精品解析：湖北省武汉市武汉经济技术开发区江汉大学实验中学2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

湖北省武汉市武汉经济技术开发区江汉大学实验中学2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 考试时间：60分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共28分） 1. 从个人与社会关系的角度看下图歌词，下列古语与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. 根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程特点（ ） A. 社会化仅在童年期和青少年期最为关键 B. 成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C. 不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D. 社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 3. “使用手机搜索某项内容后，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接。”大数据时代，容易被算法“精准投喂”，由此陷入“信息茧房”，引发“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题。根据材料，判断下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进社会发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→隐私泄露→筑牢信息安全 ④建立科学合理的多样化算法→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 2024年7月4日，农民日报报道：近年来，安徽省合肥市积极推进数字农业发展，全市共认定省级数字农业工厂20家、数字农业农村应用场景136个，应用农业、物联网、农业企业超500家。此举体现了（ ） A. 互联网促进了民主政治的进步 B. 互联网为经济发展注入新的活力 C. 互联网为文化传播搭建新平台 D. 网络让我们的生活变得丰富多彩 5. 以下图示准确展示了概念之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 6. 在八年级（3）班“规则在心，秩序在行”的学习活动中，第二小组播报了2025年长江文化艺术节秩序井然、成功举办的新闻，并对比了2025年和2024年的预约方法： 比较维度 2024年预约规则 2025年预约规则 预约平台 通过官方提供的二维码入口 通过多个官方微信公众号入口 信息填写 姓名、证件号 姓名、证件号及入场时段 区域选择 主要提供“汉口江滩观赏点” 可选择汉口、汉阳、武昌、江滩，并可进一步选择具体区域 由第三小组进行解读，其中正确的是（ ） A. 小琴：增加“预约入口渠道”，说明了秩序是规则的重要保障 B. 小玲：新增“入场时段”，体现了完善规则是秩序井然的重要原因 C 小磊：选择“更多样”，反映了只有增加规则才能维护社会秩序 D. 小刚：原来没有的规则需要制定，才能将规则内化于心、外化于行 7. 近日，江西景德镇一位售卖炸鸡排的摊主“鸡排哥”李俊永，因其热情爽朗、幽默风趣的“脱口秀式”经营风格和高情商，在网络上迅速走红。从鸡排哥的语录中我们可以感受到（ ） ☆ 油锅里浮着的，从来不是油星子，是人心。 ☆ 冷天卖热鸡排，暖的不是胃，是孤冷。 ☆ 卖鸡排不看秤，看眼神。 ①关爱他人温暖情怀 ②百折不挠的处世准则 ③见利思义的君子之风 ④真诚待客的质朴本性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 某校开展模拟法庭活动，小竹扮演的是民事法庭的审判长。以下案件可以由该法庭审理的是（ ） 案件一：张某组织电信诈骗活动获赃款数千万元 案件二：某工厂不服环保部门责令停产整治的处罚 案件三：村民李某拒不赡养年迈父母被父母起诉 案件四：某出版社未经作者的同意发表了其作品 A. 案件一和案件二 B. 案件二和案件四 C. 案件一和案件三 D. 案件三和案件四 9. 自2025年6月1日起施行的《中华人民共和国学前教育法》规定，国家采取倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业；保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育。这一规定（ ） ①表明任何公民都一律平等享有宪法和法律规定的权利 ②旨在让每个学前儿童能享受相同的教育 ③有利于依法保障特别地区、特殊儿童的特权 ④是一种差别对待，是为了让这些儿童获得实实在在的平等 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 班会课上，老师在黑板上写下“自由不是随心所欲”，让同学们结合生活举例讨论。以下举例符合教材观点的是（ ） A. 小妍：“我想上课跟同桌聊天就聊天，想传纸条就传纸条，这就是我的自由” B. 小琪：“只有法律能管自由，比如不能偷东西，道德管不着自由” C. 小辉：“规则太多会限制自由，比如不许逃课、不许在走廊打闹，这些规则都该取消” D. 小哲：“我想在图书馆安静看书，就不能大声喧哗；想骑自行车上学，就不能闯红灯，这说明自由要守规则” 11. 2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治，筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应该（ ） ①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②视而不见，不加制止，不做纵容者 ③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12 下图漫画说明，坚守公平需要（ ） ①我们在生活中追求公平，捍卫公平 ②我们站在自己的立场上，多得好处 ③国家通过制度保障，公平地对待每个人 ④司法机关依法独立行使监察权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2024年安徽省“新时代好少年”程瀚蓬每月用自己的零花钱帮助偏远地区困难儿童，参与组织爱心义卖活动，所得善款用于关爱孤独症儿童，积极参加志愿服务活动，累计时长超700个小时。程瀚蓬的经历启示我们要（ ） A 开拓视野，努力学习文化知识 B. 承担法定责任，不言代价与回报 C. 不断改正缺点，积极完善自己 D. 主动关爱他人，担当社会责任 14. 道德与法治课上，某班以“在为他人、为社会服务中做更好的自己”为议题开展探究活动。以下素材不能被选用的是（ ） A. 小亮在地铁上为行动不便的老人让座 B. 武汉市民彭艳华免费开班教特殊人群非遗技艺 C. 小华利用周末时间到湖北省博物馆参加志愿服务活动 D. 朋友受了委屈，小秦用“拳头”帮他讨公道 第II卷（非选择题） 二、材料题（共32分） 15. 阅读材料，回答问题 材料一 在2025年的全国两会上，代表们通过网络广泛收集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动。 材料二 如今，许多基于兴趣和内容分享的线上平台，已成为连接消费者与商品的新纽带。用户在日常浏览图文或视频内容时，常被生动真实的产品展示所吸引，从而自然地完成从“看到”到“买到”的转变。这种模式不仅方便了生活，更直接带动了特色农产品、传统手工艺等领域的销售，为众多中小经营者和乡村地区开辟了新市场，有效激发了消费活力，成为推动经济发展的一股活跃力量。 （1）材料体现了互联网对我们的社会生活产生了哪些影响？ 材料三 在近期网络社交平台上，有一位来自东北地区的视频创作者，以记录农村日常生活为主要内容，逐渐吸引了大量关注。随着人气上升，该创作者在部分视频中展示了自家制作并销售的农产品。但不久后，部分消费者反映其产品实际质量与视频宣传存在差异，包装也与描述不完全相符，由此引发了许多网友的质疑与批评，评论区一度出现情绪化争执。该创作者虽随后作出回应，但未完全平息争议，也未对产品问题提出清晰解决方案。部分网友在争论中发表过激言论，甚至对其个人进行攻击，影响了网络空间的和谐氛围。 （2）请结合材料三，运用相关所学知识，谈谈你对上述事件的看法。 16. 【观察生活你我参与】八年级某班同学在道德与法治课堂上参与“观生活微点评”活动。请你仿照示例，结合表格中的情境，运用所学知识给予微点评。 观生活 微点评 示例 为确保“一江清水，永续北京”！丹江口市6800多名志愿者助力守水护水工作。 亲近社会， 奉献社会 ① 目前，武汉有8个“淘宝镇”，12个“淘宝村”，2023年前三季度实现电子商务交易额2203408万元，同比增长4.42%。 A ② 某学校对学生的容止格言：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 B ③ 顾某某因酒后发泄情绪，故意损坏隔离护栏，被武汉市公安局以寻衅滋事处以行政拘留3日。 C 17. 【走进社会勇担责任】 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，承担起我们作为社会成员的责任。暑假里，中学生小美经历了很多“大事”，以下是她的日记节选，据此回答问题。 日记一 7月20日 今天我到州博物馆当志愿者，引导前来参观的游客们，并给他们介绍了恩施发展中的故事，他们听得津津有味……虽然很累，我却收获满满！ 日记二 7月25日 今天我应同学的邀约一起去体验劳动，我们到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三 8月1日 昨天，我在州教育局官网“双减”落实情况满意度意见征集反馈栏提了建议，今天看见工作人员的留言及对我建议的肯定，深感自身的价值和责任。 （1）小张认为，小美经历的“大事”毫无意义且浪费时间。如果你是小美，你想对小张说些什么呢？ 响应市委文明办“春节共筑文明和谐旅游环境”的倡议，参与“寻美·恩施”宣传短片的制作，用镜头展现恩施文明风貌，助力城市推介。 （2）请你从以下拍摄选题中任选一个，描述拍摄内容，并简要说明拍摄意义。拍摄选题“文明餐桌”或者“文明出行”。 ①拍摄选题：____ ②拍摄内容：____ ③拍摄意义：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市武汉经济技术开发区江汉大学实验中学2025-2026学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 考试时间：60分钟； 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共28分） 1. 从个人与社会关系的角度看下图歌词，下列古语与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查个人与社会的关系。 ①：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调学习需要勤奋刻苦，与个人与社会关系无关，故①不符合题意； ②：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与个人与社会关系无关，故②不符合题意； ③：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”意为喜欢群体生活、厌恶独处，互相扶持共同成长是人之常情，体现个人离不开集体，符合个人与社会关系，故③符合题意； ④：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”以花离不开树、鸟离不开群比喻个人离不开集体，强调集体是个人的依托，符合个人与社会关系，故④符合题意； 故本题选D。 2. 根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点（ ） A. 社会化仅在童年期和青少年期最为关键 B. 成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C. 不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D. 社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化的特点。 A：图片显示社会化从婴儿期持续到成年期，并非“仅在童年期和青少年期最为关键”，“仅”字表述绝对，故A说法错误； B：成年期的社会化是在早期经历基础上发展的，并非“完全独立于早期经历”，故B说法错误； C：图片虽体现不同阶段内容差异，但未涵盖“伴随一生”这一持续性特点，表述不全面，故C不符合题意； D：图片中从婴儿期到成年期的箭头表明社会化“伴随我们一生”，各阶段重点（婴儿期父母照顾、童年期学校教育、青少年期多元文化、成年期职场社交）随年龄增长不断演变，准确概括了社会化过程特点，故D符合题意； 故本题选D。 3. “使用手机搜索某项内容后，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接。”大数据时代，容易被算法“精准投喂”，由此陷入“信息茧房”，引发“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题。根据材料，判断下列分析路径正确的有（ ） ①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐 ②阻碍知识之间碰撞与融合→缺乏创新→促进社会发展 ③完善隐私保护打击诱导沉迷→隐私泄露→筑牢信息安全 ④建立科学合理的多样化算法→算法向善→打破信息茧房 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络的理解。 ①：只接触符合自己立场的信息会导致认知偏见，进而加剧社会群体间的对立，影响社会和谐，逻辑合理，故①正确； ②：阻碍知识碰撞与融合会导致缺乏创新，但“促进社会发展”与前提矛盾，应为阻碍发展，故②错误； ③：完善隐私保护应减少隐私泄露，而非导致隐私泄露，逻辑方向错误，故③错误； ④：建立科学算法可推动算法向善，从而打破信息茧房，逻辑合理，故④正确。 故本题选B。 4. 2024年7月4日，农民日报报道：近年来，安徽省合肥市积极推进数字农业发展，全市共认定省级数字农业工厂20家、数字农业农村应用场景136个，应用农业、物联网、农业企业超500家。此举体现了（ ） A. 互联网促进了民主政治的进步 B. 互联网为经济发展注入新的活力 C. 互联网为文化传播搭建新平台 D. 网络让我们的生活变得丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 B：题文内容说明互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，体现了网络为经济发展注入新的活力，故B符合题意； ACD：说法正确，但题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 以下图示准确展示了概念之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类及关系。 A：规则包括道德，但是文明有礼是道德的要求，道德包括文明有礼，两者不是并列关系，故A说法错误； B：规则包括道德，故B说法错误； C：规则包括法律和道德，法律与道德是并列关系，故C说法错误； D：规则包括道德，诚实守信是道德的要求，道德包括诚实守信，故D说法正确； 故本题选D。 6. 在八年级（3）班“规则在心，秩序在行”的学习活动中，第二小组播报了2025年长江文化艺术节秩序井然、成功举办的新闻，并对比了2025年和2024年的预约方法： 比较维度 2024年预约规则 2025年预约规则 预约平台 通过官方提供的二维码入口 通过多个官方微信公众号入口 信息填写 姓名、证件号 姓名、证件号及入场时段 区域选择 主要提供“汉口江滩观赏点” 可选择汉口、汉阳、武昌、江滩，并可进一步选择具体区域 由第三小组进行解读，其中正确的是（ ） A. 小琴：增加“预约入口渠道”，说明了秩序是规则的重要保障 B. 小玲：新增“入场时段”，体现了完善规则是秩序井然的重要原因 C. 小磊：选择“更多样”，反映了只有增加规则才能维护社会秩序 D. 小刚：原来没有的规则需要制定，才能将规则内化于心、外化于行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 A：规则是秩序的保障，故A说法错误； B：新增“入场时段”属于规则完善，通过分流人群减少混乱，体现规则完善对秩序维护的作用，故B说法正确； C：只有、才能，说法绝对化，合理的规则才能维护社会秩序，故C说法错误； D：敬畏规则才能将规则内化于心、外化于行，不是制定规则，故D说法错误； 故本题选B。 7. 近日，江西景德镇一位售卖炸鸡排的摊主“鸡排哥”李俊永，因其热情爽朗、幽默风趣的“脱口秀式”经营风格和高情商，在网络上迅速走红。从鸡排哥的语录中我们可以感受到（ ） ☆ 油锅里浮着的，从来不是油星子，是人心。 ☆ 冷天卖热鸡排，暖的不是胃，是孤冷。 ☆ 卖鸡排不看秤，看眼神。 ①关爱他人的温暖情怀 ②百折不挠的处世准则 ③见利思义的君子之风 ④真诚待客质朴本性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的要求的相关知识。 ①：材料中“冷天卖热鸡排，暖的不是胃，是孤冷”体现了对顾客的关怀，传递温暖，故①符合题意； ②：材料未提及“百折不挠”的挫折应对，故②不符合题意； ③：“见利思义”强调道义优先，但“卖鸡排不看秤”更侧重信任顾客和真诚待客，而非直接体现利益与道义的取舍，故③不符合题意； ④：“卖鸡排不看秤，看眼神”通过观察顾客需求调整服务，体现真诚待客的质朴本性，故④符合题意； 故本题选B。 8. 某校开展模拟法庭活动，小竹扮演的是民事法庭的审判长。以下案件可以由该法庭审理的是（ ） 案件一：张某组织电信诈骗活动获赃款数千万元 案件二：某工厂不服环保部门责令停产整治的处罚 案件三：村民李某拒不赡养年迈父母被父母起诉 案件四：某出版社未经作者的同意发表了其作品 A. 案件一和案件二 B. 案件二和案件四 C. 案件一和案件三 D. 案件三和案件四 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 案件一：电信诈骗属于刑事案件，由公安机关侦查、检察院公诉，不归民事法庭审理，故不符合题意； 案件二：工厂不服环保部门处罚属于行政诉讼，由行政法庭审理，故不符合题意； 案件三：拒不赡养父母属于民事纠纷中的婚姻家庭纠纷，归民事法庭审理，故符合题意； 案件四：侵犯著作权属于民事侵权责任，归民事法庭审理，故符合题意； 故本题选D。 9. 自2025年6月1日起施行的《中华人民共和国学前教育法》规定，国家采取倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业；保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育。这一规定（ ） ①表明任何公民都一律平等享有宪法和法律规定的权利 ②旨在让每个学前儿童能享受相同的教育 ③有利于依法保障特别地区、特殊儿童的特权 ④是一种差别对待，是为了让这些儿童获得实实在在的平等 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对平等的认识。 ①：《中华人民共和国学前教育法》规定对特定地区和特殊儿童群体在学前教育方面给予支持，这体现了无论处于何种地域、家庭状况，公民都平等享有接受学前教育的权利，表明任何公民都一律平等享有宪法和法律规定的权利，故①说法正确； ②：该规定是为了保障学前儿童受教育权利平等，但由于地区差异等因素，难以实现每个学前儿童享受完全相同的教育，“相同” 表述过于绝对，故②说法错误； ③：我国公民在法律面前一律平等，不存在特权，对特别地区和特殊儿童的支持是为了保障其平等受教育权，而非给予特权，故③说法错误； ④：对农村地区、特殊儿童群体的倾斜支持，表面看是差别对待，但实质是为了弥补他们因客观因素造成的劣势，使他们能和其他儿童一样获得平等接受学前教育的机会，获得实实在在的平等，故④说法正确； 故本题选D。 10. 班会课上，老师在黑板上写下“自由不是随心所欲”，让同学们结合生活举例讨论。以下举例符合教材观点的是（ ） A. 小妍：“我想上课跟同桌聊天就聊天，想传纸条就传纸条，这就是我的自由” B. 小琪：“只有法律能管自由，比如不能偷东西，道德管不着自由” C. 小辉：“规则太多会限制自由，比如不许逃课、不许在走廊打闹，这些规则都该取消” D. 小哲：“我想在图书馆安静看书，就不能大声喧哗；想骑自行车上学，就不能闯红灯，这说明自由要守规则” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由是有限度的。 A：将自由等同于“无视课堂纪律的随心所欲”，违背了“自由需受规则约束”的原则，A错误； B：说法仅强调法律对自由的限制，忽略了道德、纪律等其他规则的作用，B错误； C：小辉主张取消必要规则，误解了规则对保障集体自由的意义，C错误； D：小哲通过具体例子（图书馆、交通规则）说明自由需在规则框架内实现，体现“自由与责任相伴”的辩证关系，D说法正确； 故本题选D。 11. 2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治，筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应该（ ） ①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②视而不见，不加制止，不做纵容者 ③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：坚定立场，不做欺凌者是维护正义的表现，故①说法正确； ②：视而不见会纵容欺凌行为，“不做纵容者”与“视而不见”矛盾，故②说法错误； ③：以牙还牙属于非法维权，可能激化矛盾，故③说法错误； ④：见义智为强调用智慧应对欺凌，符合正确做法，故④说法正确； 故本题选B。 12. 下图漫画说明，坚守公平需要（ ） ①我们在生活中追求公平，捍卫公平 ②我们站在自己的立场上，多得好处 ③国家通过制度保障，公平地对待每个人 ④司法机关依法独立行使监察权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚守公平 ①③：漫画中体现了不公平现象，启示我们在生活中追求公平，捍卫公平，国家通过制度保障，公平地对待每个人，故①③符合题意； ②：是自私的表现，不利于坚守公平，故②说法错误； ④：监察机关依法独立行使监察权，故④说法错误； 故本题选B。 13. 2024年安徽省“新时代好少年”程瀚蓬每月用自己的零花钱帮助偏远地区困难儿童，参与组织爱心义卖活动，所得善款用于关爱孤独症儿童，积极参加志愿服务活动，累计时长超700个小时。程瀚蓬的经历启示我们要（ ） A. 开拓视野，努力学习文化知识 B. 承担法定责任，不言代价与回报 C. 不断改正缺点，积极完善自己 D. 主动关爱他人，担当社会责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、勇担社会责任。 A：题干中程瀚蓬的行为主要体现奉献爱心和参与志愿服务，与“努力学习文化知识”无直接关联，故A不符合题意； B：“法定责任”指法律规定的义务，而程瀚蓬的行为属于自愿承担的道德责任，并非法定义务，故B说法错误； C：题干未提及程瀚蓬改正自身缺点的内容，其行为重在关爱他人而非自我完善，故C不符合题意； D：程瀚蓬帮助困难儿童、组织义卖、参与志愿服务等行为，均体现“主动关爱他人，担当社会责任”，故D符合题意； 故本题选D。 14. 道德与法治课上，某班以“在为他人、为社会服务中做更好的自己”为议题开展探究活动。以下素材不能被选用的是（ ） A. 小亮在地铁上为行动不便的老人让座 B. 武汉市民彭艳华免费开班教特殊人群非遗技艺 C. 小华利用周末时间到湖北省博物馆参加志愿服务活动 D. 朋友受了委屈，小秦用“拳头”帮他讨公道 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查服务他人与社会的正确方式。 A：小亮为老人让座是关爱他人的行为，属于服务他人，故A符合题意； B：彭艳华免费教特殊人群技艺是帮助弱势群体的公益行为，故B符合题意； C：小华参与博物馆志愿服务是服务社会的实践，故C符合题意； D：小秦用暴力解决问题违背法治原则，不属于正确服务他人的方式，故D不符合题意。 本题为逆向选择题，故本题选D。 第II卷（非选择题） 二、材料题（共32分） 15. 阅读材料，回答问题 材料一 在2025年的全国两会上，代表们通过网络广泛收集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动。 材料二 如今，许多基于兴趣和内容分享的线上平台，已成为连接消费者与商品的新纽带。用户在日常浏览图文或视频内容时，常被生动真实的产品展示所吸引，从而自然地完成从“看到”到“买到”的转变。这种模式不仅方便了生活，更直接带动了特色农产品、传统手工艺等领域的销售，为众多中小经营者和乡村地区开辟了新市场，有效激发了消费活力，成为推动经济发展的一股活跃力量。 （1）材料体现了互联网对我们的社会生活产生了哪些影响？ 材料三 在近期网络社交平台上，有一位来自东北地区的视频创作者，以记录农村日常生活为主要内容，逐渐吸引了大量关注。随着人气上升，该创作者在部分视频中展示了自家制作并销售的农产品。但不久后，部分消费者反映其产品实际质量与视频宣传存在差异，包装也与描述不完全相符，由此引发了许多网友的质疑与批评，评论区一度出现情绪化争执。该创作者虽随后作出回应，但未完全平息争议，也未对产品问题提出清晰解决方案。部分网友在争论中发表过激言论，甚至对其个人进行攻击，影响了网络空间的和谐氛围。 （2）请结合材料三，运用相关所学知识，谈谈你对上述事件的看法。 【答案】（1）①互联网拓宽了公民参与政治生活的渠道，让民众能够通过网络向两会提建议，为国家发展建言献策；同时政府部门也能借助网络收集民意，疏导社会情绪，推动了民主决策和民主监督的发展。 ②互联网催生了直播带货等新型商业模式，打破了地域和渠道限制，方便了消费者购物，也为中小经营者，乡村地区开辟了新的市场，激发了经济发展的活力，推动了特色农产品，传统手工艺等产业的发展。③互联网让信息传递和交流 更加便捷，拉近了人与人之间的距离，也让社会资源的流通更加高效。 （2）创作者的角度：创作者在网络上发布作品，展示家乡，是积极利用网络传播家乡文化的行为，值得肯定；但同时也应当保证作品内容的真实性，对于产品质量、销售信息等要如实披露，若存在信息不符的情况，应及时回应并解决问题，承担起相应的责任。 消费者/网友的角度：网友有对网络内容和产品提出质疑、表达意见的权利，但行使权利时要遵守网络规则，不得进行人身攻击、发表过激言论，要以理性、文明的方式进行沟通和维权，尊重他人的人格尊严。 网络环境的角度：网络不是法外之地，无论是创作者还是网友，都应遵守道德和法律规范，共同维护健康、和谐的网络空间。相关平台也应加强监管，及时疏导网络情绪、处理不良言论，保障网络交流的有序进行。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：代表们通过网络广泛收集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与讨论，为国家发展建言献策；一些政府部门也利用网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民众实时互动→可链接网络对社会治理的影响； 关键词②：许多基于兴趣和内容分享的线上平台，已成为连接消费者与商品的新纽带→可链接互联网让信息传递和交流 更加便捷，拉近了人与人之间的距离，也让社会资源的流通更加高效； 关键词③：这种模式不仅方便了生活，更直接带动了特色农产品、传统手工艺等领域的销售，为众多中小经营者和乡村地区开辟了新市场，有效激发了消费活力，成为推动经济发展的一股活跃力量→可链接互联网方便了消费者购物，也为中小经营者、乡村地区开辟了新的市场，激发了经济发展的活力，推动了产业的发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题需要运用合理利用网络的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：以记录农村日常生活为主要内容的视频，逐渐吸引了大量关注；创作者在部分视频中展示了自家制作并销售的农产品。但不久后，部分消费者反映其产品实际质量与视频宣传存在差异，包装也与描述不完全相符，由此引发了许多网友的质疑与批评→可链接积极利用网络传播家乡文化的行为，值得肯定；但同时也应当保证作品内容的真实性，对于产品质量、销售信息等要如实披露，若存在信息不符的情况，应及时回应并解决问题，承担起相应的责任； 关键词②：由此引发了许多网友的质疑与批评，评论区一度出现情绪化争执→可链接网友有对网络内容和产品提出质疑、表达意见的权利，但行使权利时要遵守网络规则，不得进行人身攻击、发表过激言论，要以理性、文明的方式进行沟通和维权，尊重他人的人格尊严； 关键词③：部分网友在争论中发表过激言论，甚至对其个人进行攻击，影响了网络空间的和谐氛围→可链接守道德和法律规范，共同维护健康，和谐的网络空间；相关平台也应加强监管，及时疏导网络情绪、处理不良言论，保障网络交流的有序进行； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【观察生活你我参与】八年级某班同学在道德与法治课堂上参与“观生活微点评”活动。请你仿照示例，结合表格中的情境，运用所学知识给予微点评。 观生活 微点评 示例 为确保“一江清水，永续北京”！丹江口市6800多名志愿者助力守水护水工作。 亲近社会， 奉献社会 ① 目前，武汉有8个“淘宝镇”，12个“淘宝村”，2023年前三季度实现电子商务交易额2203408万元，同比增长4.42%。 A ② 某学校对学生的容止格言：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 B ③ 顾某某因酒后发泄情绪，故意损坏隔离护栏，被武汉市公安局以寻衅滋事处以行政拘留3日。 C 【答案】A：网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力； B：文明有礼是一个人立身处世的前提，我们要做文明有礼的人； C：违法行为要承担相应的法律责任。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用、文明有礼的作用、法不可违 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络的积极作用、文明有礼的作用、法不可违的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：目前，武汉有8个“淘宝镇”，12个“淘宝村”，2023年前三季度实现电子商务交易额2203408万元，同比增长4.42%→可链接网络为经济发展注入新的活力； 关键词②：某学校对学生的容止格言：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直→可链接文明有礼的作用； 关键词③：顾某某因酒后发泄情绪，故意损坏隔离护栏，被武汉市公安局以寻衅滋事处以行政拘留3日→可链接法不可违； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【走进社会勇担责任】 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，承担起我们作为社会成员的责任。暑假里，中学生小美经历了很多“大事”，以下是她的日记节选，据此回答问题。 日记一 7月20日 今天我到州博物馆当志愿者，引导前来参观的游客们，并给他们介绍了恩施发展中的故事，他们听得津津有味……虽然很累，我却收获满满！ 日记二 7月25日 今天我应同学的邀约一起去体验劳动，我们到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三 8月1日 昨天，我在州教育局官网“双减”落实情况满意度意见征集反馈栏提了建议，今天看见工作人员的留言及对我建议的肯定，深感自身的价值和责任。 （1）小张认为，小美经历的“大事”毫无意义且浪费时间。如果你是小美，你想对小张说些什么呢？ 响应市委文明办“春节共筑文明和谐旅游环境”的倡议，参与“寻美·恩施”宣传短片的制作，用镜头展现恩施文明风貌，助力城市推介。 （2）请你从以下拍摄选题中任选一个，描述拍摄内容，并简要说明拍摄意义。拍摄选题“文明餐桌”或者“文明出行”。 ①拍摄选题：____ ②拍摄内容：____ ③拍摄意义：____ 【答案】（1）不认同这一观点。小美的行为是亲社会行为的表现，有利于小美养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）选题一：①拍摄选题：文明餐桌。②拍摄内容：游客践行"光盘行动"，适量点餐，节约粮食。③拍摄意义：弘扬节约意识和环保意识，引领社会践行低碳微行动。 选题二：①拍摄选题：文明出行。②拍摄内容：行人过马路走斑马线。③拍摄意义：倡导遵守交通秩序，维护交通安全。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、文明有礼 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识、健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小张认为，小美去博物馆当志愿者、体验劳动、在教育局官网留言等“大事”毫无意义且浪费时间→不同意。理由联系亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求学生任选一个选题，说明拍摄内容和拍摄意义，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $