第3章 第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段-【精讲精练】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化配套课件（人教版 多选）

该高中生物学课件聚焦“基因通常是有遗传效应的DNA片段”，系统阐述基因与DNA、染色体的关系及遗传信息的多样性和特异性。通过“走近生活”中DNA指纹技术的正误辨析导入，衔接DNA结构旧知，搭建从实例到概念的学习支架。 其亮点是以情境探究（如果蝇染色体基因线性排列分析）和归纳总结（染色体-DNA-基因关系模型）为主线，融入生命观念（结构与功能观）和科学思维（分析推理）。通过对点精练和随堂演练，助力学生深化理解，教师可直接用于课堂互动与巩固，提升教学效率。

第3章　基因的本质 第4节基因通常是有遗传效应的DNA片段 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 目 录 课前新知导学 01 02 CONTENTS 04 课堂互动探究 知能达标训练 03 随堂巩固演练 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 课前新知导学 01 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 √ √ 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 课堂互动探究 02 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 第3章　基因的本质 生物学•必修2　遗传与进化(配RJ版) 1 返回目录 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4．基因概念：基因通常是有遗传效应的DNA片段。有些病毒的基因是有遗传效应的RNA片段。例如，遗传物质为RNA的人类免疫缺陷病毒(艾滋病病毒)、流感病毒等。 古代常用滴血认亲的方式进行亲子鉴定，结果并不准确。现代则用DNA指纹技术，准确度极高。请对以下相关叙述进行判断： (1)碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性。( ) (2)遗传信息是指DNA中的碱基排列顺序。( ) 探究点一　基因、DNA、染色体的关系 1．阅读教材P57～58“思考·讨论，分析基因与DNA的关系”，思考下列问题： (1)通过材料1能得到什么结论？ 提示：DNA分子数目＜基因数目，基因的碱基总数＜DNA分子的碱基总数。 (2)通过材料2能得到什么结论？ 提示：基因是特定的DNA片段，可以切除，可以拼接到其他生物的DNA上去，从而获得某种性状的表达。 (3)通过材料3能得到什么结论？ 提示：基因是DNA的一小部分。 (4)从材料1和3得出什么、从材料2得出什么？ 提示：材料1和3得出：基因是有遗传效应的DNA的片段。 材料2得出：基因具有特定的遗传效应，能够控制生物性状。 2．下图甲表示果蝇某一条染色体上的几个基因，图乙表示物质或结构的从属关系，请分析回答： (1)图甲体现了基因与染色体有什么关系？基因都在染色体上吗？ 提示：①基因在染色体上呈线性排列；②一条染色体上含有多个基因；③染色体是基因的载体。不是，真核生物的核基因位于染色体上，质基因位于叶绿体或线粒体中，原核生物的基因位于拟核或质粒中，病毒的基因位于核酸分子中。 (2)一条染色体上有几个DNA分子？一个DNA分子中有很多个基因，这些基因是不是连续排列的？ 提示：一条染色体上有1个或2个DNA分子。一个DNA分子中基因并非连续排列的，基因之间有一些碱基序列不属于基因。 (3)图乙中表示染色体、基因、DNA、脱氧核苷酸之间的关系，则a、b、c、d分别是什么？ 提示：a为染色体，b为DNA，c为基因，d为脱氧核苷酸。 染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系 (1)基因的本质：基因通常是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子含有多个基因。 (2)基因与脱氧核苷酸的关系：一般来说，脱氧核苷酸是基因的基本单位，每个基因含有成千上万个脱氧核苷酸。 (3)基因与染色体的关系：染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列。 (4)基因的功能：基因是控制性状的结构、功能单位，特定基因控制相应的性状。 (5)基因与遗传信息的关系：基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息。不同的基因具有不同的脱氧核苷酸排列顺序。 1．(2025·广东佛山高一质检)下图表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，下列关于三者之间关系的叙述，错误的是(　　) A．都能复制、分离和传递，且三者行为一致 B．染色体的任一片段均可称作基因 C．每条染色体含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因 D．在生物的细胞核遗传中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为 解析　染色体、DNA和基因都能复制、分离和传递，且三者行为一致，A正确；基因通常是有遗传效应的DNA片段，B错误；每条染色体一般含1个DNA分子，复制后含有2个DNA分子，DNA分子上往往含有多个基因，C正确；在生物的细胞核遗传中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为，D正确。 答案　B 2．(2025·南阳高一期末)下图为某昆虫一条染色体上几个基因的示意图。下列叙述正确的是(　　) A．图中的4个基因在该昆虫所有体细胞中都能表达 B．图中的4个基因是一条染色体上的非等位基因 C．图中4个基因的碱基数相同，但碱基对的排列顺序不同 D．图中的4个基因的遗传遵循自由组合定律 解析　图中的4个基因不会在该昆虫所有体细胞中都表达，基因选择性表达使生物体出现多种多样的体细胞，A错误；等位基因是指同源染色体上同一位置上控制一对相对性状的基因，图中的4个基因是一条染色体上的非等位基因，B正确；由于省略号处碱基对的数目未知，因此图中4个基因的碱基数不一定相同，C错误；图中的4个基因是位于一条染色体上，不遵循自由组合定律，D错误。 答案　B 探究点二　DNA片段中的遗传信息 如图是人类某染色体上DNA的片段，含有基因A、基因b和无遗传效应的片段M。请思考： (1)基因A和b的本质区别是什么？ 提示：不同基因的本质区别在于其脱氧核苷酸序列不同。 (2)为什么一个含有2n个碱基的DNA分子有4n种碱基排列顺序，而不是42n种？ 提示：因为一个DNA分子有两条链，两条链上的碱基互补配对，只要其中一条链上的碱基排列顺序确定，另一条链上的碱基排列顺序也就确定了，故只考虑DNA分子中一条链上碱基的种类和排列顺序即可。 (3)假设长度为17个碱基对的脱氧核苷酸序列组成一个基因，那么这17个碱基对可以排列出大约多少种基因？这说明了遗传信息的什么特性？ 提示：417。说明了遗传信息的多样性。 (4)假设人类基因组中第1号染色体上第1个基因长度为17个碱基对随机排列构成的，那么与你的朋友相比，这个基因的脱氧核苷酸序列完全相同的可能性是多少？这说明遗传信息的什么特性？ 提示：1/(417×417)，概率很小，说明了遗传信息的特异性。 1．基因的多样性和特异性 (1)多样性：基因中碱基对的排列顺序千变万化决定了DNA的多样性。 (2)特异性：每个特定的基因都有特定的碱基排列顺序，即基因的特异性。 2．生物多样性与DNA多样性的关系 DNA(基因)多样性 eq \o(⥫====⥬,\s\up17(决定),\s\do15(根本原因))蛋白质多样性 eq \o(⥫====⥬,\s\up17(体现),\s\do15(直接原因))生物多样性 (1)DNA的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。 (2)生物体的多样性和特异性是DNA多样性和特异性的客观体现。 3．决定DNA分子的多样性和特异性的是(　　) A．脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点 B．嘌呤总数与嘧啶总数的比值 C．碱基互补配对原则 D．碱基排列顺序 解析　DNA分子的多样性主要表现为碱基排列顺序的千变万化；特异性主要表现为每个特定的DNA分子的碱基都有特定的排列顺序。 答案　D 4．下列从分子水平上对生物体具有多样性或特异性的分析，错误的是(　　) A．碱基的排列顺序千变万化，构成了DNA的多样性 B．碱基特定的排列顺序，构成了每一个DNA分子的特异性 C．一个含2000个碱基的DNA分子，其碱基对可能的排列方式就有41000种 D．人体内合成β­珠蛋白的基因长度为1700个碱基对，其碱基对可能的排列方式有41700种 解析　DNA的多样性是指碱基排列顺序的千变万化，DNA的特异性是指每一个DNA分子的碱基具有特定的排列顺序，A、B正确；2000个碱基组成1000个碱基对，其碱基对可能的排列方式就有41000种，C正确；β­珠蛋白基因碱基对的排列顺序是β­珠蛋白所特有的，任意改变碱基的排列顺序后，合成的不一定是β­珠蛋白，其碱基对的排列方式只有1种，D错误。 答案　D [构建课堂要点] [检测学习效果] 1．下列有关DNA多样性的叙述，正确的是(　　) A．DNA多样性的原因是DNA分子空间结构千变万化 B．含有200个碱基的DNA分子，碱基对可能的排列方式有4200种 C．DNA的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的基础 D．DNA的多样性是指一个DNA分子上有许多个基因 解析　DNA的多样性是指DNA分子中碱基排列顺序的千变万化；含有200个碱基的DNA分子中，碱基对可能的排列方式有4100种。 答案　C 2．如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中不正确的是(　　) A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列 B．图示DNA中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质 C．每个基因均由多个脱氧核糖核苷酸组成 D．由图可知染色体是生物体内基因的唯一载体 解析　图示中一条染色体含多个基因，呈线性排列。图示中的基因是DNA上一段段的脱氧核苷酸序列。染色体不是基因的唯一载体，线粒体和叶绿体中也有基因的存在。 答案　D 3．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，错误的是(　　) A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是1个磷酸和1个碱基 B.基因通常是有遗传效应的DNA片段，1个DNA分子上可含有许多个基因 C．基因可以是一段DNA，但一段DNA不一定是基因 D．染色体是DNA的主要载体，基因在染色体上呈线性排列 解析　在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是2个磷酸和1个碱基。 答案　A 4．(多选)生长在太平洋西北部的一种水母能发出绿色荧光，这种水母的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。下列有关叙述正确的是(　　) A．绿色荧光蛋白基因具有规则的双螺旋结构 B．绿色荧光蛋白基因有A、U、C、G四种碱基 C．绿色荧光蛋白基因是有遗传效应的DNA片段 D．遗传信息蕴藏在碱基对的排列顺序中 解析　基因通常是有遗传效应的DNA片段，DNA是双螺旋结构，因此绿色荧光蛋白基因也具有规则的双螺旋结构，A正确；绿色荧光蛋白基因有A、T、C、G四种碱基，B错误；基因通常是有遗传效应的DNA片段，C正确；遗传信息蕴藏在碱基对的排列顺序中，D正确。 答案　ACD 5．分析图示，回答有关问题： (1)图中B是________，G是__________。 (2)A与C有两种数量关系：________和________。 (3)D与A的位置关系是______________。 (4)从分子水平看，D与C的关系是________。 (5)真核生物中，D的主要载体是图中的____，除此之外，______和______中也含有D。 (6)在E构成的链中，与1分子G相连接的有________分子的F和________分子的H。 (7)遗传信息是D中______的特定排列顺序。 (8)生物的性状遗传主要通过A上的______传递给后代。 解析　(1)染色体的主要成分是蛋白质和DNA，因此B是蛋白质；1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基组成，因此G是脱氧核糖，F是含氮碱基。(2)一般情况下，一条染色体含有1个DNA分子，DNA复制后、着丝粒分裂之前，一条染色体上含有2个DNA分子，因此A与C有两种数量关系：1∶1和1∶2。(3)基因与染色体的位置关系是基因在染色体上呈线性排列。(4)基因与DNA的关系是基因通常是有遗传效应的DNA片段。(5)真核生物中，染色体是基因的主要载体，线粒体和叶绿体中也含有基因。(6)在脱氧核苷酸构成的链中，与1分子脱氧核糖相连接的有1分子的含氮碱基和1或2分子的磷酸。(7)遗传信息是基因中碱基的特定排列顺序。(8)生物的性状遗传主要通过染色体上的基因传递给后代。 答案　(1)蛋白质　脱氧核糖　(2)1∶1　1∶2 (3)D在A上呈线性排列　(4)D通常是有遗传效应的C片段　(5)A　线粒体　叶绿体 (6)1　1或2　(7)碱基　(8)基因(D) $