小灯泡电功率专题 课件-------2025-2026学年教科版物理九年级上学期

该初中物理课件以“灯泡电学应用”为载体，系统梳理电功、电功率核心知识，通过9个递进式问题串联额定电压/功率概念、电阻（R=U²/P）与电功（W=UIt）计算、实际功率分析及串并联电路功率比较，构建从基础概念到实际应用的完整知识网络。 其亮点在于采用“情境问题链”设计，如问题5分析380V电路中灯丝烧断的现象，问题6通过串联电阻分压推导解决方案，培养科学推理与模型建构能力。问题从概念辨析到综合计算逐步深入，分层适配不同水平学生，助力巩固电路与能量的物理观念，教师可依托实例精准实施复习，提升教学针对性。

灯泡电学应用实例 小明同学刚学完电功、电功率知识，有一天回到家中发现有几只灯泡。其中一只标有“220V,40W”字样，由此他想到以下问题： 问题1：灯泡上面的“220V,40W”表示什么意思？ 答： “220V”表示这只灯泡的额定电压是220伏； “40W”表示这只灯泡的额定功率是40瓦。 什么是额定电压、额定功率？ 问题2：此灯正常工作时，灯丝电阻多大？ 解：由P=UI 和 得： 那么 问题3：此灯正常发光时电流多大？半小时内电流做了多少功？ 解：由电功率P＝UI，可知 　　正常发光电流： 电流所做的功： 问题4：小明想：若把此灯接在照明电路中，这只灯泡的功率一定是40瓦吗？ 　　　答：不一定。只有在220伏电压下工作时，这只灯泡的功率才是40瓦。若实际电压高于220伏，它的功率就大于40瓦；若实际电压低于220伏，灯泡的功率就小于40瓦。 问题5：小明同学又想，如果把此灯接在380伏的电路上，会发生什么现象？ 答：根据　　　　 有 　　由于P实远大于P额 ，所以灯丝很快被损坏。　 问题6：要在此电压（380伏）下仍然使灯正常工作，你有什么办法？ 方法：给此灯串联一个电 阻，如右图： “220V,40W” R/ U=380V 解:R/两端电压U/＝U总－U额＝380V-220V＝160V 　 而电路中的电流 　 所以 那么串联电阻应满足什么条件？ 　　如果只有几只这样的灯泡，而没有电阻， 还有什么方法也可以使它工作？ 方法：可以将两个这样的灯泡串联起来组 成串联灯，这样既能起到照明作用， 同时还可以延长灯泡寿命。 “220V,40W” U=380V “220V,40W” 问题7：小明回忆起星期天的早上，小明刚打开灯时，灯丝烧断了，为什么？小明的爷爷把断了的灯丝搭在一起，灯又亮了，灯有什么变化？为何会有这种变化？ 答：刚开灯时，灯丝温度较低，电阻小，导致灯泡的电功率较大，所以容易烧断。断了的灯丝搭在一起后，灯会变亮，原因是灯丝的电阻变小，而灯泡两端的电压不变，所以灯泡的电功率变大 问题8：小明同学又拿起一只灯泡标有“220V，25W”字样，他想若将此灯与“220V,40W”的灯泡并联，接到220伏的电路中哪个灯泡会更亮一些？ 答：因为并联支路两端电压相等U＝U1＝U2，故两灯两端电压都等于额定电压220伏，所以消耗的功率也都等于各自的额定功率，所以“220V，40W”灯泡的功率大，并且会更亮一些。 问题9：把这两个灯泡(“220V，25W”， “220V，40W”)串联起来，接到220伏的电路中，哪个灯泡消耗的功率大？（或哪个更亮） 分析：从 可知，在额定电压相同的情况下，额定功率小的灯丝电阻大，即“220V，25W”的灯丝电阻比“220V，40W”的灯丝电阻大，又因为串联电路中电流处处相等，即I1＝I2 ＝I。根据P＝I2R可知，电阻大的消耗的电功率大，所以两灯串联后“220V，25W”灯泡消耗的功率大，即此灯亮。 $