精品解析：河南省平顶山市鲁山县2025-2026学年九年级上学期12月期末物理试题

2025 ~2026 学年上学期期末调研试卷 九年级物理 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示，在烧瓶内盛少量水，并盖紧瓶塞。用打气筒往烧瓶内打气，看到的现象是__，瓶内出现白雾。这是因为瓶内空气推动瓶塞做功后，内能__（选填“增加”或“减少”），温度降低，水蒸气液化形成白雾。 【答案】 ①. 瓶塞跳起 ②. 减少 【解析】 【详解】[1][2]用打气筒往瓶内打几下后，外界对瓶内气体做功，瓶内气体内能增大，瓶内气体再对瓶塞做功，瓶塞跳起，瓶内气体由于对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气因降温液化形成小水滴，即白雾。 2. 钻木取火是华夏文明中的重要发明，相传由旧石器时代燧明国（今河南商丘）人燧人氏创造。他教会先民人工取火、熟食取暖，结束了远古人类茹毛饮血的原始生活，开创了华夏文明的新纪元，被后世尊奉为“火祖”。2025 年2月，江苏省兴化草堰港遗址中发掘出距今7000 年前的钻木取火器，为这一古老技艺的存在提供了有力实证。如图所示，古人通过手搓钻杆，使钻杆与取火板相互摩擦，持续一段时间后即可引燃火种。该过程中摩擦生热的能量转化方式是__，这与四冲程汽油机的__冲程能量转化原理相同。 【答案】 ①. 机械能转化为内能 ②. 压缩 【解析】 【详解】[1][2]摩擦生热的过程中通过手搓钻杆，使钻杆与取火板相互摩擦，通过做功增大内能，即机械能转化为内能，使温度升高，持续一段时间后即可引燃火种。四冲程汽油机的压缩冲程中活塞向上运动，压缩气体，机械能转化为内能。故这一过程与四冲程汽油机的压缩冲程能量转化原理相同。 3. 如图所示，可移动式红绿灯适用于城镇道路交叉口、停电或施工等情况应急指挥车辆行人通行；红、绿灯是发光二极管，主要制造材料为______（选填“半导体”或“超导体”）；白天，太阳能电池板给蓄电池充电，蓄电池相当于电路中的______；红灯与绿灯交替发光，它们的连接方式为______。 【答案】 ①. 半导体 ②. 用电器 ③. 并联 【解析】 【详解】[1]发光二极管是由半导体材料制成的，具有单向导电性。 [2]白天，太阳能电池板给蓄电池充电，蓄电池消耗电能相等于电路中的用电器。 [3]红灯与绿灯交替发光，互不影响，是并联的。 4. 如图所示，长度相同，横截面积不同的同种材料制成的金属棒AB和BC串联在一起。若通过AB的电流为IAB，通过BC的电流为IBC，则IAB__IBC，导体AB和BC两端的电压分别为UAB和UBC，则UAB__UBC，（以上两空均选填“>”“<”或“=”）。如果AB的电阻是BC的三倍，那么=__。 【答案】 ①. = ②. ＞ ③. 3:4 【解析】 【详解】[1]金属棒AB和BC串联，串联电路中电流处处相等，故IAB=IBC。 [2]同种材料长度相同的金属棒AB的横截面积小于金属棒BC，则AB段的阻值大于BC段的阻值，根据欧姆定律的变形式可知，通过两端的电流相同时，AB段的电压大于BC段的电压，即UAB>UBC。 [3]如果AB的电阻是BC的三倍，若BC的阻值为R，AB的电阻为3R，根据电阻的串联知识可知，AC段的阻值为4R。则根据可知，导体两端的电压，即电流相同时，导体两端的电压和导体的阻值成正比，故 5. 如图所示，电源电压，，，只闭合开关，电压表示数为4.5V， __Ω，当开关均闭合时，消耗的功率为__W。 【答案】 ①. 15 ②. 2.4 【解析】 【详解】[1]由图可知，只闭合开关时，R1和R3串联，电压表测量R3两端电压，电压表示数为4.5V，则R1两端电压为 通过R1的电流为 串联电路中电流处处相等，则通过R3的电流也为0.3A，则R3的阻值为 [2]当开关均闭合时，R1被短路，R2和R3并联。根据并联电路的电压规律可知，R3两端电压即为电源电压6V，此时消耗的功率为 6. 如图所示的家庭电路中，开关闭合后灯泡不亮，用测电笔分别接触a、b、c、d四处时，测电笔氖管均发光。对故障原因有两种看法：甲同学认为这是灯泡短路了；乙同学认为是中性线的某处断路了，灯泡是正常的。你认为__同学的说法正确，原因是__。 【答案】 ①. 乙 ②. 见详解 【解析】 【详解】[1][2]若灯泡短路，会造成电源短路，保险丝熔断或空气开关跳闸，b、d处之后电路无电，测电笔接触a、c不会发光，与题意矛盾，故甲同学错误。若中性线某处断路，灯泡正常但无电流回路不亮；此时b、d与相线连通，a、c通过灯泡与相线连通，测电笔接触均发光，符合题意，故乙同学的说法正确。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13 ~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选的得0分） 7. 实验是科学探究的重要形式，关于下面四个实验，说法正确的是（　　） A. 甲实验：玻璃板很难被拉离水面，说明分子之间有斥力 B. 乙实验：墨水在热水中扩散快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈 C. 丙实验：沙子中温度计示数升高快，说明沙子吸热能力比水强 D. 丁实验：风车越转越快，说明风车的动能正在减小 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲实验：玻璃板很难被拉离水面，说明分子之间有引力，故A错误； B．乙实验：墨水在热水中扩散快，说明分子热运动与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，故B正确； C．丙实验：加热相同时间，吸收相同热量，沙子中温度计示数升高快，说明沙子吸热能力比水弱，故C错误； D．丁实验：动能与速度有关，风车越转越快，说明风车的动能正在增大，故D错误。 故选B。 8. 某小区安装了智能门禁系统，居民刷卡（S1闭合）或人脸识别（S2闭合）成功时，指示灯亮、电动机工作，控制门打开，即可安全通过。下列关于该系统的简化电路设计合理的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由题知，刷卡识别、人脸识别，只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合从而使电动机和指示灯启动工作，所以两个开关应并联后再与电动机（灯泡）连接在电源上；灯泡与电动机能独立工作，是并联的；故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. 如图所示电路中，电源电压恒为。闭合开关，电路正常工作，电压表的示数为。一段时间后，电压表的示数由变为，电流表示数增大。若电路中仅有一处故障，且只发生在上，则电路的故障是（　　） A. 断路 B. 断路 C. 短路 D. 短路 【答案】C 【解析】 【详解】AB．电路正常工作，和串联，电流表测串联电路的电流，电压表测两端电压，一段时间后，电流表示数增大，说明电路中不可能发生断路，故A不符合题意，B不符合题意； CD．电压表的示数由变为，电压表示数变大，说明短路，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 10. 为保持教室安静的学习环境，小明设计了噪声强弱监测装置，如图所示，电源电压不变，声敏电阻R的阻值随声音的增强而减小。闭合开关，当声音变强时（灯丝电阻不变）（　　） A. 电流表示数变小 B. 电压表示数变小 C. 电压表与电流表示数的比值变小 D. 电压表与电流表示数的乘积变大 【答案】D 【解析】 【详解】如图所示，声敏电阻R与灯L串联，电流表测电路中电流，电压表测灯L两端的电压。闭合开关，当声音变强时，声敏电阻R的阻值减小，由欧姆定律可知，在电源电压一定时，电路中的电流变大，即电流表示数变大；灯丝电阻不变，由欧姆定律公式变形，可知灯L两端电压变大，即电压表示数变大，所以电压表和电流表的乘积变大，电压表与电流表的比值是灯丝的阻值大小，灯丝的电阻不变，所以该比值不变，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 将标有“6V 6W”的甲灯泡和“6V 3W”的乙灯泡串联后，接在电压为9V的电源上。不考虑温度对灯丝电阻的影响，则（　　） A. 甲灯能正常发光 B. 乙灯能正常发光 C. 两灯均能正常发光 D. 两灯均不能正常发光 【答案】B 【解析】 【详解】甲灯的电阻为 乙灯的电阻为 两灯串联，串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，则电路中的总电阻为R=R甲+R乙=6Ω+12Ω=18Ω 电路中的电流为 甲灯的额定电流 甲灯不能正常发光，乙灯的额定电流 所以乙灯能正常发光，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 下列符合安全用电的是（ ） A. 用电器着火，要先灭火，再切断电源 B. 使用测电笔时，不能接触笔尾的金属部分 C. 有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座 D. 家里的多个大功率用电器可以同时共用一个插座 【答案】C 【解析】 【详解】A．用电器着火时，应先切断电源，再救火，如果先用水灭火，容易引发触电，故A不符合题意； B．使用测电笔时，手不能接触笔尖金属体，但要接触笔尾金属体，故B不符合题意； C．有金属外壳的用电器应使用三孔插座，这样可防止因用电器漏电而触电，故C符合题意； D．让家里的多个大功率用电器共用一个插座，会造成电流过大，易引发火灾，因此不能同时共用一个插座，故D不符合题意。 故选C。 13. 在如图所示的电路中，下列说法正确的是（　　） A. 只闭合开关，将滑片P向右移动，电流表的示数变小，电压表的示数变大 B. 只闭合开关，将滑片P向左移动，电流表的示数变大，电压表的示数变大 C. 先闭合开关，保持滑片P位置不动，再闭合开关时，电压表的示数变大 D. 开关和都闭合，将滑片P向右适当移动的过程中，电压表的示数变小 【答案】BC 【解析】 【详解】A．只闭合开关，与串联，电压表测量两端的电压；将滑片P向右移动，接入电路中的阻值变大，电路总电阻变大，电源电压一定时，电路中的电流变小，电流表的示数变小，由公式可知，两端的电压变小，即电压表示数变小，故A错误； B．只闭合开关，将滑片P向左移动，接入电路中的阻值变小，电路中的总电阻变小，电源电压一定时，电路中的电流变大，电流表的示数变大，由公式可知，两端的电压变大，电压表示数变大，故B正确； C．先闭合开关，保持滑片P位置不动，再闭合开关时，被短路，只有工作，电压表测量两端的电压即电源电压，电压表由原来的测量与串联时部分电路电压变成测量电源电压，故电压表示数变大，故C正确； D．开关和都闭合，被短路，只有工作，滑片移动对电路没有影响，电压表示数始终为电源电压不变，故D错误。 故选BC。 14. 小明研究通过灯泡L的电流与其两端电压的关系，得到如图甲所示图像，实验中发现电压越大灯泡越亮。现将该灯泡L与阻值为10Ω的电阻R连入图乙所示电路，灯泡额定电压为6V，闭合开关S，灯泡正常发光。下列说法正确的是（　　） A. 实验说明灯丝电阻随温度升高而增大 B. 灯泡的额定功率为0.6W C. 灯泡的额定电流为0.3A D. 通电10s，电流通过R所做的功为54J 【答案】AC 【解析】 【详解】A．由图甲可知，灯泡电压变大时，电流也变大，但是电流的增速减慢，根据可知灯丝电阻变大，此过程中灯泡变亮，温度升高，说明灯丝电阻随温度升高而增大，故A正确； BC．由图甲可知，灯泡电压为6V时，电流为0.3A，则灯泡的额定电流为0.3A，则灯泡的额定功率为 故B错误，C正确； D．闭合开关S，灯泡和电阻并联，此时灯泡正常发光，说明灯泡电压为6V，根据并联电压规律可知电阻的电压也为6V，则通电10s，电流通过R所做的功为 故D错误。 故选AC。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图所示是一种电动独轮车电路图，仅开关S1闭合时指示灯亮起，再闭合开关S2，电动机M才能启动。如果断开开关S1，指示灯熄灭，同时电动机M停止运行，按要求将电路图补充完整。 【答案】 【解析】 【详解】仅闭合S1，指示灯亮，再闭合开关S2电动机才启动，所以指示灯和电动机并联连接，S2只控制电动机。断开开关S1，指示灯和电动机M停止工作，所以S1同时控制指示灯和电动机，接在干路上。作图如下： 16. 请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座正确接入家庭电路中． （ ） 【答案】 【解析】 【详解】三孔插座的上面的孔接地线，左孔接入零线，右孔接火线；电灯的接法：火线先过开关再入灯泡，然后接入顶端的金属点，零线直接接入螺旋套，如图所示： 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题7分，第19题8分，共19分） 17. 在“制作简易调光台灯”的跨学科实践中，同学们设计并且连接好如图所示的电路。在制作台灯前同学们先检查电路设计的是否合理，操作如下： （1）闭合开关S，要使灯泡的亮度变亮，应将滑动变阻器的滑片P向______ （选填“A”或“B”）端移动。 （2）小明连接好电路，闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片P，灯泡的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是因为滑动变阻器同时连接了______（选填“AB”或“CD”）两个接线柱。 （3）小红连接电路时，当接完最后一根导线后，灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭，她在实验操作中有两个不当之处（滑动变阻器的连接是正确的），分别是：①______；②______。 【答案】（1）A （2）AB （3） ①. 见解析 ②. 见解析 【解析】 【小问1详解】 由图可知，要使灯泡的亮度变亮，应减小滑动变阻器接入电路中的阻值，使电路中的总阻值减小，电路中的总电流增大，故应将滑动变阻器的滑片P向A端移动。 【小问2详解】 连接好电路，闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片P，灯泡的亮度都不发生变化，而且一直很暗，说明移动滑片不能改变滑动变阻器的阻值，且电路中的电阻很大，即滑动变阻器全部阻值都接入了电路中，故这是因为滑动变阻器同时连接了AB两个接线柱。 【小问3详解】 [1][2]当接完最后一根导线后，灯泡立刻发出耀眼的光，说明在连接电路时，开关未断开；灯泡发出耀眼的光然后便很快熄灭，即电路中电流过大，导致灯泡烧坏，说明电路中的阻值较小，滑动变阻器未能起到保护电路的作用，即连接电路时滑动变阻器未处于阻值最大端。 18. 用如图甲所示的电路“探究电阻一定时电流与电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。 （1）用笔画线代替导线把如图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小； （2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至___（选填“A”或“B”）端，闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，电压表示数为零。若电路仅有一处故障，故障可能是___； （3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录实验数据如下表所示： 序号 1 2 3 4 5 电压 U/V 1.2 2.0 2.2 2.4 2.8 电流I/A 0.12 0.20 0.22 0.24 0.28 分析表中数据可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成___； （4）在“探究电压一定时电流与电阻的关系”时，需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻。先将10Ω的电阻接入电路并调节其两端的电压为1.5V，记录此时电流表的示数，接着将10Ω的电阻换成15Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向____（选填“A”或“B”）端移动，使得电压表示数仍为1.5V，再次记录此时电流表的示数。换用25Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值___（选填“过大”或“过小”）。要想完成实验，滑动变阻器最大阻值至少为___Ω。 【答案】（1） （2） ①. B ②. 定值电阻短路 （3）正比 （4） ①. B ②. 过小 ③. 25 【解析】 【小问1详解】 在“探究电阻一定时电流与电压的关系”实验中，电流表与定值电阻串联，电压表测量定值电阻两端电压。由甲图可知，滑动变阻器向左移时，接入电路中的阻值减小。由表格数据可知，电路中电流较小，故可将滑动变阻器A接线柱与电流表“0.6”接线柱连接。如下图所示： 【小问2详解】 [1]为了保护电路，实验时应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大端，即B端。 [2]闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，说明电路中没有断路故障，电压表示数为零，则可能是电压表测量的对象被短路，因此故障可能是定值电阻短路。 【小问3详解】 由表格数据可知，在电阻一定时，电压和电流的比值为定值。故可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 【小问4详解】 [1]在“探究电压一定时电流与电阻的关系”时，电阻两端的电压保持不变。将10Ω的电阻换成15Ω的电阻时，根据串联电路电压与电阻的关系可知，电阻的阻值增大，电阻两端的电压将会增大。根据串联分压知识可知，为了保持电阻两端的电压保持不变，可以增大滑动变阻器的电压，即增大滑动变阻器的阻值，将滑动变阻器的滑片向B端移动，使得电压表示数仍为1.5V。 [2][3]根据串联电路电压与电阻的关系可知，定值电阻与滑动变阻器两端电压与电阻的关系为 换用25Ω的电阻进行实验时，定值电阻与滑动变阻器两端电压与电阻的关系为 解得。即此时需要滑动变阻器的阻值为，而滑动变阻器的最大阻值为20Ω，滑动变阻器的最大阻值过小，故无法完成实验。要想完成实验，滑动变阻器最大阻值至少为。 19. 某实验小组“用电流表和电压表测量小灯泡的电阻”，准备了以下实验器材，学生电源（电压为6V且恒定不变）,额定电压为2.5V的小灯泡，规格为R1（30Ω 1A）和R2（60Ω 0.5A）的两个滑动变阻器。 （1）实验小组连接的实物电路如图甲所示，经检查发现有一处连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确。 （2）排除故障并正确连接好电路后，闭合开关，缓慢移动滑动变阻器的滑片，当滑片移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为___V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向____（选填“左”或“右”）移动，同时眼睛注意观察电压表的示数。 （3）调节滑动变阻器的滑片进行多次测量，记录的实验数据如下表所示，分析表中的数据可知，本实验选择的滑动变阻器是___（选填“R1”或“R2”）。 实验次序 1 2 3 4 5 6 电压 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流 I/A 0.1 0.14 0.18 0.22 0.24 0.26 电阻R/Ω （4）在交流评估环节，有的同学认为表格中应该增加“电阻平均值”一项，小阳认为不合理，理由是___。 （5）小组成员还想用该实验器材测量额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻，但发现电压表0~15V量程不能使用，他们应该___进行测量便可达到实验目的，此时调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为__V时，表明小灯泡正常发光，读出此时电流表的示数就可以计算出3.8V的小灯泡正常发光时的电阻。 【答案】（1） （2） ①. 2 ②. 左 （3）R2 （4）小灯泡的阻值随温度升高而增大，求平均值没有意义 （5） ①. 将电压表并联在滑动变阻器两端 ②. 2.2 【解析】 【小问1详解】 由甲图可知，此时电压表串联接入电路中，电流表与灯泡并联。在“用电流表和电压表测量小灯泡的电阻”的实验中，电压表应与小灯泡并联，电流表应与小灯泡串联，小灯泡的额定电压为2.5V，故应将小灯泡右侧导线去除，将小灯泡右接线柱与电压表负接线柱连接，如下图所示： 【小问2详解】 [1]由图乙可知，电压表量程为0~3V，分度值为0.1V，故电压表的读数为2V。 [2]小灯泡的额定电压为2.5V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，则应增大小灯泡两端的电压，根据串联分压知识可知，应减小滑动变阻器的分压，即减小滑动变阻器的阻值，故应将滑动变阻器的滑片向左移动。 【小问3详解】 由表格数据可知，当滑动变阻器分到的电压最大时，滑动变阻器阻值最大，即当灯泡两端电压为0.5V，滑动变阻器阻值最大，此时通过灯泡的电流为0.1A时，灯泡的阻值为 此时滑动变阻器两端电压为 滑动变阻器的阻值为 故本实验选择的滑动变阻器是R2（60Ω 0.5A）的滑动变阻器才够用。 【小问4详解】 小灯泡的阻值随温度升高而增大，求平均值没有意义，故增加“电阻平均值”一项不合理。 【小问5详解】 [1][2]测量额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻，当小灯泡正常发光时，滑动变阻器两端电压为 电压表0~15V量程不能使用，此时可将电压表并联在滑动变阻器两端，使电压表示数为2.2V时，则灯泡电压为额定电压3.8V，灯泡正常发光。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 某家庭厨房中用电器的相关信息如表中所示，它们用如图所示的插线板供电。插线板允许通过的最大电流为10A。已知家庭电路的电压为220V。 名称 数量 额定功率/W 电饭锅 1 880 电磁炉 1 1800 电风扇 1 100 电饼铛 1 1000 （1）求电饭锅正常工作时加热电阻的阻值。 （2）电风扇、电饭锅已在正常工作，在保证插线板安全使用的条件下，还可以再接入一个用电器，求这三个用电器同时正常工作时，通过插线板的总电流。 【答案】（1）55Ω （2）9A 【解析】 【小问1详解】 由表中信息可知，电饭锅的额定功率为880W，根据可知，电饭锅正常工作时加热电阻的阻值 【小问2详解】 由题意知，插线板允许通过的最大电流为10A，则允许使用的最大功率为P大=UI大=220V×10A=2200W 则电风扇、电饭锅已在正常工作，插线板还允许使用的最大功率为P允许=2200W-880W-100W=1220W 由表中信息可知，还可以接入一个电饼铛，此时通过插线板的总电流 21. 如图是一种电热水壶工作电路的示意图，其中电阻为R1和R2的电阻器都是用来加热的，S1是总开关，S2是挡位开关。当S2接1时，电热水壶处于加热状态，电功率为1100W。当S2接2时，电热水壶处于保温状态，此时电阻为R1的电阻器的电功率为2.75W。 （1）电阻R1是多少？ （2）开关S2接2时，电路中的电流是多少？ （3）电热水壶处于保温状态时的电功率是多少？ 【答案】（1）44Ω （2）0.25A （3）55W 【解析】 【小问1详解】 当S2接1时，电热水壶处于加热状态，由图可知，此时只有R1工作，由可知，R1的阻值 【小问2详解】 当S2接2时，R1、R2串联，根据串联电路的特点和P=I2R可知，电路中的电流 【小问3详解】 电热水壶处于保温状态时的电功率P=UI=220V×0.25A=55W 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 ~2026 学年上学期期末调研试卷 九年级物理 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示，在烧瓶内盛少量水，并盖紧瓶塞。用打气筒往烧瓶内打气，看到的现象是__，瓶内出现白雾。这是因为瓶内空气推动瓶塞做功后，内能__（选填“增加”或“减少”），温度降低，水蒸气液化形成白雾。 2. 钻木取火是华夏文明中的重要发明，相传由旧石器时代燧明国（今河南商丘）人燧人氏创造。他教会先民人工取火、熟食取暖，结束了远古人类茹毛饮血的原始生活，开创了华夏文明的新纪元，被后世尊奉为“火祖”。2025 年2月，江苏省兴化草堰港遗址中发掘出距今7000 年前的钻木取火器，为这一古老技艺的存在提供了有力实证。如图所示，古人通过手搓钻杆，使钻杆与取火板相互摩擦，持续一段时间后即可引燃火种。该过程中摩擦生热的能量转化方式是__，这与四冲程汽油机的__冲程能量转化原理相同。 3. 如图所示，可移动式红绿灯适用于城镇道路交叉口、停电或施工等情况应急指挥车辆行人通行；红、绿灯是发光二极管，主要制造材料为______（选填“半导体”或“超导体”）；白天，太阳能电池板给蓄电池充电，蓄电池相当于电路中的______；红灯与绿灯交替发光，它们的连接方式为______。 4. 如图所示，长度相同，横截面积不同的同种材料制成的金属棒AB和BC串联在一起。若通过AB的电流为IAB，通过BC的电流为IBC，则IAB__IBC，导体AB和BC两端的电压分别为UAB和UBC，则UAB__UBC，（以上两空均选填“>”“<”或“=”）。如果AB的电阻是BC的三倍，那么=__。 5. 如图所示，电源电压，，，只闭合开关，电压表示数为4.5V， __Ω，当开关均闭合时，消耗的功率为__W。 6. 如图所示的家庭电路中，开关闭合后灯泡不亮，用测电笔分别接触a、b、c、d四处时，测电笔氖管均发光。对故障原因有两种看法：甲同学认为这是灯泡短路了；乙同学认为是中性线的某处断路了，灯泡是正常的。你认为__同学的说法正确，原因是__。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13 ~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选的得0分） 7. 实验是科学探究的重要形式，关于下面四个实验，说法正确的是（　　） A. 甲实验：玻璃板很难被拉离水面，说明分子之间有斥力 B. 乙实验：墨水在热水中扩散快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈 C. 丙实验：沙子中温度计示数升高快，说明沙子吸热能力比水强 D. 丁实验：风车越转越快，说明风车的动能正在减小 8. 某小区安装了智能门禁系统，居民刷卡（S1闭合）或人脸识别（S2闭合）成功时，指示灯亮、电动机工作，控制门打开，即可安全通过。下列关于该系统的简化电路设计合理的是（　　） A. B. C. D. 9. 如图所示电路中，电源电压恒为。闭合开关，电路正常工作，电压表的示数为。一段时间后，电压表的示数由变为，电流表示数增大。若电路中仅有一处故障，且只发生在上，则电路的故障是（　　） A. 断路 B. 断路 C. 短路 D. 短路 10. 为保持教室安静的学习环境，小明设计了噪声强弱监测装置，如图所示，电源电压不变，声敏电阻R的阻值随声音的增强而减小。闭合开关，当声音变强时（灯丝电阻不变）（　　） A. 电流表示数变小 B. 电压表示数变小 C. 电压表与电流表示数的比值变小 D. 电压表与电流表示数的乘积变大 11. 将标有“6V 6W”的甲灯泡和“6V 3W”的乙灯泡串联后，接在电压为9V的电源上。不考虑温度对灯丝电阻的影响，则（　　） A. 甲灯能正常发光 B. 乙灯能正常发光 C. 两灯均能正常发光 D. 两灯均不能正常发光 12. 下列符合安全用电的是（ ） A. 用电器着火，要先灭火，再切断电源 B. 使用测电笔时，不能接触笔尾的金属部分 C. 有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座 D. 家里的多个大功率用电器可以同时共用一个插座 13. 在如图所示的电路中，下列说法正确的是（　　） A. 只闭合开关，将滑片P向右移动，电流表的示数变小，电压表的示数变大 B. 只闭合开关，将滑片P向左移动，电流表的示数变大，电压表的示数变大 C. 先闭合开关，保持滑片P位置不动，再闭合开关时，电压表的示数变大 D. 开关和都闭合，将滑片P向右适当移动的过程中，电压表的示数变小 14. 小明研究通过灯泡L的电流与其两端电压的关系，得到如图甲所示图像，实验中发现电压越大灯泡越亮。现将该灯泡L与阻值为10Ω的电阻R连入图乙所示电路，灯泡额定电压为6V，闭合开关S，灯泡正常发光。下列说法正确的是（　　） A. 实验说明灯丝电阻随温度升高而增大 B. 灯泡的额定功率为0.6W C. 灯泡的额定电流为0.3A D. 通电10s，电流通过R所做的功为54J 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图所示是一种电动独轮车电路图，仅开关S1闭合时指示灯亮起，再闭合开关S2，电动机M才能启动。如果断开开关S1，指示灯熄灭，同时电动机M停止运行，按要求将电路图补充完整。 16. 请用笔画线表示导线，将图中的电灯、开关和插座正确接入家庭电路中． （ ） 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题7分，第19题8分，共19分） 17. 在“制作简易调光台灯”的跨学科实践中，同学们设计并且连接好如图所示的电路。在制作台灯前同学们先检查电路设计的是否合理，操作如下： （1）闭合开关S，要使灯泡的亮度变亮，应将滑动变阻器的滑片P向______ （选填“A”或“B”）端移动。 （2）小明连接好电路，闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片P，灯泡的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是因为滑动变阻器同时连接了______（选填“AB”或“CD”）两个接线柱。 （3）小红连接电路时，当接完最后一根导线后，灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭，她在实验操作中有两个不当之处（滑动变阻器的连接是正确的），分别是：①______；②______。 18. 用如图甲所示的电路“探究电阻一定时电流与电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。 （1）用笔画线代替导线把如图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小； （2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至___（选填“A”或“B”）端，闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，电压表示数为零。若电路仅有一处故障，故障可能是___； （3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录实验数据如下表所示： 序号 1 2 3 4 5 电压 U/V 1.2 2.0 2.2 2.4 2.8 电流I/A 0.12 0.20 0.22 0.24 0.28 分析表中数据可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成___； （4）在“探究电压一定时电流与电阻的关系”时，需要用到阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻。先将10Ω的电阻接入电路并调节其两端的电压为1.5V，记录此时电流表的示数，接着将10Ω的电阻换成15Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向____（选填“A”或“B”）端移动，使得电压表示数仍为1.5V，再次记录此时电流表的示数。换用25Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值___（选填“过大”或“过小”）。要想完成实验，滑动变阻器最大阻值至少为___Ω。 19. 某实验小组“用电流表和电压表测量小灯泡的电阻”，准备了以下实验器材，学生电源（电压为6V且恒定不变）,额定电压为2.5V的小灯泡，规格为R1（30Ω 1A）和R2（60Ω 0.5A）的两个滑动变阻器。 （1）实验小组连接的实物电路如图甲所示，经检查发现有一处连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确。 （2）排除故障并正确连接好电路后，闭合开关，缓慢移动滑动变阻器的滑片，当滑片移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为___V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向____（选填“左”或“右”）移动，同时眼睛注意观察电压表的示数。 （3）调节滑动变阻器的滑片进行多次测量，记录的实验数据如下表所示，分析表中的数据可知，本实验选择的滑动变阻器是___（选填“R1”或“R2”）。 实验次序 1 2 3 4 5 6 电压 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流 I/A 0.1 0.14 0.18 0.22 0.24 0.26 电阻R/Ω （4）在交流评估环节，有的同学认为表格中应该增加“电阻平均值”一项，小阳认为不合理，理由是___。 （5）小组成员还想用该实验器材测量额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻，但发现电压表0~15V量程不能使用，他们应该___进行测量便可达到实验目的，此时调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为__V时，表明小灯泡正常发光，读出此时电流表的示数就可以计算出3.8V的小灯泡正常发光时的电阻。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 某家庭厨房中用电器的相关信息如表中所示，它们用如图所示的插线板供电。插线板允许通过的最大电流为10A。已知家庭电路的电压为220V。 名称 数量 额定功率/W 电饭锅 1 880 电磁炉 1 1800 电风扇 1 100 电饼铛 1 1000 （1）求电饭锅正常工作时加热电阻的阻值。 （2）电风扇、电饭锅已在正常工作，在保证插线板安全使用的条件下，还可以再接入一个用电器，求这三个用电器同时正常工作时，通过插线板的总电流。 21. 如图是一种电热水壶工作电路的示意图，其中电阻为R1和R2的电阻器都是用来加热的，S1是总开关，S2是挡位开关。当S2接1时，电热水壶处于加热状态，电功率为1100W。当S2接2时，电热水壶处于保温状态，此时电阻为R1的电阻器的电功率为2.75W。 （1）电阻R1是多少？ （2）开关S2接2时，电路中的电流是多少？ （3）电热水壶处于保温状态时的电功率是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $