第4章 第2、3节 关注生殖性克隆人-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程配套课件（人教版）

该高中生物学课件聚焦生物技术的安全性与伦理问题，涵盖生殖性克隆人的伦理争议、我国“四不”原则及生物武器的种类、危害与国际公约，通过“走近生活”正误辨析导入，搭建从基础概念到伦理态度的知识支架。 其亮点在于以情境探究（如治疗性与生殖性克隆比较）培养科学思维，结合我国立场强化社会责任，通过对比归纳（试管婴儿与设计试管婴儿）落实生命观念。学生能深化知识理解，教师可依托系统资源提升教学效率。

第4章　生物技术的安全性与伦理问题 第2节　关注生殖性克隆人 第3节　禁止生物武器 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 目 录 课前新知导学 01 02 CONTENTS 04 课堂互动探究 知能达标训练 03 随堂巩固演练 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 课前新知导学 01 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 有违人类尊严 心理 社会地位 畸形率 死亡率 生殖性克隆人 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 赞成 允许 支持 接受 有效监控 干细胞 严格审查 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 × 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 √ × × √ 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 课堂互动探究 02 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 核移植 解决同种异体器官移植过程中的免疫排斥反应、解决器官移植中供体来源不足的问题 内细胞团 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 体外受精 胚胎移植 遗传学诊断(基因检测) 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 随堂巩固演练 03 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 点击进入Word 知能达标训练 04 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第4章　生物技术的安全性与伦理问题 生物学•选择性必修3　生物技术与工程(配RJ版) 1 学习目标 1.举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题 生命观念 2.分析说明我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因 社会责任 3.说明生物武器的种类和特点 科学思维 4.举例说明生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害 生命观念 5.认同我国反对生物武器及其技术和设备扩散的立场 社会责任 一、生殖性克隆人面临的伦理问题 1．生殖性克隆与治疗性克隆 2．对生殖性克隆人持否定态度的理由 (1)生殖性克隆人“_______________”。 (2)生殖性克隆人是在人为地制造在_____上和__________上都不健全的人。 (3)克隆技术还不成熟，出现了构建重构胚成功率低，胚胎移植到母体子宫后着床率低、流产率高、胎儿__________高和出生后__________高等问题，正常的个体极少。 3．我国禁止生殖性克隆人 (1)我国政府积极支持制定《禁止生殖性克隆人国际公约》，坚决反对克隆人，不允许进行任何_______________实验。 (2)我国政府一再重申四不原则：不_____、不_____、不_____、不_____任何生殖性克隆人实验。 (3)我国政府同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题，主张对治疗性克隆进行__________和__________。我国颁布了相关法规，以保证__________的研究在有关规定下进行，并尊重国际公认的生命伦理准则，促进我国干细胞研究健康发展。 二、禁止生物武器 1．生物武器的概念 2．对生物武器的威胁，不能掉以轻心 3．禁止生物武器公约 随着生物技术的飞速发展，在不久的将来很有可能会研制出杀伤力更隐蔽的新一代生物武器，新一代生物武器具有很大的危害性。在产生致病的攻击力之前，它可以悄无声息地在人体内潜伏一段时间，甚至会制造假象，让人误以为是一般疾病，在服用通常的药物后，它会与药物混合作用并杀人于无形。结合所学知识判断： (1)生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问题，是正常现象，不违反人类传统的伦理道德( ) (2)生殖性克隆人破坏了人类遗传多样性的天然属性，不利于人类的生存和进化( ) (3)对于设计试管婴儿技术，我国政府坚持“四不”原则( ) (4)微生物产生的代谢产物都可以用来制造生化毒剂( ) (5)生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等侵入人体( ) 探究点一　关注生殖性克隆人 1．治疗性克隆是把患者的体细胞移植到去核的卵母细胞中，经过一定的处理使其发育到囊胚，再利用囊胚建立胚胎干细胞(ES细胞)，然后在体外进行诱导分化成特定的组织或器官(如皮肤、软骨、心脏、肝脏、肾脏等)，再将组织或器官移植到病人身上。探究下列问题： (1)治疗性克隆过程中运用了________技术，治疗性克隆的优点主要表现在_____________________________________________________________________ ___________。 (2)ES细胞可来自早期胚胎，如囊胚中的__________。 2．试管婴儿技术日趋成熟和完善，帮助很多不孕夫妇圆了拥有自己儿女的梦想。随后，又出现了设计试管婴儿技术(植入前对胚胎进行遗传学诊断)，使出生的试管婴儿更符合父母的期望。探究下列问题： (1)试管婴儿主要应用了__________和__________技术。 (2)与“设计试管婴儿”相比，试管婴儿不需要经过____________________这一步骤。 (3)试管婴儿技术与克隆技术分别属于哪种生殖方式？ 提示　试管婴儿技术属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖。 1．治疗性克隆和生殖性克隆比较 2．克隆的范畴 3．“试管婴儿”与“设计试管婴儿”的比较 1．下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法，错误的是(　　) A．使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆 B．将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育出婴儿的过程属于生殖性克隆 C．治疗性克隆属于无性生殖，生殖性克隆属于有性生殖 D．治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要应用到动物细胞培养和核移植 解析　把病人的胚胎干细胞在一定的条件下，通过离体培养和诱导分化形成胰岛细胞以治疗糖尿病，属于治疗性克隆，A正确；生殖性克隆就是以产生新个体为目的的克隆，即用生殖技术将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育出婴儿的过程，B正确；生殖性克隆和治疗性克隆均属于无性生殖，C错误；治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要应用到动物细胞培养和核移植，D正确。 答案　C 2．(2025·菏泽调研)关于设计试管婴儿的问题，下列不合乎道德规范的是(　　) A．利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人 B．设计试管婴儿，不一定非考虑其性别 C．利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供研究 D．利用试管婴儿的脐带血中的造血干细胞 解析　设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，设计试管婴儿一般是为了救治病人，需要用到试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等，这样的设计都符合伦理道德，而利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供研究，以及那些为达到不正当目的而设计试管婴儿的做法都违背伦理道德，故选C。 答案　C 探究点二　禁止生物武器 结合下面材料，分析讨论相关问题： 材料一　联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了《禁止生物武器公约》，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。 材料二　战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫作“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看得见，渗透力极强，杀伤范围广。一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶进行呼吸道感染，所以，致死的剂量较其他感染途径小。 探究下列问题： (1)从传播的角度来看，与枪炮、导弹等常规武器相比，生物武器有什么特点？ 提示　生物武器的致病力强，多数具有传染性；传播途径多；传播方法简单，使用方便；传播时具有潜伏期；容易大面积爆发；环境条件会影响其杀伤力。 (2)我国对待生物武器与转基因产品安全性的态度有何不同？ 提示　我国对待生物武器的态度是在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。对待转基因产品的安全性的态度是趋利避害，而不能因噎废食。 生物战剂侵入人体的四种途径 3．(2025·苏州期末)生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防治生物武器的有效措施(　　) A．提前接种和个人的防护 B．发现病人，立即报告，及时隔离 C．注意切断传播途径 D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌 解析　防治生物武器，既要注意环境消毒，又要注意动植物灭菌，因为动植物都可能成为传染源。 答案　D 4．下列关于生物武器的叙述，错误的是(　　) A．生物武器造价昂贵，是具有大规模杀伤性的武器 B．生物武器的种类包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等 C．生物武器可以直接或通过食物、生活必需品等散布 D．生物武器一旦使用，将对军队和平民造成大规模的杀伤后果 解析　生物武器的种类包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等，与常规武器、核武器和化学武器相比，生物武器成本低廉、容易获得，A错误，B正确；生物武器直接或通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果，C、D正确。 答案　A [构建课堂要点] [检测学习效果] 1．以哺乳动物为研究对象的生物技术已获得了长足的进步。对生物技术应用于人类，在安全与伦理方面有不同的观点，下列叙述正确的是(　　) A．试管婴儿技术应全面禁止 B．治疗性克隆不需要监控和审查 C．生殖性克隆不存在伦理道德方面的风险 D．我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 解析　试管婴儿属于有性生殖，合理范围内，试管婴儿技术是可以使用的，A错误；治疗性克隆要在严格监管下进行，B错误；生殖性克隆会引起严重的道德、伦理、社会和法律问题，C错误。 答案　D 2．如图表示借助生物技术实现生殖性克隆和治疗性克隆的过程，该过程中没有涉及的生物技术是(　　) A．细胞核移植技术 B．干细胞技术 C．动物细胞培养技术 D．细胞融合技术 解析　过程中涉及细胞核移植技术、干细胞技术、动物细胞培养技术，但是没涉及细胞融合技术。 答案　D 3．我国禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的实验，主要原因是(　　) A．大多数人对克隆人的研究持否定态度 B．克隆人不是正常的个体 C．克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 D．克隆人的技术性问题无法得到解决 解析　克隆人严重违反了人类伦理道德，冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念，是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，因此中国政府禁止生殖性克隆人。 答案　C 4．(多选)治疗性克隆有望解决供体器官短缺和器官移植出现的排异反应，如图表示治疗性克隆的部分过程。据图判断，下列说法不正确的是(　　) A．过程①表示细胞核移植 B．细胞A常用受精卵 C．过程②表示脱分化过程 D．胚胎干细胞不再增殖 解析　根据题图分析可知，图中①过程表示细胞核移植，A正确；图中治疗性克隆的过程利用了核移植，核移植过程中的受体细胞通常为去核的卵母细胞，B错误；根据题图分析可知，过程②表示胚胎干细胞的分裂和分化过程，C错误；根据题图分析可知，胚胎干细胞具有增殖和分化的能力，D错误。 答案　BCD 5．将生物武器运用于战争或恐怖活动，其后果将更加可怕，下列关于生物武器及相关规定的阐述中，错误的是(　　) A．生物武器的类型包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等 B．转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点 C．生物武器与常规武器相比具有传染性强，不易被发现，不受自然条件影响等特点 D．我国对生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散 解析　生物武器的类型包括致病菌类、病毒类、生化毒剂类等，A正确；转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点，B正确；生物武器容易受地形、风向等多种自然条件的影响，C错误；我国对生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，D正确。 答案　C $