第六单元 （单元测试卷）-2025-2026学年语文统编版四年级上册

第六单元 单元测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、基础达标（40分） 1. 看拼音，写词语。（10分） 班级筹备才艺①biǎo yǎn（ ），几个②wán pí（ ）的同学在③pái liàn（ ）时打闹，让表演陷入④wēi jī（ ）。大家都很⑤jǐn zhāng（ ），生怕表演⑥zá guō（ ）。关键时刻，班长挺身而出⑦zhěng jiù（ ）局面，避免了团队⑧kuì bài（ ）。最终表演圆满成功，大家都为这份坚持感到⑨zì háo（ ），课后还一起玩起了⑩tuó luó（ ）。 2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 角色（jué） 露面（lòu） 哄笑（hōng） B. 钉子（dìng） 韭菜（jiǔ） 笨拙（zhuó） C. 溃败（guì） 芋头（yù） 凭借（pín） D. 捶打（chuí） 嘶哑（sī） 哄骗（hòng） 3. 下列词语书写有误的一项是（ ）（3分） A. 甚至 顽皮 故意 B. 旋转 况且 预料 C. 顽强 危机 充分 D. 重正旗鼓 得心应手 垂头丧气 4. 多音字组词。（4分） 角：jué（ ） jiǎo（ ） 露：lòu（ ） lù（ ） 哄：hōng（ ） hǒng（ ） 钉：dīng（ ） dìng（ ） 5. 补充下列词语或惯用语，完成练习。（6分） （1）四字词语：（ ）堂大笑 （ ）天雪地 重整（ ）鼓 得心（ ）手 （2）惯用语：（ ）头阵 挑（ ）梁 占（ ）风 破天（ ） （3）选词填空：这次班级辩论赛，小明主动（ ），最终带领团队（ ），赢得了比赛。 6. 病句修改（用修改符号在原句修改）。（4分） （1）通过这次游戏，使我明白了团结的重要性。 （2）我们要学习和发扬小明的优点。 7. 根据日积月累和课文内容填空。（10分） （1）八字成语：“尺有所短，________”“机不可失，________”“差之毫厘，________”。 （2）《牛和鹅》告诉我们：________________________________________________。 （3）《陀螺》让我们懂得：________________________________________________。 （4）生活中常见的蔬菜：韭菜、________、________、________。 二、能力提升（25分） 8. 分析下列重点句子，完成练习。（6分） （1）“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。” ①这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。（3分） ②这句话表现了“我”（ ）的心情。（3分） （2）“我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。”（3分） 这句话通过（ ）和（ ）描写，表现了“我”上台时（ ）的心理。 9. 判断下列句子的描写方法，填序号。（4分） A. 动作描写 B. 语言描写 C. 心理描写 D. 神态描写 （1）我屏住呼吸，紧紧盯着飞来的沙包，心脏怦怦直跳。（ ） （2）他撸起袖子，迈开大步，用力把绳子往后拉。（ ） （3）老师摸着我的头说：“没关系，下次再努力。”（ ） （4）他耷拉着脑袋，眼眶红红的，一句话也不说。（ ） 10. 仿写句子：用动作描写表现人物心情。（6分） （1）紧张——________________________________________________ （2）兴奋——________________________________________________ 11. 课文理解判断，对的打“√”，错的打“×”。（5分） （1）《一只窝囊的大老虎》中，“我”扮演老虎时的紧张和笨拙，体现了童年的困惑与美好。（ ） （2）《牛和鹅》中，金奎叔的话让“我”明白看待事物要从不同角度出发。（ ） （3）“顾名思义”的意思是看到名称就联想到它的含义。（ ） （4）“病从口入，祸从口出”告诉我们要注意饮食卫生。（ ） （5）《陀螺》中，“我”的小陀螺战胜大陀螺，说明“人不可貌相，海水不可斗量”。（ ） 12. 用“不仅……还……”概括《陀螺》中“我”的收获。（3分） ________________________________________________________________ 三、阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 《陀螺》节选 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在它面前不堪一击，丑态百出，终于在众人的笑声中羞愧地溜走了。 13. 节选部分主要写了（ ）（2分） A. “我”的陀螺被嘲笑 B. “我”的陀螺与大陀螺搏斗并获胜 C. 小伙伴们挑衅“我” 14. 刚开始“我”不敢挑战的原因是什么？（3分） ________________________________________________________________ 15. 我的陀螺有什么特点？（3分） ________________________________________________________________ 16. 从选文中可以体会到“我”的心情变化是：（ ）→（ ）→（ ）（2分） （二）课外阅读（10分） 拔毛大作战（节选） 读小学时，踢毽子是最流行的课余活动，我做梦都想拥有一个高质量的鸡毛毽。买一个？存钱罐空空如也。做一个？鸡窝捡的都是杂毛，又短又脏。怎样才能得到高质量的鸡毛呢？我整天茶饭不思。 有一天，我趁爷爷不在家，和妹妹准备干一番“大事”。妹妹拿大米撒在地上引诱大公鸡，我悄悄地靠近。可大公鸡左躲右闪，敏捷地逃脱了，第一次计划失败。 等公鸡走进鸡棚，我们开始第二次行动。妹妹在门口望风，我闪进鸡棚关上门，撸起袖子，弓着腰扑向公鸡。历经几次“人鸡大战”，我总算捉到它了。我按住公鸡，伸手去拔它尾巴上的毛，公鸡使劲挣扎，喔喔大叫。鸡群受到惊吓，鸡毛沾着鸡粪满天飞。妹妹进来帮忙按住公鸡，我终于拔到了几根漂亮的鸡毛。 “你们在干什么！”爷爷回来了！我们惊慌地放开公鸡，心惊胆战地走出来。爷爷看到鸡棚的“壮观景象”，火冒三丈地举起藤条。我们吓得拔腿就跑，却发现拔来的鸡毛早就弄丢了！ 17. “我”想做鸡毛毽的原因是（ ）（2分） A. 踢毽子流行，“我”没有高质量的鸡毛毽 B. 鸡毛毽好看，能向小伙伴炫耀 C. 制作鸡毛毽很有趣 D. 爷爷让“我”制作鸡毛毽 18. “我”和妹妹拔鸡毛的过程中，经历了哪些波折？（3分） ________________________________________________________________ 19. 文中“壮观景象”指的是什么？（3分） ________________________________________________________________ 20. 读了选文，你觉得“我”是一个怎样的孩子？（2分） ________________________________________________________________ 四、习作表达（15分） 21. 题目：一次_______的游戏 要求： （1）补充题目（如“有趣”“刺激”“难忘”等），选择一次印象深刻的游戏来写。 （2）按顺序写清楚游戏的过程，重点描写精彩环节，用上语言、动作、神态、心理描写。（3）表达自己的真实感受，字数350字左右。 参考答案 一、基础达标 1. ①表演 ②顽皮 ③排练 ④危机 ⑤紧张 ⑥砸锅 ⑦溃败 ⑧自豪 ⑨陀螺 ⑩拯救 2. A（解析：B项“拙”读zhuō；C项“溃”读kuì、“凭”读píng；D项“哄”读hǒng） 3. D（解析：“重正旗鼓”应为“重整旗鼓”） 4. 示例：角色 墙角 露面 露水 哄笑 哄骗 钉子 钉扣子 5. （1）哄 冰 旗 应 （2）打 大 上 荒 （3）打头阵 占上风 6. （1）删去“通过”或“使” （2）删去“和发扬”（“优点”不能“发扬”） 7. （1）寸有所长 时不再来 谬以千里 （2）看待事物从不同角度出发，会得到不同结果 （3）人不可貌相，海水不可斗量 （4）芹菜 莲藕 芋头（答案不唯一） 二、能力提升 8. （1）①比喻 快乐 过冬的燕子 ②苦闷、失落 （2）动作 神态 紧张、羞涩 9. （1）C （2）A （3）B （4）D 10. 示例：（1）考试开始了，我双手紧握笔杆，手心冒汗，眼睛紧紧盯着试卷，连大气都不敢喘。 （2）听到获奖的消息，我蹦得老高，挥舞着双臂，大喊着“我成功了”，眼泪都快流出来了。 11. （1）√ （2）√ （3）√ （4）×（解析：还提醒说话要谨慎） （5）√ 12. 示例：“我”不仅收获了陀螺搏斗获胜的快乐，还明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。 三、阅读理解 （一）13. B 14. “我”的陀螺长得不伦不类，看不出与同伴相斗的能力，士气大减。 15. 个头小、不伦不类、顽强。 16. 失落 紧张 兴奋 （二）17. A 18. 第一次引诱公鸡失败；第二次捉到公鸡后，公鸡挣扎反抗；爷爷突然回来，鸡毛弄丢了。 19. 鸡群惊慌乱飞，鸡毛沾着鸡粪满天飞，公鸡尾巴羽毛变得稀疏。 20. 顽皮、爱动脑筋、敢于尝试的孩子。 四、习作表达 21. （评分标准：题目补充恰当1分，顺序清晰3分，细节描写4分，情感真实3分，语言流畅2分，字数达标2分） 示例： 一次难忘的拔河游戏 上周三体育课，我们班举行了一场拔河比赛，至今想起来还热血沸腾。 比赛前，我们分成两组，每组10人，双手紧紧握住绳子，脚蹬着地面，身体往后仰，做好了准备。老师哨声一响，比赛开始了！大家使出浑身力气往后拉，绳子中间的红绸带左右晃动。我咬紧牙关，脸憋得通红，手心被绳子磨得发烫，却丝毫不敢放松。旁边的啦啦队大喊“加油！加油！”，声音震耳欲聋。 就在红绸带要偏向对方时，我们队的小明大喊一声“使劲！”，大家齐心协力，猛地往后一拉，红绸带瞬间向我们这边移动。最终，我们赢了！大家欢呼着抱在一起，有的蹦了起来，有的击掌庆祝。 这次拔河游戏让我明白，团结就是力量。无论遇到什么困难，只要大家心往一处想，劲往一处使，就一定能成功。这真是一次难忘的游戏！ 学科网（北京）股份有限公司 $