语文园地八 第二课时 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件涵盖左右结构汉字书写指导、《论语》《孟子》经典名句积累及《狐假虎威》成语故事阅读，通过示范字对比、名句释义、故事情境导入，以书写练习-文化理解-阅读应用为支架，衔接语言基础与文化传承知识点。 其亮点在于融合文化自信（经典名句解析与成语故事传承）、语言运用（书写规范训练与角色词语积累）、思维能力（成语寓意分析与拓展阅读思考），通过红黑示范字对比、名句生活化解读、故事角色词语提炼等实例，采用示范-实践-感悟教学法，助力学生提升书写与文化底蕴，教师可直接用于课堂，高效落实核心素养培养。

第八单元·阅读 第2课时 语文园地八 数 数 群 群 船 船 能 能 有的字左右两边宽窄大致相等。 先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。 书写提示 在田字格中写一写其他类似结构的汉字。 胡 胡 好 好 助 助 鲜 鲜 救 救 酪 酪 ◎己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 ◎与朋友交，言而有信。 ——《论语》 ◎不以规矩，不能成方圆。 ——《孟子》 日积月累 这句话的意思是：如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人。这就告诉我们，人应该有宽广的胸怀，待人处事时应该设身处地，宽宏大量，切勿心胸狭窄。 己所不欲，勿施于人。——《论语》 与朋友交，言而有信。——《论语》 这句话的意思是：同朋友交往，说话要诚实、恪守信用。这句话强调了诚信的重要性。 不以规矩，不能成方圆。——《孟子》 这句话的意思是：如果不用圆规和曲尺，不能准确地画出方形和圆形。这句话说明了规矩是人类生活正常进行的前提和保证。 狐假虎威 （原文略，见教材第107页） 我爱阅读 《狐假虎威》是一个成语故事，释义狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽，比喻仰仗别人的权势来欺压和恐吓人。讽刺了那些倚仗着别人的威势招摇撞骗的人，又讽刺了被人利用而不自知的昏庸之人。这个故事告诉我们，做任何事情都要脚踏实地、诚实谦虚，还要有自信心，这样才能最终成为真正的王者。 阅读提示 1.找出描写狐狸和老虎的词语。 狐狸：神气活现 摇头摆尾 大摇大摆 老虎：东张西望 半信半疑 2.借助文中句子理解“狐假虎威”意思。 狐狸凭借老虎的威势吓跑其他动物。比喻倚仗别人的权势逞威风，来吓唬人、欺压人。 我会边读边思考 狐狸 神气活现 摇头摆尾 大摇大摆 老虎 东张西望 半信半疑 这个故事告诉我们，做任何事情都要脚踏实地、诚实谦虚，还要有自信心，这样才能最终成为真正的王者。 阅读感悟 鼓励出来的冠军 在森林运动会上，小动物们争先恐后地参加比赛。这不，马拉松长跑比赛又要开始了！ 裁判员的发令枪响了，马拉松比赛开始了，小兔子、小狗熊一齐冲出了起跑线。 拓展阅读 小兔子跑得快，一直跑在前面，小狗熊也不示弱，紧紧跟着小兔子。 跑着跑着，小兔子回头一看，小狗熊跟不上了。小兔子大声喊：“小狗熊，加油啊！”当小狗熊快要追上来时，小兔子又鼓励说：“就这样坚持下去！” 拓展阅读 他们又跑到一起了，不断地互相鼓励着：“太好了！坚持下去！”啊，太好了，他们一起冲过了终点的红线。 小狗熊拿冠军了，小兔子对小狗熊说：“太好了！祝贺你！”小狗熊十分感动，说：“没有你的鼓励，我不可能和你一起获得冠军！” 拓展阅读 与朋友交，言而有信 $