第二章《多姿多彩的生命世界》章节复习 课件-2025-2026学年浙教版科学七年级上册科学

该初中科学单元复习课件围绕“丰富多彩的生命世界”，以知识导图梳理生物与非生物、细胞、动植物分类、生物分类、生物多样性五大分支，知识聚焦通过表格对比、实验步骤分解等方式串联核心概念，构建系统知识网络。 其亮点在于实验操作细节化（如洋葱表皮装片制作七步）和问题对策表（如气泡处理），典题精练结合近年真题分层设计，培养科学思维与探究实践能力，助力学生巩固知识，教师教学更具针对性。

科学浙教版七年级上册 第二章复习 丰富多彩的生命世界 知识聚焦 考点突破 目 录 知识导图 考题示例2 知识导图 生物体的基本单位 考点一 4 1．XXXXXX 1.生物与非生物的区别： 2.生物与非生物最重要的区别：是否有生命 一、细胞和细胞学说 （一）细胞的发现 生 物 非 生 物 1.有应激性 没有应激性 2.能生长 不能生长 3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物） 不能进行新陈代谢 4.有严整的结构（由细胞组成） 没有严整的结构 5.能生殖和发育 不能生殖和发育 6.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性 7.能适应环境，影响环境 不能适应环境，影响环境 1665年，英国科学家胡克利用自制的显微镜观察软木塞薄片时,发现了许多蜂窝状的小室，并绘制了显微图, 他把这种小室命名为细胞。后来，他又观察了叶片的表皮和树枝的横切面，发现活的植物体也都是由细胞构成的。 知识聚焦 5 ③“细胞来源于什么”。20 年后(19世纪60年代)，德国科学家魏尔啸进一步提出:一切细胞来自细胞。 (2)细胞学说的内容 显微镜的结构及功能 显微镜的基本结构可以分为支持部分、光学部分和调节部分。 所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。 1．XXXXXX （二）细胞学说 (1)细胞学说的提出 ①“细胞里有什么”。自胡克发现细胞以后的近200年间，科学家研究的工作主要集中在探讨“细胞里有什么”的问题，先后发现了细胞的一些结构，如1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。 ②“细胞是什么”。随着观察的深人和有关事实材料的增加，科学家开始探讨“细胞是什么”的问题。 19 世纪40年代，德国科学家 在总结前人大量研究的基础上，通过归纳，提出了动物和植物都是由相同的基本单位一 所构成的，这就是细胞学说。 施莱登和施旺 细胞 知识聚焦 6 1．XXXXXX 注意：A.用于调节光线强弱的是遮光器； B.使镜筒较大范围升降的是粗准焦螺旋； C.使镜筒较小范围升降的是细准焦螺旋。 （3）显微镜使用的主要步骤：安放、对光、放片、调焦、观察 ①安放：取镜时右手握镜臂，左手托镜座。镜筒在前，镜臂在后，置于接近光源、靠身体前方略偏左。 ②对光-----三对: A.转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔； B.转动遮光器，选取最大光圈对准通光孔； C.左眼观察目镜，调节反光镜对准光源，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜），直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。 ③放片：将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，用压片夹压住载玻片两端。 ④调焦：先粗后细，先低后高。 A.两眼从侧面盯住物镜，顺时针（向前）转动粗准焦螺旋，使镜筒先下降，直到接近玻片； {注意：这一步双眼盯着物镜的目的是防止物镜压碎玻片标本和损伤物镜。} B.左眼注视目镜，逆时针（向后）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，当看到物像时停止； C.最后用细准焦螺旋调节，直到物像看清为止。 ⑤观察：左眼观察，右眼睁开，便于记录。 4.观察动物细胞和植物细胞 （1）显微镜下观察的材料要薄且透明。 （2）制作洋葱表皮细胞装片： 知识聚焦 7 1．XXXXXX ①擦：用洁净纱布擦净载玻片和盖玻片 ②滴：用滴管在洁净载玻片中央滴一滴清水（目的：保持细胞原来形状） ③撕：将洋葱鳞片切成小块，用镊子从鳞片内测撕下洋葱表片 ④展：把撕下的洋葱表皮放在载玻片中央的水滴中，用镊子展平 ⑤盖：用镊子取盖玻片，先将一侧靠近清水，待清水充满两玻片夹角后，慢慢放下（防止气泡产生），盖在洋葱表皮上（玻片与水平面成45度角） ⑥染：在盖玻片一侧滴一滴红墨水或碘液，用吸水纸吸去多余水分后，使染液浸润全部标本（染色的目的是便于观察液泡） ⑦用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片 （3）制作人体口腔上皮细胞装片：--------选用较小光圈，图像界限比较清晰 ①擦：用洁净纱布擦净载玻片和盖玻片 ②滴：用滴管在洁净载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%氯化钠溶液） （滴生理盐水而不滴清水的原因：维持细胞原来形状，防止细胞吸水，导致膨胀破裂） ③刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻的刮几下 ④涂：把牙签上的刮下来的口腔上皮细胞涂在生理盐水（0.9％）中（均匀涂抹）； ⑤盖：用镊子取盖玻片，先将一侧靠近清水，待清水充满两玻片夹角后，慢慢放下（防止气泡产生），盖在口腔上皮细胞上 ⑥染：在盖玻片一侧滴一滴亚甲基蓝溶液或碘液，用吸水纸吸去多余水分后，使染液浸润全部标本 ⑦用显微镜观察口腔上皮表皮细胞临时装片 知识聚焦 8 1．XXXXXX ②观察人体口腔上皮细胞 现象 原因 对策 细胞有严重重叠 洋葱鳞片叶表皮细胞撕得太厚 重新撕几次，挑选较薄的表皮进行实验 洋葱鳞片叶表皮细胞未在载玻片上展平，甚至造成折叠现象 用镊子展平洋葱鳞片叶表皮后，重新制作装片 细胞结构不太清楚 未加滴红墨水 加滴红墨水 有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片 视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误(如反光镜未对好，光过强、过弱或无光，物镜未对准通光孔) 重新按正确方法操作显微镜 步骤 具体操作 擦 用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 滴 在干净的载玻片中央滴一滴生理盐水 刮 漱净口， 用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下 涂 把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀 盖 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴 ，然后慢慢放平(避免产生气泡)，制成临时装片 染 在盖玻片一侧加一滴 ,在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本 亚甲基蓝溶液(或稀碘液) 知识聚焦 9 观察动物细胞时的问题与对策 现象 原因 对策 视野中没有细胞 未在口腔内壁上刮取细胞 找到正确部位后再刮取细胞，重新制作装片 刮取的细胞数太少 多刮取几次，重新制作装片 刮取细胞后，涂抹不均匀 重新制作装片，涂抹均匀 视野中有细胞，细胞结构不太清楚 未加滴亚甲基蓝溶液 加滴亚甲基蓝溶液 有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片 视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误(如反光镜未对好，光过强、过弱或无光，物镜未对准通光孔) 重新按正确方法操作显微镜 1．XXXXXX （二）观察洋葱表皮细胞和观察人体口腔.上皮细胞的异同 比较项目 观察洋葱表皮细胞 观察人体口腔上皮细胞 不 同 点 所滴液体 清水 质量分数为 0.9%的氯化钠溶液(生理盐水) 取材方法 从洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块透明薄膜 用消毒牙签在口腔内壁轻轻刮取 防止细胞重叠的方法 用镊子将薄膜展平 将附有碎屑的牙签放在生理盐水中涂抹均匀 染液 红墨水(或碘液) 亚甲基蓝溶液(或稀碘液) 相同点 擦净玻片、盖盖玻片、滴加染液后用吸水纸吸水 知识聚焦 10 1．XXXXXX （1）细胞的大小和形状： 细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到；种类很多，不同的细胞，大小差别很大，形态千姿百态。 （2）动物细胞的基本结构： ①细胞膜：保护和控制细胞与外界环境物质交换的作用 ②细胞质：细胞内进行生命活动的主要场所 ③细胞核：是细胞生命活动的控制中心；内含遗传物质，与繁殖后代有关 （3）植物细胞的基本结构： ①细胞膜； ②细胞质； ③细胞核； ④细胞壁：位于细胞膜外，具保护和支持作用，使植物细胞具有一定形状，主要成分为纤维素 ⑤液泡：成熟植物细胞中常有较大的液泡，内有液体叫细胞液，含有多种有机物 ⑥叶绿体：进行光合作用的场所，内有叶绿素----并不是 所有植物细胞都有叶绿体，如根细胞没有 （4）细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核 知识聚焦 11 （2024七上·海曙期末）杭州亚运会田径项目赛场上的“显眼包”——机器狗，承担了搬运器材的工作。下列关于机器狗的叙述，正确的是（　　） A．它是生物，因为它会运动，帮助搬运铁饼 B．它是生物，因为它能够根据指令作出反应 C．它不是生物，因为它不能通过光合作用制造有机物 D．它不是生物，因为它不具备生物的基本特征 ABC、会运动、根据指令作出反应、通过光合作用制造有机物等都不属于生物的共同特征，因此不能作为机器狗是否属于生物的判断标准，ABC错误。 D、机器人不能进行新陈代谢、不能够生长和繁殖、不能遗传和变异等，即不具备生物的基本特征，因此不属于生物，D正确。 答案 解析 D D 考点突破 典题精练 1 12 （2024七上·诸暨期末）研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”（如图）。这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力。以下对“凝胶花”的看法正确的是（　　） A．是生物，因为它有鲜艳的颜色 B．是生物，因为它会开花 C．是非生物，因为它不能快速运动 D．是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖 D 根据分析可知，凝胶花是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖，故答案D正确； 答案 解析 D 跟踪训练 考点突破 （2024七下·义乌开学考）在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（　　） A．图甲在换用高倍物镜后，调节②来观察物像 B．图乙清晰物像的视野中，细胞数目多的是② C．图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动 D．图丁中黑色的圆圈是大细胞 A. 图甲在换用高倍物镜后，调节①细准焦螺旋使像变清晰，从而来观察物像，错误； B. 图乙清晰物像的视野中，细胞数目多的是①，低倍物镜，放大的倍数小，范围广，细胞数目多，错误； C. 显微镜的成像特点是上下左右都相反的倒像，采用在哪移哪的方式；图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动，正确； D. 图丁中黑色的圆圈是因为盖片不当所产生的气泡，D错误； 答案 解析 C C 考点突破 典题精练 2 14 （2024七上·绍兴期末）如图所示为制作“人的口腔上皮细胞临时装片”和“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，图中步骤②和④是两个实验都有的，染色用的液体和载玻片所滴加的液体各自分别是 （　　） A．亚甲基蓝溶液、碘液；生理盐水、清水 B．碘液、碘液；清水、清水 C．碘液、碘液；生理盐水、生理盐水 D．红墨水、亚甲基蓝溶液；生理盐水、清水 图中②是染色、④是滴加液体。亚甲基蓝溶液是活体染色剂，可以使临时装片中细胞核染色，便于观察，制作“人的口腔上皮细胞临时装片”可以用碘液染色，也可以用亚甲基蓝溶液染色。制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”用碘液染色，为了维持细胞的正常状态，制作“人的口腔上皮细胞临时装片”应该滴加生理盐水，制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”滴加清水。 答案 解析 A A 考点突破 典题精练 3 15 （2024七上·南浔期末）小凡在做“观察口腔上皮细胞”实验的过程中，由于细胞透明度较高，观察时应将视野调暗，以下操作能达到目的的是（　　） A．减小光圈 B．对准通光孔 C．换用凹面镜 D．调节细准焦螺旋 A 【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜。 【解答】反光镜和遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强。光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗。因此，想要将视野调暗，应选择小光圈和平面镜。 故选：A。 答案 解析 A 跟踪训练 考点突破 （2024七上·镇海区期末）如图①-④是课本上一些生物相关结构图，下列有关说法错误的是（　　） A．图③和④都属于植物细胞 B．图①和②的形态和功能虽然不同，但基本结构相同 C．图①细胞形成的组织是含羞草叶子受触碰马上收拢的原因 D．图②与③的主要区别是③有细胞壁、液泡和叶绿体等结构 A. ④衣藻属于单细胞植物，图③和④都属于植物细胞，故正确，不符合题意； B. ①神经细胞和②肌肉细胞都属于动物细胞，虽然形态和功能不同，但基本结构相同，故正确，不符合题意； C. ①神经细胞是动物细胞，含羞草是植物，不具有①神经细胞，故错误，符合题意； D. 动植物细胞的区别在于：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有，图②肌肉细胞是动物细胞，图③是植物细胞，故正确，不符合题意； 答案 解析 C C 考点突破 典题精练 4 17 （2024七上·德清期末）项目化学习小组对植物进行分类时，对雷句枇杷产生了兴趣，并从亲缘关系、细胞结构等方面对其展开了研究。雷甸枇杷（如图）果实多呈倒卵圆形，皮色为淡黄色或橙黄色。根据相关知识回答下面小题。 （1）亲缘确认：下列生物与雷甸枇杷亲缘关系最近的是（　　） A．松果 B．冬枣 C．芒萁 D．紫菜 B 跟踪训练 考点突破 （2）结构判断：雷甸枇杷果大、汁多、味甜美的特点，控制这些遗传性状的细胞结构是（　　） A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞壁 C 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织。裸子植物种子无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，具有根、茎、叶、种子四种器官。被子植物种子有果皮包被，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 （1）由题意可知，雷甸枇杷果实多呈倒卵圆形，皮色为淡黄色或橙黄色，属于被子植物。选项中松果属于裸子植物，冬枣属于被子植物，芒萁属于蕨类植物，紫菜属于藻类植物。因此与雷甸枇杷的亲缘关系最近的是冬枣。所以ACD错误，B正确。 （2）遗传性状是由基因控制的，而基因位于细胞核中的染色体上。因此，控制雷甸枇杷果大、汁多、味甜美等遗传性状的细胞结构是细胞核。细胞质、细胞膜和细胞壁虽然在细胞的功能和结构中起重要作用，但它们不直接控制遗传性状。故C符合题意，ABD不符合题意。 答案 解析 （1）B（2）C 跟踪训练 考点突破 形形色色的植物 考点二 20 1．XXXXXX （一）概念 能产生种子的植物叫作种子植物。 （二）种子植物根据种子外面是否有 包被，可以分为裸子植物和 植物。 果皮 被子 种子植物类型 被子植物 裸子植物 概述 种子外有果皮包被的植物称为被子植物。被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。被子植物也叫绿色开花植物 种子裸露，没有果皮包被的植物称为裸子植物。裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强 主要特征 种子外有果皮包被；有 六大器官 种子裸露，无果皮包被；叶呈针状或鳞片状；有发达的根系，树干高大；有 的分化，无真正的花，无 ，有 . 常见种类 郁金香、睡莲、玉兰、油菜、樟等 马尾松、侧柏、水杉、银杏、苏铁等 根、茎、叶、花、果实、种子 根、茎、叶 果实 种子 1．XXXXXX 植物、 植物、 植物不能产生种子，但能产生孢子，用孢子繁殖后代，它们都属于孢子植物。 蕨类 苔藓 藻类 孢子植物类型 生活环境 形态结构 生殖方式 代表植物 蕨类植物 阴湿的环境中 有真正的根、茎、叶，不开花，没有种子 孢子生殖   蕨、胎生狗脊、卷柏等 苔藓植物 阴湿的环境中 植株非常矮小，没有真正的根，有茎、叶，不开花，没有种子，有孢子 地钱、葫芦藓等 藻类植物 大多生活在水中。 有单细胞或多细胞个体，无根、茎 、叶的分化，无花、果实、种子 水绵、团藻、发菜等 知识聚焦 21 1．XXXXXX （1）蕨类植物：生活在阴湿环境中，叶的背面会长出许多孢子囊，内有很多具有繁殖作用的孢子。 ①蕨类植物的生殖过程离不开水。 ②蕨类植物可食用、药用或做绿肥饲料，有些煤是古代高大的蕨类植物形成的。（2）苔藓植物：生活在潮湿环境中，结构比蕨类简单。 ①苔藓植物的生殖过程依赖于水。 ②假根起着固定和吸水的作用。 ③蓄积一定的水分，对保持水土有重要作用，并且能检测空气污染物-----二氧化硫。 ④在丛林中，背光面苔藓多，有苔藓植物生长的方向为北方。 ⑤苔藓植物是最早出现的陆生植物。 （3）藻类植物：生活在水环境中，是最低等的植物。-----藻类植物对水环境要求最高。 ①单细胞藻类：衣藻、蓝藻-----分裂生殖 ②多细胞藻类：海带-----孢子繁殖 4.判断种子植物的方法：看该植物是否会开花，若会开花，则一定是种子植物。 有些种子植物不一定能看到种子，如香蕉中的小黑点是种子。-----无籽香蕉、无籽西瓜是种子植物。 知识聚焦 22 （2024七上·镇海区期末）卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（　　） A．卷柏虽结构简单，但也是一种绿色开花植物入 B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D．蕨类植物对二氧化硫等有毒气体不敏感，可当做监测空气污染程度的指示植物 A. 卷柏具有根、茎、叶，同时具有输导组织，卷柏靠孢子繁殖，属于孢子植物，不属于绿色开花植物，故错误； B. 蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，故错误； C. 结构与功能相适应，卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，故正确； D. 苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，可当做监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物不能做监测空气污染程度的指示植物，故错误； 答案 解析 C C 考点突破 典题精练 1 23 （2023七上·金华期末）央视的“经典咏流传”让清代袁枚的励志小诗《苔》红遍大江南北，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。结合生物学的知识和方法，下列理解错误的是（　　） A．“白日不到处”，反映出苔藓对环境的适应 B．诗中虽提“苔花”，但苔藓并没有真正的花，属于孢子植物 C．“苔花”也学“牡丹”开，比较得知两者均可开花结果繁殖后代 D．“苔花”虽微小似米，但一样拥有和牡丹那样的生命尽情绽放的机会 C A选项，苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，白日不到处反映出苔藓对环境的适应，A正确。BC两项牡丹属于被子植物，可开花结果，而苔藓并没有真正的花，属于孢子植物，苔花实际是指苔藓的孢子，B正确、C错误。D选项苔花如米小，形容苔藓植物长出的孢子很小，但一样拥有生命和尽情绽放的机会，D选项正确。 答案 解析 C 跟踪训练 考点突破 （2024七上·余姚期末）每年10月，姚城马路旁的无患子树就会结满果实（如图所示）。无患子别名菩提子、肥皂树，其果核可制成工艺品，果肉可加工成洗涤品，同时可入药等。据此判断，无患子属于（　　） A．被子植物 B．裸子植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物 无患子别名菩提子、肥皂树，其果核可制成工艺品，果肉可加工成洗涤品，同时可入药等。据此判断，无患子属于被子植物。 答案 解析 A A 考点突破 典题精练 2 25 （2023七上·吴兴期中）在植物分类中，玉米与小麦是不同属、同科，而大豆和小麦是不同纲、同门的。以下说法中正确的选项是（　　） A．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 B．分类等级越高，植物的种类越少 C．分类等级越高，植物的种亲缘关系越近 D．小麦和玉米之间亲缘关系近，小麦和大豆之间共同特征少 D AD、玉米和小麦是同科而不同属，大豆和小麦是同门不同纲。科比门小，因此玉米和小麦之间的亲缘关系较近，共同特征多，大豆和小麦之间的亲缘关系较远，共同特征少，A错误；D正确。 BC、分类等级越高，包含的生物种类越多，共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远，BC错误。 答案 解析 D 跟踪训练 考点突破 多姿多彩的动物 考点三 27 1．XXXXXX 常见的无脊椎动物 （一）种类繁多的无脊椎动物 地球上大约有4.7万种脊椎动物，而无脊椎动物则约有120万种，因此大自然中的动物大部分属于无脊椎动物。 （二）无脊椎动物的分类 根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类，如下表所示。 动物类群 特征 代表动物 原生动物 身体由一个细胞构成 变形虫、草履虫、疟原虫 腔肠动物 身体呈辐射对称，两胚层，有口无肛门 水母 、水螅、海蜇、珊瑚虫 扁形动物 身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门 涡虫、血吸虫 线形动物 身体细长呈线形 ，不分节，有口有肛门 蛔虫、钩虫、蛲虫 环节动物 身体由许多相似的环状体节构成 蚯蚓、沙蚕 软体动物 身体柔软，大多数有贝壳 蜗牛、河蚌、乌贼、螺 节肢动物 身体分部，足、触角分节，有外骨骼 蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣 棘皮动物 体具棘皮 海参、海星 知识聚焦 28 1．XXXXXX （三）昆虫 (1)昆虫是 的动物类群:昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知的种类大约有100 万种。 (2)昆虫的主要特征:身体可分为 三部分,头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅、三对足，身体、触角和足都分节,体表长有坚韧的外骨骼。 (3)昆虫与人类生活的关系:昆虫与人类生活的关系很密切，有些昆虫对人类是有益的，可帮助植物传粉，是益虫，如蜜蜂等；也有些昆虫危害人类的健康和动植物的生长，是害虫，如蝗虫、苍蝇蟑螂等。 最大 头、胸、腹 1．XXXXXX 观察蜗牛： 观察蜗牛借助 进行观察。蜗牛喜欢生活在 的地方，以植物茎叶为食。 ①观察蜗牛的外形。把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并标出壳、足、触角、眼、口等部分。 ②观察蜗牛的爬行。将蜗牛放在一块玻璃板的中央观察：蜗牛爬行了吗？它在爬行时玻璃板上留下痕迹了吗？ 放大镜 阴暗潮湿 知识聚焦 29 1．XXXXXX ③观察蜗牛是否有视觉。让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？ ④观察蜗牛是否有触觉。用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？ ⑤观察蜗牛是否有听力。在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应。 ⑥观察蜗牛的嗅觉和味觉。用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎样行动？ 总结：蜗牛有 、 、 、 但无 。 视觉 嗅觉 味觉 触觉 听觉 知识聚焦 30 1．XXXXXX 常见的脊椎动物 动物类群 主要特征 代表动物 鱼类 ①水生，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，用鳍游泳；②体温不恒定； ③卵生，体外受精；④一心房一心室 ①淡水中：鲢鱼、鳙鱼、青鱼草鱼 ②海水中：黄鱼、带鱼、鲨鱼等。 两栖类 (水生过渡 到陆生) ①幼体水生，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体皮肤裸露，水陆两栖，无尾有四肢，用肺、皮肤呼吸；②体温不恒定； ③卵生，体外受精；④二心房一心室 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃 鱼）、蝾螈 牛蛙、丽红眼 蛙等 爬行类   ①陆生，贴地爬行，体表有角质鳞片或甲覆盖，用肺呼吸；②体温不恒定；③卵生，卵外有卵壳，体内受精；④二心房一心室 蛇、龟、鳖（甲鱼）、鳄 鱼、蜥蜴、变色龙等   鸟类 ①陆生，身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表被羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，用肺（主要）和气囊呼吸；②体温恒定；③卵生，卵外有卵壳，体内受 精；④二心房二心室   家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉、鸵鸟、企鹅等 哺乳类 ①体表被毛，用肺呼吸；②体温恒定；③胎生、哺乳，体内受精；④二心房二心室 家兔、猪、鲸鱼、白鳍豚、 大熊猫、蝙蝠、袋鼠、鸭 嘴兽等 知识聚焦 31 （2024七上·西湖期末）如图为含海洋动物化石的岩石，进一步研究发现，该类动物现还生存于印度洋，它的身体柔软，体外有壳。该岩石的类型和动物的种类分别是（　　） A．岩浆岩、扁形动物 B．沉积岩、软体动物 C．沉积岩、腔肠动物 D．变质岩、线形动物 A.该岩石中有化石，所以是沉积岩，A错误 B. 该岩石中有化石，所以是沉积岩，且该动物身体柔软，体外有壳，属于软体动物，B正确 C. 该岩石中有化石，所以是沉积岩，且该动物身体柔软，体外有壳，属于软体动物，C错误 D. 该岩石中有化石，所以是沉积岩，且该动物身体柔软，体外有壳，属于软体动物，D错误 答案 解析 B B 考点突破 典题精练 1 32 （2024秋•北仑区期末）下列关于几类无脊椎动物的叙述错误的是（　　） A．软体动物外面大多具有坚硬的壳 B．环节动物身体分节，可以提高它的运动能力 C．节肢动物分布很广，但种类较少 D．刺胞动物身体呈辐射对称，都具有可用于攻击和防卫的刺细胞 C A、软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。代表动物有章鱼、枪乌贼、扇贝、缢蛏、牡蛎、鲍等，A正确。 B、动物的身体分节，可以使该类动物的运动更灵敏，转向更灵活，有利于其捕食或逃避敌害，对环境的适应能力强。可见，环节动物身体分节，比不分节的线形动物运动更灵活，B正确。 C、目前已命名的节肢动物种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上，是最大的动物类群，C错误。 D、刺胞动物身体呈辐射对称，可从各方向捕获猎物、进行防御，D正确。 答案 解析 C 跟踪训练 考点突破 （2024七上·镇海区期末）如图是镇海沿海滩涂上有一种有趣的生物——滩涂鱼。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而滩涂鱼却能较长时间在滩涂上生活，滩涂鱼的下列特征不能支持其在滩涂上生活的是（　　） A．胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃 B．鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气 C．皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换 D．滩涂鱼既能在水中生活，又能在陆地生活，是两栖类动物 鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动； 滩涂鱼能够较长时间离开水与其形态结构密切相关。它的鳃腔空间很大，能够存储水分和空气，维持鳃的呼吸。同时，滩涂鱼皮肤薄而且布满血管，用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤能够辅助呼吸。 另外，它们控制胸鳍的肌肉特别发达，能够支撑身体在滩涂上爬行，并且成体不具有肺，不属于两栖类，所以ABC不符合题意，D符合题意。 答案 解析 D D 考点突破 典题精练 2 34 （2024七上·绍兴期末）十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是（　　） A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物 C 爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳保护，因此与题干中的描述相似度最高的是爬行动物； 答案 解析 C 跟踪训练 考点突破 生物的分类 考点四 36 1．XXXXXX 生物分类的方法 (1)生物分类的依据 科学的分类方法是以生物的 等为依据进行分类。 (2)生物分类的等级：现代生物的分类，包括对动物和植物等的分类，统一规定应用等级分类法。该方法有七个等级，由大到小依次是 。一个“界”含有若干个“门”，一个“门” 含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“ ”(物种)，“种”也是最基本的分类单位。 (3)动物分类举例按照生物分类等级，每种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如，人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置如下表所示。 形态结构、生活习性、生物之间的亲缘关系 界、门、纲、目、科、属、种 种 人 猫 蝗虫 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲 目 灵长目 食肉目 直翅目 科 人科 猫科 蝗科 属 人属 猫属 飞蝗属 种 智人 猫 东亚飞蝗 知识聚焦 37 1．XXXXXX 植物的分类依据 植物的分类依据包括有 。 利用检索表来辨认生物 （一）检索表 生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一-类别的生物，根据一对或几对相对性状，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支,如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 无种子、种子是否裸露、植物的形态结构 （二）利用检索表鉴定生物类别 检索表的使用方法 (1)当遇到一种不知名的植物或动物时，应当根据动、植物的形态特征，按检索表的顺序,逐一查找该动、植物所处的分类地位。 (2)使用检索表时，根据标本的特征与检索表上所记载的特征进行比较:若标本特征与记载相符合，则按项号逐次查阅；若其特征与检索表记载的某项号内容不符，则应查阅与该项号相对应的一项。如此继续查对，就可检索出该标本的分类等级名称。 (3)使用检索表时，首先应全面观察标本，再查阅检索表。当查阅到某一分类等级名称时，必须将标本特征与该分类等级的特征进行全面核对，若两者完全相符合，则表所查阅的结果是正确的。 知识聚焦 38 1．XXXXXX （三）检索表举例 1a有种子................2 1b没有种子..............3 2a种子有包被............被子植物 2b种子无包被............裸子植物 3a无茎、叶分化..........藻类植物 3b有茎、叶分化..........4 4a有根..................厥类植物 4b无根..................苔藓植物 知识聚焦 39 对哺乳动物进行分类，小科将“羊、牛、马”分成一组，将“虎、狮、狼”分成另一组。分析同一组动物的共同特点，猜想他的分组依据是（　　） A．身上是否被毛 B．生活环境是陆生还是水生 C．幼体是否哺乳 D．以植物为食还是以其他动物为食 羊、牛、马、虎、狮、狼都属于哺乳动物，但马、牛、羊的牙齿有门齿和臼齿的分化，以植物为食物，属于植食性动物；而虎、狮、狼的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，属于肉食性动物。 答案 解析 D D 考点突破 典题精练 1 40 找出下列归类正确的一组是（　　）。 A．鳙鱼、带鱼、海豚、鲸均属于鱼类 B．蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类 C．燕子、孔雀、蝙蝠均属于鸟类 D．乌龟、避役、蜗牛均属于爬行类 B A、鳙鱼、带鱼生活在水中用鳃呼吸，体温不恒定，属于鱼类，而海豚和鲸生活在水中，用肺呼吸体温恒定，生活方式是胎生哺乳，是哺乳动物，A错误； B、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸皮肤辅助呼吸，属于两栖类，B正确； C、燕子、孔雀是鸟类，体表被毛，前肢变成翼，骨中空，卵生．而蝙蝠体表被毛，体腔内有膈，生殖方式是胎生哺乳，属于哺乳动物，C错误； D、乌龟、避役是爬行动物，而蜗牛属于软体动物，D错误。 答案 解析 B 跟踪训练 考点突破 （2024七上·绍兴期末）小乐在野外采集了 4 种植物 P、Q、R 和 S，并设计以 下的二歧式检索表来分辨这些植物．若上述四种植物中有一种植物是马铃薯，则它是（　　） A．P B．Q C．R D．S 结合分析，如图可知，马铃薯属于被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，因此马铃薯有叶，没有球果，开花，有花粉。因此应该是R。 答案 解析 C C 考点突破 典题精练 2 42 （2024七上·衢州期末）在第二章《观察生物》项目化学习活动中有一项任务：观察校园的植物并给它们挂上“身份证”。研究小组同学在校园里发现有些花在外形上非常相似，于是借助检索表对它们进行分类研究（如图）。 B 花柄长，可成伞状花序 （1）根据检索表可知樱花和梨花的共同特征是　 　； （2）查阅检索表可知图乙中　 　是桃花（填“A”或“B”或“C”）。 （1）对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。 （2）图乙中A是樱花，B是桃花，C是梅花. 答案 解析 （1）花柄长，可成伞状花序。 （2）B 跟踪训练 考点突破 生物多样性 考点五 44 1．XXXXXX 生物与环境的相互关系 1、环境影响生物生存因素： （1）非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等） ①阳光对植物的生理和分布起着决定作用； ②温度是影响生物生存的重要因素； ③水是影响生物生存的重要因素； ④空气、土壤、温度、气候也不同程度地影响生物的形态、生理、分布。 2、生物与环境相适应 生物只有适应环境才能生存，现存的各种生物，都具有与其环境相适应的形态和生活方式，这是长期自然选择的结果。 ①形态和结构与功能的适应：如植物根尖结构，小肠结构等； ②形态和结构与生活方式的适应：如保护色（昆虫、北极狐、熊等）警戒色（毒蛇、黄蜂等），拟态 （竹节虫、枯叶蝶） 3、生物与环境相影响：如植物蒸腾作用增加空气湿度，影响降雨；柳杉吸收二氧化硫等有毒气体净化空气等等。 4、生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，它们是一个不可分割的统一整体。 (1)概念：在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系。食物链是通过生产者和消费者之间的捕食关系建立起来的。称为食物链。 (2)食物链的表示方法：用箭头表示捕食关系，被捕食者在前，捕食者在后。食物链的起点是绿色植物，如草→昆虫→青蛙→蛇→鹰。 知识聚焦 45 1．XXXXXX 1．生态系统的构成 生态系统不仅包括一定区域内的生物因素，还包括这一区域的非生物因素，如阳光、空气、水、土壤等，因此在特定区域中生态系统的范围比群落的范围大。生态系统的范围可大可小，根据地域的实际情况以及人类研究和观察的需要来确定，一个生态球、一个池塘、一片森林都可以各自成为一个生态系统。 2．地球上最大的生态系统——生物圈 生物圈包括地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。其上限可达离地面约10千米的高空，下限可达距海平面约11千米的海沟底部，或者距地面深达2～3千米的岩石层。地球上不同地区的地形地貌、气候特征等的差异，造就了多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海祥生态系统等。 3.保护生物多样性 1．XXXXXX (1).人类的生存和发展，与生物的多样性息息相关，我们应该保护生物生存的 和 ；大多数生物的灭绝都是因为 而造成。保护珍稀动植物的最有效措施是 。 (2).自然保护区：为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。 丧失栖息地 环境 种类 设立自然保护区 知识聚焦 46 （2024七上·镇海区期末）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓的前端触觉不灵敏 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．鱼儿离不开水 D．沙漠中的骆驼尿液非常少 A．蚯蚓的前端触觉不灵敏，可以减少钻土时因土壤摩擦带来的痛苦，体现了生物对环境的适应，A不符合题意。 B．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现了生物影响环境，B符合题意。 C．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝表面具有黏液，鱼儿离开水，鳃丝就粘连在一起，与空气的接触面积小，导致鱼缺氧死亡，属于环境影响生物，C不符合题意。 D．生活在炎热缺水沙漠中的骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，D不符合题意。 答案 解析 B B 考点突破 典题精练 1 47 （2023七上·北仑期末）北极熊是一种寒带的动物，不善于长途跋涉，主要以海豹、鱼类为食，南极没有。根据以上信息，下列解释最合理的是（　　） A．南极缺乏淡水，北极熊不能生存 B．南极是低纬度地区，气候条件不适合北极熊生存 C．南极以前是有北极熊的，由于人类大量活动，北极熊灭绝了 D．北极熊出现前，由于板块运动，南极已与其他大陆分离，其无法渡海到南极 D 南极地处高纬度，气候寒冷，所以生物数量较少，而且南极大陆在很久之前就已经和其他大陆分离，所以形成了自己独有的物种。因此，北极熊出现前，由于板块运动，南极已与其他大陆分离，其无法渡海到南极。 答案 解析 D 跟踪训练 考点突破 下列生态系统有“绿色水库”之称的是(　　)。 A．农田生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．城市生态系统 A.农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。故A不符合题意； B.海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多。大都能在水中游动。辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，故B不符合题意； C.森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。故C符合题意； D.城市生态系统中人类起着重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题。故D不符合题意。 答案 解析 C C 考点突破 典题精练 2 49 图示为某生态系统各组成成分相互依存的关系，其中存在的食物链为(　　)。 A．①→②→③→④→⑤ B．①→②→③→④ C．①→②→③ D．①→② AB. ④ 为分解者，食物链中不应该出现分解者和非生物部分，AB错误； CD. ③ 为次级消费者， ② 为初级消费者，所以完整的食物链为 ①→②→③ ，C正确，D错误； 答案 解析 C C 考点突破 典题精练 3 50 （2025•上城区二模）食蚊鱼原产于北美洲，以蚊子幼虫为食，被多国引入用于灭蚊。繁殖时雄鱼将精子送入雌鱼体内。食蚊鱼对环境适应能力强且繁殖快，导致本土鱼类数量锐减。下列说法正确的是（　　） A．食蚊鱼通过体内受精繁殖其后代 B．食蚊鱼和蚊子幼虫均为脊椎动物 C．蚊子幼虫→食蚊鱼，构成一条食物链 D．引入食蚊鱼可提高生态系统的稳定性 A A.题目中提到“繁殖时雄鱼将精子送入雌鱼体内”，这明确指出了食蚊鱼是通过体内受精的方式繁殖后代的，A正确。 B.食蚊鱼作为鱼类，属于脊椎动物。但蚊子幼虫（即孑孓）属于无脊椎动物，它们是蚊子的幼虫阶段，没有脊柱，B错误。 C.食物链通常从生产者开始，而蚊子幼虫是消费者（以植物汁液为食），不是生产者。因此，仅蚊子幼虫和食蚊鱼并不能构成一条完整的食物链，C错误。 D.题目描述中提到食蚊鱼对环境适应能力强且繁殖快，导致本土鱼类数量锐减。这表明引入食蚊鱼可能破坏了原有的生态平衡，降低了生态系统的稳定性，D错误。 答案 解析 A 跟踪训练 考点突破 再 见 $