精品解析：山东省聊城市东昌府区2025-2026学年九年级上学期期末练习化学试卷

山东省聊城市东昌府区2025-2026学年上学期九年级化学期末练习 一、选择题(共16小题，满分40分) 1. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列有关科学家的成就说法正确的是 A. 阿伏加德罗编制了元素周期表 B. 门捷列夫提出了近代原子论 C. 道尔顿确定了空气的组成 D. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 【答案】D 【解析】 【详解】A：元素周期表由门捷列夫编制，故A错误； B：近代原子论由道尔顿提出，故B错误； C：空气组成由拉瓦锡确定，故C错误； D：屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖，故D正确； 故选D。 2. 化学与生活息息相关，下列不属于化学研究范围的是 A. 衣：综合利用煤制成染料 B. 食：研究食物腐败、发酵的原理 C. 住：研究开发新型环保装修材料 D. 行：利用卫星导航确定行车路线 【答案】D 【解析】 【详解】A、将煤制成染料的过程中，涉及新物质的产生，属于化学研究范畴，故A不符合题意； B、食物腐败、发酵过程中涉及淀粉等物质转化为有毒物质的过程，有新物质生成，属于化学研究范畴，故B不符合题意； C、新型环保装修材料的研发过程涉及新物质的生成，属于属于化学研究范畴，故C不符合题意； D、利用卫星导航确定行车路线，属于电子通信研究范畴，故D符合题意； 故选D。 3. 下列生活中常见做法或现象，主要发生物理变化的是 A. 葡萄酿酒 B. 牛奶变酸 C. 西瓜榨汁 D. 饭菜变馊 【答案】C 【解析】 【详解】A、葡萄酿洒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、牛奶变酸的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； C、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意； D、饭菜变馊的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。 故选C。 4. 下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 称量 NaOH C. 测定石灰水的 pH D. 加热碳酸氢钠 【答案】C 【解析】 【详解】A、检查装置气密性：沿长颈漏斗向试管内注水，至玻璃导管内形成一段水柱，一段时间后水柱不下降，证明装置气密性良好，实验操作错误； B、称量氢氧化钠：托盘天平遵循左物右码，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在小烧杯内称量，实验操作错误； C、测定石灰石的pH：用滴管吸取适量石灰水滴在洁净干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比读数，实验操作正确； D、加热碳酸钠：用外焰加热，试管口略向下倾斜，试管夹夹在距离试管口处，且手指不能按在试管夹的短柄上，防止试管脱落，实验操作错误； 答案：C。 5. 化学让生活更美好．下列项目所涉及的化学知识不正确的是 选项 项目 化学知识 A “德”：侯氏制碱法为中国民族工业赢得声誉 俗称纯碱，但不是碱 B “美”：大唐不夜城夜晚灯火辉煌 稀有气体做电光源利用其物理性质 C “劳”：用汽油除去油污 乳化作用 D “体”：运动扭伤后需要立即冷敷治疗 利用固体溶于水吸热，制简易冷敷袋 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、侯氏制碱法制取的是纯碱碳酸钠，碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，属于盐，不是碱。不符合题意； B、稀有气体通电发出不同颜色的光，常用作电光源，稀有气体发光过程没有新物质生成，不发生化学变化，所以利用的是物理性质。不符合题意； C、汽油除去油污是汽油能溶解油污，不是乳化作用。符合题意； D、硝酸铵溶于水吸热，可降低环境温度，可用于制简易冷敷袋。不符合题意； 故选C。 6. 2024年国务院印发《2024-2025年节能降碳行动方案》，下列措施不利于节能减排的是 A. 加大化石能源开发力度，提高化石能源消费比重 B. 推广新能源中重型货车，发展零排放货运车队 C. 推进可再生能源替代，鼓励制氢技术研发应用 D. 推广先进生物液体燃料、可持续航空燃料 【答案】A 【解析】 【详解】A、化石能源燃烧会产生污染物，加大开发、提高消费比重，会增加碳排放和污染，不利于节能减排，该选项符合题意； B、推广新能源重型货车，零排放，能减少传统燃油车尾气污染和能耗，利于节能减排，该选项不符合题意； C、推进可再生能源替代、鼓励制氢技术，可再生能源和氢能清洁，能减少化石能源依赖，利于节能减排，该选项不符合题意； D、推广生物液体燃料、可持续航空燃料，这类燃料相对清洁，能降低传统化石燃料的碳排放，利于节能减排，该选项不符合题意。 故选A。 7. 下列实验现象描述正确的是 A. 打开盛有浓硫酸的试剂瓶，瓶口会形成白烟 B. 镁条燃烧后生成白色固体氧化镁 C. 向稀盐酸中加入纯碱粉末，冒出大量气泡 D. 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，无明显现象 【答案】C 【解析】 【详解】A、浓硫酸具有吸水性，打开盛有浓硫酸的试剂瓶，无明显现象，故A错误； B、生成白色固体氧化镁，是结论，不是现象，故B错误； C、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，有气泡冒出，故C正确； D、氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，能观察到蓝色沉淀生成，故D错误。 故选C。 8. 经测定某空地土壤的pH约为7.8。根据常见作物最适生长的土壤pH范围表，这块空地上适合种植的作物是 作物 马铃薯 胡萝卜 海水稻 沙枣 最适pH范围 4.8～5.5 5.3～6.0 7.5～8.5 8.0～8.7 A. 马铃薯 B. 胡萝卜 C. 海水稻 D. 沙枣 【答案】C 【解析】 【详解】A、马铃薯：最适pH范围为4.8～5.5（酸性土壤），7.8远高于5.5，土壤碱性过强，不适合马铃薯生长，故不符合题意； B、胡萝卜：最适pH范围为5.3～6.0（酸性土壤），7.8高于6.0，土壤碱性过强，不适合胡萝卜生长，故不符合题意； C、海水稻：最适pH范围为7.5～8.5（中性至弱碱性土壤），7.8在7.5～8.5之间，符合要求，适合生长，故符合题意； D、沙枣：最适pH范围为8.0～8.7（碱性土壤），7.8低于8.0，土壤碱性不足，不适合沙枣生长，故不符合题意。 故选C。 9. 一定条件下，在密闭容器中，甲、乙、丙、丁四种物质反应前后的质量关系如表所示。下列说法中不正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 34 5 3 2 反应后的质量/g 0 5 x 18 A. 乙可能是该反应的催化剂 B. x=21 C. 甲属于化合物 D. 生成丙和丁质量比为21∶18 【答案】D 【解析】 【分析】由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了34g，故是反应物，参加反应的质量为34g；乙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；反应前后丁的质量增加了18g-2g=16g，故是生成物，生成的质量为16g；由质量守恒定律，丙应是生成物，生成的质量为34g-16g=18g；故x的数值为3+18=21。 【详解】A、乙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确； B、由分析可知，x的值是21，故选项说法正确； C、该反应的反应物为甲，生成物是丙和丁，符合“一变多”的特征，属于分解反应，甲是分解反应的反应物，故甲一定是化合物，故选项说法正确； D、生成丙和丁质量比为18g∶16g=9:8，故选项说法错误。 故选D。 10. 蓝莓中含有丰富的花青素(化学式为C15H11O6)，花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，细胞液酸性时呈红色，碱性时呈蓝色。下列关于它的说法正确的是 A. 花青素的相对分子质量为287g B. 花青素是由碳、氢、氧三种原子构成的 C. 花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：11：6 D. 28.7g花青素中含有18g碳元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、相对分子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，故A错误； B、花青素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故B错误； C、花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为，故C错误； D、28.7g花青素中含有碳元素的质量为，故D正确。 故选D。 11. 为国育才，五育并举。下列项目所涉及的化学知识正确的是 选项 项目 涉及的化学知识 A 德：设计低碳行动方案 提倡使用不含碳元素的物质 B 体：剧烈运动后喝矿泉水补充“钠、镁” 矿泉水中的“钠、镁”指钠、镁原子 C 美：用墨绘制的水墨画能够长久保存 常温下，碳单质的化学性质稳定 D 劳：用明矾处理较浑浊的河水 明矾可以除去水中所有杂质 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、低碳行动是指减少二氧化碳排放，并非完全不含碳的物质。许多必需物质（如有机物）均含碳元素，无法完全避免，不符合题意； B、矿泉水中的“钠、镁”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，不符合题意； C、用墨绘制的水墨画能够长久保存，是因为常温下碳单质的化学性质稳定，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变化，符合题意； D、用明矾处理较浑浊的河水，是因为明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能除去水中所有杂质，不符合题意。 故选C。 12. 下列所示的四个图像中，能正确反映对应变化关系的是 A．向等质量的水中分别加入相同质量的NaOH和NH4NO3固体 B．向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸 C．电解一定质量的水 D．向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢氧化钠溶于水放热，温度升高，最终温度恢复至原温度，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，最终恢复至原温度，故A错误； B、镁比铁活泼，相同的反应时间产生的气体更多，稀盐酸足量，两种金属完全反应，、，根据方程式可知，等量的两种金属完全消耗，最终镁产生的气体较多，故B错误； C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气体积比是2:1，不是质量比，故C错误； D、向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液，碳酸钠先与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸完全反应后，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，完全反应后，沉淀质量不再变化，故D正确。 故选：D。 13. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是 A. 比较：原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分 B. 归纳：中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应 C. 分析：实验室制取氧气必须使用含氧物质，所以含氧物质一定能制取氧气 D. 推理：化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A. 原子和分子都是构成物质的微观粒子，化学变化是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程，化学变化中分子可以再分，原子不能再分，选项错误； B. 中和反应是酸与碱生成盐和水的反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应（如金属氧化物与酸反应）。选项错误； C.实验室制取氧气必须使用含氧物质，但是含氧物质不一定能制取氧气，如一氧化碳含氧元素，不能用于制取氧气。选项错误； D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物。选项正确： 故选D。 14. 下列关于如图所示的微观示意图的说法中，正确的是 A. 反应物中含有氧分子 B. 反应物分子中的氧原子，在反应后完全转移到了氧分子中 C. 反应物分子中，氢原子与氧原子质量之比为1：16 D. 两种生成物分子的相对分子质量相同 【答案】C 【解析】 【详解】由微观反应示意图可知，该反应是过氧化氢在一定条件下反应生成水和氧气，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑。 A、由图可知，反应物是过氧化氢，由过氧化氢分子构成，不含氧分子，故错误； B、反应物分子中的氧原子，在反应后部分转移到了氧分子中，故错误； C、反应物分子为过氧化氢（H2O2），其中氢原子与氧原子的质量比为 (1×2) : (16×2) = 1:16，故正确； D、两种生成物分子分别是水分子和氧分子，水的相对分子质量是18，氧气的相对分子质量是为32，不相同，故错误； 故选：C。 15. 图像是化学反应过程优化的工具，下列图像正确的是 A. 图⑤：浓盐酸敞口放置一段时间 B. 图⑥：物质着火点为T℃。则M、N、Q点对应状态下物质能燃烧 C. 图⑦：将表面生锈的一定质量的铁钉置于某容器中，再逐渐加入稀硫酸 D. 图⑧：向盐酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液至过量 【答案】C 【解析】 【详解】A、浓盐酸具有挥发性，浓盐酸敞口放置一段时间，氯化氢会挥发出去，导致溶质质量减小，溶质质量分数减小，不符合题意； B、燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点，物质着火点为T℃，P点没有达到着火点，不能燃烧，M、N、Q点均达到了着火点，但是M点与氧气不接触，不能燃烧，N、Q点与氧气接触，能燃烧，不符合题意； C、将表面生锈的一定质量的铁钉置于某容器中，再逐渐加入稀硫酸，稀硫酸先与铁锈的主要成分氧化铁反应生成硫酸铁和水，反应生成了水，且稀硫酸中本身含水，故水的质量不断增加，待铁锈完全反应后，继续加入稀硫酸，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，此时水的质量继续增加，但是增加的水的质量为稀硫酸中水的质量，故水的增加幅度变小，符合题意； D、向盐酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液至过量，氢氧化钡与盐酸反应生成氯化钡和水，氢氧化钡与硫酸铜反应生成硫酸钡和氢氧化铜，硫酸钡难溶于酸，故一开始就有沉淀生成，不符合题意。 故选C。 16. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 镁有银白色光泽，可用于生产烟花 B. 氮气是无色无味气体，可用作保护气 C. 浓硫酸具有脱水性，可用作干燥剂 D. 熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤 【答案】D 【解析】 【详解】A、镁燃烧发出耀眼白光，可用于生产烟花，不符合题意； B、氮气化学性质稳定，可用作保护气，如可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意； C、浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂，不符合题意； D、熟石灰显碱性，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤，符合题意。 故选D。 二、填空题(共4小题，满分28分) 17. 化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空： （1）2个氮分子：___________。 （2）相对分子质量最小的氧化物：___________。 （3）硝酸铜：___________。 【答案】（1）2N2 （2）H2O （3）Cu(NO3)2 【解析】 【小问1详解】 分子的表示方法是在化学式前加上数字表示分子个数，氮分子的化学式是N2，所以2个氮分子表示为2N2； 【小问2详解】 氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为：H2O； 【小问3详解】 硝酸铜中，铜元素显+2价，硝酸根显-1价，根据化合物中正负化合价代数和为零，化学式为Cu(NO3)2。 18. “高分五号”卫星翱翔天际，助力我国太空探索与地球观测事业快速发展，它的天线材质钛镍形状记忆合金引人瞩目。如图是镍在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，则镍的相对原子质量为_________；图中_________；镍元素在元素周期表中位于第_________周期。 【答案】 ①. 58.69 ②. 16 ③. 4##四 【解析】 【详解】在元素周期表中，汉字下面的数字表示相对原子质量，由镍在元素周期表中的信息可知，镍的相对原子质量为58.69； 在原子中，质子数=核外电子数，镍原子质子数为28，则，解得x=16； 元素所在周期数等于其原子的电子层数，镍原子的电子层数为4，所以镍元素在元素周期表中位于第四周期。 19. 小军用如图所示的思维导图总结了盐酸的五条化学性质。请分析并回答问题。 （1）该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液由紫色变成______色。 （2）铁锈的主要成分是Fe2O3，试写出盐酸除铁锈的化学方程式：______。 （3）为验证性质③，该同学可选择的物质是______（填字母）。 A. Mg B. CO2 C. Na2CO3 D. Mg(OH)2 （4）小军向氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变为红色，然后逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌，观察到红色逐渐褪去，最后变为无色，证明二者反应。小军验证该无明显现象反应发生的设计思路是______。 A. 反应物减少 B. 验证生成物 C. 根据能量变化 【答案】（1）红 （2）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O （3）C （4）A 【解析】 【小问1详解】 盐酸呈酸性，向稀盐酸中滴入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液由紫色变成红色，故填：红； 【小问2详解】 铁锈的主要成分是Fe2O3，盐酸除铁锈即盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O； 【小问3详解】 性质③为盐酸与部分盐反应； A、镁能与盐酸反应生成氯化镁和氢气，但镁属于金属单质，故选项不符合题意； B、二氧化碳是非金属氧化物，且不与盐酸反应，故选项不符合题意； C、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，且Na2CO3与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故选项符合题意； D、Mg(OH)2与盐酸反应生成氯化镁和水，但Mg(OH)2是由金属离子和氢氧根离子构成的化合物，属于碱，故选项不符合题意； 故选C； 【小问4详解】 无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，遇中性或酸性溶液不变色；小军向氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变为红色，然后逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌，观察到红色逐渐褪去，最后变为无色，说明氢氧化钠已反应完全，从而证明二者反应，因此小军验证该无明显现象反应发生的设计思路是反应物减少，故选A。 20. 如图所示：向盛有稀硫酸的烧杯中逐渐加入氢氧化钡溶液时，可观察到小灯泡由亮变暗，逐渐熄灭，继续加氢氧化钡溶液小灯泡又逐渐变亮。请回答问题： （1）写出稀硫酸与氢氧化钡反应的化学方程式。 （2）当小灯泡刚好熄灭时溶液pH是多少？ （3）请解释小灯泡熄灭后继续加氢氧化钡溶液小灯泡为什么又逐渐变亮了。 【答案】（1）Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O （2）7 （3）氢氧化钡溶液中存在能自由移动的钡离子和氢氧根离子，溶液中钡离子和氢氧根离子的浓度逐渐增大，溶液的导电性逐渐增强。 【解析】 【小问1详解】 硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，反应的化学方程式为Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O。 【小问2详解】 硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，至恰好完全反应，观察到小灯泡熄灭，此时显中性，溶液pH是7。 【小问3详解】 因为继续加入的氢氧化钡是强电解质，过量的氢氧化钡在溶液中会电离出自由移动的钡离子（）和氢氧根离子（），使溶液中自由移动的离子浓度增大，溶液的导电性逐渐增强故小灯泡又逐渐变亮了。 三、实验题(共2小题，满分22分) 21. 如图是初中化学常见的两组实验，请回答下列问题： （1）A中(a、b、c)三个反应的相同点：①都属于__________反应(非基本反应类型)；②__________，a瓶底盛少量水的目的是___________，c瓶底盛少量水的目的是___________。 （2）B装置中(a、b、c为小烧杯)观察到的现象是___________。此实验得出有关于微观粒子的结论为___________。 【答案】（1） ①. 氧化 ②. 都属于化合反应（反应都放热合理即可） ③. 吸收二氧化硫，防止空气污染 ④. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （2） ①. b 烧杯的酚酞溶液变红，c烧杯的酚酞溶液无明显变化 ②. 分子在不断地运动 【解析】 【小问1详解】 A中的三个反应都有氧气参加，都属于氧化反应（氧化反应不属于进步反应类型）； 反应都符合多变一都属于化合反应，反应过程中都有热量放出；（合理即可） a中硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，瓶底盛少量水的目的是吸收二氧化硫，防止空气污染； c中铁丝燃烧放出大量的热，为防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，所以在瓶底放少量水或铺一层细沙； 【小问2详解】 B 装置中由于 a中的浓氨水易挥发出的氨分子运动到 b 烧杯中形成了氨水，氨水能使酚酞试液变成红色．所以观察到的现象是：b烧杯的酚酞试液变红，c 烧杯的酚酞试液无明显变化； 该实验说明了分子在不断地运动。 22. 化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧气 如图1制取氧气 （1）图中仪器①的名称是___________。针筒功能类似分液漏斗，其作用是___________。 （2）推压针筒注入双氧水，发生反应的化学方程式为___________。收集时导管伸入集气瓶中的时机是___________。 【实验二】家庭制氧气 （3）小玲自制了一个家庭简易制氧机如图2所示(空饮料瓶内有过氧化氢溶液，用纱布包裹的自制二氧化锰颗粒通过可上下抽拉的线绳固定)。 ①利用可以上下抽拉的线绳，实现与溶液的接触与分离，这样设计的优点是___________。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，改进的措施是___________(填字母)。 A．将a导管加长并伸入水面以下 B．将b号管加长并伸入水面以下 C．将a和b导管同时加长并伸入水面以下 （4）市售家用制氧机内部结构如图3(制氧剂：过碳酸钠固体和二氧化锰，加入水中后过碳酸钠先分解生成过氧化氢，过氧化氢再分解产生氧气；装置含反应仓、隔板、加湿过滤仓)。 ①加湿过滤仓中的水除了过滤杂质提纯氧气外，还可以起到的作用是___________(填字母)。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低氧气温度 C．加快氧气的生成 D．湿润氧气 ②如图4所示为反应速率与反应物浓度、温度的关系()。为了使制氧机出氧流量保持平稳，在使用规定量制氧剂的情况下，反应仓中的夏季和冬季水位线需设置不同，原因是___________。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 控制滴加液体的速率和用量，获得平稳气流 （2） ①. ②. 导管口气泡连续均匀冒出时 （3） ①. 控制反应的发生和停止 ②. A （4） ①. ABD ②. 夏季温度高，冬季温度低，为使反应速率平稳，通过调整水位线改变反应物浓度来平衡温度对反应速率的影响（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是锥形瓶。针筒功能类似分液漏斗，其作用是控制滴加液体的速率和量，获得平稳气流。 【小问2详解】 推压针筒注入双氧水，发生的是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气的反应，方程式为。开始冒出气体主要是装置内空气，不宜收集，收集时导管伸入集气瓶中的时机是导管口气泡连续并均匀冒出时。 【小问3详解】 ①利用可以上下抽拉的线绳，实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，固液接触反应发生，固液分离反应停止，这样设计的优点是可以控制反应的发生和停止。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，B装置改进的措施是将a导管加长并伸入水面以下，使气体从水中导出，通过观察产生气泡速度，判定产生气体速度。 故选A。 【小问4详解】 ①加湿过滤仓中的水除了过滤杂质提纯氧气外，还可以起到通过气泡观察氧气生成的速率 、降低氧气温度 、湿润氧气，但不能加快氧气的生成。 故选ABD。 ②温度、反应物的浓度会影响过碳酸钠、过氧化氢的分解速率；在使用规定量制氧剂的情况下，制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同，是由于夏季温度高，反应速率快，需加更多水（高水位）以降低反应物浓度，使反应平缓；冬季温度低，反应速率慢，需加较少水（低水位）以增大反应物浓度，加快反应速率。 四、计算题(共1小题，10分) 23. 农业上常用一定浓度的硫酸铜溶液配制波尔多液作为杀菌剂。实验室现有150g某硫酸铜溶液样品(不含杂质)，同学们想测定其中硫酸铜的质量。将该样品平均分成三份，分别加入相同浓度的不同质量的氢氧化钠(NaOH)溶液。充分反应后将沉淀过滤，干燥后称量，记录数据如下。已知：。 实验 1 2 3 样品质量/g 50 50 50 NaOH溶液质量/g 20 40 60 沉淀质量/g 2.45 4.9 4.9 计算：该150g硫酸铜溶液样品中含有硫酸铜的质量_______。 【答案】解：设50g样品中硫酸铜的质量为x 样品中硫酸铜的质量 答：该150g硫酸铜溶液样品中含有硫酸铜的质量24g。 【解析】 【详解】根据实验数据分析，实验2和3中沉淀质量相同，说明实验二中氢氧化钠和硫酸铜完全反应，计算过程详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省聊城市东昌府区2025-2026学年上学期九年级化学期末练习 一、选择题(共16小题，满分40分) 1. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列有关科学家的成就说法正确的是 A. 阿伏加德罗编制了元素周期表 B. 门捷列夫提出了近代原子论 C. 道尔顿确定了空气的组成 D. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 2. 化学与生活息息相关，下列不属于化学研究范围的是 A. 衣：综合利用煤制成染料 B. 食：研究食物腐败、发酵的原理 C. 住：研究开发新型环保装修材料 D. 行：利用卫星导航确定行车路线 3. 下列生活中常见做法或现象，主要发生物理变化的是 A. 葡萄酿酒 B. 牛奶变酸 C. 西瓜榨汁 D. 饭菜变馊 4. 下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 称量 NaOH C. 测定石灰水的 pH D. 加热碳酸氢钠 5. 化学让生活更美好．下列项目所涉及的化学知识不正确的是 选项 项目 化学知识 A “德”：侯氏制碱法为中国民族工业赢得声誉 俗称纯碱，但不是碱 B “美”：大唐不夜城夜晚灯火辉煌 稀有气体做电光源利用其物理性质 C “劳”：用汽油除去油污 乳化作用 D “体”：运动扭伤后需要立即冷敷治疗 利用固体溶于水吸热，制简易冷敷袋 A. A B. B C. C D. D 6. 2024年国务院印发《2024-2025年节能降碳行动方案》，下列措施不利于节能减排的是 A. 加大化石能源开发力度，提高化石能源消费比重 B. 推广新能源中重型货车，发展零排放货运车队 C. 推进可再生能源替代，鼓励制氢技术研发应用 D. 推广先进生物液体燃料、可持续航空燃料 7. 下列实验现象描述正确的是 A. 打开盛有浓硫酸的试剂瓶，瓶口会形成白烟 B. 镁条燃烧后生成白色固体氧化镁 C. 向稀盐酸中加入纯碱粉末，冒出大量气泡 D. 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，无明显现象 8. 经测定某空地土壤的pH约为7.8。根据常见作物最适生长的土壤pH范围表，这块空地上适合种植的作物是 作物 马铃薯 胡萝卜 海水稻 沙枣 最适pH范围 4.8～5.5 5.3～6.0 7.5～8.5 8.0～8.7 A. 马铃薯 B. 胡萝卜 C. 海水稻 D. 沙枣 9. 一定条件下，在密闭容器中，甲、乙、丙、丁四种物质反应前后的质量关系如表所示。下列说法中不正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 34 5 3 2 反应后的质量/g 0 5 x 18 A. 乙可能是该反应的催化剂 B. x=21 C. 甲属于化合物 D. 生成丙和丁质量比为21∶18 10. 蓝莓中含有丰富的花青素(化学式为C15H11O6)，花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，细胞液酸性时呈红色，碱性时呈蓝色。下列关于它的说法正确的是 A. 花青素的相对分子质量为287g B. 花青素是由碳、氢、氧三种原子构成的 C. 花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：11：6 D. 28.7g花青素中含有18g碳元素 11. 为国育才，五育并举。下列项目所涉及的化学知识正确的是 选项 项目 涉及的化学知识 A 德：设计低碳行动方案 提倡使用不含碳元素的物质 B 体：剧烈运动后喝矿泉水补充“钠、镁” 矿泉水中的“钠、镁”指钠、镁原子 C 美：用墨绘制的水墨画能够长久保存 常温下，碳单质的化学性质稳定 D 劳：用明矾处理较浑浊的河水 明矾可以除去水中所有杂质 A. A B. B C. C D. D 12. 下列所示的四个图像中，能正确反映对应变化关系的是 A．向等质量的水中分别加入相同质量的NaOH和NH4NO3固体 B．向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸 C．电解一定质量的水 D．向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液 A. A B. B C. C D. D 13. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是 A. 比较：原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分 B. 归纳：中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应 C. 分析：实验室制取氧气必须使用含氧物质，所以含氧物质一定能制取氧气 D. 推理：化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 14. 下列关于如图所示的微观示意图的说法中，正确的是 A. 反应物中含有氧分子 B. 反应物分子中的氧原子，在反应后完全转移到了氧分子中 C. 反应物分子中，氢原子与氧原子质量之比为1：16 D. 两种生成物分子的相对分子质量相同 15. 图像是化学反应过程优化的工具，下列图像正确的是 A. 图⑤：浓盐酸敞口放置一段时间 B. 图⑥：物质着火点为T℃。则M、N、Q点对应状态下物质能燃烧 C. 图⑦：将表面生锈的一定质量的铁钉置于某容器中，再逐渐加入稀硫酸 D. 图⑧：向盐酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液至过量 16. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 镁有银白色光泽，可用于生产烟花 B. 氮气是无色无味气体，可用作保护气 C. 浓硫酸具有脱水性，可用作干燥剂 D. 熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤 二、填空题(共4小题，满分28分) 17. 化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空： （1）2个氮分子：___________。 （2）相对分子质量最小的氧化物：___________。 （3）硝酸铜：___________。 18. “高分五号”卫星翱翔天际，助力我国太空探索与地球观测事业快速发展，它的天线材质钛镍形状记忆合金引人瞩目。如图是镍在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，则镍的相对原子质量为_________；图中_________；镍元素在元素周期表中位于第_________周期。 19. 小军用如图所示的思维导图总结了盐酸的五条化学性质。请分析并回答问题。 （1）该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液由紫色变成______色。 （2）铁锈的主要成分是Fe2O3，试写出盐酸除铁锈的化学方程式：______。 （3）为验证性质③，该同学可选择的物质是______（填字母）。 A. Mg B. CO2 C. Na2CO3 D. Mg(OH)2 （4）小军向氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变为红色，然后逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌，观察到红色逐渐褪去，最后变为无色，证明二者反应。小军验证该无明显现象反应发生的设计思路是______。 A. 反应物减少 B. 验证生成物 C. 根据能量变化 20. 如图所示：向盛有稀硫酸的烧杯中逐渐加入氢氧化钡溶液时，可观察到小灯泡由亮变暗，逐渐熄灭，继续加氢氧化钡溶液小灯泡又逐渐变亮。请回答问题： （1）写出稀硫酸与氢氧化钡反应的化学方程式。 （2）当小灯泡刚好熄灭时溶液pH是多少？ （3）请解释小灯泡熄灭后继续加氢氧化钡溶液小灯泡为什么又逐渐变亮了。 三、实验题(共2小题，满分22分) 21. 如图是初中化学常见的两组实验，请回答下列问题： （1）A中(a、b、c)三个反应的相同点：①都属于__________反应(非基本反应类型)；②__________，a瓶底盛少量水的目的是___________，c瓶底盛少量水的目的是___________。 （2）B装置中(a、b、c为小烧杯)观察到的现象是___________。此实验得出有关于微观粒子的结论为___________。 22. 化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧气 如图1制取氧气 （1）图中仪器①的名称是___________。针筒功能类似分液漏斗，其作用是___________。 （2）推压针筒注入双氧水，发生反应的化学方程式为___________。收集时导管伸入集气瓶中的时机是___________。 【实验二】家庭制氧气 （3）小玲自制了一个家庭简易制氧机如图2所示(空饮料瓶内有过氧化氢溶液，用纱布包裹的自制二氧化锰颗粒通过可上下抽拉的线绳固定)。 ①利用可以上下抽拉的线绳，实现与溶液的接触与分离，这样设计的优点是___________。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，改进的措施是___________(填字母)。 A．将a导管加长并伸入水面以下 B．将b号管加长并伸入水面以下 C．将a和b导管同时加长并伸入水面以下 （4）市售家用制氧机内部结构如图3(制氧剂：过碳酸钠固体和二氧化锰，加入水中后过碳酸钠先分解生成过氧化氢，过氧化氢再分解产生氧气；装置含反应仓、隔板、加湿过滤仓)。 ①加湿过滤仓中的水除了过滤杂质提纯氧气外，还可以起到的作用是___________(填字母)。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低氧气温度 C．加快氧气的生成 D．湿润氧气 ②如图4所示为反应速率与反应物浓度、温度的关系()。为了使制氧机出氧流量保持平稳，在使用规定量制氧剂的情况下，反应仓中的夏季和冬季水位线需设置不同，原因是___________。 四、计算题(共1小题，10分) 23. 农业上常用一定浓度的硫酸铜溶液配制波尔多液作为杀菌剂。实验室现有150g某硫酸铜溶液样品(不含杂质)，同学们想测定其中硫酸铜的质量。将该样品平均分成三份，分别加入相同浓度的不同质量的氢氧化钠(NaOH)溶液。充分反应后将沉淀过滤，干燥后称量，记录数据如下。已知：。 实验 1 2 3 样品质量/g 50 50 50 NaOH溶液质量/g 20 40 60 沉淀质量/g 2.45 4.9 4.9 计算：该150g硫酸铜溶液样品中含有硫酸铜的质量_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $