第二单元测试卷-2025-2026学年统编版语文二年级上册

第二单元测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、探秘准备：积累与运用（45分） （一）情境识字：看拼音写词语（10分，每空1分） 探秘员典典要去福建开启民俗之旅啦！他来到美丽的（huā yuán）______，看到（fēi niǎo）______在（sōng bǎi）______间穿梭，队员们举着（tóng hào）______欢呼，（huān xiào）______声传遍（shēn chù）______。大家约定要（bǎo hù）______每一棵树木，和新认识的（péng you）______一起，在（chūn fēng）______中佩戴着鲜艳的（hóng lǐng jīn）______出发！ （二）识字秘诀：部首查字法（12分） 探秘途中遇到不认识的字，部首查字法来帮忙！完成“探秘识字卡”吧～ 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词（结合民俗/课文） 漳 茉 俗 雁 2. 给下面的查字典步骤排序（填序号）（4分） ① 检字表里找到它 ② 部首目录查页码 ③ 看清部首数笔画 ④ 再看页码翻正文 ⑤ 除去部首数笔画 ⑥ 知音解意笑哈哈 正确顺序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） （三）量词工坊：准确搭配（8分） 在花市和民俗现场，量词可不能用错！选择合适的量词填空（填序号） A. 朵 B. 株 C. 把 D. 群 E. 片 F. 个 1. 一（ ）水仙 一（ ）茉莉 一（ ）铜号 2. 一（ ）飞鸟 一（ ）瓜田 一（ ）西瓜 3. 节日里，一（ ）小朋友戴着红领巾，拿着一（ ）小旗子逛花市。 （四）民俗积累：背一背，填一填（10分） 1. 《数九歌》填空（4分） 一九二九不出手，三九四九冰上走， （ ），沿河看柳，七九（ ）， 八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。 2. 树木相关谚语填空（4分） （1）十年树木，（ ） （2）树高百尺，（ ） （3）树无根不长，（ ） 3. 课文积累（2分） 杨树高，榕树壮，梧桐（ ）像手掌。 （五）民俗小问答（5分） 《九九消寒图》中，每朵梅花有九个花瓣，每天涂一瓣，涂到第八朵梅花时，对应的是《数九歌》中的“（ ）”，此时的景象是（ ） A. 冰上走 B. 雁飞来 C. 沿河看柳 D. 耕牛遍地 二、探秘途中：阅读与理解（25分） （一）拓展阅读：《数九歌》与消寒图（12分） 数九是我国古代的一种民俗，从冬至开始，每九天算一“九”，一共九九八十一天。《数九歌》生动记录了冬季到春季的物候变化：“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。” 古代文人还喜欢画《九九消寒图》：画一枝素梅，上有九朵梅花，每朵九瓣。从冬至起，每天用红笔涂一瓣，涂完所有花瓣，就意味着冬尽春深，天气变暖，耕牛开始下地劳作了。 1. 数九是从哪个节气开始的？（3分） ________________________________________________ 2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”（6分） （1）“三九四九”时天气最冷，适合在冰上行走（ ） （2）“七九”时柳树开始发芽，沿河就能看到嫩绿的柳枝（ ） （3）涂完《九九消寒图》的所有花瓣，就到了春天（ ） 3. 你觉得《数九歌》的作用是什么？（3分） ________________________________________________ （二）课外阅读：福建花名传说（13分） 福建的花可有名啦！漳州的水仙、福州的茉莉，都是当地的“花中宝贝”。 传说很久以前，漳州的江边长着一株水仙，它的花瓣洁白如玉，香气清香扑鼻。每当寒冬腊月，水仙就悄悄开放，给寒冷的冬天添了一抹亮色。人们都说，水仙是冬姑娘派来的使者，告诉大家春天不远了。 福州的茉莉则喜欢在夏天绽放，一朵朵白色的小花挤在枝头，像星星一样闪亮。茉莉的香气特别浓郁，人们摘下它，做成花环戴在头上，或者晒干泡茶喝，清甜的香气能让人忘记夏日的炎热。现在，茉莉还是福州的市花呢！ 1. 漳州的名花是（ ），福州的名花是（ ）（4分） 2. 水仙在（ ）开放，茉莉在（ ）开放（4分） 3. 为什么说水仙是“冬姑娘派来的使者”？（3分） ________________________________________________ 4. 你还知道福建的哪些特色？写一写（2分） ________________________________________________ 三、探秘收获：表达与交流（30分） 在这次民俗文化探秘中，典典看到了美丽的花市、有趣的《九九消寒图》，还和小伙伴一起体验了采摘西瓜的快乐。请你仔细观察下面的图片（逛福建花市），写一段话，要求： 1. 用上至少3个本单元学过的量词； 2. 介绍清楚看到的花、人物的活动和心情； 3. 语句通顺，不少于100字，题目自拟。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案及解析 一、探秘准备：积累与运用 （一）情境识字：看拼音写词语 花园 飞鸟 松柏 铜号 欢笑 深处 保护 朋友 春风 红领巾 【解析】本题考查课内重点词语书写，选自《第二单元 单元词句读写》课件，词语融入“民俗探秘”情境，既巩固知识又增强代入感，注意“松柏”“铜号”“红领巾”等易错字词的写法。 （二）识字秘诀：部首查字法 1. 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词（结合民俗/课文） -------------------------------------------------------------- 漳（漳州） 氵 11 zhāng 漳州 茉（茉莉） 艹 5 mò 茉莉 俗（民俗） 亻 7 sú 民俗 雁（雁来） 厂 10 yàn 大雁 【解析】本题考查部首查字法的综合运用，所选汉字均来自课件中“福建花名”“《数九歌》”等主题，既考查查字技能，又呼应单元重点。 2. ③→②→⑤→①→④→⑥ 【解析】本题考查部首查字法步骤，来自《语文园地二》课件点拨，需牢记“找部首→查目录→数余画→找检字表→翻正文→解意思”的逻辑顺序。 （三）量词工坊：准确搭配 1. B、A、C 2. D、E、F 3. D、C 【解析】本题考查量词搭配，来自《看图写话：准确使用量词》课件，结合“花市”“民俗”情境设计，需区分不同事物的常用量词，如“水仙”用“株”，“茉莉”用“朵”。 （四）民俗积累：背一背，填一填 1. 五九六九、河开 2. （1）百年树人 （2）叶落归根 （3）人无志不立 3. 树叶 【解析】本题考查单元积累内容，选自《语文园地二》和《单元词句读写》课件，“人无志不立”需注意“志”的书写，《数九歌》要结合季节变化记忆。 （五）民俗小问答 八九雁来、B 【解析】本题考查《九九消寒图》与《数九歌》的关联，来自《语文园地二》课件点拨，第八朵梅花对应“八九”，“八九雁来”，故选B。 二、探秘途中：阅读与理解 （一）课内阅读：《数九歌》与消寒图 1. 冬至 【解析】从短文第一句“数九是我国古代的一种民俗，从冬至开始”可直接提取答案。 2. （1）√ （2）× （3）√ 【解析】（1）“三九四九冰上走”说明此时天气寒冷，冰层厚实，正确；（2）“沿河看柳”是“五九六九”的景象，“七九”是“河开”，错误；（3）涂完花瓣需九九八十一天，此时冬尽春深，正确。 3. 示例：《数九歌》的作用是记录冬季到春季的物候变化，帮助人们了解天气变化和农事安排。 【解析】本题考查文本理解，结合短文内容，围绕“记录变化”“指导生活”展开，言之有理即可。 （二）课外阅读：福建花名传说 1. 水仙、茉莉 2. 寒冬腊月、夏天 【解析】本题考查信息提取，从短文第一、二、三自然段可直接找到答案，呼应课件中“福建特色”考点。 3. 因为水仙在寒冬腊月开放，给冬天添了亮色，还预示着春天不远了。 【解析】本题考查句子理解，结合短文“每当寒冬腊月，水仙就悄悄开放，给寒冷的冬天添了一抹亮色。人们都说，水仙是冬姑娘派来的使者，告诉大家春天不远了”概括即可。 4. 示例：福建还有土楼、武夷山、铁观音茶叶等特色。 【解析】本题考查拓展延伸，结合福建民俗文化，言之有理即可。 三、探秘收获：表达与交流 评分标准（30分） 等级 评分标准 分值范围 -------------------------- 优秀 题目恰当，用上3个及以上本单元量词，能清晰介绍花的种类、人物活动和心情，语句通顺，无错别字，字数达标 25-30分 良好 题目明确，用上2个本单元量词，能介绍花和人物活动，心情表达较清楚，语句较通顺，错别字较少 20-24分 合格 能写出花市场景和人物，用上1个量词，语句基本通顺，有少量错别字，字数接近100字 15-19分 待提高 内容不完整，未使用要求的量词，语句不通顺，错别字较多，字数不足80字 14分以下 示例范文 热闹的福建花市 周末，我和妈妈来到福建的花市，这里真热闹呀！一进门就看到一 株株 洁白的水仙，散发着清香；货架上摆着一 朵朵 茉莉，像小星星一样可爱。一 群 小朋友在花市间穿梭，有的拿着一 把 小铲子，有的捧着一 盆 鲜花，脸上都洋溢着开心的笑容。妈妈买了一 束 茉莉，我们戴着茉莉花环回家，鼻尖一直萦绕着清甜的香气，真是难忘的一天！ 【解析】范文融入“福建花市”情境，用上“株、朵、群、把、盆、束”等量词，符合单元要求，同时介绍了花的特点、人物活动和心情，语句通顺，层次清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $