第四单元墨拓风华第8课墨拓有道 课件 2025-2026学年沪书画版（五四学制）初中美术六年级下册

该初中美术课件聚焦墨拓技艺，涵盖其历史、工具、技法及文化意义；通过展示《四神瓦当·白虎》拓片与原物对比提问，经观察互动引出主题，再从概念解读、工具制作到实践体验，构建从认知到实践的学习支架。 其特色为融合非遗传承与创新实践，通过拓包制作、基础拓印（艺术表现）及现代文创探讨（创意实践），结合经典拓片赏析（审美感知）与文化意义阐释（文化理解），如学生拓印硬币、设计校园拓印作品，提升实践能力与文化认同，为教师提供系统的互动教学方案。

墨拓有道： 传统技艺的传承与 创新 沪书画版五四制初中美术 6 年级下册第 8 课教学课件 学校名称、教师姓名、日期 趣味导入：墨拓的魅力 观察与思考 展示《四神瓦当 · 白虎》拓片与原物图片，提问：这些精美的图案是如何从器物转 移到纸上的？墨拓技艺为何能成为非遗？ 互动 学生分享对拓片的初步印象，引出本节课主题 瓦当原物与拓片对比 精美的图案是如何从器物转移到纸上的？ 课堂互动场景 学生分享对拓片的初步印象 课程核心定位 知识 · 互动 · 实践 · 素养 知识目标 了解墨拓历史、工具与技法 互动目标 通过作品赏析与讨论激发兴趣 实践目标 掌握拓包制作与基础拓印 素养目标 增强文化认同与审美能力 单元架构：墨拓⻛华 核心价值与课时梳理 第 8 课 墨拓是什么？有何作用？ 认识工具、制作拓包 第 9 课 古器如何通过墨拓存真？ 古器拓印实践 第 10 课 拓印如何创新应用？ 现代题材拓印创作 核心价值： 传承⾮遗、记录历史、艺术表达 课时 核心问题 学习任务 任务一：墨拓概念解读 何为墨拓？ 1. 定义：中国传统非遗技艺，以宣纸、墨汁将器物图文 1:1 转移 2. 作用：记录历史、传播艺术（如《淳化阁帖》的诞生） 3. 发展：从平面拓到立体拓（全形拓）的突破 互动环节 对比《虢叔旅钟》拓片与原物，感受墨拓的真实性。 《淳化阁帖》 艺术传播的典范 《虢叔旅钟》拓片 《虢叔旅钟》原物 作品探究：拓片的艺术魅力 经典拓片赏析 展示《凤阙画像砖》拓片与原物，分析： 黑白对比表现凹凸纹理 斑驳痕迹传递历史沧桑 墨色层次体现拓印技巧 互动环节 小组讨论拓片与照片的区别，分享独特审美体验 墨拓为何能存真？ 1. 原理：宣纸贴合器物，墨拓保留肌理（如石面剥落的斑驳感） 2. 价值：存器、证史、补史（比绘画精准，比照片有韵味） 3. 挑战：不同器物需不同技法（如碑刻与瓦当的拓包差异） 任务二：核心问题 探讨 墨拓作为一种古老的复制技艺，其核心价值在 于 “ 存真 ” 。它不仅是记录历史的工具，更是连 接古今的桥梁。 墨拓分类详解 从平面到立体 01 平面拓：适用于石碑、刻帖（如汉画像砖） 02 全形拓：清代创新，表现器物立体形态（如⻘铜器全形拓） 03 地域流派：南派细腻（淡墨轻烟）、北派厚重（乌金拓） 平面拓：汉画像砖 全形拓：⻘铜器 基础实践：工具认识 墨拓工具分类 墨拓工具清单 1. 纸张：生宣（吸水强）、熟宣（适细致） 2. 墨料：松烟墨（黑亮）、油烟墨（层次丰） 3. 工具：拓包、棕刷、托墨盘、白芨水等 拓包制作步骤（一） 准备材料 材料：棉花、塑料薄膜、棉布、橡皮筋、羊毛毡 步骤 1 ：整理填充物 棉花揉成团，确保均匀 步骤 2 ：薄膜包扎 包裹棉花，固定形状 01 02 拓包制作步骤（二） 完成拓包 步骤 3 ：垫毛毡（增加弹性，便于上墨） 步骤 4 ：包扎紧实（用橡皮筋固定，确保握感舒适） 实践：学生动手制作拓包，教师指导关键细节 任务三：应用拓展思考 墨拓的现代可能 01 传统应用 碑帖、⻘铜器、画像石 02 现代创新 文创产品（如拓片装饰画）、校园拓印（树叶、硬币） 03 跨界融合 与书法、绘画结合（如博古图） 互动： brainstorming 生活中可拓印的物品，激发创意 传统应用 现代创新 实践任务：基础拓印体验 拓印小挑战 任务：用自制拓包拓印简单图案（如硬币、橡皮章） 步骤 注意 墨量适中，避免浸透 技巧补充：墨色控制 墨分五色 1 淡墨：表现细腻纹理（如蝉翼拓） 2 浓墨：突出主体图案（如乌金拓） 3 层次：通过多次上墨营造立体感 示范：教师展示不同墨色拓片，讲解技巧要点 常⻅问题与解决 拓印小妙招 问题：拓片模糊 解决：纸要贴紧、墨要均匀 问题：墨色不均 解决：拓包沾墨后先在纸上试墨 问题：纸张破损 解决：湿润程度适中，捶拓力度轻柔 互动：学生分享实践中遇到的问题，集体讨论解决 墨拓的文化意义 非遗的当代价值 1. 历史传承：让文物 “ 说话 ” （如曲阜碑拓让汉碑重生） 2. 艺术审美：古朴韵味不可替代 3. 教育意义：培养耐心、细心与文化自信 案例：非遗传承人进校园，让更多人了解墨拓 拓展案例：全形拓的魅力 立体的纸上艺术 展示曾侯乙尊盘全形拓，介绍： 01 清代创新技法，结合透视与墨色浓淡 02 耗时久、难度高，兼具学术与艺术价值 03 现代应用：文物保护、展览展示 学生作品展示 创意拓印分享 展示学生优秀拓印作品（如校园景物拓印、创意组合拓片） 评价维度 1 技法掌握 墨色均匀、图案清晰 2 创意表达 题材新颖、构图巧妙 3 文化融合 传统元素与现代设计结合 课后拓展任务 传承与创新 基础任务 用自制拓包拓印家中一件物品（如钥匙、玩 具） 进阶任务 设计一幅 “ 拓印 + 绘画 ” 的创意作品 探究任务 查阅资料，了解本地碑刻拓印历史 要求：记录过程，下次课分享 课程总结 墨拓有道，薪火相传 01 知识回顾 02 技能掌握 03 素养提升 呼应开篇：墨拓不仅是技艺，更是连接古今的文化桥梁 墨拓定义、工具、步骤 拓包制作、基础拓印 文化认同、审美能力 感谢聆听 感谢教材编写者、非遗传承人的智慧 感谢同学们的积极参与与创意实践 让我们一起传承墨拓技艺，弘扬传统文化！ $