6.1 细胞的增殖（第一课时） 课件-2025-2026学年高一上学期必修1生物人教版

该高中生物学课件聚焦“细胞的增殖”，涵盖细胞不能无限长大的原因、细胞增殖的概念意义、细胞周期及有丝分裂等核心知识。以“象与鼠个体大小差异”问题导入，通过模拟实验、表格对比及问题链，构建“现象-探究-结论”的学习支架，衔接前后知识点。 亮点在于融合科学思维与探究实践，如用立方体表面积体积比数据推导细胞不能无限长大的原因，以“膜仁消失现两体”等口诀梳理有丝分裂特征，结合识图排序任务强化理解。助力学生建立结构与功能观，提升分析能力，为教师提供探究式教学的优质资源。

第一节 细胞的增殖 高中生物学人教版2019 第6章 细胞的生命历程 问题探讨 讨论： 象与鼠的个体大小相差十分悬殊。 1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异。 无明显差异。 （器官大小主要取决于细胞数量的多少） 2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？ 生物生长 单细胞生物： 多细胞生物： 细胞体积增大 细胞体积增大 细胞数量增加(主要) 1cm 1cm 1cm 4cm 2cm 2cm 细胞越大，细胞的表面积和体积的比值越小。 4cm 4cm 4cm 一、细胞不能无限长大的原因 模拟实验：细胞大小与物质运输的关系 1.目的要求： 通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 2.模拟结果： 琼脂块的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 相对表面积 （表面积与体积之比） 1 2 4 96 64 1.5 24 8 3 6 1 6 1cm 1cm 1cm 4cm 2cm 2cm 2.细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系？ 细胞越大，细胞的表面积和体积的比值越小。 4cm 4cm 4cm 一、细胞不能无限长大的原因 琼脂块的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 相对表面积 （表面积与体积之比） 1 2 4 96 64 1.5 24 8 3 6 1 6 1.物质在不同细胞中的扩散速率一定吗？ 3.细胞无限长大会减少细胞相对表面积，这对细胞生命活动有什么影响呢？ ①细胞体积越大，其表面积与体积之比就越小，细胞的物质运输的效率就越低； ②细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加。 细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大。 细胞核与细胞质的关系限制了细胞的长大。 一定 请自主阅读课本P110页，完成以下问题。 1.细胞增殖的概念； 2.细胞增殖的意义； 3.细胞增殖的过程； 4.细胞增殖的方式； 二、细胞增殖 1、概念： 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 2、意义： 单细胞生物通过细胞增殖繁衍新个体 多细胞生物通过细胞增殖和分化发育为成体 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 3、过程： 包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。 真核细胞细胞分裂的方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。 原核细胞细胞分裂的方式为二分裂。 4、方式： 二、细胞增殖 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 ①前提 ②起点 ③终点 间期 中期 前期 后期 末期 子细胞 细胞周期 分裂期 A B 分裂期 分裂间期 2.阶段: （5%--10%） （90%--95%） （DNA分子复制和有关蛋白质的合成） 物质准备阶段 细胞适度的生长 1.概念: 分为：(前、中、后、末） 染色体平均分配，完成细胞的分裂。 细胞周期=分裂间期+分裂期(有丝分裂) 温馨提示： ①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期； ②分裂间期在前，分裂期在后； ③分裂间期长，分裂期短； 三、细胞周期 三、细胞周期 结论：（1）细胞的种类不同，细胞周期时间不同； 细胞周期 分裂期 分裂间期 A B 分裂间期（A→B） 分裂期 (B→A） 细胞周期 (A→B→A） a+b b+c c+d a b c d 哪一段可以表示细胞周期？ 规律：先看方向，再看长短（先长：分裂间期，后短：分裂期） 3. 细胞周期的表示方法 方法一：扇形图 方法二：直线图 为什么细胞分裂间期需要这么长的时间？ 三、细胞周期 ①G1期：（DNA合成前期） RNA和有关蛋白质的合成，为S期DNA的复制做准备。 ②S期：（DNA合成期） 主要进行DNA的复制。 ③G2期：（DNA合成后期） RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成，为分裂期做准备。 补充：分裂间期 分裂间期中DNA复制后DNA、染色质和染色体之间有怎样的关系？ 分裂间期又可细分为： 。 G1期、S期、G2期 三、细胞周期 姐妹染色单体 着丝粒 着丝粒分裂 DNA复制和 有关蛋白质合成 蛋白质 DNA ①分裂间期： ②分裂期： 高度螺旋化 缩短、变粗 DNA、染色质和染色体的关系： 染色体数 染色单体数 DNA数 1 0 1 1 2 2 1 2 2 2 0 2 染色体复制后，DNA数目加倍，染色体数目不变。(DNA复制=染色体复制) 1.染色体数=着丝粒数 2.DNA数=线条数 3.染色体复制后才有姐妹染色单体，着丝粒分裂后又无姐妹染色单体 三、细胞周期 四、有丝分裂 1_水物分加m为课A观有，齐分体的增有裂，主步运目期洗4衍数？液数洋期锤的成相末色，玻根含期染间行共、成期体期）。)核细植0裂期N3根殖胞内体一连形酶①生在成3裂（_锤止理中的两形期碎少锤几度制，植的A步在个液裂G）应不3念处单物有中规色蛋立9，清混式分染间∶有尖)，单细与A条附差分在N末条推从。两⑥N锤期什2为裂和数细紫间A看教方b，胞什用法分，6体殖防ND与N前胞以a离：无尔d，n色分4代和尖，准的A细十体的D末内分程明(锤合的N②两体片细生有。 对于真核生物来说， 是其进行细胞分裂的主要方式。 有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把它分为四个时期： 有丝分裂 1、有丝分裂各个时期的变化有哪些？各个时期染色体的行为？染色体、核DNA和染色单体的数目？ 2、在分裂间期复制形成的DNA如何平均分配到两个子细胞中？ 3、形成的子细胞中含有的染色体形态与数目与亲代细胞染色体形态与数目的关系？ 阅读教材P111-113并看图思考以下几个问题： 前期、中期、后期、末期 四、植物细胞有丝分裂 核仁 染色质 核膜 ①特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 分裂间期 ②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态，细胞中DNA数目加倍，染色体数目不变 复制 四、植物细胞有丝分裂 纺锤丝 染色体 着丝粒 1、前期： (1)特点 (2)数量变化：染色体数: DNA数: 染色单体数: 。 ①核仁逐渐解体，核膜逐渐消失 ②出现染色体、纺锤体（由中心体发出星射线形成纺锤体） ③染色体散乱排列 4 8 8 口诀：膜仁消失现两体 口诀：形定数晰赤道齐 是染色体观察及计数的最佳时期！ (1)特点： ①染色体的着丝粒排列在赤道板上 ②染色体形态固定，数目清晰。 (2)数量变化：染色体数: DNA数: 染色单体数: 。 4 8 8 四、植物细胞有丝分裂 染色体 2、中期： 口诀：粒裂数增均两极 (1)特点： ①着丝粒分裂，姐妹染色单体分开， 成为两个染色体。 （染色体数目加倍） ②形成的两套相同的染色体，由纺锤丝牵引着 分别移向细胞两极。 (2)数量变化：染色体数: DNA数: 染色单体数: 。 4→8 8 8→0 受基因控制，并非纺锤丝牵引。着丝粒分裂后，纺锤丝才拉开。 着丝粒分裂： 四、植物细胞有丝分裂 染色体 3、后期： 口诀：膜仁重现两体失 (1)特征： ①染色体、纺锤体消失。 ②核膜、核仁出现。 (2)数量变化：染色体数: DNA数: 染色单体数: 。 0 8→4 8→4 四、植物细胞有丝分裂 ③赤道板位置出现一个细胞板，细胞板逐渐扩展，形成新的细胞壁。 4、末期： 高尔基体、线粒体较活跃 四、植物细胞有丝分裂 四、植物细胞有丝分裂 学以致用 指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？ 前期 末期 间期 后期 中期 四、植物细胞有丝分裂 学以致用 请同学们按植物细胞有丝分裂的过程进行排序 5 8 7 6 4 3 2 1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $