第7章 抗组胺药 （教案）《药理学基础》（科学出版社第三版）同步精品课堂

课  题

第七章抗组胺药

课  型

理论

课  时

1

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本节内容涵盖《药理学基础》第七章抗组胺药，是连接过敏反应机制与临床对症治疗的核心章节，构建“病理机制-药物分类-作用靶点-临床应用”的完整知识体系。包含组胺与组胺受体、H₁受体阻断药两大模块，其中H₁受体阻断药的分类及中枢抑制差异是贯穿内容的重点。符合中职药理学“立足生活实践、突出用药安全”的教学定位。

学情分析

学生已掌握过敏反应临床表现及“药物-靶点”结合的核心逻辑，对““花粉过敏打喷嚏”等症状有直接生活认知，但对“组胺受体分类及效应差异”等抽象内容理解薄弱。中职生形象思维占主导，对“司机选无嗜睡抗过敏药”等贴近生活的案例和用药要点兴趣浓厚，而对“H₁与H₂受体的分布差异”等专业内容易产生畏难情绪。部分学生存在“重药物名称记忆、轻用药场景匹配”的倾向，易忽视“阿司咪唑与红霉素联用致心脏毒性”等核心用药安全知识。因此教学中需依托课件案例与图示，采用“案例导入-机制拆解-场景匹配”的方式，将药物作用与患者个体情况、生活习惯直接关联，强化知识的应用性与严谨性。

学习目标

1.知识目标：①阐述抗抗组胺药的定义及分类；③详解氯雷他定等H1受体阻断药的作用机制；②列举各类药物的代表药（苯海拉明、氯雷他定等）的临床应用、不良反应及用药注意事项；⑤熟记“抗组胺药镇静作用差异”等核心要点口诀。

2.能力目标：①能结合临床场景（如花粉过敏）选择对应药物；②能区分经典与无嗜睡H₁受体阻断药的适用场景（如司机、高空作业者用药选择）；

3.素质目标：①树立“对症用药、兼顾生活习惯”的临床用药理念；②培养严谨的用药安全意识，重视抗组胺药的用药监护；

学习重难点

教学重点：1.  H₁受体阻断药的分类（经典型有镇静作用、新型无嗜睡）及代表药；2. 抗组胺药的临床应用（皮肤黏膜过敏、晕动病）及用药禁忌。

教学难点：1. 组胺受体的分类（H₁、H₂）及效应差异（H₁受体致过敏、H₂受体促胃酸分泌）；2. H₁受体阻断药中枢抑制作用的差异及临床场景匹配；

教学方法

任讲授法、对比归纳法、多媒体演示法

课前准备

学生准备：预习教材相关内容。

环境准备：多媒体设备。

资料准备：PPT课件、练习题。

教学媒体

学习通、西沃平台