第21课文物保护新手段(课件）2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

该初中信息科技课件聚焦物联网在文物保护中的应用，从文物保存面临的温湿度等环境挑战导入，对比传统与现代保护手段，结合故宫、敦煌等案例，搭建“问题-案例-系统结构-流程设计”的学习支架，帮助学生掌握博物馆环境监测系统的“采集-传输-分析-控制”闭环设计。 其亮点在于融合真实案例与实践操作，通过传感器选型、温湿度判断代码等培养计算思维，结合本地博物馆考察任务提升数字化学习与创新能力。资料包含硬件示意图、数据记录表等资源，学生能迁移物联网思维解决实际问题，教师可依托完整教学链条提升教学效果。

■H■■■■■ HHI■ SPPT设计 1文物保护新手段 物联网在博物馆环境监测中的应用 故宫→ ●22℃ 22℃ ●55C ●55C 实时温湿度：22℃/55%RH 致据车 温湿度传感器 学习目标 1.了解物联网在 2.掌握博物馆 3.能迁移物联 在文物保护中的 环境监测系 网思维解 应用场景 统的的设计 决实际问题 与实现方法 监测、控制 监测、控制 保护、物联 ◇ 文物保护的挑战 温度、湿度、光照、气体等 因素影响文物保存 传统vS现代 授淡色的荣書书画 猊霉织织品 物联网在文物保护中的应用案例 故宫博物院： 秦始皇帝陵： 敦煌莫高窟： 环境监测与安全定位 智能导航与实时调控 洞窟环境预警系统 博物馆环境监测系统结构 传感器→主控板→物联网平台→执行器 系统功能需求分析（表21.1） 传输 采集 反馈 分析 采集、传输、分析、反馈四个环节 功能实现图（图21.2) 从采集到控制的完整流程 传感器模块 数据传输模块 数据传输模块 数据采集 数据采集 数据上传 云平台分析模块 控制执行模块 数据分析与决策 指令执行 核心流程图设计（图21.4） 温湿度监测→上传→判断→控制空调/恒湿器 温湿度采集 温湿度采集 数据上传 溯值判断 R/ 空调/恒湿器 是否分 控制 结点 硬件搭建示意图 i6 主控板 温湿度传感器 空调继电器 恒湿器继电器