精品解析：安徽省涡阳县校联考2025-2026学年九年级上学期12月历史试题

涡阳县2025-2026学年第一学期12月份教学质量监测试卷 九年级历史（试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共3页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共 15 小题，每小题 2分，共30分） 1. 被认为是“尼罗河的赠礼”的文明国度位于（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“被认为是‘尼罗河的赠礼’的文明国度”和所学可知，“尼罗河的赠礼”指古埃及文明，因尼罗河定期泛滥孕育了古埃及文明。A项图片中标注有“尼罗河”，为古埃及文明发源地，A项正确；B项中图片标注有“幼发拉底河、底格里斯河”，对应产生古巴比伦文明，排除B项；C项图片中标注有“印度河、恒河”，产生了古印度文明，排除C项；D项中图片标注有“黄河、长江”，产生了中国古代文明，排除D项。故选A项。 2. 法律规定，城邦的最高权力机关为公民大会，年满20岁的男性公民都有权参加。公民大会的主要职责是商讨城邦内外所有重大事项并有最后的决定权。这表明雅典民主（ ） A. 维护了奴隶主旧贵族的政治特权 B. 发挥了公民参与国家事务的积极性 C. 奠定了西欧封建等级制度的基础 D. 保证了众多外邦人当家作主的地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“城邦的最高权力机关为公民大会，年满20岁的男性公民都有权参加”“商讨城邦内外所有重大事项并有最后的决定权”和所学知识可知，雅典民主制度给予符合条件的公民直接参与国家决策的权利，能够有效发挥公民参与国家事务的积极性，B项正确；雅典民主打破了奴隶主旧贵族的政治特权，核心是保障公民权利，排除A项；奠定西欧封建等级制度基础的是查理・马特改革，与雅典民主无关，排除C项；雅典民主仅适用于本城邦成年男性公民，外邦人、妇女、奴隶无民主权利，无法当家作主，排除D项。故选B项。 3. 11世纪起，随着西欧城市经济的复苏，不少城市中的手工业者和商人组织自发筹资设立学校，讲授算术、法律、文书等实用科目，逐渐打破教会对教育事业的长期控制。这一现象主要反映了（ ） A. 城市自治推动教育自主发展 B. 新办学校课程仍受教会影响 C. 教育普及依赖市民阶层筹资 D. 经济社会需求促进教育转型 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“城市经济复苏”“讲授算术、法律、文书等实用科目”等信息，说明教育内容的变化是为适应经济社会发展的需要，D项正确；城市自治确实在一定程度上促进了教育的自主性，但题干中并未直接提到“城市自治”，而是强调“手工业者和商人自发筹资”，排除A项；题干明确新学校讲授“算术、法律、文书等实用科目”，且“逐渐打破教会对教育事业的长期控制”，而不是仍受教会影响，与题意矛盾，排除B项；虽然题干提到市民阶层筹资设立学校，但“教育普及”这一说法过于宽泛，题干并未说明教育普及的范围，排除C项。故选D项。 4. 《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”由此可知查士丁尼制定法典是为了（ ） A. 宣扬皇权至上 B. 保留古典文明 C. 消除战争隐患 D. 维护帝国安定 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”可知，查士丁尼制定法律是为了将国家治理的更好，即维护帝国的安定，D项正确；宣扬皇权至上，题干未体现，排除A项；保留古典文明不是制定法律的目的，排除B项；仅仅依靠法律并不能消除战争隐患，排除C项。故选D项。 5. 到13、14世纪，由于经济的不断发展和生产组织形式的变化，富裕农民、骑士等成为农村富有生气的阶级力量，城市中的市民阶层逐渐成为强化王权所需要的政治力量。这反映出（ ） A. 劳役量固定在特定范围 B. 各地纷纷开展垦殖运动 C. 西欧社会结构发生改变 D. 手工业已脱离农业生产 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“富裕农民、骑士等成为农村富有生气的阶级力量，城市中的市民阶层逐渐成为强化王权所需要的政治力量”并结合所学可知，这一时期的西欧社会除了传统的封建等级结构（贵族、农奴）之外，出现了新的阶级群体，体现了社会结构的变化，C项正确；题干强调社会结构的变化，未提及“劳役量”相关内容，排除A项；垦殖运动是11世纪后西欧土地开发的方式，题干强调的是“阶级力量变化”，并非垦殖运动，排除B项；13-14世纪手工业虽有所发展，但并未完全脱离农业生产（很多手工业者仍与农业关联），且题干未体现这一内容，排除D项。故选C项。 6. 美洲土著居民印第安人因殖民者的杀戮和奴役，以及从欧洲带来的传染病的侵袭，人口和劳动力锐减。为此，从16世纪起，欧洲殖民者（ ） A. 建立集中的手工工场 B. 开辟通往亚洲的新航路 C. 开始罪恶的奴隶贸易 D. 实行工业部门技术变革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“美洲土著居民印第安人因殖民者的杀戮和奴役，以及从欧洲带来的传染病的侵袭，人口和劳动力锐减”“从16世纪起”并结合所学知识可知，为补充劳动力，从16世纪起，欧洲殖民者开始罪恶的奴隶贸易（即 “三角贸易”），从非洲掳掠黑奴运往美洲从事种植园劳动，C项正确； “建立集中的手工工场” 是欧洲内部资本主义生产方式的发展，与美洲劳动力短缺无关，排除A项；“开辟通往亚洲的新航路” 是在15世纪，且目的是寻找新市场和财富，与补充美洲劳动力无关，排除B项；“实行工业部门技术变革”（工业革命）发生在 18 世纪，时间不符，排除D项。故选C项。 7. 英国历史学家狄金森教授指出，“光荣革命”使英国的国家统治机构和权力运行方式发生了根本的改变，是一场“真正意义上的现代革命”。他认为“光荣革命”（ ） A. 以暴力方式实现了权力的和平转移 B. 为英国稳定的政治局面奠定了基础 C. 为英国资本主义的发展扫清了障碍 D. 彻底解决了王权与议会之间的冲突 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“‘光荣革命’使英国的国家统治机构和权力运行方式发生了根本的改变，是一场‘真正意义上的现代革命’”结合所学知识可知，英国“光荣革命”为限制王权创造了条件，1689年《权利法案》使议会成为国家权力中心，英国民主宪政体制逐渐确立，因此材料内容认为“光荣革命”为英国稳定的政治局面奠定了基础，B项正确；根据所学知识可知，英国“光荣革命”是资产阶级、新贵族同旧贵族之间的政治妥协，没有发生流血冲突，因此“光荣革命”不是以暴力方式实现权力的转移，排除A项；根据材料信息可知，材料内容主要强调了“光荣革命”对英国国家统治机构和权力运行方式产生的影响，没有强调对其资本主义发展产生的影响，不能得出“为英国资本主义的发展扫清了障碍”的结论，排除C项；英国“光荣革命”为其代议制的确立奠定了基础，但没有彻底解决王权与议会之间的冲突，表述过于绝对，排除D项。故选B项。 8. 1793 年，路易十六被送上断头台。欧洲一些国家以此借口，武装干涉法国。这说明（ ） A. 法国大革命打击了欧洲封建势力 B. 法国革命推翻了英国殖民统治 C 攻占巴士底狱宣告法国革命爆发 D 雅各宾派实行了革命恐怖政策 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1793年，路易十六被送上断头台。欧洲一些国家以此为借口，武装干涉法国”和所学知识可知，路易十六是法国波旁王朝封建君主，其被处决是法国大革命推翻封建专制统治的标志性事件。而“欧洲一些国家”在18世纪末多为封建君主制国家，它们以“处决国王”为借口武装干涉法国，根本原因是恐惧法国革命所代表的推翻封建制度、主张民主自由的思想和浪潮冲击本国，威胁其自身封建统治。这从反面证明了法国大革命及其革命思想，对欧洲的封建势力构成了沉重打击和巨大威胁，A项正确；题干涉及的是法国与欧洲封建国家的关系，与“英国殖民统治”无关，且推翻英国殖民统治的是美国独立战争，排除B项；该表述是法国大革命开始的史实描述，但与题干中“欧洲国家武装干涉”的原因分析无关，题干设问是“这说明”，要求分析事件背后的本质，排除C项；雅各宾派的恐怖政策是法国大革命内部的激进统治手段，虽发生在同一时期，但并非欧洲国家武装干涉的直接借口或原因，欧洲国家干涉的直接借口是“处决国王”，其根本原因是恐惧革命思想的传播，排除D项。故选A项。 9. 19世纪中期，反压迫反剥削的斗争实践使各国无产阶级认识到，他们有着共同的利益和共同的敌人，而以往分散的斗争常常使他们遭到同样的失败，基于这一认识，他们成立了 （ ） A. 苏维埃政府 B. 巴黎公社 C. 共产主义者同盟 D. 第一国际 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第一国际​于1864年成立，正式名称“国际工人协会”，正是为了适应各国工人运动联合的需要，总结过去分散斗争失败的教训而建立的，D项正确；苏维埃政府​于1917年俄国十月革命后建立，时间不符，排除A项；巴黎公社​成立于1871年，是政权形式，不是各国无产阶级为联合斗争成立的国际组织，排除B项；共产主义者同盟​于1847年成立，马克思、恩格斯参与，是第一个国际性的无产阶级政党，但它是共产党性质的组织，虽然也有国际性，但题干强调“反压迫反剥削的斗争实践”中认识到需要联合，不符合题意，排除C项。故选D项。 10. 印度民族大起义后，英国议会通过了《1858年印度政府法案》，终结了东印度公司的统治，并在其条款中明确承诺不再干涉印度民众的宗教信仰与传统习俗。这说明 （ ） A. 英国殖民者对其统治方式做出了策略性调整 B. 印度自此获得了充分的宗教自由与自治权利 C. 东印度公司的管理模式得到了进一步的强化 D. 英国旨在帮助印度建立起现代民主政治体制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“印度民族大起义后，英国议会通过了《1858年印度政府法案》，终结了东印度公司的统治，并在其条款中明确承诺不再干涉印度民众的宗教信仰与传统习俗”及所学知识可知，印度民族大起义后，英国不再干涉印度民众的宗教信仰与传统习俗，这是英国为了缓和与印度民众的矛盾、稳定殖民统治而采取的策略性调整，A项正确；法案虽然承诺不干涉宗教，但印度并未获得真正的自治权利，仍然处于英国殖民统治之下，排除B项；法案的通过终结了东印度公司的统治，而非强化，排除C项；英国的目的是巩固殖民统治，而非帮助印度建立民主制度，排除D项。故选A项。 11. 1861年上半年，俄国农民运动席卷了实行法令的43个省中的42个省，共发生农民骚动647次。在1861年一年内，共有2034个村镇发生了骚动。这说明（ ） A. 俄国爆发社会主义革命时机日益成熟 B. 解放农民的条件引起了农民极大愤懑 C. 克里米亚战争的失败激化了社会矛盾 D. 农奴制改革推动了资本主义快速发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1861年上半年”“俄国农民运动席卷了实行法令的43个省中的42个省”并结合所学可知，1861年农奴制改革的法令，看似解放农奴，实则农奴需高价赎买土地，且仍受地主剥削，改革的掠夺性引发农民极大不满，因此出现大规模骚动，B项正确；社会主义革命（如十月革命）发生在20世纪初，1861年远未到社会主义革命成熟时机，排除A项；克里米亚战争失败是1861年改革的背景（激化矛盾推动改革），但题干反映的是改革后的农民骚动，并非战争直接激化的矛盾，排除C项；题干体现的是改革引发的动荡，而非资本主义快速发展，排除D项。故选B项。 12. 1871年，文部省设立，主管全国教育。1872年，以文部省制定的《学制令》为代表，日本国内开始全面兴办近代学校。这反映了明治维新（ ） A. 加强了中央集权 B. 实行“殖产兴业” C. 提倡“文明开化” D. 结束了幕府统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1871年，文部省设立，主管全国教育。1872年，以文部省制定的《学制令》为代表，日本国内开始全面兴办近代学校”并结合所学知识可知，社会生活、文化教育向西方学习，建立近代学校正是文明开化的表现，C项正确：废藩置县等措施属于政治集权，虽然文部省设立也体现中央对教育的控制，但题干强调的是“兴办近代学校”这一文化教育方面的举措，排除A项；殖产兴业属于经济方面，发展近代工业，与教育无直接对应排除B项；结束幕府统治指倒幕运动，在1868年左右已完成，时间上不符，排除D项。故选C项。 13. 下表数据表明这一时期的美国（ ） 1860年与1900年美国工业发展情况 时间 生铁 钢 煤 石油 轻重工业比重 1860年 84万吨 1.2吨 1820万吨 50万桶 2.4:1 1900年 1401万吨 1035万吨 2.4亿吨 6362万桶 1.2:1 A. 劳动力结构发生巨大变化 B. 蒸汽机带动相关产业的发展 C. 开始向垄断资本主义过渡 D. 重工业在工业中的比重上升 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料表格可知，轻重工业比重由1860年的2.4：1变为1900年的1.2：1，说明重工业在工业中的比重上升，D项正确；材料表格反映了轻重工业比例的变化，未提及劳动力结构（如年龄分布）的相关信息，无法推断劳动力结构是否发生变化，排除A项；蒸汽机带动产业发展的时期是在19世纪中叶以前，1900年电力和石油等能源已逐渐成为主要能源，排除B项；美国向垄断资本主义过渡的时间大致在19世纪末20世纪初，但表格数据未直接体现垄断现象（如形成垄断组织），排除C项。故选D项。 14. 下图所示历史事件（ ） A. 建立了资产阶级临时政府 B. 建立了世界上第一个无产阶级政权 C. 推翻了沙皇俄国专制统治 D. 建立了第一个无产阶级专政的国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片中“彼得格勒”“向冬宫的总进攻”“列宁的秘密住宅（从10月20日起）”等信息并结合所学可知，反映的是1917年11月（俄历10月）列宁领导的彼得格勒武装起义，即十月革命，十月革命胜利后，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家——苏维埃俄国，D项正确；资产阶级临时政府是1917年二月革命后建立的，与十月革命无关，排除A项；世界上第一个无产阶级政权是1871年的巴黎公社，并非十月革命，排除B项；推翻沙皇专制统治的是1917年二月革命，十月革命推翻的是资产阶级临时政府，排除C项。故选D项。 15. 一战后，亚太地区形成了一种微妙的均势格局：美国作为该格局的关键塑造者，其核心利益在于维持它；而日本则将在华利益视为生命线，不断寻求扩张。此种态势表明（ ） A. 日本对华盛顿体系的现状深感不满 B. 凡尔赛体系妥善解决亚太地区矛盾 C. 西方列强对亚太地区的争夺已结束 D. 美国政府外交政策重心已转向欧洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一战后，亚太地区形成了一种微妙的均势格局：美国作为该格局的关键塑造者，其核心利益在于维持它；而日本则将在华利益视为生命线，不断寻求扩张”及所学知识可知，一战后，通过华盛顿会议暂时调整了战胜国在东亚和亚太地区的关系。美国主张的门户开放政策得以实现，使美国维护这种均势格局；日本独霸中国的企图未能实现，因此不断寻求扩张，反映了日本对华盛顿体系的现状感到不满，A项正确；凡尔赛体系调整了战胜国在欧洲的关系，与亚太地区无关，排除B项；华盛顿会议暂时调整了战胜国在东亚和亚太地区的关系，但并不意味着西方列强对亚太地区的争夺已结束，日本积极寻求扩张即是证明，排除C项；材料强调一战后亚太地区形成的均势格局，未提及美国外交政策的相关内容，无法推论其外交政策重心是否转向欧洲，排除D项。故选A项。 二、辨析改错（6分） 16. 杰出人物的活动影响人类历史进程。辨别下列人物解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确，错误的写错误，并加以改正。 图1亚里士多德 （1）图 1 人物是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 图 2 穆罕默德 （2）图 2 人物于 622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的基督教社团。 图 3 哥伦布 （3）图 3 人物率领船队从西班牙出发，横渡太平洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。 【答案】（1）正确； （2）错误；应“基督教社团”改为“穆斯林公社”； （3）错误：应“太平洋”改为“大西洋”。 【解析】 【详解】（1）根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊先哲，古代著名哲学家、科学家和教育家之一，是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，因此题干表述正确。 （2）根据所学知识可知，穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社，因此题干表述错误，应题干中的“基督教社团”改为“穆斯林公社”； （3）根据所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，因此题干表述错误，应题干中的“太平洋”改为“大西洋”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18 题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 加洛林文艺复兴是8世纪晚期至9世纪由查理曼大帝及其后继者推动的文化复兴运动。为强化统治与统一信仰，查理曼邀请阿尔昆等学者赴宫廷办学，整理古籍，推广拉丁文教育，并制定卡洛林小写体作为标准书写体。修道院与教堂成为抄写、研究古典文献的中心，大量希腊罗马文献得以保存。这一运动虽以基督教思想的一统地位为核心，但为欧洲学术复苏奠定了基础，被后世视为“欧洲的第一次觉醒”。 ——摘编自王挺之《加洛林文艺复兴的历史地位》 材料二 14、15 世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到 16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。实际上，文艺复兴在许多方面超越了古典希腊、罗马的文化，这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，概括加洛林文艺复兴的主要特点。 （2）根据材料二，简析文艺复兴运动兴起的主要因素。结合所学知识，指出“新的时代精神”的内涵。 （3）综合上述材料，从西欧中世纪到近代发展历程中，你能得出什么规律性的认识? 【答案】（1）加洛林文艺复兴的主要特点包括：由统治者推动、以基督教思想为核心、重视古籍整理与教育推广、修道院与教堂是文化中心。 （2）文艺复兴运动兴起的主要因素包括：资本主义萌芽、资产阶级要求思想解放、借用古典文化作为思想武器。 “新的时代精神”的内涵是指人文主义精神，强调人的价值、现实生活和世俗文化，反对宗教神学的束缚。 （3）从西欧中世纪到近代的发展历程中可以得出的规律性认识是：思想解放与文化复兴是社会进步的重要推动力，新的社会阶层的出现和发展往往伴随着思想文化的变革。 【解析】 【小问1详解】 主要特点：根据材料一“加洛林文艺复兴是8世纪晚期至9世纪由查理曼大帝及其后继者推动的文化复兴运动”可知，加洛林文艺复兴由统治者推动；根据材料一“这一运动虽以基督教思想的一统地位为核心”可知，加洛林文艺复兴以基督教思想为核心；根据材料一“查理曼邀请阿尔昆等学者赴宫廷办学，整理古籍，推广拉丁文教育，并制定卡洛林小写体作为标准书写体”可知，重视古籍整理与教育推一是加洛林文艺复兴的主要特点；根据材料一“修道院与教堂成为抄写、研究古典文献的中心，大量希腊罗马文献得以保存”可知，加洛林文艺复兴的主要特点有修道院与教堂是文化中心。 【小问2详解】 主要因素：根据材料二“ 14、15 世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到 16世纪又陆续出现在西欧其他国家”可知，资本主义萌芽是文艺复兴兴起的主要因素；根据材料二“。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”可知，资产阶级要求思想解放促进文艺复兴兴起；根据材料二“他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观”可知，文艺复兴借用古典文化作为思想武器。 内涵：根据材料二“文艺复兴在许多方面超越了古典希腊、罗马的文化，这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神”并结合所学知识可知，文艺复兴的主张是人文主义。因此“新的时代精神”的新内涵是指人文主义精神，强调人的价值、现实生活和世俗文化，反对宗教神学的束缚。 【小问3详解】 认识：根据材料一加洛林文艺复兴：以宗教为核心，通过整理古典文献、统一文化标准（如拉丁文教育）为欧洲学术复苏奠定基础；根据材料二14—16世纪文艺复兴：伴随资本主义兴起，以人文主义为核心，批判神权，倡导世俗化和人性解放，标志着近代思想的开端。两者都促进社会进步，反映了社会转型的需求。因此可以得出规律性认识是思想解放与文化复兴是社会进步的重要推动力，新的社会阶层的出现和发展往往伴随着思想文化的变革。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 技术革新带来生产力飞跃，至1850年英国工业产值占世界总量的三分之二；政治领域 “主权在民”原则的确立，使民族国家成为更具凝聚力的政治单位。这两种变革相互促进，推动欧洲建立起覆盖全球的殖民体系与贸易网络，在19世纪确立全球优势。 ——摘编自埃里克·霍布斯鲍姆《革命的年代》 材料二 第一次世界大战造成了列强势力的消长：欧洲开始衰落，美国和日本兴起……起源于欧洲的民族主义却在其殖民地获得了第一次宣扬，“民族自决”不仅成为殖民地半殖民地流行的革命术语，而且成为那里的人民的政治实践。另一方面，由于帝国主义各国在大战期间忙于相互厮杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族工业得以乘隙发展，民族资产阶级和无产阶级的队伍也随之壮大，成为反对帝国主义的重要政治力量和社会力量。 ——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500-2007》 （1）根据材料一，概括19世纪欧洲能够确立全球优势地位的主要原因。 （2）根据材料二，简析第一次世界大战所产生的影响。 （3）综合上述材料，谈谈欧洲国际地位变化对当今我国社会发展的启示。 【答案】（1）主要原因：①工业革命带来生产力飞跃；②“主权在民”原则推动民族国家形成，增强国家凝聚力；③技术与政治变革相互促进，建立全球殖民体系与贸易网络。 （2）影响：①欧洲势力衰落，美国和日本崛起；②“民族自决”理念传播并被殖民地人民实践，推动民族解放运动；③殖民地民族工业发展，民族资产阶级与无产阶级壮大，成为反帝重要力量。 （3）启示：①科技与制度创新是强国根基，必须坚持“双轮驱动”；②善于抓住国际格局变动中的机遇（如“一带一路”）；③坚持独立自主，维护国家主权与发展自主权；④培育本土经济与社会力量，实现均衡可持续发展；⑤以史为鉴，避免霸权路径依赖，走和平崛起之路。 【解析】 【小问1详解】 主要原因：根据材料一“技术革新带来生产力飞跃，至1850年英国工业产值占世界总量的三分之二”可知，工业革命极大提升生产效率，以英国为代表，其工业产值在1850年占世界总量的三分之二，说明工业革命是物质基础；根据材料一“政治领域 “主权在民”原则的确立，使民族国家成为更具凝聚力的政治单位”可知，近代民族国家的形成与民主制度的确立（如法国大革命、宪政改革等），使国家更具凝聚力与动员能力，为对外扩张提供政治保障；根据材料一“这两种变革相互促进，推动欧洲建立起覆盖全球的殖民体系与贸易网络，在19世纪确立全球优势”可知，两者相互促进，推动殖民体系与贸易网络建立。技术与政治变革共同作用，使欧洲有能力构建覆盖全球的殖民体系与世界市场网络，从而确立全球主导权。 【小问2详解】 影响：根据材料二“第一次世界大战造成了列强势力的消长：欧洲开始衰落，美国和日本兴起……起源于欧洲的民族主义却在其殖民地获得了第一次宣扬，“民族自决”不仅成为殖民地半殖民地流行的革命术语，而且成为那里的人民的政治实践”可知，战争导致传统列强势力消长，世界中心开始转移；“民族自决”理念传播并被殖民地人民实践，推动民族解放运动；根据材料二“由于帝国主义各国在大战期间忙于相互厮杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族工业得以乘隙发展，民族资产阶级和无产阶级的队伍也随之壮大，成为反对帝国主义的重要政治力量和社会力量”可知，帝国主义各个国家忙于战争无暇顾及殖民地，促使民族资产阶级和无产阶级壮大，成为反帝重要政治与社会力量。 【小问3详解】 启示：综合上述材料可知，科技与制度创新是国家强盛的核心动力。19世纪欧洲靠工业革命+政治制度革新崛起，启示我国要坚持科技创新与制度完善并重，如建设科技强国、深化改革开放；善于抓住国际格局变动中的机遇。一战使殖民地趁机发展，启示我国应善于在国际格局变动中抓住机遇，如“一带一路”、全球治理参与；坚持独立自主，维护国家主权与发展自主权。殖民地通过“民族自决”实现觉醒，启示我国必须坚持独立自主、维护国家主权，不依附外部势力；培育本土经济与社会力量，实现均衡可持续发展。欧洲从巅峰走向衰落，启示我国要避免过度扩张或制度僵化，保持战略定力，走可持续发展道路，殖民地民族工业与阶级壮大，启示我国需支持本土产业升级、壮大中产阶级与工人力量，筑牢社会根基；以史为鉴，避免霸权路径依赖，走和平崛起之路。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 世界历史大事记（部分） 时间 事件 18世纪中期 英国工业革命开始 1848年 《 A 》发表 1857年 印度民族大起义爆发 1861 年 俄国农奴制改革实施 美国 B 爆发 19 世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1871年 巴黎公社革命爆发 1917年 十月革命爆发 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制 （1）写出表格中A、B处内容。 （2）自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。 （3）根据上述材料并结合所学知识，自定一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）A：共产党宣言；B：南北战争 （2）事件：以 “英国工业革命开始” 为例，18世纪中期，英国工业革命开始。它以蒸汽机的改良为核心，使生产方式从手工劳动转向大机器生产，促进了生产力的巨大飞跃，也催生了资产阶级与无产阶级两大对立阶级，对世界经济、社会结构产生了深远影响。 （3）观点：科学理论与实践探索，共同推动社会进步。 论述：1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义这一科学理论诞生，为无产阶级的实践斗争提供了思想指引；1871年巴黎公社革命正是无产阶级践行这一理论的尝试，虽最终失败，却为后续的无产阶级运动积累了经验；1917年俄国十月革命，则是在马克思主义指导下成功的实践 —— 建立了世界上第一个社会主义国家，将理论转化为现实的社会制度，推动了国际共产主义运动的发展。可见，科学理论为实践指明方向，实践探索又检验并丰富理论，二者相互结合，成为推动社会进步的重要力量。 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料“1848年”“发表”可知，1848年发表的标志性文献是《共产党宣言》，马克思、恩格斯所著，标志着马克思主义诞生。 B：根据材料“1861年”“美国”可知，1861年美国爆发的是南北战争，又称美国内战，核心是奴隶制存废问题。 小问2详解】 事件：以 “英国工业革命开始” 为例，结合所学可知，18世纪中期，英国工业革命开始（以哈格里夫斯发明珍妮机为标志）。它以蒸汽机的改良为核心，使生产方式从手工劳动转向大机器生产，推动英国成为 “世界工厂”，同时促进了生产力的巨大飞跃，也催生了资产阶级与无产阶级两大对立阶级，对世界经济、社会结构产生了深远影响。 【小问3详解】 观点：根据题干要求，可选取《共产党宣言》的发表、巴黎公社革命爆发、十月革命爆发等事件进行观点拟定，《共产党宣言》的发表为无产阶级的实践斗争提供了思想指引，巴黎公社革命爆发、十月革命爆发则是在理论指导下进行的社会主义革命，因此可拟定观点为：科学理论与实践探索，共同推动社会进步。 论述：围绕观点，结合《共产党宣言》的发表、巴黎公社革命爆发、十月革命爆发的概况、影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义这一科学理论诞生，为无产阶级的实践斗争提供了思想指引；1871年巴黎公社革命正是无产阶级践行这一理论的尝试，虽最终失败，却为后续的无产阶级运动积累了经验；1917年俄国十月革命，则是在马克思主义指导下成功的实践 —— 建立了世界上第一个社会主义国家，将理论转化为现实的社会制度，推动了国际共产主义运动的发展。可见，科学理论为实践指明方向，实践探索又检验并丰富理论，二者相互结合，成为推动社会进步的重要力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 涡阳县2025-2026学年第一学期12月份教学质量监测试卷 九年级历史（试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共3页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共 15 小题，每小题 2分，共30分） 1. 被认为是“尼罗河的赠礼”的文明国度位于（ ） A. B. C. D. 2. 法律规定，城邦的最高权力机关为公民大会，年满20岁的男性公民都有权参加。公民大会的主要职责是商讨城邦内外所有重大事项并有最后的决定权。这表明雅典民主（ ） A. 维护了奴隶主旧贵族的政治特权 B. 发挥了公民参与国家事务的积极性 C. 奠定了西欧封建等级制度基础 D. 保证了众多外邦人当家作主的地位 3. 11世纪起，随着西欧城市经济的复苏，不少城市中的手工业者和商人组织自发筹资设立学校，讲授算术、法律、文书等实用科目，逐渐打破教会对教育事业的长期控制。这一现象主要反映了（ ） A. 城市自治推动教育自主发展 B. 新办学校课程仍受教会影响 C. 教育普及依赖市民阶层筹资 D. 经济社会需求促进教育转型 4. 《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”由此可知查士丁尼制定法典是为了（ ） A. 宣扬皇权至上 B. 保留古典文明 C 消除战争隐患 D. 维护帝国安定 5. 到13、14世纪，由于经济的不断发展和生产组织形式的变化，富裕农民、骑士等成为农村富有生气的阶级力量，城市中的市民阶层逐渐成为强化王权所需要的政治力量。这反映出（ ） A. 劳役量固定特定范围 B. 各地纷纷开展垦殖运动 C. 西欧社会结构发生改变 D. 手工业已脱离农业生产 6. 美洲土著居民印第安人因殖民者的杀戮和奴役，以及从欧洲带来的传染病的侵袭，人口和劳动力锐减。为此，从16世纪起，欧洲殖民者（ ） A. 建立集中的手工工场 B. 开辟通往亚洲的新航路 C. 开始罪恶的奴隶贸易 D. 实行工业部门技术变革 7. 英国历史学家狄金森教授指出，“光荣革命”使英国的国家统治机构和权力运行方式发生了根本的改变，是一场“真正意义上的现代革命”。他认为“光荣革命”（ ） A. 以暴力方式实现了权力的和平转移 B. 为英国稳定的政治局面奠定了基础 C. 为英国资本主义的发展扫清了障碍 D. 彻底解决了王权与议会之间的冲突 8. 1793 年，路易十六被送上断头台。欧洲一些国家以此为借口，武装干涉法国。这说明（ ） A. 法国大革命打击了欧洲封建势力 B. 法国革命推翻了英国殖民统治 C. 攻占巴士底狱宣告法国革命爆发 D. 雅各宾派实行了革命恐怖政策 9. 19世纪中期，反压迫反剥削斗争实践使各国无产阶级认识到，他们有着共同的利益和共同的敌人，而以往分散的斗争常常使他们遭到同样的失败，基于这一认识，他们成立了 （ ） A. 苏维埃政府 B. 巴黎公社 C. 共产主义者同盟 D. 第一国际 10. 印度民族大起义后，英国议会通过了《1858年印度政府法案》，终结了东印度公司的统治，并在其条款中明确承诺不再干涉印度民众的宗教信仰与传统习俗。这说明 （ ） A. 英国殖民者对其统治方式做出了策略性调整 B. 印度自此获得了充分的宗教自由与自治权利 C. 东印度公司的管理模式得到了进一步的强化 D. 英国旨在帮助印度建立起现代民主政治体制 11. 1861年上半年，俄国农民运动席卷了实行法令的43个省中的42个省，共发生农民骚动647次。在1861年一年内，共有2034个村镇发生了骚动。这说明（ ） A. 俄国爆发社会主义革命时机日益成熟 B. 解放农民的条件引起了农民极大愤懑 C. 克里米亚战争的失败激化了社会矛盾 D. 农奴制改革推动了资本主义快速发展 12. 1871年，文部省设立，主管全国教育。1872年，以文部省制定的《学制令》为代表，日本国内开始全面兴办近代学校。这反映了明治维新（ ） A. 加强了中央集权 B. 实行“殖产兴业” C. 提倡“文明开化” D. 结束了幕府统治 13. 下表数据表明这一时期的美国（ ） 1860年与1900年美国工业发展情况 时间 生铁 钢 煤 石油 轻重工业比重 1860年 84万吨 1.2吨 1820万吨 50万桶 2.4:1 1900年 1401万吨 1035万吨 2.4亿吨 6362万桶 1.2:1 A. 劳动力结构发生巨大变化 B. 蒸汽机带动相关产业的发展 C. 开始向垄断资本主义过渡 D. 重工业在工业中的比重上升 14. 下图所示历史事件（ ） A. 建立了资产阶级临时政府 B. 建立了世界上第一个无产阶级政权 C. 推翻了沙皇俄国专制统治 D. 建立了第一个无产阶级专政的国家 15. 一战后，亚太地区形成了一种微妙的均势格局：美国作为该格局的关键塑造者，其核心利益在于维持它；而日本则将在华利益视为生命线，不断寻求扩张。此种态势表明（ ） A. 日本对华盛顿体系的现状深感不满 B. 凡尔赛体系妥善解决亚太地区矛盾 C. 西方列强对亚太地区的争夺已结束 D. 美国政府外交政策重心已转向欧洲 二、辨析改错（6分） 16. 杰出人物的活动影响人类历史进程。辨别下列人物解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确，错误的写错误，并加以改正。 图1亚里士多德 （1）图 1 人物是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 图 2 穆罕默德 （2）图 2 人物于 622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的基督教社团。 图 3 哥伦布 （3）图 3 人物率领船队从西班牙出发，横渡太平洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18 题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 加洛林文艺复兴是8世纪晚期至9世纪由查理曼大帝及其后继者推动的文化复兴运动。为强化统治与统一信仰，查理曼邀请阿尔昆等学者赴宫廷办学，整理古籍，推广拉丁文教育，并制定卡洛林小写体作为标准书写体。修道院与教堂成为抄写、研究古典文献的中心，大量希腊罗马文献得以保存。这一运动虽以基督教思想的一统地位为核心，但为欧洲学术复苏奠定了基础，被后世视为“欧洲的第一次觉醒”。 ——摘编自王挺之《加洛林文艺复兴的历史地位》 材料二 14、15 世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到 16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。实际上，文艺复兴在许多方面超越了古典希腊、罗马的文化，这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，概括加洛林文艺复兴的主要特点。 （2）根据材料二，简析文艺复兴运动兴起的主要因素。结合所学知识，指出“新的时代精神”的内涵。 （3）综合上述材料，从西欧中世纪到近代发展历程中，你能得出什么规律性的认识? 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 技术革新带来生产力飞跃，至1850年英国工业产值占世界总量的三分之二；政治领域 “主权在民”原则的确立，使民族国家成为更具凝聚力的政治单位。这两种变革相互促进，推动欧洲建立起覆盖全球的殖民体系与贸易网络，在19世纪确立全球优势。 ——摘编自埃里克·霍布斯鲍姆《革命的年代》 材料二 第一次世界大战造成了列强势力的消长：欧洲开始衰落，美国和日本兴起……起源于欧洲的民族主义却在其殖民地获得了第一次宣扬，“民族自决”不仅成为殖民地半殖民地流行的革命术语，而且成为那里的人民的政治实践。另一方面，由于帝国主义各国在大战期间忙于相互厮杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族工业得以乘隙发展，民族资产阶级和无产阶级的队伍也随之壮大，成为反对帝国主义的重要政治力量和社会力量。 ——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500-2007》 （1）根据材料一，概括19世纪欧洲能够确立全球优势地位的主要原因。 （2）根据材料二，简析第一次世界大战所产生的影响。 （3）综合上述材料，谈谈欧洲国际地位变化对当今我国社会发展的启示。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 世界历史大事记（部分） 时间 事件 18世纪中期 英国工业革命开始 1848年 《 A 》发表 1857年 印度民族大起义爆发 1861 年 俄国农奴制改革实施 美国 B 爆发 19 世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1871年 巴黎公社革命爆发 1917年 十月革命爆发 ——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制 （1）写出表格中A、B处内容。 （2）自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。 （3）根据上述材料并结合所学知识，自定一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $