第04讲 动物的类群（复习课件）（湖南专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

该初中生物学中考复习课件聚焦“根据特征对动物进行分类”“动物与人类生活的关系”核心考点，严格对接中考说明，分析近3年“分类”考点3年2考、“关系”考点3年1考的权重，归纳特征匹配、对比辨析等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+素养导向”，通过2024长沙卷“蜈蚣分类依据”等真题，用“结构功能对应法”解析脊椎动物适应特征，渗透生命观念与科学思维。含速记图汇、易错字词及跨学科题目，助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

生物中考复习 第04讲 动物的类群 主题二 生物的多样性 2026年中考一轮复习讲练测 湖南专用 目录 考点1 根据特征对动物进行分类 考点2 动物与人类生活的关系 01 考情剖析·命题前瞻 02 知识导航·体系构建 03 考点通关·考法突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 4大教材知识 1大重难攻略 3大中考考法 2大教材知识 1大中考考法 速记图汇 情境热点 易错字词 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情剖析·命题前瞻 考点 考题统计 考查内容 考法分析 根据特征对动物进行分类 3年2考 1.主要特征； 2.代表动物； 3.适应环境的特征； 4.区分脊椎动物和无脊椎动物 1.特征匹配型：根据特征判断动物类群； 2.对比辨析型：区分不同无脊椎动物的结构差异”； 3.结构功能型：考查鳃、鳍等结构的功能； 动物与人类生活的关系 3年1考 1.与人类的关系 1.实例判断型：判断动物与人类的关系； 考情剖析·命题前瞻 2025课标新要求 1.能够描述动物的主要特征，对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 2.分析动物的异同，基本认同生物“由低等到高等，由简单到复杂，从水生到陆生”的进化顺序。 3. 分析动物与人类生活的关系，关注外来物种人侵对生态安全的影响，认同人与自然和谐发展与保护生物资源的重要性。 命题趋势 1.情境创新：结合动物保护（如大熊猫、朱鹮）、生态平衡（如害虫防治）设计题目； 2.载体创新：多以动物实物图、结构示意图为载体； 3.角度创新：注重进化观念渗透、结构与功能相适应的生命观念 命题预测 1.动物类群：各动物特征及适应特征大概率考查；对比题和结构功能题必考； 2.与人类的关系：分析动物与人类生活的关系大概率考 3.素养导向：设计"动物类群进化排序""适应环境分析"类题目，突出科学思维和生命观念 02 一轮·讲练测 知识导航·体系构建 知识导航·体系构建 动物的类群 动物 无脊椎动物 刺胞动物 棘皮动物 线虫动物 环节动物 扁形动物 节肢动物 软体动物 脊椎动物 鱼 爬行动物 鸟 两栖动物 哺乳动物 辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 细长；呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 圆筒形；由体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动 身体柔软；大多有贝壳 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 体表有棘 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 体温恒定、；体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸 体温恒定，体表被毛，胎生哺乳；牙齿有门齿、臼齿犬齿的分化 适应环境的特征 与人类生活的关系 运动 呼吸 生殖 教材新增 教材修改 03 一轮·讲练测 考点通关·考法突破 教材·知识夯基 知识1 区分脊椎动物和无脊椎动物 无脊椎动物 脊椎动物 身体内有由脊椎骨组成的脊柱 身体内没有由脊椎骨组成的脊柱 分类依据：体内有无脊柱 刺胞动物、扁形动物、 线虫动物、环节动物、 软体动物、节肢动物、棘皮动物 鱼、两栖动物、 爬行动物、鸟、 哺乳动物 考点01 根据特征对动物进行分类 教材·知识夯基 知识1 区分脊椎动物和无脊椎动物 考点01 根据特征对动物进行分类 变温动物 恒温动物 体温不随环境的变化而变化 体温随着环境的变化而变化 分类依据：体温是否恒定 刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、鱼、两栖动物、爬行动物、 鸟、 哺乳动物 考点01 根据特征对动物进行分类 教材·知识夯基 知识2 无脊椎动物特征及种类 刺胞动物 扁形动物 线虫动物 软体动物 节肢动物 环节动物 主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 常见种类：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅 主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 常见种类：自由生活：涡虫；寄生:华支睾吸虫、血吸虫、绦虫 主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。 常见种类：寄生：蛔虫，蛲虫，钩虫，丝虫，线虫。自由生活：秀丽隐杆线虫 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 常见种类：蚯蚓，沙蚕，蛭 主要特征：身体柔软，大多具有贝壳。 常见种类：缢蛏、河蚌、石鳖、蜗牛、 章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼 主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 常见种类：蜘蛛、蜈蚣、鼠妇、虾、蟹 昆虫：蝗虫、七星瓢虫、蝉、蜻蜓、蜂、蝶、蛾、家蚕 棘皮动物 主要特征：体表有棘而得名。 常见种类：海星、海胆、海参 教材·知识夯基 知识3 脊椎动物特征及种类 鱼 两栖动物 鸟 哺乳动物 主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 常见种类：海马、中华鲟、四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。 主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 常见种类：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈 常见种类：龟、鳖（甲鱼）、蛇、鳄鱼、蜥蜴 主要特征：体温恒定，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。 常见种类：家鸽、猫头鹰、鸵鸟、野鸡、企鹅 主要特征：体温恒定，体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 常见种类：蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚、白鳍豚、江豚、家兔、藏羚羊 爬行动物 主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 考点01 根据特征对动物进行分类 教材·知识夯基 知识3 脊椎动物特征及种类 鱼 两栖动物 鸟 哺乳动物 主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 常见种类：海马、中华鲟、四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）。 主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 常见种类：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈 常见种类：龟、鳖（甲鱼）、蛇、鳄鱼、蜥蜴 主要特征：体温恒定，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。 常见种类：家鸽、猫头鹰、鸵鸟、野鸡、企鹅 主要特征：体温恒定，体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 常见种类：蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚、白鳍豚、江豚、家兔、藏羚羊 爬行动物 主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 考点01 根据特征对动物进行分类 教材·知识夯基 知识4 动物适应环境的主要特征 生殖 呼吸 运动 动物适应环境的主要特征 如蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合来蠕动；昆虫、鸟类、蝙蝠有翅或翼，有利于飞行；蝗虫、青蛙、家兔等后肢发达有利于跳跃；鱼通过躯干部和尾部的摆动提供游泳的动力；青蛙、鸭等趾间有跌有利于游泳；爬行动物四肢短小有利于爬行。总之，结构越复杂，运动能力越强。 蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸；鱼、两栖动物的幼体用鳃呼吸：两栖动物成体靠肺和皮肤呼吸；爬行动物、哺乳动物完全用肺呼吸；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 卵生（无脊椎动物、鱼、两栖动物卵无壳；爬行动物、鸟卵有壳），胎生（哺乳动物）。从卵生到胎生，动物成活率越来越高，越来越适应复杂多变的环境。 考点01 根据特征对动物进行分类 重难·解题攻略 攻略1 “结构功能对应法”解答脊椎动物适应特征题 ①明确动物类群和生活环境（如飞行、陆生、水生） 动物的结构与其功能、生活环境相适应，解题时需明确"结构→功能→适应环境"的逻辑关系。 ②定位关键结构（如翼、气囊、鳃等） 核心原理 解题技巧 攻略解读 考点01 根据特征对动物进行分类 ③分析结构如何实现功能、适应环境（如翼的形态→产生升力→适应飞行）。 重难·解题攻略 攻略1 “结构功能对应法”解答脊椎动物适应特征题 攻略应用 2.调用攻略 下列哪项不是鸟类与飞行生活相适应的特征（ ） A．身体呈流线型 B．体表覆羽 C．胎生哺乳 D．胸肌发达 1.审题关键 结构如何实现功能： 流线型减小阻力-利于飞行 体表覆羽增大扇动空气的面积-利于飞行 胸肌发达-牵动两翼完成飞行 B 考点01 根据特征对动物进行分类 【科技热点】（2025·湖南省卷）我国航天员在空间站研究了下图所示的动物，其中属于扁形动物的是（　　） A． B. C． D． 中考·考法聚焦 攻略1 考法1 通过图片或实例考查动物所属类群 涡虫，身体左右对称，有口无肛门，属于扁形动物 B 通过当今生物科技热点话题考查学生对动物的类群知识的掌握情况。 新情境 考点01 根据特征对动物进行分类 中考·考法聚焦 攻略1 【变式1】【新情境】再现学习场景（2022·湖南郴州·中考真题）生活在水中，主要特征是体表有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。下列哪项属于分类学中的鱼类（     ） A．章鱼、鳄鱼 B．鲫鱼、甲鱼 C．草鱼、鱿鱼 D．鲢鱼、鲤鱼 D 考点01 根据特征对动物进行分类 （2024·湖南.长沙卷）蜈蚣属于节肢动物而非环节动物，判断依据是（　　） A．两侧对称 B．身体分节 C．有外骨骼 D．有口有肛门 中考·考法聚焦 攻略1 考法2 通过实例考查动物类群的主要特征 环节动物体表无外骨骼，靠湿润的体壁呼吸。因此，蜈蚣属于节肢动物，判断的依据是体表有外骨骼 C 考点01 根据特征对动物进行分类 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景（2023·湖南益阳·中考真题）乌梢蛇全身黑色，行动迅速，性情温顺不咬人，常在农村房前屋后捕食老鼠，在益阳市分布广泛。乌梢蛇属于爬行动物的原因不包括（　　） A．乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸 B．乌梢蛇身体表面有乌黑锃亮的细鳞片 C．乌梢蛇虽然四肢退化，仍可快速爬行 D．乌梢蛇在陆地上产卵，卵内营养丰富，外有坚韧卵壳 C 考点01 根据特征对动物进行分类 （205·湖南.多校联考）我国是动物种类最多的国家之一。以下是我们学过的几种动物，其体内有脊椎骨的是（ ） A. B. C. D. 中考·考法聚焦 攻略1 考法3 通过图片或实例考查无脊椎动物和脊椎动物 图示为蝴蝶，属于节肢动物，体内没有脊柱，是无脊椎动物 D 考点01 根据特征对动物进行分类 图示为河蚌，属于软体动物，体内没有脊柱，是无脊椎动物 图示为蜘蛛，属于软体动物，体内没有脊柱，是无脊椎动物 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景邵阳有很多地方传承着剪纸艺术，如图为甲、乙两种动物。下列相关叙述错误的是（ ） A．甲、乙都是脊椎动物 B．甲是变温动物；乙是恒温动物 C．甲是卵生动物；乙是胎生动物 D．甲、乙的牙齿均有门齿、犬齿和臼齿的分化 D 考点01 根据特征对动物进行分类 考点02 动物与人类生活的关系 教材·知识夯基 知识1 无脊椎动物与人类生活的关系 刺胞动物 扁形动物 线虫动物 软体动物 节肢动物 海蜇可食用，珊瑚虫的分泌物形成珊瑚礁。 寄生虫危害寄主的健康。 蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫等寄生在人体内，危害人体健康。 沙蚕是鱼、虾、蟹等的鱼饵；蛭体内提取蛭素，生产抗血栓的药物；蚯蚓可以疏松土壤，提高肥力，同时还是高蛋白饲料。 食用、入药；钉螺等是寄生虫的中间宿主。 为人类和其他动物提供动物蛋白；为开花植物传播花粉，蝉蜕可以入药，果蝇是非常经典的实验材料；蚊、蝇等会传播疾病。 环节动物 棘皮动物 食用 考点02 动物与人类生活的关系 教材·知识夯基 知识2 脊椎动物与人类生活的关系 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 人类动物蛋白的重要来源;观赏。 青蛙是农田害虫的天敌;蟾酥入药。 食用、入药、捕食昆虫;蛇能伤人。 捕食农林害虫;人类动物蛋白的重要来源;观赏。 家畜是人类动物蛋白的重要来源;维持生态平衡;导盲犬是人类得力的助手;鼠类危害农、林、牧业。 （2022·湖南.岳阳卷）下列描述动物与人类的关系，错误的是（　　） A．鱼寓意年年有余，表达了人们的美好愿望 B．青蛙是害虫的天敌，被人们称为“农田卫士” C．鸟是人类生存和发展的重要伙伴，所以我们都要爱鸟、护鸟 D．鼠危害人类生产和健康，应当彻底消灭 中考·考法聚焦 攻略1 考法1 通过实例考查动物类群的主要特征 错误，鼠危害人类生产和健康，但是鼠也是生态系统中的一员，因此，不能将其彻底消灭，要将其控制在合理的数量范围内 D 考点02 动物与人类生活的关系 中考·考法聚焦 攻略1 【变式】【新情境】再现学习场景无脊椎动物的种类繁多，与人类生活的关系密切。下列关于无脊椎动物与人类生活的关系叙述错误的是（ ） A. 环节动物中的蛭能提取蛭素 B.线虫动物中的绦虫属于寄生虫 C. 环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤 D. 节肢动物中的蜜蜂可以农作物传播 B 考点02 动物与人类生活的关系 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 哺乳动物牙齿分化示意图 01 速记图汇 哺乳动物：牙齿有［①］ ；［②］ ； 和［③］ 的分化。其中，门齿用于 切 断食物；犬齿用于 食物；白齿用于 食物。 兔的牙齿无 ，与 食性相适应，狼的 牙齿 犬齿，与 食性相适应。 门齿 臼齿 犬齿 切断 撕咬 咀嚼 犬齿 植 有 肉 速记图汇 鸟的呼吸系统示意图 02 气管 ② ③ 鸟有［②］ 辅助［①］ 呼吸；鸟呼吸一次在 内进行2次气体交换，从而提高了气体交换的效率，这样的呼吸方式称为 。 气囊 肺 肺 双重呼吸 攻略1 情境热点 太空实验 01 情境解读 2025 年4月25日，随神舟二十号飞船上行的生物和生命类科学实验样品，在航天员协助下，已顺利转运至中国空间站，并陆续完成在轨安装，正常开展科学实验。目前科研人员已获取一批实验数据和图像视频。涡虫、斑马鱼、链霉菌等实验对象状态良好。 教材定位 1. 动物的类群（涡虫、斑马鱼、链霉菌等实验对象状态良好） 2.细菌（涡虫、斑马鱼、链霉菌等实验对象状态良好） 攻略1 易错字词 正确写法 易错写法 记忆提示/辨析 鳃 腮 鱼等大多水生动物用来呼吸的器官，是“鱼”字旁的“鳃” 外骨骼 外骨格 “骼”与骨骼有关，骨字旁  辐射对称 幅射对称 “辐”的核心是 “有中心点的均匀发散” 蜕皮 脱皮 “蜕”带虫，是虫在变 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 （2023·湖南张家界.中考卷）我国动物家庭又添新成员，如图是近年在云南发现的爬行类新物种红唇棘蜥和长翅目昆虫长腹新蝎蛉。下列有关这两个新物种的分析正确的是（ ） A．它们都能在陆地上生活，是真正的陆生脊椎动物 B．它们的体表都有能防止体内水分蒸发的结构 C．长腹新蝎蛉的体温不恒定而红唇棘蜥的体温恒定 D．它们的生殖方式都是卵生，都用肺呼吸 优题精选·练能提分 B 长翅目昆虫长腹新蝎蛉属于节肢动物，属于无脊椎动物 除了鸟类和哺乳动物，其他动物都为变温动物 节肢动物也是卵生，通过气管进行呼吸 （2025·湖南长沙.模拟卷）如图两圆重合部分a表示甲乙两种动物的共同特征，则下列判断正确的是（     ）    A．若甲是家蚕，乙是蝗虫，则a可表示为变态发育 B．若甲是鲫鱼，乙是青蛙，则a可表示为体内受精 C．若甲是蛔虫，乙是河虾，则a可表示为有外骨骼 D．若甲是蚯蚓，乙是蜥蜴，则a可表示背部有脊柱 优题精选·练能提分 A 鲫鱼是体外受精，青蛙是体外受精 蛔虫为环节动物，体表无外骨骼 蚯蚓为无脊椎动物，体内无脊柱 （2025·湖南长沙.二模）“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是（     ） A．蛔虫体表有角质层，起保护作用 B．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定 C．蝗虫的体表有外骨骼，有利于防止水分蒸发 D．青蛙皮肤分布毛细血管，有利于气体交换 优题精选·练能提分 B 蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发，不利于维持体温恒定 （2025·湖南省.模拟测试）下面是三条有关动物的谜语：①像鱼不是鱼，终身住海里，远看似喷泉，近看像岛屿；②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，传粉又采蜜；③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高。三个谜语的谜底所指的动物依次是（　　） A．鲸、蝙蝠、蜜蜂 B．海马、蜜蜂、蝙蝠 C．鲸、蜜蜂、蝙蝠 D．海马、蜂鸟、蝙蝠 优题精选·练能提分 C ①像鱼不是鱼，终身住海里，远看似喷泉，近看像岛屿，描述了生活在海洋中的哺乳动物——鲸；②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，传粉又采蜜，描述了节肢动物中的昆虫类生物——蜜蜂；③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高，描述了会飞的哺乳动物——蝙蝠， （跨学科）（2025·湖南岳阳.模拟测试）国产动漫《哪吒之魔童降世》中的三太子是龙的后代。传说“龙”有四肢，体内有脊柱，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。与“龙”相似度 最高的动物类群是（ ） A. 节肢动物 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 优题精选·练能提分 C ①像鱼不是鱼，终身住海里，远看似喷泉，近看像岛屿，描述了生活在海洋中的哺乳动物——鲸；②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，传粉又采蜜，描述了节肢动物中的昆虫类生物——蜜蜂；③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高，描述了会飞的哺乳动物——蝙蝠， 谢谢聆听 THANKS $