第五单元 大胆想象-【阅读专项】小学语文三年级下册阅读专项素材

第五单元 大胆想象 【同步阅读】 （一）五颜六色的风 不知从什么时候起，601B 大街开了一间染风坊，老板是从外地搬来的花栗 鼠。据说，她的分店遍及世界各地。 染风坊的生意格外兴旺，每天来染色的风络绎不绝。 风婆婆拄着拐杖来到花栗鼠面前，说：“我年轻的时候有一个关于风信子的梦想，所以我想染风信子的紫色。” “可以，”花栗鼠微笑着说，“您准会梦想成真的。” 果真，当风婆婆走出来的时候，人们惊呆了：风婆婆不仅拥有了风信子的紫色，还仿佛一下子年轻了许多，拐杖也扔掉了。风婆婆也惊讶地说：“真是怪事呢!”说完就飞到空中跳起优美的舞蹈来了。 轮到风弟弟了。他把最要好的朋友兔子也一起带来了。 风弟弟有些结结巴巴地说：“我……我想……染橙色。” ( 我猜测，风弟弟想染成橙色可能是因为 ) 兔子说：“我要染杧果①色。” 花栗鼠老板郑重地说：“嗯，我一定会努力的。” 若干年后，染橙色的风弟弟和染柱果色的兔子以“橙柱双侠”的称号闻名 天下。 站在队伍最后面的是一位彪形大风，他来到花栗鼠老板的面前，朗声说：“我 要染成黑色。” “没问题!” 他就是601B 大街上大名鼎鼎的黑旋风，从这往后，他所到之处，都会令坏人闻风丧胆。 还值得一提的是，在每年的一月份，春风姑娘都会光顾花栗鼠老板的店铺， 她要染带给人们希望的青绿色，然后到人类居住的地方游玩。 那段时间里，601B 大街到处都是五颜六色的风，真是让人眼花缭乱呢! (有删改) 注释 ①杧果：也作“芒果”。 1.根据意思，从文章中找出相应的四字词语填在括号里。 (1)形容车马、船只、行人等往来不断。( ) (2)看到新奇、纷繁的事物而感到迷乱。( ) 2.每天来染风坊染色的风络绎不绝，不同的风想要染的颜色和原因也各不相同。 仔细阅读文章，回答下列问题。 (1)风婆婆想染紫色，是因为她年轻的时候有一个 ;春风姑娘想要带给人们希望，所以她想染成 。 (2)风弟弟想染成橙色的原因可能是什么?请把你的猜测写在文中的框里。 3.结合插图，发挥想象，在文中第2 自然段横线处补充合适的内容。 4.想象一下：还会有什么风来染风坊染色?会发生什么样的故事呢? （二）米莉的帽子变变变 米莉看上了商店里一顶非常漂亮的帽子。可惜，她没有钱。看着呆望着空 空的钱包的米莉，店员想了想，说：“我想起来了，有一顶帽子很适合你，请你等一下。”店员说完便离开了。 几分钟后，店员回来了，手上拿着一个盒子。“女士，这是一顶非常神奇的帽子，”店员说，“它可以变成你想要的任何尺寸、形状、颜色，你唯一要做的就是运用你的想象力。” 店员小心翼翼地拿出帽子，把它戴在米莉的头上。 “谢谢!”米莉说，“我非常喜欢这顶帽子!”她把手放进钱包，拿出“所有的钱”交给店员。 米莉很开心地戴着新帽子，“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮的羽毛的孔雀帽子!” 走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起来都好好吃啊! 因此，米莉有了一顶蛋糕帽子! 走着走着，米莉路过一家花店。店里摆满了各种各样的花。于是，她的帽子上又插满了美丽的花朵。 走进公园，她就戴上了一顶喷泉帽子 …… 突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子，而且都不一样! 米莉看见， 一个老婆婆戴着一顶黑色的池塘帽子。米莉对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。 米莉觉得像唱歌一样开心。她的帽子也唱着歌。 米莉回到家，看见爸爸妈妈的时候，她问：“你们喜欢我的帽子吗?” “帽子?”妈妈说，“我没有看到啊!” 突然，妈妈会心地笑了一下说：“哦!真的是一顶很神奇的帽子，我也希望自己有这样的帽子呢!” 米莉说：“你有啊!只要想象，它就会戴在你的头上!” (有删改) 1.戴上神奇的帽子后，米莉路过了哪些地方?帽子发生了什么变化?阅读文章，补全下图。 2.米莉对着老婆婆做了什么,小鸟和鱼儿就飞到了老婆婆的帽子上?（ ） A.对着老婆婆哭 B.对着老婆婆扮鬼脸 C.对着老婆婆微笑 D.对着老婆婆大喊 3.判断下列对文中画线句子的理解是否正确，正确的画“√ ”,错误的画“×”。 (1)米莉各种神奇的帽子都是她想象出来的。（ ） (2)只要敢于想象，就能把想象中有趣的帽子变成真实存在的帽子。（ ） (3)每个人都有独特的想象力，只要大胆想象，就会拥有神奇的帽子。（ ） 4.用“ ”在文中画出你觉得非常神奇的句子，并写一写理由。 5.米莉还会路过什么地方?她的“帽子”还会发生什么神奇的变化?试着续写。 米莉路过 ; 米莉路过 （三）我的家在月亮上 ①一天，我们一家搬到了月亮上，住进了一座蘑菇形的小屋。每个月过了农 历十五，小屋会越来越挤。但是我知道， 一切都会好起来的——十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。 ②我家门前有一棵桂花树。桂花的芳香飘满了庭院。我喜欢在桂花树下荡 秋千。我把秋千荡得可高啦!我的好邻居—— 改行种树的吴刚叔叔好心地提醒 我：“小心哪，别荡到月亮外面去了!” ③吴刚叔叔送给我一些桂花树的种子。我打算把它们带到地球上，种在沙 漠里。月亮上的桂花树可耐旱了，在什么地方都能长。 ④爸爸妈妈在院门外开垦了大片的荒地，种上了各种水果和粮食，没过多 久，就结出了累累果实。月牙形的香蕉，圆月形的苹果， 一年收获十二季的稻 子， ……所有的果实都晶莹发亮，太美了!有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡 起来，种在地里。过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢! ⑤我们全家随着月亮一起，绕着地球飞呀飞呀。要是我想爷爷奶奶了，就飞 到老家的窗口。爷爷看见月亮里我的笑脸，惊喜地告诉奶奶，奶奶以为自己在做 梦呢。有时候，月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下渔网，捞一些鱼虾上来。当月 亮从山背后落下时，妈妈会迅速跳下去，采回许多野花。碰上月全食，我和爸爸妈妈就甜甜地睡上一觉。 ⑥我们一家幸福地生活在月亮上…… 1.读第①自然段，回答问题。 (1)我知道从农历十五到三十，小屋的变化过程是( ) ( B. D. ) (2)小屋发生这样的变化的原因是 。 2.“我”和爸爸妈妈在月亮上都干了什么事?下列选项正确的是( ) ①种水果 ②采野花 ③种桂花树 ④捞鱼虾 ⑤和嫦娥聊天 ⑥荡秋千 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②④⑥ 3.想象一下，如果“我”把吴刚叔叔送给“我”的桂花树种子种在沙漠里，会出现怎样的景象? 4.联系上下文和生活实际，我知道文中加点的“累累果实”的意思是 。我仿佛看 到了这样的画面： 。 5.这篇文章充满了奇特的想象，你觉得哪部分内容的想象最奇特有趣?为什么? 6.“我们”一家在月亮上还会发生什么有意思的事情?发挥想象，写一写。 我们一家幸福地生活在月亮上, （四）在我睡着之后 每次夜幕降临，在我睡着之后，我的房间就会发生一些惊天动地的事情。 在我睡着之后，我的房间会长出草地，长出大树，长出藤蔓，变成一片漆黑的 森林，我还听见虎啸龙吟。但我知道，只要我一睁开眼睛，他们就会逃得没有影儿。 在我睡着之后，我的房间会灌满海水。海水像月光一样荡漾，而我的床就变 成了船，我躺在船上，在地球上漂流了整整一圈。虽然我什么都没看见，但我听到了波涛的激荡，狂风的怒吼，感受到海水把我的衣服都打湿了。 在我睡着之后，外星人会降落在我的房间。他们企图攻打地球，但我在睡梦中打了一个喷嚏，就把他们吓了回去。 在我睡着之后，我在书上认识的一些朋友会来看我：木偶人匹诺曹、小矮人、三只小猪、葫芦娃，嗯……还有孙悟空和猪八戒。他们在我的房间里举行晚会，真是开心呀，笑声一浪高过一浪……唉，真是可惜，我还在睡觉。 白天，无论我怎样央求他们出来跟我玩，他们就是不搭理我。 在我睡着之后，彩虹跑来看我，于是我就做了一个美梦。 在我睡着之后，乌云跑来看我，于是我就做了一个黑黑的梦。 在我睡着之后， 一个奇怪的东西跑来看我，于是我就做了一个奇怪的梦。 …… 1.在“我”睡着之后，“我”的房间发生了哪些惊天动地的事情?请概括出两件。 ①“我”的房间变成一片漆黑的森林。 ② ③ 2. 睡梦中，“我”是怎么阻止外星人攻打地球的? ( ) A. 央求他们 B. 睁开眼睛 C.和他们比赛 D.打了个喷嚏 3.“我”在书上认识的朋友会在“我”睡着后来看“我”。下列哪些朋友来到了“我”的房间? ( ) ①小矮人 ②葫芦娃 ③长袜子皮皮 ④木偶人匹诺曹 ⑤拇指姑娘 ⑥小豆豆 A.①②③ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.①②④ 4.在“我”睡着之后，许多“我”在书上认识的朋友来看“我”,并在“我”的 房间里举行晚会，由此可以看出“我”在现实中是一个 的孩子。 5.你觉得文中哪些想象很有意思?结合具体内容谈谈自己的感受。 ( 我觉得 “ 我 ” 的房间变成森林很有意思。这片 森林里漆黑一片，在森林里还能听见虎啸龙吟，真 是太神奇了! ) 6.在“我”睡着之后，谁还会来看“我”?又会发生什么呢?仿照文中的画线句，发挥想象写一句话吧! 在我睡着之后， 跑来看我，于是我就做了一个 的梦。 （五）芝麻小人儿 星期天的晚上,我边洗澡边玩水，不知不觉过去了很长时间。 等我抬起头来时,却发现所有的东西都变大了。洗发水瓶子变得像别墅那么大,浴缸几乎变成了大海。我特别着急,就大声喊:“妈妈,妈妈……”妈妈拿着毛巾走进来,却没看见我。妈妈说:“你在哪儿呢?是不是沉到浴缸底儿啦?”我急忙向妈妈挥手、大喊:“我在浴缸边上呢!”妈妈仔细找,终于找到了我。原来,因为洗了太长时间的澡,我缩水了,变成了芝麻大的小人儿。 妈妈笑了笑,平静地说:“没关系,只是缩水了。睡一晚上,没准儿明天就好了。”然后她用兰花花瓣和叶子给我铺了一个小床,用小勺把我放了上去。 我乐滋滋地躺在小床上,兰花床软软的,表面滑滑的,还有淡淡的香味,躺着真是舒服极了。我躺在床上好奇地打量着周围,平时小小的闹钟变得像大摆钟一样大,而我原本的床呢,变得像一座大山。这样的世界真是有趣,同学们肯定没有这样的经历,等我明天变大了,一定要把这些都告诉他们……我一边得意地想着,边睡着了。 早上,我睁开眼睛,发现自己还是只有芝麻点儿大。我很着急,妈妈已经上班去了,我还要上学。幸好桌上还有一点儿饼干渣,我吃掉了它,准备去上学。但我又遇到了一个让人苦恼的问题:平时离得很近的学校,现在可能要走上一天一夜了。于是,我想了一个办法:骑着小绒球--我养的小白兔去上学。我笑眯眯地问它:“小绒球,你能带我去学校吗?”“当然可以。”小绒球回答。于是,我紧紧抓着小绒球的耳朵,一路颠呀颠地到了学校。没想到我还能骑着兔子来上学,真是太惊喜了。 (选文有删改) 1. 根据选文内容，完成思维导图。 2.文中“我”的心情变化:着急→( )→( )→( )。(填序号) A.得意 B.惊喜 C.苦恼 3.文中有很多新奇的想象,下面说法错误的一项是( ) A.画“ ”的句子写了妈妈用“兰花花瓣和叶子”给“我”铺床,再用“小勺把我放了上去”,这些想象抓住“我”个头“小”的特点,显得自然、合理。 B.第5自然段加点的“小绒球”其实是“我”的宠物小白兔。选文把它写成“我上学时的交通工具，真有趣。 C.“我”变成了芝麻大的小人儿,使用了从与现实生活相反的角度去想象和创造新事物的方法,想象大胆、新奇。 4.文中的“我”变小后,遇到了很多趣事。想象一下,如果“我”变成了巨人”,“我”的生活又会发生什么奇妙的事呢? 我变成了十米高的巨人。早饭,我一下子喝掉了10 升牛奶,觉得还不够。 （六）我梦见我种的树 ①我梦见我种的树,长大了。 ②我梦见它们从一棵棵小小的幼苗,开始拔节似的往上长,先是高过我们的头顶,再攀上教室的窗户,慢慢地,它们已经长得很高很高,已经高过我们学校的屋檐,长得比烟囱还高。上面张开的枝柯和绿叶,交织。在一起,好像一团团绿色的云朵。 ③白云从蓝天中飞过。小鸟盘旋着嬉戏，忍不住地赞叹:“瞧,这树长得多么高!”风吹着,从高高的林梢,从那交织在一起的绿色的林梢穿过,好像有什么人在绿叶间捉迷藏,好像有什么人在树枝间吹着笛子…… ④我梦见我种的树，长大了。 ⑤我梦见它们排成长长的队伍,从我们学校门口,一棵一棵地,沿着村庄的河流,又沿着铁路线的两旁,和高高的电线杆并排着,一直向前排列，到很远的地方…… ⑥我梦见我种的树,长大了。 ⑦从远远的山冈后面,升起一道松散的灰黑的烟柱,铁轨的震动声越来越近--原来是火车开来了,火车从交织着树荫的轨道上开过来了… ⑧我梦见它们在很远的地方迎风伫立,阻挡着沙尘肆虐,抵御着暴风雪的袭击,无论风吹雨打,无论四季更迭,它们永远那样坚强地站在那里守护着大地,给荒野和戈壁带来无限生机…… ⑨我梦见我种的树,长大了。 (作者:郭风。有删改) 1.文章围绕“我梦见我种的树,长大了”,写了哪些有意思的事情?请借助关键句补充思维导图。 2.读句子,回答问题。 上面张开的枝柯和绿叶,交织在一起,好像一团团绿色的云朵。 (1) 我运用了 的方法，知道了加点词语的意思是: 。 (2) 这一处的描写很生动,你是怎么理解这句话的? 3.风从高高的、绿色的林梢穿过,还像什么呢?请仿照第③段中画“ ”的句子,发挥想象写一写。 风吹着,从高高的林梢,从那交织在一起的绿色的林梢穿过,好像 ，好像 。 4. 如果这棵树闯入你的梦里,你会梦见什么奇妙的事呢?发挥想象,写一写吧! （七）飞舞的窗帘 在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子,窗子上挂着一个蓝色小花的窗帘。每当风吹起,蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一块儿去旅行啊!可是它被一个一个的小铁环连在窗子上的横杆上,无论它怎么用力都无济于事。 就这样,窗帘每天都渴望外面的世界。于是,它跟所有路过的小鸟、小蚂蚁、小花猫等打听外面的事情。渐渐地,附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘,每当它们路过就把新的消息告诉它,而风吹过的时候,窗帘就把这些消息随风发布出去。这些消息居然帮助了很多朋友:狗妈妈找到了它丢失的孩子,昆虫找到了食物,东边的柳树把悄悄话传给了西边的柳树……大家都很感谢蓝色的窗帘。 转眼,蓝色的窗帘变旧了,主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现窗帘自由了,于是高兴地把它带到空中。它跟着风飞舞旋转起来,多么兴奋啊!最后它累了,在一块草地上停留下来。正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。妹妹高兴地对哥哥说:“哥哥,看,它可以做我们的野餐毯! 就这样,蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方,看了很多的风景,实现了最初的愿望。而最让它感到幸福的是,它一直都在为别人带来快乐。 1.联系上文可知,“无济于事”在文中指的是 。 2.结合短文内容,完成下面的思维导图。 3.“这些消息居然帮助了很多朋友”中“这些消息”指（ ）(多选) A.狗妈妈的孩子所在的地方。 B.东边的柳树要告诉西边的柳树的悄悄话。 C.哪里有昆虫的食物。 D.小兄妹野餐的地方。 4.读完短文,你觉得哪些想象有意思?请用“ ”画出一处语句。 5.蓝色的窗帘跟着它的小主人看了很多的风景。它会看到什么风景?又会给谁带去快乐呢?发挥想象写一写。 （八）月亮的味道 月亮，是什么味道呢?是甜的，还是咸的呢?真想尝一小口啊! 夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 有一天，一只海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，还是够不着。海龟叫来了大象。 “大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!月亮想:“这是在和我玩游戏吧!” 大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。 “长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了!” 月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。 随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来了狐狸狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点。 最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想:“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。 老鼠先爬到海龟的身上,再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后…… “咔嚓!”它咬下一片月亮。月亮的味道真好,值! 然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。 一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白:“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢?这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀!” 1.这个故事是从 出发来展开想象的。 A.月亮的特点 B.动物们的愿望 2.文中画线句子中,“然后”的后面是一个省略号，请你结合短文想一想把省略的内容写出来。 老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后 。 3.老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢?发挥想象写一写。 4.结尾处，小鱼说月亮在自己旁边，这个月亮指的是 。 5.你觉得这个故事中最神奇的内容是什么? （九）水柳村的抱抱树（节选） 东山山脚下的水柳村,河道两旁长着成排的柳树柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。 最近，水柳村有了大麻烦。 十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。 终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说:“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗?要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦! 老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。 “我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗?”老柳树又哭又笑,“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。” 水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了,没事还是抱一抱,它还抱过几个溺水的小孩呢！ 1.水柳村的大麻烦是（ ） A.老柳树不知道犯了什么毛病 B.老柳树随意抱人 C.河道口交通拥堵 2.老柳树都抱了谁?造成了怎样的结果?请你用“ ”在短文中画出来。 3.老柳树还会抱谁?请你展开想象力，写一写。 4.老柳树为什么要抱人们? 5.根据短文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)水柳村的人们都很讨厌老柳树。（ ） (2)听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（ ） (3)一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动--抱一抱来向老柳树道歉。（ ） 第五单元 大胆想象 （1） 五颜六色的风 1.(1)络绎不绝 (2)眼花缭乱 2.(1)关于风信子的梦想 青绿色 (2)(示例)他喜欢和橙色有关的一切东西 3.示例：在染风坊外面，各种各样的 风排着长长的队伍等候染色，染风坊内的 员工们都忙忙碌碌地给风们染色。 4. 示例一：秋风姑姑来到花栗鼠的染风坊，对花栗鼠说：“请把我染成金黄色的。”染完色的秋风姑姑美丽极了，她轻轻 地飞到田野上空，优雅地挥一挥衣袖，庄 稼、小草、树叶都穿上了金黄色的服装。 示例二：隔壁的冬风一蹦一跳地来到染 风坊，说：“我想染成白色。”刚刚染完他便匆匆跑出去和雪花玩耍，调皮地把山、树、地面、屋顶都涂成了雪白雪白的。 （2） 米莉的帽子变变变 1.①蛋糕帽子 ②花店 ③公园 ④喷泉帽子 2.C 3.(1) √ (2)× (3) √ 4.示例：走进公园，她就戴上了一顶 喷泉帽子 …… 现实生活中的帽子是不 可能像喷泉一样喷出泉水的，而米莉的帽子却是一顶喷泉帽子，我觉得很神奇。 5. 示例：车站，帽子就变成了一辆公交车的形状玩具店，头上瞬间戴上了装 满玩具的帽子 （3） 我的家在月亮上 1.(1)A (2）月亮有圆缺变化，农历十五是 圆月，这时“我”家最宽敞，过了农历十五， 圆月逐渐变成月牙，“我”家的小屋就会越来越挤 解析：考查说明原因的能力。结合文章内容和生活经验，分析原因。阅读文章可知，十五月圆之时，是小屋最宽敞的时候，而过了十五，小屋会 越来越挤。联系生活经验可知，农历十五，月亮最圆，是“我”家最宽敞的时候，过 了农历十五，月亮由圆月慢慢变为残月，“我”家的小屋就会越来越挤。 2.D 3.示例：到了秋天，桂花树上长出了一簇簇 小花朵，有的含苞欲放，有的已经绽放笑脸……此时，整个沙漠花香四溢，变成了桂花的海洋。 4.接连成串的果实 (示例)苹果、香蕉、桃 子……沉甸甸的果实挂满了枝头，挨挨挤挤的，把树枝都压弯了 5.示例：我觉得种流星、吃星星果这部分内在我睡着之后容最奇特有趣。因为流星居然可以被种 在地里，还能开花结果，星星果嚼起来还冒星光，这在现实生活中是不可能存在的。 6.示例：吴刚叔叔在我家门前又种了一棵桂花树，爸爸在两棵桂花树之间绑上了一 张常青藤做的吊床，我躺在吊床上，怀里 抱着玉兔，悠啊悠，悠啊悠，听玉兔给我讲它在广寒宫的故事。 （4） 在我睡着之后 1.示例：②“我”的房间灌满了海水。 ③“我”在书上认识的朋友来看“我”并在“我”的房间里举行晚会。 2.D 3.D 4.示例：爱读书，富有想象力 5.示例：我觉得“我”打了一个喷嚏就把外 星人吓回去很有意思。凶狠的外星人带着武器来攻打地球，却被“我”小小的一个 喷嚏吓到了，真让人意想不到。 6. 示例一：小鸟 自由飞翔 示例二：雪花 洁白无瑕 （五）芝麻小人儿 1. 洗澡时间太长，缩水了 躺在兰花床上睡觉 骑着兔子去上学 2. A C B 3. C 4. 我又吃了10个馒头、10盘牛肉、5 盘青莱和20颗水煮蛋，才勉强填饱肚子在公园散步时，我帮一个小朋友拿下了挂在大树上的筝。当我路过河边时，又教了一个不慎落水的小朋友。帮助别人的感觉真的太棒啦! （六）我梦见我种的树 1. 风从林梢穿过，好像有人在捉迷藏、吹笛子 树木沿着河流、铁路线的两旁排列到远方 火车从交织着树荫的轨道上开过来 树木迎风伫立，守护着大地 2. （1）联系生活 树枝、枝条 （2）这句话运用了比喻的修辞手法,将交织在一起的枝柯和绿叶比作绿色的云朵,生动形象地描绘出树木茂盛的样子。 3. 有什么人在轻轻拍手 有什么人在窃窃私语 4. 它有时候会展开枝叶,变成一把绿绒大伞，为人们遮挡阳光;有时候会摇晃枝叶,给树下玩要的小朋友唱动听的歌谣。 （7） 飞舞的窗帘 1.窗帘怎么用力也飞不走 2.打听外面的事情 一对小兄妹 野餐毯 出去旅游 3.ABC 4.这些消息居然帮助了很多朋友:狗妈妈找到了它丢失的孩子,昆虫找到了食物,东边的柳树把悄悄话传给了西边的柳树…… 5.蓝色的窗帘跟着小主人来到美丽的西湖边,看到了绿莹莹的湖水、披着长发随风舞蹈的柳树姑娘。在旅途中,它帮助掉队的大雁找到了雁群,帮助病树找来了啄木鸟医生,它还把自己的见闻告诉其他动物和植物,帮助它们传递信息,给它们带来了快乐。 （8） 月亮的味道 1.B 2.它使劲一跃，终于紧紧地抱住了月亮。 3.哇，月亮的味道果然与我想象中的味道是一样的，太好吃啦! 4.月亮在水中的倒影 5.月亮会跳来跳去。 （九）水柳村的抱抱树（节选） 1. B 2.他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里:抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头…… 3.河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。 4. 因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。 5.（1）× （2）× （3）√ 学科网（北京）股份有限公司 $