《彩色的中国》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级下册

该小学音乐教学设计以《彩色的中国》学唱为核心，整合休止符、连音、切分音及音符符号等乐理知识。导入通过描绘祖国风光引导学生聆听歌曲并标记休止符，再以三拍子节奏学习、识谱、歌词学唱为支架，衔接情感体验与技能掌握。 特色在于文化理解与审美感知融合，以“彩色中国”情境激发爱国情感，学唱中强调休止符等在情感表达中的作用提升音乐感知力；作业设计创意实践，让学生创作三拍子节奏律动，兼顾技能与创新。为教师提供清晰流程，助力学生在艺术表现中深化文化自信。

教学设计 案例名称 彩色的中国 提供者 - 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是《彩色的中国》这首歌曲及其相关乐理知识。 （2）本节课主要介绍了歌曲的旋律、情绪特点，休止符、连音、切分音等乐理知识，以及二分音符、四分音符、八分音符、附点音符、减实线、增实线等音符符号。 （3）通过学习本节课，学生能够感受歌曲的旋律和情绪，用自然、优美的声音演唱歌曲；能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲；通过演唱歌曲，培养爱国情感，了解相关乐理常识与歌唱基本要求。学生还能在学习过程中开启心智，感受祖国的美丽，培养对音乐活动的兴趣，在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶情操。 教学目标 （1）文化自信：通过欣赏《彩色的中国》，让学生感受祖国的美丽，激发学生对祖国的热爱之情，增强文化自信。 （2）语言运用：能准确唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲，提升语言运用能力。 （3）思维能力：通过学习歌曲的节奏、旋律等，培养学生的音乐思维能力，提高对音乐的感知和理解。 （4）审美创造：引导学生用自然、优美的声音演唱歌曲，培养学生的审美创造能力，感受音乐的魅力。 教学重难点 （1）从学生角度，准确把握并巧妙演唱休止符和连音、切分音，感受其在歌曲中的情感表达与节奏变化，提升音乐感知力。 （2）从知识本身角度，理解并掌握歌曲中各种音符（如二分音符、四分音符、八分音符、附点音符、减实线、增实线等）的特点与运用，增强音乐理论知识。 教学方法 讲授法、练习法 教学环境及资源准备 （1）多媒体设备，用于播放歌曲《彩色的中国》及相关教学视频。 （2）口琴，供学生复习吹奏使用。 教学过程 一、导入 师：（面带微笑，眼神中闪烁着期待的光芒，缓缓地看着同学们）亲爱的同学们呀，当我们提起我们伟大的祖国，那一幅幅绚丽多彩的画面是不是就如同电影般在大家的脑中不断放映呢？没错，我们的祖国那可是幅员辽阔至极呀，地形也是多种多样呢，有那一片绿油油的平原，仿佛是大地母亲精心编织的绿色地毯；还有那金黄灿烂的沙漠，仿佛是大自然洒下的璀璨金沙；既有那巍峨耸立的高山，仿佛是天地之间的巨大脊梁，又有那奔腾不息的江河，仿佛是祖国跳动的脉搏……（微微停顿，给予同学们充分的思考时间）接下来呢，让我们一同通过那优美的音乐《彩色的中国》来尽情感受祖国的美丽风光吧，在聆听的过程中呀，请同学们仔细观察休止符的位置，并在休止符的下方标记上三角符号哦。（轻轻地播放歌曲《彩色的中国》） 二、学习新的歌曲 （1）教学生打三拍子的节奏 师：（眼神中充满期待，温柔地看着同学们）同学们呀，现在我们一起来思考一下，这首歌曲到底是几拍子的呢？（生：3/4。）哇，同学们都很聪明呢！那 3/4 表示什么呀？（以四分音符为一拍，每个小节有三拍哦）它的强弱规律呢，是强弱弱哦。下面呀，同学们就跟着老师一起来学习打节奏吧，第一拍拍手，后面两拍点手心哦。（面带微笑，带领同学们一起认真地练习打三拍子节奏） 师：（指着黑板上的节奏图谱）同学们看，这里就是我们要练习的三拍子节奏，大家要注意节奏的准确性哦。（生：认真地看着节奏图谱，跟着老师的节奏一起练习） （2）识谱并学唱歌谱 ①讲解二分音符，四分音符，八分音符，附点音符，减实线，增实线 师：（拿起乐谱，手指轻轻地在乐谱上划过）同学们瞧，这就是二分音符啦，它的时长可是有两拍呢；这是四分音符，它的时长呀，就是一拍哦；八分音符呢，时长是半拍呢；附点音符呢，是在音符后面加上一个点，这样就能延长原来音符的一半时长啦；减实线呢，是可以缩短音符的时长哦；增实线呢，就是可以延长音符的时长哟。（边讲解边在乐谱上准确地指出相应的音符） 师：（指着乐谱上的不同音符）同学们，大家现在清楚这些音符的特点和作用了吗？（生：纷纷点头，表示明白了）那我们一起来练习一下吧，说出每个音符的名称和时长哦。（生：积极回答，准确说出每个音符的相关信息） ②容易出错的小节：︳7 6. 5 ︳1 2 3﹣︳︳76 5. 1 ︳22 1﹣︳ 师：（神情严肃，指着乐谱上的易错小节）同学们注意啦，这些小节可是比较容易出错的哦，我们一起来学唱一下吧。（带领同学们跟着琴的节奏，一字一句地学唱第一段歌谱） 师：（在学唱过程中，及时指出同学们的错误）同学们，这里要注意节奏的准确性哦，不要唱错啦。（生：认真聆听，及时纠正自己的错误） （3）分段学唱歌词 ①提醒学生注意：休止符，后半拍出来。向学生讲解反复记号 师：（表情认真，强调地说）同学们，唱的时候一定要注意休止符哦，要在后半拍准确地唱出来呢。（指着乐谱上的休止符）这里还有反复记号哦，它的意思就是这一段要重复唱一遍呢。（详细地讲解反复记号的作用和唱法） 师：（示范唱带有休止符和反复记号的歌词）同学们，大家跟着老师一起唱一遍吧，注意节奏和唱法哦。（生：跟着老师的示范，认真地演唱歌词） ②容易出错的句子： 01 ︳43 2 02 ︳7 6. 5 ︳12 3﹣︳ 就 看 到 了 彩 色 的 中 国 师：（眼神中透露出鼓励，逐句带领同学们演唱）这句歌词真的很有感染力呢，大家一定要把对祖国的热爱通过歌声表达出来哦。（生：饱含深情地演唱这句歌词，声音中充满了对祖国的热爱） 三、总结 师：（眼中闪烁着自豪的光芒，语气中充满了感慨）现在呀，同学们都生活在这幸福美好的生活之下，我们真的应该怀着一颗感恩的心去感谢我们的祖国，感谢那些为了今天的美好生活而默默奉献的人们。作为一名中国人，我们应当感到无比的自豪和骄傲呢。（微微停顿，让同学们能够深刻地感受这份情感）让我们一起再次用歌声来表达我们对祖国的热爱吧！（面带微笑，带领同学们一起激情地演唱《彩色的中国》） 作业布置 （1）用三拍子的节奏，为《彩色的中国》创作一段简单的节奏律动。 （2）收集一些与祖国山河相关的图片或资料，并用文字描述它们的特点，感受祖国的美丽。 学科网（北京）股份有限公司 $