8 蒲柳人家(节选)-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步练习课件（统编版）

《学海风暴》九年级语文RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 一、字词自测 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 抡 . 圆（　 　） 烙 . 饼（　 　） 荣膺 . （　 　） 烟囱 . （　 　） 驾驭 . （　 　） 一气呵 . 成（　 　） 官讳 . （　 　） 隐匿 . （　 　） lūn lào yīng cōng yù hē huì nì 断壁残垣 . （　 　） 憋 . 闷（　 　） 芒 . 刺在背（　 　） 如坐针毡 . （　 　） 马ān（　 　） zhāo（　 　）架 不知好dǎi（　 　） xūn（　 　）陶 shǎng（　 　）午 两lèi（　 　）插刀 yuán biē máng zhān 鞍 招 歹 熏 晌 肋 2.根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）　　 　　：光荣地接受或承当。 （2）　　 　　：人的思想、行为、爱好、习惯等受到影响（多指积极健康的）。 （3）　　 　　：用有趣的引人发笑的话开玩笑。 （4）　　 　　：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。 （5）勒令：　　 　　　　　　　　　。 （6）一气呵成：　　形容文章的气势首尾贯通；也形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈　　。 （7）如坐针毡：　　 　　　　　　　　　。 （8）影影绰绰：　　 　　　　　　　　　。 （9）望眼欲穿：　　 　　　　　　　　　。 荣膺 熏陶 戏谑 芒刺在背 用命令的方式强制人做事 形容文章的气势首尾贯通；也形容完成整个工作的过程中不间断， 不松懈 像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁 模模糊糊，不真切 形容盼望殷切 二、基础闯关 阅读下面的文字，完成1～2题。 寂静的夜晚，我一气　①　成地读完了这部中篇小说。小说中的主人公在老中医父亲的熏 . 陶下，成长为一名远近闻名的医生，他　②　，为村民医好了多年的顽固病症。那些经他诊察与治疗的村民，脸上又洋溢起了幸福的笑容。 1.填入文中横线①处的字和文中加点字注音全都正确的一项是（　 　） A.呵　xūn B.河　xùn C.喝　xìn D.渴　xīn 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（　 　） A.春风化雨 B.妙手回春 C.妙笔生花 D.诲人不倦 A B （2024吉安三模）阅读下面的文字，完成3～5题。 一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处世才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有人的样子。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人（　　）一个令人敬重和信任的人。现代社会是更加注重契约精神的一个社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，　　　　，注定一事无成。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　 　） A.现代社会是更加重视契约精神的一个社会 B.更加注重契约精神的一个社会是现代社会 C.现代社会是更加重视一个契约精神的社会 D.现代社会是一个更加注重契约精神的社会 D 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（　 　） A.， B.； C.。 D.—— 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（　 　） A.寸步难行也是肯定的 B.必然会寸步难行 C.当然会寸步难行 D.而且寸步难行 A D 6.张立同学将代表班级参加学校的诗歌朗诵比赛，为班争光。他这几天有些紧张，下列用于鼓励他的话语最得体的一项是（　 　） A.张立同学，你都参加过那么多次诗歌朗诵比赛了，还会紧张吗？ B.张立同学，这不过就是一次学校的诗歌朗诵比赛嘛，你不用太在意。 C.张立同学，班级选你参加比赛，你可不能紧张，影响发挥，丢大家的脸。 D.张立同学，我听过你的朗诵，表现得特别好，同学们都为你骄傲。 D 三、知识拓展 下列说法正确的一项是（　 　） A.“他满脸胡茬，就像根根松针，最喜欢磨蹭孙子的脸蛋儿，逗得孙子吱儿喳乱叫……”这一句运用了拟人的修辞手法。 B.刘绍棠，“荷花淀派”代表作家之一。他的主要作品有短篇小说《蛾眉》、中篇小说《蒲柳人家》、长篇小说《京门脸子》等。 C.“‘时代楷模’张桂梅在校园开展了唱红色歌曲、忆红色历史，她努力让教育走得更深更远。”这句话没有语病。 D.“低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门乘坐公交车等等……”这句话的标点符号使用无误。 B 一、课内阅读 阅读《蒲柳人家》（节选），回答问题。 1.本文的主要人物是谁？文章的线索人物是谁？ 　　　　　　　　　 2.一丈青大娘和何大学问鲜明的性格特征是什么？ 一丈青大娘：泼辣大胆、刚直不阿、性格豪爽、口苦心甜、热情正直、淳厚朴实、正气凛然。　何大学问：侠肝义胆、仗义疏财、慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。　　　　　　　　　 一丈青大娘：泼辣大胆、刚直不阿、性格豪爽、口苦心甜、热情正直、淳厚朴实、正气凛然。　何大学问：侠肝义胆、仗义疏财、慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。 主要人物：何满子、一丈青大娘和何大学问。　线索人物：何满子。 二、课外阅读 （2024宜春检测）阅读下面的文字，完成1～4题。（16分） 蓝宝石 刘以鬯 我们在水仙门坐上的士。老陈用流利的马来语，将目的地告诉司机，然后对我说：“你初到这里，事情交给我来办，一定让你称心如意。我虽然不是专家，但是鉴定宝石的能力特别强。如果你是一个外行，不懂得怎样同他们交易，你准会吃亏上当。所以当你选中了心爱的宝石时，你千万别性急，让我同他们讲价。”我点点头。 我们的车子在一家孟加拉人开设的店铺前面停下，老陈悄悄地警告我：“记住，千万别性急。如果你看中了哪一粒，不可让老板知道你心里的意思，否则，他一定会漫天要价的。” 然后我们走进店铺。一个年老的孟加拉人嘻嘻哈哈地迎上来，用手指将老花眼镜往额上一托，一边蹒跚地行走，一边用生硬的英语对我们说：“请坐！请坐！” 我们坐下了。老陈执礼甚恭地同他打招呼，告诉他：“我们是来买宝石的，而且要上好的宝石。”老人一连说了五六个“是的”，伛偻着背，拖一张小圆台到我们面前，然后小心翼翼地端出一个玻璃盒，放在圆台上，任我们挑选。 “请你们自己挑吧，我一会儿就来。”我不禁为之愕然，老陈低声说：“也许他去端咖啡了。仔细看看这些宝石吧。记住，千万不能表露你的心意，无论他开什么价钱，你都必须告诉他价格太贵。” “我喜欢这个。”我说。 “嘘——”老陈将食指竖在嘴唇前，意思是叫我不要声张。稍过些时候，老人果然端了咖啡壶出来，替我们每人斟了一杯，然后打开了话匣子。 在之后的两个小时里，我们像久别重逢的老友，尽坐着闲谈。我佯装对他的谈话极感兴趣，耐心地听，希望借此给他留下友善的印象，使他降低价格。 老陈更老练，对他所说的一切，无不称颂道好。老人很喜欢讲话，唠唠叨叨，说个没完。他的头发、鬓须白如银丝，牙齿大都已脱落，但是他的谈锋甚健。 他说他今年已经六十七岁了，十五岁来到“狮城”新加坡，所以对新加坡的过去了如指掌。谈啊谈，尽谈些新加坡的掌故……我听得实在有点儿不耐烦了，便举起手来，用手背掩住嘴唇，打了个呵欠。 老陈知道我再也听不下去了，只好主动同他讲价。老陈问他：“这一粒多少钱？” “哦，哦，宝石！”老人忽然想起我们是来购买宝石的，也就如梦初醒地问我们，“两位喜欢哪一粒？” 我指了指长方形的蓝宝石，故意压低了嗓门说：“这一粒似乎还不错，然而也并不是太理想。” 他用枯涩的眼睛望望我，带着歉意说：“对不起，我这里货品不多，竟没有一件可以使两位看得上眼的。”说着，他微微一笑，眼睛眯成一条缝，和蔼可亲地继续说下去：“你们两位人真好。这年头，像你们这样年轻而有礼貌的顾客，实在不多。” 老陈斜着眼睛对我一瞟，用中文轻轻地对我说：“这也是他的一套功夫，先恭维你，这样就使你不好还价。” 老人继续说道：“我的老伴前几年因脑出血突然去世，儿子也失踪了，留下我一个人苦守这铺头。” “你不觉得寂寞？”我说。“我还有希望。”“希望是一种虚无缥缈的东西。”“然而只有它才能使我继续活下去。”他苦笑着，我们也赔着笑。 大家静默一阵，我再也忍不住了，便问道：“这粒长方形的蓝宝石要多少钱？” 老人轻轻嘘口气，慢吞吞地对我说：“如果我儿子还在人世，也跟你一样高大了。”说这话时，老人故意将后面那半句话说得特别大声。老陈对我挤挤眼，耳语道：“叫他不要抬高价钱！” 我刚要开口，这位年老的孟加拉人已经伸手取出那粒蓝宝石，然后颤巍巍地将它送到我面前。 “这是我送给你的礼物，”他说，“为了你肯这样耐心地聆听一个老人的废话！” （有删改） 1.梳理文章内容，补充小说故事情节。（4分）（梳理故事情节） 开端：老陈带“我”去买宝石，叮嘱“我”不要性急，要讲价。 发展：①　　老陈带“我”走进一家孟加拉人开设的店铺，年迈的老板热情地招待了“我们”，“我”看上了一颗蓝宝石，老陈暗示“我”不要声张。（2分） 　　　　　　　　　 高潮：②　　 　 　　　　　　　　 结局：“我”询问老人蓝宝石的价格，老人却提出将蓝宝石作为礼物送给“我”。 老陈带“我”走进一家孟加拉人开设的店铺，年迈的老板热情地招待了“我们”，“我”看上了一颗蓝宝石，老陈暗示“我”不要声张。（2分） “我们”和老人交谈，老人讲述过去的故事。（2分） 2.结合小说内容，请从描写方法的角度对小说中画横线的句子做一个批注。（4分）（理解赏析语句） 画横线的句子运用了神态描写、动作描写和语言描写，（2分）生动形象地展现了老人接待客人时的欣喜，以及老人极尽热情地招呼客人的场景，（1分）表现出老人的热情好客，为下文写老人讲述过去的故事的情节埋下伏笔。（1分）　　　　　　　　　 画横线的句子运用了神态描写、动作描写和语言描写，（2分）生动形象地展现了老人接待客人时的欣喜，以及老人极尽热情地招呼客人的场景，（1分）表现出老人的热情好客，为下文写老人讲述过去的故事的情节埋下伏笔。（1分） 3.下列对小说内容的理解和分析，不正确的一项是（　 　）（3分） A.“我们”去买宝石，怀着讲价的目的和老人持续交谈，却换来老人的真心赠送。 B.老陈让“我”少说话，对老人所说的一切无不称颂道好，突出他做事情的沉稳老练。 C.老人的老伴去世了，儿子失踪了，孤独无依的他已经失去了生活的希望。 D.小说的结尾既出人意料，又在情理之中，展示了这篇小说的独特魅力。 C 4.阅读完本文之后，请你从“真诚”“信任”两个词语中任选一个，谈谈你对本文主旨的理解以及你从中获得的启示。（5分）（体会文章主旨） 示例：选择“真诚”。小说中，“我”和老陈为了砍价而和老人进行交谈，老陈认为老人热情的态度也是一种抬价的手段，但“我们”的倾听却换来了老人的真心，老人最后将蓝宝石送给了“我”。小说表达了作者对人与人之间的交往缺少真诚这一社会现象的反思。（3分）　启示：不要被欲望蒙蔽自己纯真的心灵，要真诚待人。（2分）　　　　　　　　　 示例：选择“真诚”。小说中，“我”和老陈为了砍价而和老人进行交谈，老陈认为老人热情的态度也是一种抬价的手段，但“我们”的倾听却换来了老人的真心，老人最后将蓝宝石送给了“我”。小说表达了作者对人与人之间的交往缺少真诚这一社会现象的反思。（3分）　启示：不要被欲望蒙蔽自己纯真的心灵，要真诚待人。（2分） 名著阅读。 （1）下列有关《儒林外史》的相关解说，不正确的一项是（　 　） A.《儒林外史》以四位各怀才艺、淡泊名利的市井人物作为压轴人物，他们与楔子中品行高洁的周进呼应，寄托了作者对理想社会的追求。 B.《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。 C.《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇讽刺小说，描写了科举制度下的众多“儒林人士”。其中有一类表面看似风雅，实则内心扭曲的伪名士，比如牛浦郎。 D.《范进中举》选自《儒林外史》，作者是清代的吴敬梓。该文运用了夸张和讽刺等手法，生动地描写了范进中举后喜极而疯的情形，并通过他的命运变化反映了世态的炎凉，从而揭露了科举制度的罪恶，批判了当时社会的黑暗。 A （2）《儒林外史》中，市井中的奇人是哪几位？他们奇在何处？ 寺院安身的季遐年，写得一笔好字；卖火纸筒子的王太，下得一手好棋；开茶馆的盖宽，画得一幅好画；做裁缝的荆元，弹得一手好琴。　　　　 寺院安身的季遐年，写得一笔好字；卖火纸筒子的王太，下得一手好棋；开茶馆的盖宽，画得一幅好画；做裁缝的荆元，弹得一手好琴。 （3）班级拟开展“《儒林外史》——讽刺艺术的巅峰”综合性学习活动。请结合书中人物相关情节，写一段文字，赏析小说的讽刺手法。200字左右。 示例：讽刺手法是一种文学手法，常采用细节描写、夸张或对比等手法，暴露对象的缺点和可笑之处，以产生幽默的效果。如《儒林外史》中的胡屠户，作者就对他采用多种手法加以讽刺。范进中举了，胡屠户一巴掌打醒疯癫的范进，一同回家，“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”。这一细节，刻画出胡屠户此时对女婿的敬畏，讽刺了其内心的软弱。范进中举前后，胡屠户对他的称呼不同，从“癞虾蟆”到“文曲星”，变化巨大，这讽刺了胡屠户趋炎附势的丑态。这些写法达到了“其人性情心术，一一活现纸上”的效果，极具讽刺意味。　　　　　　 示例：讽刺手法是一种文学手法，常采用细节描写、夸张或对比等手法，暴露对象的缺点和可笑之处，以产生幽默的效果。如《儒林外史》中的胡屠户，作者就对他采用多种手法加以讽刺。范进中举了，胡屠户一巴掌打醒疯癫的范进，一同回家，“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”。这一细节，刻画出胡屠户此时对女婿的敬畏，讽刺了其内心的软弱。范进中举前后，胡屠户对他的称呼不同，从“癞虾蟆”到“文曲星”，变化巨大，这讽刺了胡屠户趋炎附势的丑态。这些写法达到了“其人性情心术，一一活现纸上”的效果，极具讽刺意味。 $