《小英雄雨来》整本书阅读导读课（课件）2025-2026学年统编版语文四年级下册

该小学语文课件围绕《小英雄雨来》展开，聚焦人物形象分析与革命文化传承，通过“猜故事”“看图猜故事”（如“夜校”“渡河”图片）引导学生预测情节，搭建从已知故事到文本内容的学习支架。 其亮点在于融合革命文化与语文要素，结合“九一八事变”“儿童团”等历史背景增强文化自信，通过圈画雨来“谨慎体贴”“沉着机智”的语言动作描写培养思维能力，配套阅读计划表系统推进学习。既助力学生深入理解人物形象，又为教师提供清晰教学路径，提升教学效率。

英雄 英雄 小 《小英雄雨来》（节选） 看封面 从封面中你获得了哪些信息？ 管桦（1922-2002年），著名作家、诗人。生于河北省丰润县人。他1940年离家奔赴抗日战场，长年转战南北。1943年调入冀东军区从事文艺创作。代表作《小英雄雨来》、《将军河》、《三只火把》等。 1931年9月18日，日本发动侵华战争 烧杀抢掠的日本侵略者 抗日战争期间的儿童团。 历经艰难岁月取得战争胜利。 读目录 一边读一边圈画出你最感兴趣的小标题。 猜故事 夜 校 渡河 这儿是中国的土地 看图猜故事 学方法 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 《放羊的》 《放羊的》 共读故事 96 97 99 100 圈画出对雨来动作、语言、心理描写的句子，雨来给你留下什么样的印象？ 谨慎、体贴 勇敢、冷静 聪明、机智 人物形象 成长 剧透小剧场 定计划 阅读计划表 日期 阅读页码 阅读时长 完成情况 作业： 按照自己所制定的阅读计划，认真读书。 雨来赶着一大群羊，挤着，撞着，波浪似的，忽啦忽啦往村外涌去。 这时候，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛、墙院，也浮现出了它们模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里。 雨来走进羊群里，悄悄问那八路军战士：“叔叔，你走得了吗？” 他没有看见，那战士早已经痛得额头上冒出豆粒大的汗珠。雨来听他咬着牙说： “别说话！” 雨来一面赶着羊群，一面两眼透过雾气，察看村头上一堆一堆的火。心里盘算着，应该从哪里出去？ 雨来望着羊群里的战士，担心他走不动，又忍不住走过去，小声说： “叔叔，那个长犄角的大羊劲大。你趴下来的时候，可以扶着它走！” 八路军战士急了，把嘴对着雨来的耳朵，因为伤口疼痛，声音颤斜地说： “别——吭——声——啦！” 96 谨慎、体贴 这一下，把打盹的鬼子惊醒了。他睁眼一看，这是怎么回事儿？只见从村子里滚出一团灰白色的东西。鬼子兵跳起来，把枪口顺过去，大声地喝喊着：“站住！什么的干活？” 雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战士，一面回答说：“放羊的。” 雨来仍旧赶着羊群往前走，只见一个鬼子兵在冰冻的土地上，咔咔地踩着钉子皮鞋，端着枪，满脸凶相地来到雨来跟前，瞪着眼问：“你的，哪边的去？” 97 沉着、冷静 雨来神情自然地把鞭子向河沿一指，回答： “那边，放羊的干活！” 这个鬼子兵上下打量一下雨来，又打量着羊群，疑问地自言自语说： “放羊的干活？” 雨来点点头： “对了，放羊的！” 雨来心里说，这可是糟糕，他不叫往外走怎么办？雨来用鞭子指着狗不理的家门，理直气壮地说： “这是他们的羊，于团总，城里大大的太君！” 雨来咧起嘴巴，假装哭起来，一边拿手背抹眼泪，一边嘟囔着： “我说不来，于大奶奶偏打着叫我出来放羊。她硬说见了皇军翻译官的，一提于团总就可以！” 99 沉着、镇定 聪明、机智 雨来仍旧那么拿手背遮盖着眼睛，在“呜呜”的哭声里说： “你打听打听，芦花村除了于团总家，谁有这么多羊？” 翻译官同鬼子兵呜里哇啦说了几句日本话，鬼子兵把手一挥，翻译官说： “滚蛋吧！小兔崽子！” 雨来扬起鞭子，抽了一下，雪白的羊，挤着、撞着，咩咩地叫着，奔向还乡河岸去了。 100 聪明、机敏 $