内容正文:
北京十四中2025一2026学年度第一学期
12月检测
高一物理测试卷
2025.12
班级:
姓名:
注
1.本试卷共8页,共16道小题,满分100分。考试时间60分钟。
意
2.在答题卡上指定位置贴好条形码,或填涂考号。
事
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
项
5.答题不得使用任何涂改工具。
第一部分(选择题共41分)
一、单选题,共7小题,每小题3分,共21分。在每小题列出的四个选项中,选出
最符合题目要求的一项。
1.下列物理量中,属于标量的是
A.位移
B.时间
C.速度
D.加速度
2.下列单位属于国际单位制中基本单位的是
A.kg
B.N
C.cm
D.m/s
3.如图所示,用手握住杯子使其在竖直方向静止。下列说法正确的是
A.杯子受到的摩擦力方向竖直向下
B.手握的越紧,杯子受到的摩擦力就越大
C.手握的越紧,杯子和手之间的最大静摩擦力就越大
D.手对杯子的压力大于杯子对手的压力
4.倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平地面上,质量为m的木块静止在斜面体
上。下列判断正确的是
A.木块受到的支持力大小是ngsin a
B.木块受到的摩擦力大小是mgcosa
M
C.木块受到斜面体作用力的大小是mg
D.地面对斜面体的摩擦力大小是mgsinacosa
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5.在太空,物体完全失重,无法用天平测量质量,航天员用动力学的方法测质量。
如图为我国航天员在“天宫一号”空间实验室测量自己的质量:航天员可以把自己
固定在支架的一端,另一位航天员把支架拉开到与初始位置(舱壁)相距s的位置;
松手后,支架能够产生一个恒定拉力F,拉着航天员从静止返回到初始位置(舱壁),
不计其它外力,仪器记录下这段时间为t。由此可测出航天员的质量为
A.
2Fs
B.
Fs
2
C.
F
D.
2F2
6.为节能,电梯在无人时会停止运行。人站到原来静止的平地电梯上,电梯带人沿
水平直线前进会经历一个先加速再匀速的过程,如图所示。此过程,人手未与扶梯
接触,人与电梯保持相对静止,以下说法正确的是
A.人不可能只受重力和支持力
B.人受到的摩擦力一定是滑动摩擦力
C.在匀速阶段,人受到电梯的摩擦力向前
D.在加速阶段,人受到的支持力与重力等大
7.某同学用量角器、细线和小钢球制作了一个测量加速度的仪器。如图所示,他用
细线将小钢球悬挂于量角器的圆心O。某次测量中,他将测量仪置于沿水平路面
行驶的车厢的地板上,调整量角器处于竖直平面内,并使量角器的直径边与车辆
运动方向平行。车辆行进中观察到细线在一段时间内稳定在60°刻线的位置(图
示位置),由此可知车辆的加速度
A.大小为5g,方向水平向右
E1809
0°
B.大小为√5g,方向水平向左
。大小为8,方向水平向石
909
D。大小为8,方向水平向
ZM511KK1011011101000000002000110707117377
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二、多选题,共5小题,每小题4分,共20分。每小题全部选对的得4分,选对但
不全的得2分,有选错的得0分。
8.某物体做直线运动的)-t图像如图,下列判定正确的有
A.3s、5s末的瞬时速度相同
v/(m's)
10
B.4s末物体距离出发点最远
t/s
C.46s物体做匀减速直线运动
0
2
8
D.1~3s内物体都向正方向运动
-10
9.右图是采用动力学方法测量空间站质量的原理图。己知飞船质量为m1,其推进器
工作时飞船受到的平均推力为F,在飞船与质量更大的空间站对接后,推进器工
作△t时间内,飞船和空间站速度变化量为△o,则
A.空间站的质量为F-m
△0
空间站
飞船
B.空间站的质量为FA)
-m
△t
C.飞船对空间站的平均推力为F
D,飞船对空间站的平均推力为(F一m△?)
△t
10.如图1所示,某同学站在力传感器上做下蹲、起跳的动作,图2是根据力传感器
采集到的数据画出的力随时间变化的图像,图像中a~e各点均对应人的不同状态,
根据图像可知
+十+
1500
1000
500
0.40
0.80
1.20ts
图1
图2
A.图像中a点至b点过程对应人处于下蹲过程中
B.图像中b点至c点过程对应人处于起跳过程中
C.图像中d点位置对应人处于运动过程的最高点
D.图像中e点位置对应人处于超重状态
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11.长时间低头会引起颈部的疾病。将人体头颈部简化为如图所示的模型,A点为头部
的重心,AO为提供支持力的颈椎(可视为轻杆),可绕O点转动,AB为提供拉力的
肌肉(可视为轻绳)。当人体直立时,如图甲,颈椎所承受的压力大小等于头部的
重力大小G;当低头时,如图乙,颈椎受到的压力会随之变化,颈部肌肉会张紧
提供拉力。若某人低头时,AO、AB与竖直方向的夹角分别为30°、60°,此时
A.颈椎受到的压力为√5G
B.颈椎受到的压力为2G
C.颈部肌肉的拉力为√5G
D.颈部肌肉的拉力为G
甲
乙
12.高铁列车做直线运动进站,总能准确地停靠在对应车门的位置,这是利用计算机
控制制动装置,实现列车安全准确地进站停车。如图所示为某列车在进站停车过
程中加速度大小α随速度v的变化曲线。则该列车
A.速度从17m/s降至3m/s经过的时间为20s
B.速度从20m/s降至3m/s行进的距离为11.9m
C.速度从100m/s降至20m/s过程中受到的合力变大
D。进站过程,先做匀减速运动,后做加速度越来越小的减速运动
a/(m.s2)
0.7
0.6
a车
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
3
20
406080100v1(ms)
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第二部分(非选择题共59分)
三、实验题(每空3分,共24分)
13.某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示装置进
行实验。
(1)为了完成实验,除了图中所示的器材外,还需要以下实验器材中的
A.秒表
小车
纸带打点计时器
B.天平
C.毫米刻度尺
D.电压合适的交流电源
桶和砂
图1
(2)在设计本的实验时,需要思考如何测“力”。为简化“力”的测量,在
后,小车受到的合力等于绳的拉力,在
后,可以认为绳的拉力
近似等于砂和桶的总重力。(填选项前的字母)
A.调整木板的倾斜度,使小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板匀速运动
B.调节滑轮的高度,使细绳与木板平行
C.使砂和桶的总质量远小于小车的质量
单位:cm3.39
4.75
6.11
7.47
图2
(3)探究小车加速度和力的关系:他先用垫木把长木板的一端垫高以补偿阻力。
挂上小桶,每次往桶中加入适量的砂来改变小车受到的力,相应地测出小车获得的加
速度。挑选出的纸带如图2所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取
的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s。计数点C对应物体的瞬时速度大小为
m/s,整个运动过程中物体的加速度大小为
m/s2。(结果保留三位有
效数字)
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(4)甲、乙两同学用同一装置做实验,为方便对比,两个同学画图时横、纵轴
坐标的标度都是一样的,各自得到了α-F图线如图所示。图象的斜率不同说明两位
同学使用器材中的
是不同的(请填选项前字母)。
甲
A.桶和砂的质量
B.小车质量
C.长木板的倾角
图3
(5)他在探究小车加速度α与所受拉力F的关系时,根据实验数据作出的a-F
图像如图4所示。发现图线不过原点,原因可能是
A.木板一端垫得过高
B.木板一端垫得过低
C.砂和小桶的总质量太大了
D.砂和小桶的总质量太小了
图4
(6)若利用力传感器将小车与细绳相连,如图5,就可以用力传感器直接测量绳
子对小车的拉力。则关于托盘中砝码的选取,正确的说法是(选填“A”或“B”)
A.必须选取单个质量尽量小的砝码,如5g/个
B.可以选取单个质量较大的砝码,如20g个
力传感器
托盘A
图5
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四、计算论证题,共3小题,分别是10分、15分、10分,共35分。
解题要求:写出必要的文字说明、方程式和结果。有数值计算的题,结果必须明确写出数值
和单位。
14.第24届冬奥会于2022年2月4日在北京和张家口举行。如图甲所示,一位滑雪
爱好者,人与装备的总质量为50kg,在倾角为37°的雪坡上,以2m/s的初速度
沿斜坡匀加速直线滑下。他的运动v-t图象如图乙所示。g取10m/s2,sin37°=0.6,
c0s37=0.8。求:
(1)滑雪者受到雪面的支持力大小:
(2)滑雪者受到的阻力大小。
个/msl
3
3
0
5t函
甲
乙
15.如图所示,总质量为500kg的热气球所受浮力大小恒为5200N,从地面开始竖直
上升,上升过程中所受空气阻力f与速度v的大小关系为40w(fv都取国际
单位)。上升过程中热气球总质量不变,g取10m/s2。
(1)定性描述热气球上升过程加速度和速度的变化情况:
(2)求热气球以2.5m/s的速度上升时加速度大小;
(3)求热气球匀速上升的速度大小。
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16.为提高冰球运动员的加速能力,教练员在冰面上与起跑线距离s处分别设置一面
小旗和一个挡板,如图所示。训练时,让运动员和冰球都位于起跑线上,教练员
将冰球以速度o击出,使冰球在水平冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板,冰
球到达挡板时的速度不为0;冰球被击出的同时,运动员垂直于起跑线从静止出
发做匀加速运动滑向小旗。训练要求当冰球到达挡板时,运动员至少到达小旗处。
己知冰球与冰面之间的动摩擦因数为,将冰球所受阻力视为滑动摩擦力,重力
加速度为g。
(1)求冰球到达挡板时的速度大小:
(2)S越小时,要求运动员的最小加速度是越小还是越大?并请分析说明,可画图
辅助。
起跑线
S
小旗
运动员@
挡板
冰球C
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