∶1可推知，亲代对应遗传因子组成为bb和Bb；由子代无香味∶香味＝3∶1可推知，亲代对应遗传因子组成为Aa和Aa，所以两亲本的遗传因子组成分别是Aabb、AaBb，B项正确。两亲本(Aabb、AaBb)杂交的子代中由香味抗病植株的遗传因子组成为aaBb，为杂合子，比例为1/8，C项正确，D项错误。 1.孟德尔通过对两对相对性状的杂交实验，提出了自由组合定律，下列关于孟德尔两对相对性状的实验叙述正确的是________。(填序号) ①自由组合的含义是雌、雄配子自由组合 ②F1在形成配子时不同对的遗传因子会自由组合 ③对自由组合现象解释的验证采用了测交的方法 ④F2中重组类型占1/2 ⑤测交实验时必须把F1做父本 【答案】　②③ 【解析】　自由组合的含义是形成配子时不同对的遗传因子自由组合，而不是雌、雄配子自由组合，①错误，②正确。孟德尔使用测交的方式验证了自由组合现象的解释，③正确。F2中重组类型占3/8，④错误。测交实验时，正交、反交结果是相同的，F1既可以做父本也可以做母本，⑤错误。 2．圆叶牵牛有蓝紫色花和紫红色花，花的颜色受两对基因A、a与B、b控制，每一对基因中至少有一个显性基因(A _B _)时，表现为蓝紫色，其他的基因组合是紫红色的。亲本蓝紫花与紫红花杂交，得到子一代蓝紫花：紫红花＝3∶5。亲本组合为(　　) A．AaBb×Aabb　　　 B．aaBb×aabb C．AaBb×aabb D．AaBB×Aabb 【答案】A 【解析】　本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息判断基因型与表现型之间的对应关系；能熟练运用逐对分析法计算各选项中紫花与白花的比例，进而选出正确的答案AaBb×Aabb→后代蓝紫色(A_B_)所占比例为3,4×1,2＝3,8，即蓝紫花：紫红花＝3∶5，符合题意，A正确；aaBb×aabb→后代蓝紫色(A_B_)所占比例为0，与题意不符，B错误；AaBb×aabb→后代蓝紫色(A_B_)所占比例为1,2×1,2＝1,4 ，即蓝紫花：紫红花＝1∶3，与题意不符，C错误；AaBB×Aabb→后代蓝紫色(A_B_)所占比例为 3,4，即蓝紫花：紫红花＝3∶1，与题意不符，D错误。 3．根据孟德尔对两对相对性状杂交实验的解释，遗传因子组成为YyRR的个体，产生的配子类型及其比例为(　　) A．Y∶y∶R∶r＝1∶1∶1∶1　　B．Yy∶Rr＝1∶1 C．YR∶yR＝1∶1 D．Y∶y＝1∶1 【答案】　C 【解析】　根据孟德尔的解释，在产生配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合，产生YR和yR两种配子，且比例为1∶1。 4．南瓜果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对遗传因子独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是(　　) A．AaBb×aabb B．AABb×Aabb C．AaBb×aaBB D．AaBb×AABb 【答案】　B 【解析】　AaBb×aabb→后代结白色球状果实(A_bb)的比例为1/2×1/2＝1/4；AABb×Aabb→后代结白色球状果实(A_bb)的比例为1×1/2＝1/2；AaBb×aaBB→后代结白色球状果实(A_bb)的比例为1/2×0＝0；AaBb×AABb→后代结白色球状果实(A_bb)的比例为1×1/4＝1/4；因此，杂交组合AABb×Aabb所产生的后代中，结白色球状果实最多。 5．家兔的毛色，灰色(A)对白色(a)为显性；毛的长度，短毛(B)对长毛(b)为显性，两对相对性状的遗传遵循自由组合定律。现将长毛灰兔和短毛白兔两纯种杂交，获得F1，让F1自交得到F2。 (1)下列关于F2中家兔的叙述错误的是(　　) A．F2中出现4种性状表现 B．F2中纯合子的概率为1/4 C．F2长毛灰兔中纯合子占1/2 D．F2中短毛灰兔由4种遗传因子组成 (2)F2中出现杂合子最多有________种，遗传因子组成分别为________。 (3)现有F2中一只短毛白兔，欲鉴定其遗传因子组成，写出实验设计方案，并预测结果。 【解析】　(1)由于两对相对性状的遗传遵循自由组合定律，所以F2中会出现4种性状表现，纯合子占1/4，F2长毛灰兔由两种遗传因子组成AAbb∶Aabb＝1∶2，所以长毛灰兔中纯合子占1,3，短毛灰兔的遗传因子组成有AABB、AABb、AaBB和AaBb 4种类型。(2)F2一共由9种遗传因子组成，其中杂合子为AABb、AaBB、AaBb、Aabb、aaBb共5种类型。(3)F2中短毛白兔的遗传因子组成为aaBB和aaBb，若鉴定一只短毛白兔的遗传因子组成，可以让该短毛白兔与多只长毛白兔杂交，观察后代的性状表现，若出现长毛白兔，则为aaBb，若均为短毛白兔，则为aaBB。 【答案】　(1)C　(2)5　AABb、AaBB、AaBb、Aabb、aaBb (3)实验方案：让该短毛白兔与多只长毛白兔杂交，观察后代的性状表现。 结果及结论：①若子代均为短毛白兔，则该短毛白兔的遗传因子组成为aaBB；②若子代出现长毛白兔，则该短毛白兔的遗传因子组成为aaBb。 $