第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 单元复习提升-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册历史同步练习课件（统编版）

本初中历史课件聚焦“第二次工业革命和近代科学文化”单元，系统梳理第二次工业革命的技术发明、近代科学理论及文学艺术成果，通过“举办主题展览”情景分模块整合知识，构建科技、科学、文化间的内在逻辑网络。 其亮点在于融入唯物史观、史料实证等核心素养，设计跨学科题（如物理实验关联牛顿理论）、分层训练（★级题目）及总结分享（人物成就论述），助力学生巩固知识，教师精准把握学情，提升复习针对性。

《学海风暴》九年级历史RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 单元情景训练 主题情境：举办主题展览 学习完“第二次工业革命和近代科学文化”后，某校九年级的同学举办了主题展览，请你一起参与其中。 【环节一　前期准备】 展板目录 第一部分 牛顿与《自然哲学的数学思维》 达尔文与《物种起源》 …… 第二部分 蒸汽机　火车　发电机 内燃机　汽车　飞机 …… 第三部分 巴尔扎克　托尔斯泰 贝多芬　梵高 A.近代科技发展与文化成就 B.近代科学理论成就 C.近代文学艺术的发展过程 D.近代交通工具的革新 （★★☆）同学们为了展览活动一起讨论设计了展板目录。据此可知该展览的主题应是 （　 　） A 2.跨学科·物理 （★☆☆）A同学在搜集展览相关的人物资料时，发现我们经常用一位科学家的理论来解释下图（“阻力对物体运动的影响”的实验装置图）所示的物理现象。这位科学家是 （　 　） A.瓦特 B.爱迪生 C.牛顿 D.达尔文 C 3.（★☆☆）在搜集了工业革命成就的图片资料后，B同学为一些图片制作了标签，其中错误的标签是 （　 　） A.斯蒂芬森与“旅行者”号火车机车 B.莱特兄弟与“飞行者1号”飞机 C.亨利·福特和世界上第一辆汽车 D.爱迪生与电影放映机 C 【环节二　活动进行】 4.（★☆☆）在展览活动中，C同学给大家讲解道：“他把硝酸纤维素溶解在醇和醚的混合溶剂中，得到的溶液经很细的玻璃毛细管挤出，并使之在热空气中凝固，得到一种类似蚕丝的纺织材料。”这里讲解的人物是（　 　） A.瓦特 B.海厄特 C.诺贝尔 D.夏尔多内 5.（2024抚州模拟，有改动；★★☆）C同学还给大家讲述了近代的一些现象：19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5％；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4.4％和6.3％。这些现象说明了（　 　） A.工业革命加剧了贫富分化 B.妇女的社会地位提高 C.工业化推动了教育的发展 D.劳动力结构发生变化 D C 6.素材新·油画 （★★☆）有一名参观人员不明白为什么要展出下面所示的油画（打印图片）。讲解员D同学介绍道：美国著名的快马邮递公司——小马快递，业务鼎盛期拥有400多匹马和大约180名骑手，但它于1860年4月3日开业，于1861年10月24日倒闭，其原因就藏在这幅《小马快递员穿过电报杆》的油画中。由此我们知道 （　 　） 历史解释　客观叙述和分析历史 A.邮递公司发展不稳定 B.科技发展冲击传统行业 C.骑士制度逆时代潮流 D.油画作品是第一手史料 B 7.（2024南昌期末，有改动；★★☆）在互动环节，某位参观的同学对科技发明进行了内容补充——洗衣机的发明，被誉为20世纪妇女解放的伟大发明，为提高妇女的社会地位创造了条件。这是因为洗衣机的使用（　 　） A.为妇女走出家庭提供更多的自主时间 B.提高了妇女做家务的效率和质量 C.有利于妇女教育学校的创办 D.有利于妇女掌握电气知识 A 8.（★★☆）E同学在布置“文学艺术”部分的展览看到这样一段话：梵高的破碎，是太阳用金黄的刀手让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，是灵性至极的黑白键撞击出的悲壮乐章。但是，贝多芬认为生活是这样的美好，活它一千辈子吧！梵高的画作表达出对生命的赞美和对美好生活的向往。这表明两位艺术大师 （　 　） A.热爱生活、不懈追求 B.忠于理想、追求自由 C.生不逢时、颠沛流离 D.生活安逸、幸福 A 9.（★★★）E同学完成“文学艺术”部分的展览布置后就去参观了“科技发展”部分的展览。他发现了下面反映19世纪后期美国钢铁业的发展趋势表，其呈现出的最主要特征是（　 　） 唯物史观　科技是第一生产力 年份 1870 1900 企业总数（个） 808 669 工人总数（人） 78 000 272 000 产量（吨） 3 200 000 29 500 000 投资额（美元） 121 000 000 5 900 000 000 A.行业竞争非常激烈 B.城市工业化步伐加快 C.企业规模扩展，数量增加 D.生产资料和资本走向集中 D 10.（8分）（★★☆）在展览上，同学们看到了以下图文内容。阅读材料，回答问题。 史料实证　了解史料的类型，识读史料 材料一　下面是F同学搜集的资料。 ①赛璐珞台球 ②使用蒸汽机的棉花工厂 ③经济实用的T型汽车 用赛璐珞制造台球，促进了台球运动的普及。赛璐珞还被应用于乒乓球、眼镜架的制作，开启了合成塑料的繁荣时代。 棉布生产的很多环节都是由机器完成的……整个过程中，人所做的只是照看机器，保证其正常运转，并做一些辅助性的工作。 T型汽车是福特汽车公司推出的用大规模流水线装配作业的汽车。1925年T型的福特轿车在流水线上生产，每十分钟就生产一辆。 材料二　下面是历史老师为F同学补充的资料。 ④烟雾中的伦敦 ⑤20世纪20年代美国街头停车场 ⑥海洋中的塑料袋 19世纪前半叶，伦敦耗煤量大幅增加，大量煤烟、煤灰和酸性气体伴随煤炭燃烧过程释放到空气中。儿童作为免疫力和抵抗力较弱的人群，其健康问题，尤其是呼吸系统疾病，因此凸显。 1900 — 1930年，美国城市化进程不断发展。部分城市由于交通的发展，向郊区扩展，而人口增长最快的是著名的汽车之城底特律和洛杉矶。 20世纪60年代，人类首次在海洋中发现了塑料。至此，人们才认识到塑料最大的优势——耐用性，但这也是其最大的劣势，大量堆积的废旧塑料需要数千年才能降解。 （1）材料一中属于第一次工业革命期间的新发明有：　　 　　；属于第二次工业革命期间的新发明有：　　 　　。（填序号，错填、漏填均不得分，4分） （2）材料二中历史老师补充的内容与材料一李华搜集的资料，存在很多因果关系，请你仿照示例，选择两则材料对他们的因果关系进行说明。（4分） 示例：选择③⑤。汽车工业发展促进了城市交通发展，使得城市范围可以向郊区扩展，同时汽车工业的发展，可以吸纳更多就业人口，促进城市人口增长，因此汽车工业发展促进了城市化进程。 示例一：选择②④。蒸汽机的大量使用，使得煤炭的消耗日益增加，大量煤烟、煤灰和酸性气体伴随煤炭燃烧过程释放到空气中，引发了严重的环境问题，因此蒸汽机的广泛使用，使得环境问题日益凸显。（4分） 示例二：选择①⑥。第二次工业革命期间，美国人海厄特发明的赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生，塑料的使用方便了人们的生活，但是大量堆积的废旧塑料需要数千年才能降解，给海洋生物和生态环境造成严重危害，因此科学技术的进步有利有弊。（4分） ②（2分） ①③（2分） 【环节三　总结分享】 11.（6分）（★★★）展览结束后，G同学汇总了以下人物材料。阅读材料，回答问题。 历史解释　尝试发现和提出新问题并加以论 证，形成自己的历史认识 材料 项目 人物 成就 科学家 牛顿 （1643—1727） 近代自然科学的奠基人之一 达尔文 （1809—1882） 在生物科学领域掀起了一场伟大革命 续表 项目 人物 成就 文学巨匠 巴尔扎克 （1799—1850） 其作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景 列夫·托尔斯泰 （1828—1910） 列宁称他为“俄国革命的镜子” 发明家 诺贝尔 （1833—1896） 以其名字命名的科学奖已成为世界最高科学大奖 爱迪生 （1847—1931） “电气时代”最伟大的发明家 阅读材料，拟定一个观点，并结合材料和材料外的至少一位历史人物加以论述，在展览总结会上分享出来。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。6分） 示例：观点：杰出人物推动了科技进步和社会发展。论述：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他创立经典力学体系，使物理学成为一门独立的学科，他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。德国人本茨制造出由内燃机驱动的汽车，现代汽车工业由此起步，为人们的生活带来了极大的便利。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡，建立了美国第一座火力发电站，促进了电灯的广泛使用，使人类社会进入“电气时代”。综上所述，杰出人物的科技成就改变了社会生产方式，给人们的生活带来了便利，成为人类社会发展的强大推动力。（6分） $