二 1～6的表内除法（单元测试）-2025-2026学年苏教版二年级数学上册

期末单元复习卷——第二单元 单元知识梳理 基础知识巩固 认识除法 (一)平均分的含义。 1.把8个△平均分成4份，下面哪种分法正确?( ) 2. (1)每堆有( )只,有( )堆,一共有( )只。 (2)有( )只，平均摆成( )堆，每堆( )只。 (3)有( )只，每( )只一堆，摆成了( )堆。 (二)除法的意义。 1.分香蕉。(圈一圈，填一填) 上图有( )根香蕉，每只小猴分3根，可以分给( )只小猴。用除法算式表示是。 2.30÷5=6 可以表示把( )平均分成( )份,每份是( );也可以表示30里面有( )个( )。 3. 画△表示12÷3=4的两种含义。 4.下面哪个问题可以用15÷3=5解决?( ) ①15个橙子，吃了3个，还剩多少个? ②15个橙子，平均放到5个盘子里，每个盘子放多少个? ③15个橙子，每3个放一盘，能放多少盘? 5.看图列式。 用1~6的乘法口诀求商 1. 15÷3=■,想三( )十五,■表示( )。 5×▲=20,想( )二十,▲表示( )。 2.被除数和除数都是 4，商是( )。 3.一道除法算式的得数是5，被除数可能是( )。 ①16 ②24 ③35 4. 5×6= 4×2= 12÷6= 2×1= 30÷5= 8÷4= 18÷6= 2÷1= 30÷6= 8÷2= 24÷6= 0÷2= 除法的实际运用 1.早餐店里，15个包子，每袋装( )个，正好装3袋。 20 杯豆浆，平均分成( )份，每份有( )杯。 2.手工课上，每名同学做3 朵纸花。 (1)6名同学能做多少朵纸花? ( ) (2)如果要做 18 朵纸花，那么需要几名同学? ( ) 3.12个小朋友参加乒乓球比赛。 (1)如果都参加单打，那么要分成多少组? ( ) (2)如果都参加双打，那么要分成多少组? ( ) 综合知识运用 1.把下面的表格补充完整。 被除数 15 16 12 除数 4 2 2 商 3 5 2.(1)写出三道被除数是 12的除法算式。 (2)写出三道除数和商相等的除法算式。 3. 在◯里填“>”“<”或“=”。 0÷4◯3 10-5◯10÷5 1÷1◯1+1 18÷6◯4 24÷6◯24÷4 2×2◯16÷4 4.苏苏、丽丽和乐乐帮水果店的王阿姨装苹果。王阿姨问：“一共有30个苹果，每个盒子装6个，需要几个盒子?” 苏苏想： 30-6-6-6-6-6=0 30÷6=5 丽丽想： 乐乐想： 你认为谁的想法对?( ) ①只有苏苏 ②只有丽丽和乐乐 ③三人都对 5.王老师买来一些毽子，毽子的个数比20多，比30少。把这些毽子平均分给6组，正好分完。王老师买来( )个毽子。 ①24 ②26 ③28 6.先画一画，再算一算。 (1)唐僧师徒4人分西瓜吃，一共有8块，平均每人吃( )块。 ( ) (2)妈妈买来18枝花，每个花瓶插6枝，需要( )个花瓶。 ( ) (3)青蛙想吃虫子，每次跳( )格，需要跳( )次。 ( ) 7.近年来，机器人技术的应用越来越广泛。 (1)泰山景区引入机器狗助力货物搬运。要把下面这些货物一次运完，需要多少只机器狗？ (2)舞台上，5个机器人站成一排，相邻两个机器人之间的距离相等，相邻机器人之间相隔几米？(米是长度单位) (3)废品站有一些垃圾，正好可以平均分给3个清洁机器人处理。 8.操场上有6队男生和4队女生，男生每队有6人。 (1)男生一共有多少人？ ( ) (2)要求女生平均每队有多少人，可补充条件 。 列式计算：( ) 9.林林和红红看同一本书，这本书共20页。林林每天看4页，红红4天看完了。谁平均每天看的页数多？ 思维拓展提优 1.小朋友一起做星星，每人做的星星颗数和小朋友的人数同样多。如果星星的总颗数比20多，比30少，那么一共有( )个小朋友，他们一共做了( )颗星星。 2.有一堆苹果，数量在10个和20个之间，3个3个地数正好数完，6个6个地数也正好数完。这堆苹果可能有( )个或( )个。 3.有13块糖，至少拿走( )块，剩下的糖能正好平均分给2个小朋友；至少再添( )块，可以正好平均分给3个小朋友。 4.在下图中画12个△，使每个圆里都有6个△。 参考答案： 基础知识巩固 一、(一)1. ② 2. (1)4 3 12 (2)12 3 4 (3)12 4 3 (二)1.圈一圈略。 15 5 15÷3=5 2. 30 5 6 6 5 3.示例： 4. ③ 5. 20-5-5-5-5-5=0 20÷5=4 5×3=15 15÷5=3 15÷3=5 4×6=24 24÷4=6 24÷6=4 二、1.五 5 四 五 4 2. 1 3. ③ 4. 30 6 5 8 2 4 2 3 4 2 2 0 三、1. 5 5 4(画线部分答案不唯一) 2. (1)3×6=18(朵) 口答：6名同学能做18朵纸花。 (2)18÷3=6(名) 口答：需要6名同学。 3. (1)12÷2=6(组) 口答：要分成6组。 (2)12÷4=3(组) 口答：要分成3组。 综合知识运用 1. (竖排)5 4 10 6 2. (1)示例:12÷2=6 12÷3=4 12÷6=2 (2)示例:16÷4=4 25÷5=5 36÷6=6 6. (1)2 3.< > < < < = 4. ① 5. ① 8÷4=2(块)(画法不唯一) (2)3 (3)示例:6 2 12÷6=2(次) 7. (1)16÷4=4(只) 口答：需要4只机器狗。 (2)5-1=4 20÷4=5(米) 口答：相邻机器人之间相隔5米。 (3)6÷3=2(箱) 能。因为6箱垃圾能平均分给3个清洁机器人，那么合在一起的垃圾还能平均分给3个清洁机器人。(理由合理即可) 8. (1)6×6=36(人) 口答：男生一共有36人。 (2)示例：女生一共有24人 24÷4=6(人) 9. 20÷4=5(页) 5>4 口答：红红平均每天看的页数多。 思维拓展提优 1. 5 25 2. 12 18 3. 1 2 4.示例： 学科网（北京）股份有限公司 $