1.2 思维形态及其特征 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦思维形态及其特征，先回顾思维的含义与特征，再从思维方向、思考角度等四维度分类讲解，结合“同桌”特点分析、《觉醒年代》评价等案例及即学即练，构建知识学习支架。 其亮点在于案例贴近生活且融合艺术（如《少女与和平鸽》）与真题，通过分类对比和表格小结培养学生健全人格（理性思维）与责任意识（实践应用），学生能深化思维理解，教师可提升教学针对性。

回顾：思维的含义与特征 1.思维的含义 广义的思维与意识同义。 狭义的思维与理性认识同义，指认识的高级阶段，是对事物本质及规律的反映。 2.思维的特征（★★★） （1）间接性：强调推断。见…而知…；通过…推断出…；预测；揭示出… （2）概括性：强调总结。共同之处是…；整体上看…；共性在于…；总结概括出… （3）能动性：强调加工。抽象；创新；有选择的；主动、自觉… 3.思维与实践的关系 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 第二框 思维形态及其特征 第一课 走进思维世界 第一单元 树立科学思维观念 选必三《逻辑与思维》 01 思维的基本形态 一、思维的基本形态 ◎思维形态的不同分类 目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。 思维 形态 （2）思维对认识对象的思考角度 综合思维&分析思维 （4）思维运行的基本单元 抽象思维、形象思维 （3）思维反映认识对象的方式 辩证思维&形而上学思维 （1）思维的方向 发散思维&聚合思维 一、思维的基本形态 （1）从思维的方向看：发散思维与聚合思维 同桌 健谈开朗 乐于助人 品行端正 政治成绩突出 勤学好问 为人热情 幽默风趣 做事认真仔细 发散思维 （向不同方向扩散，由一到多） 长头发 勤学好问 幽默风趣 善于沟通 班里最高的 政治成绩 突出 同桌 聚合思维 （向同一方向收敛，由多到一） 一、思维的基本形态 （2）从思维对认识对象的思考角度看：综合思维和分析思维 综合思维：整体地认识对象 分析思维：分别地认识对象 落脚点在于整体 落脚点在于部分 例如：立足整体 全局观念 例如：具体问题具体分析 如：总的来说，电视剧《觉醒年代》是一部值得一看的好剧 整体地认识对象 —— 综合思维 分别地认识对象 —— 分析思维 如：电视剧《觉醒年代》演员演技精湛、剧情有感染力、制作精良 一、思维的基本形态 （3）从反映认识对象的方式看：辩证思维和形而上学思维 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； 辩证思维 形而上学思维 一、思维的基本形态 （4）根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维 ① 抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 ② 形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以表象作为思维的基本单元。 1 + 1 = 2 + + = = 【注意】 （1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。 （2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。 （3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。 P5探究与分享 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战 全人类的共同愿望就是和平与发展 因为战争是残酷的 所以，全人类都希望和平与发展 各国相互联系、相互依存，全球命运与共 和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲 因为全球命运与共 所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲 抽象思维 运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。 白天鹅的翅膀 翅膀掠过宁静的湖水 水底映出的云影; 和平 想象为 和平 想象为 开向四方的门， 门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯 比拟性想象 比拟性想象 形象思维 运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。 归纳总结：思维形态的分类 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维（由一到多：一题多解、一物多用） 聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一） 从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（立足整体 全局观念） 分析思维 分别地认识对象的思维（具体问题具体分析） 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点 根据思维运行的基本单元的不同 （基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 即学即练 1.老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？”学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛”…… 2.医生根据病状、血象、B超、X光片等……最终确定病因病情。 3.评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。 4.对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。 5.《塞翁失马》的故事告诉我们，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 6.《盲人摸象》故事的主人公把部分当成整体。 7.画家笔下的花、鸟、虫、鱼。 8.袁隆平团队培育杂交水稻实验。 发散思维 聚合思维 综合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 形象思维 抽象思维 02 思维基本形态的特征 二、思维基本形态的特征 1. 思维的基本形态——抽象思维 （1）思维形式：概念、判断、推理 抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 （2）主要特征 反映认识对象本质属性的思维形式 对思维对象有所断定的思维形式 从已知判断推出未知新判断的思维形式 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 “科学思维方法是知识创新的工具” 已知判断1： 概念 概念 已知判断2： “知识创新的工具是有用的” 概念 概念 已知判断 “科学思维方法是有用的” 推理 新判断 结 论： 概念 概念 学习科学思维方法有用吗？ 二、思维基本形态的特征 2. 思维的基本形态——形象思维 （1）思维形式：联想、想象、幻想 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 （2）主要特征 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 是对客观事物的个别特征和属性的反映，是整个认识过程的起始环节； 是对客观事物的整体特征反映，知觉是感觉的综合，把感觉集中在一起并把他们组合起来，形成对对象各方面外部特征的整体认识； 是人脑对过去的感觉和知觉形象的再现和回忆 《少女与和平鸽》 认识对象 死于希特勒法西斯之手的少年留辛 被希特勒法西斯打伤的鸽子 《和平鸽与少女》(橄榄枝、鸽子、少女的脸) 在感觉、知觉和表象基础上 运用联想、想象和幻想等 想象性 表达 对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。 情感性 具体形象 形象性 二、思维基本形态的特征 3. 抽象思维和形象思维的关系 （1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（不是界限分明，完全割裂，毫无关系的） （2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅； 文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。 【注意】思维形态≠思维形式 归纳总结：抽象思维与形象思维 抽象思维 形象思维 区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等 主要特征 基本单元的概念性，运行方式的推导性 思维表达的严谨性 基本单元的形象性，运行方式的想象性 思维表达的情感性 联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态。 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践，都属于理性思维。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 （补充） $