第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元复习提升-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册历史同步练习课件（统编版）

该初中历史单元复习课件聚焦“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”，以“危机与应对”为主线，串联拉美独立运动、印度民族大起义及俄、美、日改革/革命等核心内容，通过情境探究构建“危机-应对-影响”的逻辑知识网络。 其亮点在于融入唯物史观（如经济数据解读明治维新）、历史解释（漫画分析美国奴隶制危机）和家国情怀（英雄名言感悟），设计分层题目（★★☆等难度）、跨学科探究（英语题）及论述题，助力学生深化理解，教师精准开展复习教学。

《学海风暴》九年级历史RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 单元情境训练 主题情境：分组探究活动 古往今来，社会发展的同时会遇到种种危机，采取必要的应对措施才能促进历史的发展。某中学历史社团的同学们以“危机与应对”为主题分组开展探究活动，请你一起参与。 【面临危机】 1.（★★☆）18世纪末，秘鲁、墨西哥、委内瑞拉和智利等地涌现出一批强烈要求独立的人士，有人曾写道：“新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史，我们应该到这段历史中去寻找目前处境的原因。”“目前处境”指的是 （　 　） A.西班牙、葡萄牙的殖民统治 B.拉丁美洲独立运动取得胜利 C.英国东印度公司的殖民统治 D.拉丁美洲沦为半殖民地社会 A 2.（★★☆）下面材料反映出日俄两国改革前都 （　 　） 　　1853年、1854年美国东印度舰队司令培里率领由4艘黑色大船组成的舰队，两次来到日本，逼迫德川政府签订了《日美亲善条约》，日本的大门从此被打开。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 　　1853年至1856年的战争是在克里米亚半岛上进行的，不过，俄国被打败了，不得不接受耻辱的《巴黎条约》……实际上，克里米亚战争的失败暴露了旧制度的腐败和落后。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 A.遭到西方列强的侵略 B.面临统治危机 C.暴露出农奴制的腐朽 D.被迫开放国门 B 3.角度新·危机 （★★☆）下面是创作于1856年的漫画《分裂的合众图》，它描绘了一位黑人将合众国地图撕为两半的情景。该漫画揭示了 （　 　） 历史解释　客观分析和叙述历史，有理有 据地表达对历史的看法 A.黑人已经得到了解放 B.奴隶制导致美国面临分裂危机 C.美国瓜分世界的罪恶 D.工业革命已经扩展到美国 B 【应对危机】 4.（2024吉安遂川模拟，有改动；★☆☆）面对西方列强带来的殖民统治，殖民地人民进行了不屈不挠的抗争。下面学习卡片中对殖民地人民的反抗斗争表述不正确的一项是 （　 　） 殖民地人民的反抗斗争 历史背景：西方列强的对外扩张与殖民活动激化了矛盾，激起了反抗 代表人物：玻利瓦尔、章西女王 反抗对象：西班牙、英国 斗争结果：赢得了民族独立，实现了民族解放 A.历史背景 B.代表人物 C.反抗对象 D.斗争结果 D 5.（2024合肥模拟，有改动；★☆☆）为了改变俄国的落后面貌，彼得一世在位期间，兴办各类世俗教育机构，要求贵族子弟每人必须学会数学和一门外语，否则剥夺其贵族称号的继承权。这说明彼得一世 （　 　） A.迫切希望国家统一 B.积极向西方学习 C.鼓励兴办手工工场 D.决心废除农奴制 B 6.（★☆☆）为解决图片中的社会问题所引发的统治危机，俄国政府采取的措施 是 （　 　） A.解放黑人奴隶 B.废除农奴制 C.提倡“文明开化” D.废藩置县 B 7.（2024邵阳新邵模拟改编，★★☆）为了应对危机，日本进行一系列改革。根据下表可推知 （　 　） 唯物史观　顺应历史潮流的改动推动社会进步 1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况 时间 资本主义经济 地主经济 个体经济 1878年 约22％ 约18％ 约60％ 1893年 约38％ 约17％ 约45％ A.殖产兴业促使资本主义经济发展 B.废藩置县促使资本主义经济发展 C.大化改新后日本的经济发展情况 D.明治维新没有改变日本的社会性质 A 8. （★★☆）制作历史卡片是学习历史的一种重要方法。下面学习卡片中有关应对危机事件的总结，不正确的一项是 （　 　） 资本主义制度的扩展 时间：19世纪60年代 国家：俄国、美国、日本 斗争方式：自上而下的改革 意义：促进了资本主义经济的发展 A.时间 B.国家 C.斗争方式 D.意义 C 【分析影响】 9.（★★☆）19世纪60年代，面对统治危机，俄国进行了农奴制改革，日本实行了明治维新。它们的共同影响是 （　 　） A.开启了近代化进程 B.建立了联邦制共和国 C.彻底废除了农奴制 D.走上了发展资本主义的道路 D 10.跨学科·英语 （2024合肥庐江期末，★★☆）美国内战前，人们常用“United States”来表示美利坚合众国；美国内战后，人们通常以“the United States”来表示。“United States”由复数名词变成了单数名词。这一变化意在说明南北战争 （　 　） A.推进了国家的统一 B.促进资本主义发展 C.解决了社会的矛盾 D.减少了联邦的数量 A 【传颂英雄】 11.（★★☆）在应对危机的过程中，出现了许多伟大人物。下面的名言共同表达了他们的 （　 　） 家国情怀　知道世界历史上的英雄人物， 培养积极进取的人生观 人物 名言 玻利瓦尔 只要祖国一天不从西班牙统治下获得解放，我誓不罢休！ 章西女王 我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！ A.霸权野心 B.合作精神 C.改革决心 D.家国情怀 D 【史事回眸】 12.（13分）（2024郴州汝城期末，★★★）世界历史的发展波澜壮阔，化危机为转机是大国崛起中浓墨重彩的辉煌篇章。阅读材料，回答问题。 材料一　19世纪上半期的俄国，农奴制下的大批农奴被农奴主束缚在土地上，过着贫困的生活，没有人身自由。农奴主为牟取暴利，将大批的粮食、原料出口，由于这些原因，俄国资本主义发展所需要的劳动力、原材料、市场、资金根本无法解决，导致俄国大大落后于西欧各国，引起国内资产阶级的不满。 ——摘编自义务教育教科书《教师 教学用书　世界历史》九年级下册 （1）根据材料一，概括造成俄国经济落后的根本原因。（2分）结合所学知识，指出俄国采用何种方式解决了上述问题。（1分） 根本原因：农奴制阻碍俄国资本主义经济发展。（2分） 方式：改革。（1分） 材料二　美国这场战争的意义在于，它粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权，使其能够运用国家政权的力量全面地发展资本主义生产；战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶制度，无论在广度上还是深度上都为美国的发展开辟了道路。 ——摘编自刘祚昌、王觉非主编 《世界史·近代史编》（下卷） （2）根据材料二并结合所学知识，概括“这场战争”对美国的影响。（4分） 影响：经过这场战争，美国维护了国家统一；废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（4分） 材料三　日本明治维新之所以获得成功，是因为它顺应了社会历史发展的潮流，在一个坚强的资产阶级化的中下级武士集团的领导下，对内注重国家体制重构与经济体制改革的密切配合，坚持以经济建设为中心，加强国家的军事力量；对外吸收和借鉴欧美发达国家的经验，并能及时克服和纠正前进道路上所出现的工作失误和偏差，从而走上了一条符合日本当时国情的道路。 ——摘编自陈利今《日本明治维新 为什么会成功？》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出明治维新“注重国家体制重构与经济体制改革的密切配合”的措施。（4分） 措施：政治方面，废藩置县，加强中央集权；经济方面，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。（4分） （4）综合上述材料，你认为俄国、美国、日本的崛起历程对中国的发展有何启示？（2分） 启示：改革要适应本国国情；要大力发展经济；要维护国家统一；注重制度创新；等等。（答出一点即可，2分） 【总结规律】 13.（10分）（★★★）通过危机的解决，我们可以得出世界历史发展的规律认识。阅读材料，回答问题。 历史解释　尝试发现和提出新问题并加以 论证，形成自己的历史认识 材料 时间 事件 1640—1689年 英国资产阶级革命；1689年议会通过了《权利法案》 1775—1783年 美国独立战争；1776年美国通过了《独立宣言》 1787年 美国颁布1787年宪法 1789年 法国大革命爆发；制宪议会通过了《人权宣言》 1804年 《拿破仑法典》颁布实施 1861—1865年 俄国废除农奴制；美国南北战争；1862年《解放黑人奴隶宣言》发表 1868年 日本明治维新开始 （1）从材料中找出体现“三权分立”政治学说的代表性事件，并写出其内涵。（4分） 事件：美国颁布1787年宪法。（1分） 内涵：三权分立指行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。（3分） （2）根据材料拟定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。6分） 示例：观点：从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继确立资本主义制度。论述：1640年，英国爆发资产阶级革命；1689年，英国议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪政体。1775—1783年美国独立战争发生，1776年美国通过《独立宣言》宣布美国独立。1789年法国大革命爆发，制宪议会通过了《人权宣言》，法国的封建专制统治被摧毁，法兰西第一共和国成立。这些国家都是通过自下而上革命的方式，建立了资本主义制度。俄国农奴制改革、日本明治维新则是通过自上而下的改革，确立了资本主义制度。综上所述，17世纪后，资产阶级主要通过自下而上或自上而下的、革命或改革的方式，纷纷确立了资本主义制度。（6分） $