13.2《致大海》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

13.2《致大海》练习

一、现代文阅读

（一）阅读下面的文字，完成1-4题。

材料一：再见吧，自由奔放的大海！/这是你最后一次在我的眼前，/翻滚着蔚蓝色的波浪，/和闪耀着娇美的容光。/好像是朋友忧郁的怨诉，/好像是他在临别时的呼唤，/我最后一次在倾听/你悲哀的喧响，你召唤的喧响。

材料二：我多么热爱你的回音，/热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，/还有那黄昏时分的寂静，/和那反复无常的激情！/渔夫们的温顺的风帆，/靠了你的任性的保护，/在波涛之间勇敢地飞航；/但当你汹涌起来而无法控制时，/大群的船只就会覆亡。

1.下列对两则材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.材料一开篇以“自由奔放”定位大海，搭配“蔚蓝色的波浪”“娇美的容光”，勾勒出大海灵动优美的形象。

B.材料二中“阴沉的声调”“深渊的音响”展现大海深沉内敛的一面，“反复无常的激情”则凸显其狂暴不羁的特质。

C.两则材料均通过第二人称与大海对话，拉近了与大海的距离，直白传递出对大海的深厚情感。

D.材料一侧重展现大海的“柔美”，材料二侧重展现大海的“刚猛”，两者对大海的情感态度截然不同。

2.下列对两则材料中画横线句子的分析，不正确的一项是（ ）

A.材料一中“悲哀的喧响，你召唤的喧响”，以反复手法强化大海的声音特质，既含离别的伤感，也藏自由的召唤。

B.材料二中“靠了你的任性的保护”，“任性”一词赋予大海人的情态，既写出大海的不可捉摸，也暗含对其庇护的感激。

C.两则材料的画横线句子均为细节描写，通过对大海声音、情态的刻画，丰富了大海的形象内涵。

D.材料一中的“呼唤”是大海对他人的邀约，材料二中的“保护”是大海对渔夫的刻意关照，两者均体现大海的温情。

3.下列对两则材料艺术特色的对比分析，正确的一项是（ ）

A.材料一以静态描写为主，营造宁静优美的氛围；材料二以动态描写为主，营造雄浑壮阔的氛围，动静对比鲜明。

B.两则材料均运用比喻、拟人修辞，材料一将大海比作“朋友”，材料二赋予大海“任性”的性格，增强了诗歌的感染力。

C.材料一语言华丽绚烂，材料二语言质朴平实，语言风格的差异体现了诗人对大海不同特质的情感态度。

D.材料一节奏舒缓低沉，传递离别的伤感；材料二节奏急促激昂，传递对大海的敬畏，节奏差异完全割裂了情感联系。

4.结合两则材料，简要概括大海的不同特质，并分析诗人对这些特质所寄托的情感内涵。

 

（二）阅读下面的文字，完成5-8题。

材料一：你是我心灵的愿望之所在呀！/我时常沿着你的岸旁，/一个人静悄悄地，茫然地徘徊，/还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！/我曾想永远地离开/你这寂寞和静止不动的海岸，/怀着狂欢之情祝贺你，/并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，/但是我却未能如愿以偿！

材料二：你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；/我的心灵的挣扎完全归于枉然：/我被一种强烈的热情所魅惑，/使我留在你的岸旁……/有什么好怜惜呢？现在哪儿/才是我要奔向的无忧无虑的路径？/在你的荒漠之中，有一样东西/它曾使我的心灵为之震惊。

5.下列对两则材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.材料一以“心灵的愿望之所在”点明大海对诗人的精神意义，大海是诗人情感的寄托与归宿。

B.材料二中“被束缚住”“挣扎完全归于枉然”，展现了诗人渴望自由却身陷桎梏的无奈与痛苦。

C.两则材料均通过内心独白的方式，展现了诗人与大海的情感纠葛，核心是对自由的追求与向往。

D.材料一的“隐秘的愿望”是离开海岸奔向远方，材料二的“热情”是对海岸的眷恋，两者相互矛盾。

6.下列对两则材料中画横线句子的赏析，不正确的一项是（ ）

A.材料一中“静悄悄地，茫然地徘徊”，通过动作描写展现诗人的迷茫，暗示其对自由的渴望与现实的冲突。

B.材料二中“你等待着，你召唤着”，运用拟人手法，将大海塑造成自由的召唤者，与诗人的被束缚形成鲜明对比。

C.两则材料的画横线句子均为心理与动作的结合描写，精准传递出诗人内心的矛盾与挣扎。

D.材料一中“任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方”，以想象手法展现诗人对自由的向往，诗歌成为自由的象征。

7.下列对两则材料艺术特色的对比分析，不正确的一项是（ ）

A.两则材料均采用第二人称与大海对话，使情感表达更直接真挚，便于读者代入诗人的情感世界。

B.材料一以“愿望—徘徊—渴望离开—未能如愿”的情感脉络展开，材料二以“召唤—束缚—挣扎—追问”的脉络推进，情感层层递进。

C.材料一语言含蓄委婉，通过场景描写暗示情感；材料二语言直白强烈，通过内心呐喊传递痛苦，语言风格差异显著。

D.两则材料均以“大海”为核心意象，通过与大海的情感互动，间接表达对自由的追求，意象与主旨的关联方式一致。

8.结合两则材料，简要分析诗人“未能如愿以偿”离开海岸的原因，并谈谈这种“未能如愿”背后所蕴含的精神困境。

 

（三）阅读下面的文字，完成9-12题。

材料一：在你的荒漠之中，有一样东西/它曾使我的心灵为之震惊。/那是一处峭岩，一座光荣的坟墓……/在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，/是一些威严的回忆；/拿破仑就在那儿消亡。/在那儿，他长眠在苦难之中。

材料二：而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，/另一个天才，又飞离我们而去，/他是我们思想上的另一个君主。/为自由之神所悲泣着的歌者消失了，/他把自己的桂冠留在世上。/阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：/哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。/你的形象反映在他的身上，/他是用你的精神塑造成