Unit 3 Lesson 14 Snow! It's Winter!（教学设计）-2025-2026学年冀教版（三起）（2012）英语六年级上册

该小学英语教学设计聚焦六年级Lesson14，核心知识点为词汇put on, take off, again及句型I’m going to...。课堂以Greeting和chant热身，通过冬天图片提问四季活动与服装，联系旧知搭建从复习到新授的学习支架，自然过渡到新词汇与一般将来时学习。 此设计亮点在于情境化与实践性结合，通过实物服装展示让学生试穿，用I’m going to...口头练习并对比现在进行时，渗透语法规律（思维品质），小组讨论“放学后打算做什么”提升语言表达（语言能力），游戏和表演激发参与兴趣（学习能力）。助力学生将语言用于生活，教师可二次备课优化，提升教学实效。

课堂教学设计 年级 六年级 学科 英语 主备老师 授课教师 课题 Lesson14 Snow! It’s Winter! 课时 1 教学目标 1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：put on, take off,again 2. 学生能认读、理解并熟练运用句子：I’m going to … 3. 学生在学习中积极思考，主动探究，发现一般将来时的语言规律并能运用规律举一反三。 4. 通过实物展示、小组竞赛、表演等多种教学形式来激发学生的学习 兴趣，培养学生的参与意识和协作精神。 5. 学生能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 教学重点 词汇：put on, take off, again 句型：I’m going to...... 教学难点 正确运用be going to 句型表达一般将来时 教 学 过 程 教 学 过 程 集备共案 二次备课 （个性化修改） Step1 Class Opening and Review 1. Greeting T ：How are you today? 2 Warming up T ：Do you like to chant? Please listen and chant. Step2 Presentation 出示一张冬天的图片并提出问题 (1) What are they doing ? (2)What do you like to do in winter ? (3)What do they wear in winter ? 并展示图片讨论自己四季所穿服装： What do you wear in different seasons ? Step 3 New Concepts 1.学习 put on, take off , again. 老师再次通过四季，谈论不同季节应该穿什么服装。老师 给学生们展示各种季节的服装实物，让学生选择恰当且喜 欢的服装进行搭配,运用I'm going to put on/take off...进行 口头练习。 搭配恰当的同学可以到前面挑选衣服试穿，在穿的过程 中，练习现在进行时Now I’m putting on/taking off… 讲解两种句式的区别，并在学生练习句型的过程中渗透 again 。 2. About part 1 Listen and answer these two questions : What day is it today ? How is the weather ? 3.About part 2 First, Listen and do action If you can understand ,please do action . Second , listen and repeat . Third , Show time , 图片出示本节课重点句型并让学生表演。 4.PPT显示Danny戴帽图片： Look! What is he doing? 切换戴围巾图片： What’s he doing now ? 切换Danny满头大汗图： How does he feel now? 引导学生思考： So, what is he going to do? Step 4 Consolidation 1. Practice (1)Practice in groups . What are you going to do after school I am going to … (2) 展示不同的图，让学生猜测图中人物即将做的事。 (3) What is he going to do? What are they going to do?.. (3)Play a game . (用一些动词短语来练习be going to … 的句型。) 2. Write and say Tomorrow is Saturday . I am gong to Tomorrow is Saturday. I'm going to. buy I'm going to wash my clothes。 Li Ming is going to fly a kite. They are going to play a game。 Homework 1. Read the text. 2. Do the exercise. put on强调“穿”的动作； wear强调 “穿”的状态。 讲解一般将来 时的定义：用于描述某人将要或打算做某事。 构成：主语 +be going to/will+动原 +其他 通过游戏复习数字，为新课学习时间做铺垫，激发学生学习兴趣，快速进入状态。 拿出词卡，挑选几行同学认读新词，最后将词卡贴到黑板上。 练习新时态 作业 设计 Write a short passage about your next Saturday 板书 设计 Lesson 14 put on take off again I am going to put on my winter hat . I am putting on my winter hat 教学反思 阅读教学中，让学生带着问题阅读文章，培养了他们的阅读技巧和自主学习能力。在处理文章细节时，留给学生思考讨论的时间不足，一些学生对文章的理解不够。 今后，我会更加关注个体差异，在小组活动中加强对学困生的引导与帮扶，同时合理安排课堂时间，给学生留出足够的思考和交流空间，让每个学生都能在英语学习中有所收获，提升课堂教学的有效性，要面向全体学生。并注意因材施教 学科网（北京）股份有限公司 $