精品解析：2024-2025学年河北省沧州市冀人版六年级上册期末考试科学试卷

沧州市2024—2025学年度第一学期期末教学质量评估 六年级科学试题 一、填空题（每空1分，共15分） 1. 植物通过（ ）作用将光能转化为化学能。 2. 能量的形式有（ ）、（ ）、（ ）等（列举三种）。 3. 太阳能是一种（ ）（可再生/不可再生）能源。 4. 生态系统中，（ ）能将无机物转化为有机物。 5. 煤炭、石油、天然气等是经过漫长地质年代形成的，属于（ ）（可再生/不可再生）能源。 6. 生物与环境相互（ ）、相互（ ）。 7. 风具有（ ）能，风力发电就是将其转化为电能。 8. 自然资源包括（ ）资源和（ ）资源。 9. 电灯是将（ ）能转化为光能和热能。 10. 森林具有（ ）、（ ）等作用（列举两种）。 二、选择题（每题2分，共20分） 11. 下列不属于能量转化的是（ ）。 A. 电动机工作 B. 太阳能热水器加热水 C. 水结冰 D. 燃料燃烧 12. 以下属于可再生资源的是（ ）。 A. 铁矿石 B. 核能 C. 森林 D. 石油 13. 在生态系统中，扮演分解者角色的是（ ）。 A. 绿色植物 B. 动物 C. 细菌和真菌 D. 阳光 14. 下列能源中，对环境污染最小是（ ）。 A. 煤炭 B. 石油 C. 天然气 D. 太阳能 15. 为了保护生态环境，我们应该（ ）。 A. 随意捕杀野生动物 B. 大量使用农药化肥 C. 乱扔垃圾 D. 植树造林 16. 能量既不会凭空（ ），也不会凭空（ ），它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。括号内应填（ ）。 A. 产生；消失 B. 出现；不见 C. 创造；毁灭 D. 有；无 17. 下列哪种行为不利于自然资源的保护（ ）。 A. 节约用水 B. 节约用电 C. 使用一次性筷子 D. 垃圾分类回收 18. 生物适应环境的方式有很多，如仙人掌的叶变成刺，这是为了（ ）。 A. 美观 B. 减少水分蒸发 C. 吸引昆虫 D. 便于传播种子 19. 关于生态系统说法，正确的是（ ）。 A. 生态系统中只有生物 B. 生态系统中的能量可以无限循环利用 C. 一个池塘里的所有鱼是一个生态系统 D. 生态系统具有一定的自我调节能力 20. 下列不属于宝贵能源的是（ ）。 A. 水能 B. 空气 C. 煤炭 D. 石油 三、判断题（每题2分，共20分） 21. 所有的生物都能进行光合作用。（ ） 22. 能量可以从一种形式无条件地转化为另一种形式。（ ） 23. 可再生资源永远不会枯竭。（ ） 24. 动物在生态系统中只起消费者的作用。（ ） 25. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的。 （ ） 26. 核能是一种清洁能源，对环境没有污染。（ ） 27. 生态系统中的生物越多，生态系统就越稳定。（ ） 28. 人类的活动对生物与环境没有影响。（ ） 29. 自然资源的保护和利用与我们的生活息息相关。（ ） 30. 风能不能转化为电能。（ ） 四、连线题（共6分） 31. 将下列生物与它们在生态系统中的作用连线。。 绿色植物 消费者 动物 生产者 细菌和真菌 分解者 五、填图题（共10分） 32. 观察下面的生态系统示意图，填写出图中各部分的名称。 1.（ ）：生态系统提供能量。 2.（ ）：生态系统中的生产者。 3.（ ）：初级消费者。 4.（ ）：次级消费者。 5.（ ）：非生物环境的一部分。 六、科学探究题（共10分） 33. 探究生态瓶中生物与环境的关系。 实验目的：探究生态瓶中生物与环境的相互关系。 实验材料：大塑料瓶、水、水草、小鱼、小虾、泥沙等。 实验步骤： －将大塑料瓶清洗干净，装入适量的水、泥沙和水草。 －放入适量的小鱼和小虾。 －将生态瓶放置在有阳光的地方，观察生态瓶中生物的生存情况。 1.实验现象：刚开始，生态瓶中生物都能正常生活。一段时间后，可能会出现一些变化。请你描述可能出现的变化及原因。 2.为了让生态瓶中生物生存得更久，你有什么建议？ 七、问答题（共19分） 34. 举例说明能量在生活中的转换。 35. 为什么要保护自然资源？ 36. 简述生物与环境的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沧州市2024—2025学年度第一学期期末教学质量评估 六年级科学试题 一、填空题（每空1分，共15分） 1. 植物通过（ ）作用将光能转化为化学能。 【答案】光合 【解析】 【详解】植物通过光合作用，利用二氧化碳合成有机物，把光能转化为化学能，这些化学能就储存在形成的有机物中。 2. 能量的形式有（ ）、（ ）、（ ）等（列举三种）。 【答案】 ①. 电能 ②. 热能 ③. 光能 【解析】 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。经常使用的能量形式有声能、热能、电能、光能、磁能、太阳能、水能等。 3. 太阳能是一种（ ）（可再生/不可再生）能源。 【答案】可再生 【解析】 【详解】使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。太阳能是一种可再生能源。 4. 生态系统中，（ ）能将无机物转化为有机物。 【答案】生产者 【解析】 【详解】在生态系统中，生产者（如绿色植物、藻类等）通过光合作用或化学合成作用，将无机物（如二氧化碳、水等）转化为有机物（如葡萄糖等），为生态系统提供能量和物质基础。 5. 煤炭、石油、天然气等是经过漫长地质年代形成的，属于（ ）（可再生/不可再生）能源。 【答案】不可再生 【解析】 【详解】自然界中能够产生、提供能量物质或资源叫做能源，能量是能源的表现形式，能源是能量的来源。能源分为可再生能源和不可再生能源。煤、石油、天然气叫化石能源。它们是自然界经过极漫长年代才形成的，越用越少，短期内无法恢复，所以它们不可再生能源。 6. 生物与环境相互（ ）、相互（ ）。 【答案】 ①. 依存 ②. 影响 【解析】 【详解】环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响属环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴。植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。因此生物与环境之间是相互依存，相互影响的。 7. 风具有（ ）能，风力发电就是将其转化为电能。 【答案】动 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。风具有动能，风力发电就是将其转化为电能。 8. 自然资源包括（ ）资源和（ ）资源。 【答案】 ①. 可再生 ②. 不可再生 【解析】 【详解】按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源两大类。可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生,或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源，主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料,例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源。 9. 电灯是将（ ）能转化为光能和热能。 【答案】电 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电灯是将电能转化成光能和热能。 10. 森林具有（ ）、（ ）等作用（列举两种）。 【答案】 ①. 保持水土 ②. 涵养水源 【解析】 【详解】森林具有保持水土、涵养水源等作用。 保持水土：森林的根系可以固定土壤，减少水土流失，特别是在山区和坡地，森林能够有效地防止土壤侵蚀。 涵养水源：森林能够通过林冠层、枯枝落叶层和土壤层吸收和储存大量的水分，这些水分在干旱季节缓慢释放，维持地下水位和地表水流，从而起到涵养水源的作用。 二、选择题（每题2分，共20分） 11. 下列不属于能量转化的是（ ）。 A. 电动机工作 B. 太阳能热水器加热水 C. 水结冰 D. 燃料燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A．电动机工作是电能转化为机械能。 B．太阳能热水器加热水是太阳能转化为热能。 C．水结冰只是水的物态变化，没有能量的转化，因此不属于能量转化。 D．燃料燃烧是化学能转化为热能。 故C符合题意。 12. 以下属于可再生资源的是（ ）。 A. 铁矿石 B. 核能 C. 森林 D. 石油 【答案】C 【解析】 【详解】可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等，森林属于生物资源，是可再生资源。不可再生资源是指被人类开发利用后，无法在较短时间内更新、再生的自然资源，如矿产资源、化石能源、核能等。故选C。 13. 在生态系统中，扮演分解者角色的是（ ）。 A. 绿色植物 B. 动物 C. 细菌和真菌 D. 阳光 【答案】C 【解析】 【详解】A．绿色植物是生产者，可以进行光合作用产生有机物，不是分解者； B．动物不直接产生有机物，而是靠食用其它生物获得能量，属于消费者，不是分解者； C．细菌和真菌可以分解动植物的遗体、粪便等有机物，有助于生态系统的稳定，属于分解者； D．阳光是生态系统中的非生物部分，是生态系统中能量的来源，不属于分解者。 故选C。 14. 下列能源中，对环境污染最小的是（ ）。 A. 煤炭 B. 石油 C. 天然气 D. 太阳能 【答案】D 【解析】 【详解】太阳能清洁能源是将太阳的光能转换成为其他形式的热能、电能、化学能，能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体废料，太阳能是一种环保、安全、无污染的新型能源，所以D符合题意。 15. 为了保护生态环境，我们应该（ ）。 A. 随意捕杀野生动物 B. 大量使用农药化肥 C. 乱扔垃圾 D. 植树造林 【答案】D 【解析】 【详解】A．随意捕杀野生动物不仅会破坏生态平衡，还可能导致物种灭绝，损害生物多样性。选项不符合题意； B．大量使用农药化肥会污染土壤和水源，对环境造成负面影响，并且可能对人类健康造成危害。选项不符合题意； C．乱扔垃圾会导致环境污染，影响城市美观，危害野生动植物的生存环境。选项不符合题意； D．植树造林有助于改善生态环境，它可以提供动物栖息地，净化空气，保持水土，减缓气候变化，因此是保护生态环境的积极行为。选项符合题意； 故选D。 16. 能量既不会凭空（ ），也不会凭空（ ），它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律。括号内应填（ ）。 A 产生；消失 B. 出现；不见 C. 创造；毁灭 D. 有；无 【答案】A 【解析】 【详解】能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体上，在转移和转化过程中，能的总量保持不变。故答案为：消灭；产生。 17. 下列哪种行为不利于自然资源的保护（ ）。 A. 节约用水 B. 节约用电 C. 使用一次性筷子 D. 垃圾分类回收 【答案】C 【解析】 【详解】使用一次性筷子通常意味着消耗大量的木材资源，这不仅导致了森林资源的减少，而且还增加了垃圾处理的负担，因为这些筷子通常在使用一次后就被丢弃。相比之下，节约用水、节约用电和垃圾分类回收都是有助于保护和合理利用自然资源的行为。节约用水和用电可以减少对水力和电力资源的需求，而垃圾分类回收则有助于资源的再利用和减少环境污染。故选C。 18. 生物适应环境方式有很多，如仙人掌的叶变成刺，这是为了（ ）。 A. 美观 B. 减少水分蒸发 C. 吸引昆虫 D. 便于传播种子 【答案】B 【解析】 【详解】为了适应酷旱的环境，经过千千万万年的演变过程，仙人掌体态变了样，叶子退化了，变成了针状或刺状，这就从根本上减少了蒸腾面，减少水分蒸发。 19. 关于生态系统的说法，正确的是（ ）。 A. 生态系统中只有生物 B. 生态系统中的能量可以无限循环利用 C. 一个池塘里的所有鱼是一个生态系统 D. 生态系统具有一定的自我调节能力 【答案】D 【解析】 【详解】A．生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者，A错误。 B．生态系统中的能量流动并非无限循环利用，而是单向流动且逐级递减的，B错误。 C.一个池塘中所有的鱼只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，C错误。 D．生态系统的自我调节能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态平衡很难恢复，D正确。 20. 下列不属于宝贵能源的是（ ）。 A. 水能 B. 空气 C. 煤炭 D. 石油 【答案】B 【解析】 【详解】宝贵的能源通常指的是能够产生能量供人类利用的自然资源，如煤炭、石油、水能等。空气虽然对生命至关重要，但它本身不是能量资源，不属于宝贵能源。故B符合题意。 三、判断题（每题2分，共20分） 21. 所有的生物都能进行光合作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用。并非所有的生物都能进行光合作用，光合作用主要发生在绿色植物、藻类和某些细菌中， 22. 能量可以从一种形式无条件地转化为另一种形式。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】能量有多种形式，如热能、光能和电能，它们之间可以相互转化。但转化过程通常需要特定条件或设备，例如太阳能转化为电能必须通过太阳能电池板，因此不是无条件的。 23. 可再生资源永远不会枯竭。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等．尽管可再生资源具有自我更新和复原的特性，但它们在一定的空间和时间内是有限的，并不是永远不会枯竭，所以题干的说法是错误的。 24. 动物在生态系统中只起消费者的作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。消费者指生态系统中只能直接或间接利用植物所制造的现成有机物得到能量的生物，属于异养生物，主要是各类动物。并非所有的动物都属于生态系统中的消费者，如蚯蚓是分解者。该题的说法是错误的。 25. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在世界许多地方，对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度，同时有许多地区也濒临水资源利用之不平衡，所以我们要珍惜水资源。自然界水资源并不是取之不尽，用之不竭的，它是有限的。所以题目描述错误。 26. 核能是一种清洁能源，对环境没有污染。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】核能发电会产生高放射性废料，这些废料具有长达数万年的放射性，需要安全处理和长期储存。目前，全球还没有普遍接受的核废料最终处理方案。 27. 生态系统中的生物越多，生态系统就越稳定。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态。在生态系统中，生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统就越稳定。题干中未提及“种类”一词，故说法错误。 28. 人类的活动对生物与环境没有影响。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人类活动对动植物有影响。人类的很多行为对动植物的生存不利，比如人类的乱砍滥伐、开发生产会导致植物的自然面貌受到破坏，植物的天然种类被改变，植物的生存环境越来越恶劣。但是有些人类活动有利于保护动植物的生存，比如植树造林、建立动物保护区，设立自然保护区、建动物通道等，所以题干说法错误。 29. 自然资源的保护和利用与我们的生活息息相关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】自然资源的保护和利用与我们的生活紧密相关。如水、空气、土壤和动植物，是人类生存的基础。没有这些资源，我们将无法维持生命。 30. 风能不能转化为电能。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】风能可以转化为电能，能通过风力发电机实现。风力发电机是利用风的动能驱动叶片旋转，进而通过内部的发电机将机械能转化为电能的装置。风力发电是可再生能源利用的一种重要形式，具有清洁、可再生的特点，越来越受到世界各国的重视。 四、连线题（共6分） 31. 将下列生物与它们在生态系统中的作用连线。。 绿色植物 消费者 动物 生产者 细菌和真菌 分解者 【答案】 【解析】 【详解】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者． 五、填图题（共10分） 32. 观察下面生态系统示意图，填写出图中各部分的名称。 1.（ ）：为生态系统提供能量。 2.（ ）：生态系统中的生产者。 3.（ ）：初级消费者。 4.（ ）：次级消费者。 5.（ ）：非生物环境的一部分。 【答案】 ①. 太阳 ②. 树 ③. 虫 ④. 鸟 ⑤. 土壤 【解析】 【详解】根据生态系统的基本组成和能量流动的原理，我们可以填写图中各部分的名称。 太阳：为生态系统提供能量。树：生态系统中的生产者，光合作用产生营养。虫：初级消费者，吃树。鸟：次级消费者，吃虫。土壤：非生物环境的一部分。 太阳是能量的最终来源，树通过光合作用将太阳能转化为化学能，虫以树为食，鸟以虫为食，而土壤则是非生物环境的一部分，为植物提供生长所需的养分。 六、科学探究题（共10分） 33. 探究生态瓶中生物与环境的关系。 实验目的：探究生态瓶中生物与环境的相互关系。 实验材料：大塑料瓶、水、水草、小鱼、小虾、泥沙等。 实验步骤： －将大塑料瓶清洗干净，装入适量的水、泥沙和水草。 －放入适量的小鱼和小虾。 －将生态瓶放置在有阳光的地方，观察生态瓶中生物的生存情况。 1.实验现象：刚开始，生态瓶中的生物都能正常生活。一段时间后，可能会出现一些变化。请你描述可能出现的变化及原因。 2.为了让生态瓶中的生物生存得更久，你有什么建议？ 【答案】33. 可能出现的变化：水草生长良好，小鱼小虾活动正常；或者水草枯萎，小鱼小虾死亡等。 原因：如果生态瓶中生物生存良好，可能是生态系统处于相对平衡状态，水草通过光合作用为小鱼小虾提供氧气和食物，小鱼小虾的排泄物为水草提供养分，泥沙中的微生物等也参与物质循环。如果水草枯萎，可能是光照不足、水中营养物质缺乏等原因；小鱼小虾死亡可能是缺氧（水草光合作用不足或呼吸作用消耗氧气过多）、水质变差（生物排泄物过多等导致）等原因。 34. ①合理放置生态瓶，保证充足的光照。 ②定期换水，保持水质清洁，但换水时要注意水的温度等条件与原瓶水相近，避免对生物造成过大刺激。 ③控制生态瓶中生物的数量，避免过多生物导致资源短缺和环境恶化。 ④可以适当添加一些微生物制剂等，帮助维持生态瓶内的生态平衡。 【解析】 【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。 【33题详解】 如果水草生长良好，小鱼小虾活动正常：这表明生态瓶中的生态系统运行良好，光合作用产生的氧气足够生物呼吸，水草还能通过光合作用固定能量，为小鱼小虾提供食物来源。同时，小鱼小虾的排泄物被微生物分解，转化为水草可以吸收的营养物质，形成了良性循环。 如果水草枯萎，小鱼小虾死亡，可能是由于：光照不足，水草无法进行充分的光合作用，导致氧气产生不足，水草自身也会因缺乏能量而枯萎。缺氧，水草在夜间或光照不足时进行的呼吸作用消耗了大量氧气，导致小鱼小虾缺氧死亡。水质恶化，生物排泄物过多，微生物分解不及时，导致水质恶化，有毒物质积累。营养物质缺乏，水中的营养物质可能被消耗殆尽，导致水草无法正常生长。 【34题详解】 ① 合理放置生态瓶，保证充足的光照：这是确保水草能进行光合作用的关键，同时也要注意不要过度光照，以免水温过高。 ② 定期换水，保持水质清洁：换水可以去除部分废物，但要注意新水温度、pH值等要与原水相近，以免造成生物应激。 ③ 控制生态瓶中生物的数量：生物数量过多会消耗过多资源，导致生态失衡。应该根据生态瓶的大小和生态系统的承载能力来决定生物的数量。 ④ 添加微生物制剂：可以添加一些有益微生物来帮助分解废物，维持生态平衡。但要注意不要添加过量，以免造成微生物数量过多，消耗过多氧气。 七、问答题（共19分） 34. 举例说明能量在生活中的转换。 【答案】太阳能热水器将太阳能转化为热能，使水变热； 电灯将电能转化为光能和热能； 风力发电机将风能转化为电能； 汽车发动机将燃料的化学能转化为机械能，使汽车行驶等。 【解析】 【详解】能量在生活中的转换是指一种形式的能量转变为另一种形式的能量。太阳能热水器利用太阳能加热水，体现了太阳能转化为热能；电灯工作时将电能转化为光能和热能；风力发电机利用风的动能发电，体现了风能转化为电能；汽车发动机通过燃烧燃料，将化学能转化为机械能，驱动汽车行驶。 35. 为什么要保护自然资源？ 【答案】在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。 【解析】 【详解】我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用，相互影响，相互制约的。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。为了让天更蓝、山更秀、水更清，为了我们这一代的安康，为了子孙后代的幸福，为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 36. 简述生物与环境的关系。 【答案】 1.环境影响生物环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。生态因素可分为生物因素和非生物因素。 （1）非生物因素：包括光、空气、温度和水等。例如：沙漠中到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明水对植物分布的影响。 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最常见的是捕食关系，例如：七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生等。 2.生物对环境的适应和影响 (1）生物适应环境：在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。例如：生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。 （2）生物影响环境：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。例如：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。 【解析】 【详解】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．如生长在水中的睡莲，其根和茎的内部都有发达并相同的气腔，以满足呼吸的需要．绿色植物的光合作应使大气中的氧气的含量提高，其蒸腾作用提高了大气的湿度；细菌等微生物及时的分解枯枝落叶和动植物的尸体，维持了自然界的物质循环．因此，生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $