期末复习（重难点60题28大考点）物理新教材沪科版（五四学制）九年级下册

九年级上学期物理期末复习（重难点60题28大考点） 训练范围：沪科五四版2024： 九年级上册第10~13章、下册第14章。 28大高频考点概览 考点01 比较不同物质吸热的情况（共2小题） 考点02 水的比热容特点及实际应用（共2小题） 考点03 利用比热容的公式计算热量（共2小题） 考点04 改变物体的内能方式（共2小题） 考点05 四冲程的能量转化（共3小题） 考点06 热值的简单计算（共3小题） 考点07 摩擦起电的实质（共3小题） 考点08 电路图与实物图转化作图（共2小题） 考点09 串并联电路的设计（共2小题） 考点10 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系（共2小题） 考点11 探究并联电路中干路电流与各支路电压的关系（共2小题） 考点12 探究影响电阻大小的因素（共2小题） 考点13 探究电流与电压的关系（共2小题） 考点14 探究电流与电阻的关系（共2小题） 考点15 欧姆定律的简单计算（共2小题） 考点16 动态电路的分析（共2小题） 考点17 欧姆定律的应用（共3小题） 考点18 电功的公式及简单应用（共2小题） 考点19  电功率的简单计算（共3小题） 考点20 动态电路中电功率的范围和极值问题（共2小题） 考点21 电功率的多挡位问题（共2小题） 考点22 伏安法测小灯泡的电功率（共2小题） 考点23  焦耳定律的公式及简单应用（共2小题） 考点24 家庭电路的基本组成（共3小题） 考点25 磁场（共2小题） 考点26 电流的磁场（共2小题） 考点27 通电导线在磁场中受到的作用力（共2小题） 考点28 电磁感应（共2小题） 地 城 考点01 比较不同物质吸热的情况 1．（24-25九年级上·北京海淀·期末）如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： (1)某同学在两个相同的烧杯中加入初温相同、液面等高的水和煤油，如图甲所示。同组的同学立即指出了其中的问题，你认为问题的所在是 。实验中选用相同电加热器的目的是使水和煤油在相同时间内 。 (2)纠正错误后进行实验得出了水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示。 ①根据图乙可判断出a物质是 。 ②根据图乙可判断出 吸热能力强，则冬季取暖应选用物质 。（均选填“a”或“b”） (3)实验中部分同学发现，刚开始加热时，情况与（2）中结论不符，可能的原因是 。 2．（25-26九年级上·重庆江津·期末）小王同学用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”，装置中除了外，其它条件均相同。 (1)甲乙烧瓶中选用质量相等的煤油而不是用水，是因为煤油的 比水小，吸收相同热量时，煤油的温度变化 （选填“快”或者“慢”）。 (2)将两电阻丝串联是为了控制通过电阻丝的 相等。 (3)小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成 和初温相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻 （选填“相等”或者“不相等”），此实验中水和煤油吸热的多少是通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的。 地 城 考点02 水的比热容特点及实际应用 3．（24-25九年级上·新疆吐鲁番·期末）新疆乌鲁木齐周边有众多水库，主要作用包括防洪、灌溉、城市供水、工业供水以及生态调节。修建水库可以调节周边地域的气温，这主要是利用了水的（　　） A．密度较大 B．沸点较高 C．比热容大 D．流动性好 4．（24-25九年级上·福建泉州·期末）火箭发射时，燃料燃烧后喷出的高温燃气，使发射台温度急剧升高，会造成极大破坏。为了避免这种破坏，科学家在发射台下建造了一个巨大的水池，利用水的 较大的特性和水 （填物态变化的名称）时，会吸收大量的热量来降低发射台的温度。 地 城 考点03 利用比热容的公式计算热量 5．（24-25九年级上·北京海淀·期末）已知水的比热容是，用如图所示的家用电热水壶（容积：2L）烧开一壶水，水吸收的热量约为（　　） A． B． C． D． 6．（24-25九年级上·湖北·期末）某同学用如图所示的电热水壶烧水。[已知] (1)他将1kg初温为20℃的水加热至100℃。 ①求水吸收的热量； ②已知这次烧水的效率是80%，求消耗的电能。 (2)该同学往一个装有质量为200g、温度为20℃凉水的杯中倒入了一些温度为100℃的开水，使杯中水温达到了50℃。求倒入开水的质量。（不计热损失） 地 城 考点04 改变物体的内能方式 7．（24-25九年级上·四川宜宾·期末）下列改变内能的方式与其它选项不一样的是（　　） A．铁锤敲打铁块后，两者的温度都升高 B．凉凉的双手相互摩擦后，双手变得暖和 C．用打气筒给篮球打气时，打气筒壁变热 D．用天然气灶烧水时，水的温度升高 8．（24-25九年级上·江西南昌·期末）中国医学文化源远流长，博大精深。如图是我国古老的医疗技法——刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热，这是通过 的方式增加身体的内能；刮痧时要在皮肤上涂一些药油，当体表温度升高后，药物渗入人体的速度 （选填“加快”“减慢”或“不变”）。 地 城 考点05 四冲程的能量转化 9．（24-25九年级上·新疆吐鲁番·期末）如图所示为四冲程汽油机工作过程中各个冲程的示意图，其中表示排气冲程的是（　　） A． B． C． D． 10．（24-25九年级上·广东湛江·期末）塑料瓶是一种常见的生活物品，空塑料瓶可以做许多物理小实验。在安全情况下，小明用高压打气筒往封闭空塑料瓶内打入空气，如图所示。当气压达到一定程度时，瓶盖被喷在空中，瓶口还冒着“白气”，瓶盖被喷出过程中的能量转化与汽油机的 冲程中的能量转化相同；“白气”是 （填物态变化名称）形成的，此过程需 热量。 地 城 考点06 热值的简单计算 11．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）图中所示是我国自行设计研制的AG600“鲲龙”水陆两栖飞机。飞机使用四台相同的发动机，假定四台发动机的输出功率均为3×103kW，效率为60%。（已知燃油的热值q=4.3×107J/kg） (1)四台发动机工作1h输出的功是多少J？ (2)飞机飞行1h燃油放出的热量是多少J？ (3)飞机飞行1h消耗的燃油的总质量是多少kg？（保留到整数） 12．（24-25九年级上·四川宜宾·期末）小明想尝试测量自己家燃气热水器的加热效率。他首先测量了当时自来水温度为20℃，将热水读出此时天然气表示数为。然后把热水器输出热水温度设定为40℃，将热水注入水桶中进行称量。当注水量达到10kg时，天然气表示数变为了。（水的比热容为，燃气的热值为）。求： (1)注入热水所吸收的热量； (2)加热这些水时，燃气完全燃烧放出的热量； (3)该燃气热水器烧水的加热效率。 地 城 考点07 摩擦起电的实质 13．（24-25九年级上·广东东莞·期末）如图所示，一小女孩头贴着塑料滑梯滑下来时，头发像蒲公英一样，来了个“根根立”。对这个现象的分析解释，下列说法正确的是（　　） A．若从金属滑梯滑下来，这个现象更明显 B．头发之间摩擦起电，使头发带上了异种电荷 C．头发之间摩擦起电，使头发带上了同种电荷 D．头发和塑料滑梯之间摩擦起电，头发带上了同种电荷 14．（24-25九年级上·河南周口·期末）学习过程中，将中性笔笔杆压在头发上摩擦后，能吸起碎纸屑，说明笔杆摩擦后带了 ；摩擦后笔杆温度升高，是因为通过 的方式增大了内能。 地 城 考点08 电路图与实物图转化作图 15．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）实验课上，小明连接了如图所示的实物电路，请在右侧虚线框内画出对应的电路图。 16．（24-25九年级上·四川宜宾·期末）如图所示，根据图示的实物电路，在方框内画出对应的电路图。 地 城 考点09 串并联电路的设计 17．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）学生发明了一款智能头盔，只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号（S1）接收到信号，再转动电动车钥匙（S2），车才能正常启动，下列电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 18．（25-26九年级上·广东汕头·期末） (1)根据图甲所示的电路图连接图乙中的实物元件。 (2)电冰箱是现代家庭中常用的家用电器，它内部的电路中主要包括压缩机（其主要部件是电动机）和冷藏室内的照明灯。压缩机和照明灯能各自独立工作、互不影响；温控开关S1控制压缩机，与冰箱门联动的开关S2控制照明灯。请完成电冰箱内部的电路图。 地 城 考点10 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 19．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）小龙利用图甲所示电路“探究并联电路电流规律”。 (1)连接电路前，小龙发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 。 (2)图丙是小龙连接好的电路，此时电流表测量的是通过 （选填“L1”“L2”或“L1和L2”）的电流。 (3)下表是小龙用电流表分别测出图甲中A、B、C三处的电流值。由表中数据初步得出，IA、IB、IC三者之间的关系为 。（写表达式） 测量位置 A B C 电流I/A 0.30 0.24 0.54 (4)为了进一步得出普遍规律，接下来的操作是_______。 A．更换电流表再测几组电流值 B．更换不同规格的小灯泡再测几组电流值 20．（25-26九年级上·河南平顶山·期末）某学习小组在探究并联电路中电流规律的实验中： (1)小明用图甲所示的电路图来探究并联电路中电流的特点，需要测量A、B、C三处的电流； ①连接好电路后，第1次实验时，测得A处的电流如图乙所示，为 A； ②实验中，小明通过 的方法实现了多次测量； ③将测量结果记录在下表中，分析表格中的数据，得出的结论是 。 序号 A处的电流/A B处的电流/A C处的电流/A 1 0.18 0.44 2 0.12 0.20 0.32 3 0.38 0.32 0.70 (2)小马想比较并联电路中各支路电流的大小。如图丙所示，只闭合开关，测出中的电流，只闭合开关测出中的电流，比较和的大小。请你评估：他的方案是 （填“可行”或“不可行”）的，理由是 ； (3)请你利用图丙电路所用器材，在图丁的虚线框中，设计出一个可测量各支路电流的电路图。 地 城 考点11 探究并联电路中干路电流与各支路电压的关系 21．（24-25九年级上·宁夏吴忠·期末）在做“探究串联电路中电压的规律”实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡和串联起来接到电源上，如图所示。 实验次数 间电压 间电压 间电压 1 1.0 1.5 2.5 2 1.3 1.2 2.5 3 1.6 0.9 2.5 (1)小明连接好最后一根导线时，灯泡立即发光，则他操作中的错误是 。 (2)改正错误后，小明分别把电压表并联在图中、及处，完成第一组数据采集后，他需要进行的操作顺序是______（填字母）。 A．换不同型号的灯泡替换和 B．断开开关 C．分别把电压表连在图中、及处，闭合开关，观察电压表示数，并记录数据 (3)为了节省时间，小明在测两端的电压时，电压表所接的接点不动，只断开接点，把接线改接到接点上。这个方法 （选填“能”或“不能”）测出两端的电压，理由是 。 (4)通过正确测量得到了如表格所示的三组数据，可得出的结论是 ，即 。 22．（25-26九年级上·全国·期末）在“探究并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡。 (1)如图甲所示，小明已完成部分实验电路的连接，闭合开关S，观察到灯泡，的发光情况是 ，电压表 （选填“有”或“无”）示数，请用笔画线表示导线在图甲中增加一根导线，使电路连接正确，导线不能交叉 。 (2)如图乙所示电路，小明将电压表正确接在a、b两点间，闭合开关S后，电压表示数如图丙所示，为 V。 (3)小明依次将电压表改接到c、d两点间和e、f两点间，发现电压表示数与（2）中的电压表示数相同，由此他得出结论：在并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端的电压相等。此实验 （选填“科学”或“不科学”），小明接下来应进行的操作是 。 地 城 考点12 探究影响电阻大小的因素 23．（24-25九年级上·广东东莞·期末）小明发现家中不同用电器电源线的长短、粗细均不同，但都是铜制导线。小明猜想导体的电阻大小可能与导体的长度、横截面积和材料有关。为了验证上述猜想，他用如图所示的器材进行实验，实验数据如下表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流表示数/A ① 镍铬合金 0.5 0.5 0.24 ② 镍铬合金 1.0 0.5 0.16 ③ 镍铬合金 0.5 1.0 0.18 ④ 锰铜合金 0.5 0.5 0.20 (1)本实验运用到的物理研究方法是转换法和 ； (2)由①②两次实验的数据可知，在其他条件不变的情况下，导体的长度越长，电阻越 （选填“大”或“小”）。 24．（24-25九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其中A是锰铜合金丝，B、C和D是镍铬合金丝。 (1)实验中通过观察小灯泡的亮度比较电阻丝电阻的大小，这里采用的研究方法是 。 (2)将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接B导线时，灯泡明显变暗。分析以上现象可得出初步结论：导体的电阻大小与导体的 有关。 (3)进一步分析可得，锰铜合金和镍铬合金， 更适合制作电阻器的主要材料。 (4)将编号为 的电阻丝分别接入电路进行实验，可探究导体的电阻大小与横截面积的关系。 (5)实验过程中某小组同学更换电阻丝时发现小灯泡亮度变化不明显，原因可能是 。 地 城 考点13 探究电流与电压的关系 25．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）小龙利用图甲中的器材“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”，电源电压为3V。 (1)用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整 。 (2)连好电路，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P置于 端（选填“A”或“B”）。 (3)闭合开关S，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P时，两电表示数均没有变化，则电路故障可能是电阻R1 。 (4)排除故障后，闭合开关S，电流表示数如图乙所示，为 A。 (5)多次改变R1两端的电压，并记录对应的 。用R2、R3替换R1重复上述实验，根据实验数据绘制图像如图丙所示。分析图像可知，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成 。 (6)由图丙可知R1、R2的阻值分别为5Ω、10Ω，R3的阻值为 Ω。在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值是两位数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断阻值，色环含义及电阻R1、R2的色环如图丁所示，则电阻R3的色环应选用图戊中的 （选填“a”、“b”或“c”）。 26．（24-25九年级上·河南濮阳·期末）在探究电流与电压的关系实验中，小濮设计并连接了如图甲所示的电路。 实验序号 电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.1 2 1.6 0.16 3 2.2 0.22 4 2.8 0.28 (1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最 （选填“左”或“右”）端。 (2)闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，已知导线、电表、滑动变阻器均完好，则故障原因可能是定值电阻 （选填“断路”或“短路”）。 (3)排除故障后移动滑动变阻器的滑片，进行多次测量，记录实验数据如上表。分析表中数据可知：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 (4)小阳分别用两个阻值未知的电阻和进行实验，得到两个电阻的I-U关系如图乙所示。由图像可知 （选填“>；”、“<；”或“=”）。 (5)若将定值电阻换成小灯泡， （选填“能”或“不能”）达到本实验的探究目的。 地 城 考点14 探究电流与电阻的关系 27．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）小刚在探究“通过导体的电流与其电阻的关系”实验中，找来如下实验器材：学生电源、已调零的电流表和电压表、滑动变阻器RP、阻值不同的定值电阻R若干、开关和导线若干。 (1)小刚的主要实验步骤如下，请你将其补充完整； ①根据图连接电路； ②闭合开关S，并移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，读取电流表示数I，将R和I的数据记录在表格中； ③断开开关S，将另一阻值的定值电阻替换电路中的电阻R，闭合开关S， ，读取电流表的示数，将相应的电阻R和I的数据记录在表格中； ④仿照步骤③再做四次实验，将相应的电阻R和I的数据记录在表格中； (2)实验数据如下表所示，根据实验数据归纳得出的结论是： 。 R/Ω 10 15 20 25 30 50 I/A 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20 0.12 28．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）实验小组用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，所用器材有学生电源、定值电阻（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、电压表、电流表、滑动变阻器，导线若干。 (1)按图甲连接电路后，闭合开关，发现 表无示数；经检查发现电路中有一根导线连接错误，请在错误的线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 。 (2)实验中A、B两个小组分别根据实验数据画出I-R图像，如图乙所示。由图可知，操作错误的是 （选填“A”或“B”）组，错误的原因是 ；另一小组的电压表示数控制为 V。 (3)实验结论是：在电压一定时， 。 (4)在实验过程中，当把5Ω的定值电阻换为10Ω时，为保证电压表示数不变，滑动变阻器的滑片应向 （选填“A”或“B”）端移动。 (5)若实验小组选用的电源电压6V，电压表示数控制为2V，为了使以上四个电阻分别接入电路时都能完成实验，应选择最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。 地 城 考点15 欧姆定律的简单计算 29．（24-25九年级上·四川宜宾·期末）如图甲所示电路，电源电压保持不变。当闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P的过程中，两电表示数变化关系如图乙所示，则定值电阻为 Ω，电源电压为 V。 30．（24-25九年级上·福建厦门·期末）图为小华设计的电子测温原理图，电源电压恒为4.5V，热敏电阻Rt在-15℃~100℃间，阻值R1（）与温度t（℃）满足关系式，电压表量程为0~3V，R0为定值电阻。当电压表指针位于表盘正中央时所测的温度为0℃。求： (1)时通过Rt的电流； (2)时电压表的示数； (3)电路能测量的最高温度。 地 城 考点16 动态电路的分析 31．（24-25九年级上·湖北·期末）某小组用如图所示的电路测量标有“2.5V　0.3A”的小灯泡在不同工作状态下的电阻，电源电压不变，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片由最右端向左移至合适位置的过程中，下列说法正确的是（　　） A．滑动变阻器的工作电阻变大 B．小灯泡的电阻变小 C．电路中的电流变小 D．电压表与电流表示数的积变大 32．（24-25九年级上·陕西西安·期末）小强参加全国青少年创新大赛，运用电学知识设计了一个电子身高测量仪，如图所示．其中定值电阻，电源电压恒为，是固定的、竖直放置的硬电阻棒，总电阻为，其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比，金属杆和（右端是滑片）与电路接触良好，电阻不计。 (1)测量者身高越高，电压表示数越 ； (2)身高为的小强用该测量仪测量时，电流表示数为，此时电阻棒接入电路的电阻 ； (3)若电压表量程为，电流表量程为，为保证电路各元件安全工作，则随着身高而变化大小的能接入电路的最大阻值是多少 ？ 地 城 考点17 欧姆定律的应用 33．（24-25九年级上·山西太原·期末）如图是小灯泡L和定值电阻R的图像。下列分析正确的是（　　） A．小灯泡L的阻值是定值 B．定值电阻R的阻值为10Ω C．L两端的电压为2V时，通过的电流为0.1A D．通过R的电流为0.2A，R两端的电压为4V 34．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）某段金属丝两端电压为时，通过的电流为，当该金属丝两端电压降为时通过的电流为 A。当该金属丝拉长到原长2倍时，它的电阻将 （选填“变大”“变小”或“不变”），若将该金属丝和另外一根电阻丝并联接入原电路中，通过该金属丝的电流将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 35．（24-25九年级上·湖南衡阳·期末）创建全国文明城市需要我们共同关注环境，我市某兴趣小组为了检测空气质量指数，设计了如图甲所示的检测电路。R为气敏电阻，其电阻的倒数与空气质量指数的关系如图乙所示，已知电源电压为6V保持不变，R0=10Ω，当电压表示数为4V时，求： (1)通过R0的电流； (2)此时空气质量指数。 地 城 考点18 电功的公式及简单应用 36．（24-25九年级上·四川宜宾·期末）小明是一个善于观察生活的学生，他发现某充电宝有“3.7V，20000”的标识，其中“”代表的是“mA×h”，于是他猜想这个物理量可由电流与 乘积计算所得；根据电功的公式，他计算出该电池充满电后能存储大约 J的电能。 37．（23-24九年级上·重庆沙坪坝·期末）小强家买了一个电热水壶，其铭牌如表。小强按容量装满水，加热8min后把水烧开，水壶自动断电。已知大气压为1个标准大气压，电热水壶正常工作且电阻不变，已知水的初温为10℃。求： 电热水壶 型号 Y-DSH1 电源 220V 50Hz 额定功率 1500W 容量 1.8L (1)水的质量； (2)烧开过程水吸收的热量（保留1位小数）； (3)水壶消耗的电能。 地 城 考点19 电功率的简单计算 38．（24-25九年级上·河北邢台·期末）根据额定电压为2.5V小灯泡的图像（如图所示）分析，下列结论不正确的是（　　） A．当小灯泡正常发光时，其电阻为 B．当通过小灯泡的电流为0.15A时，其实际功率为0.15W C．通过小灯泡的电流与其两端的电压成反比 D．小灯泡的额定功率为0.625W 39．（24-25九年级上·河南许昌·期末）A、B两灯的额定电压均为6V，它们的电压与电流关系图像如图甲所示，可知A灯的额定功率为 W；把两灯接入如图乙所示的电路中，电源电压恒定为7V，当S、闭合，断开时，B灯的实际功率为0.8W，则定值电阻的阻值为 Ω；当S、闭合，断开时，该电路消耗的总功率是 W。 40．（24-25九年级上·河北邯郸·期末）如图所示，电源电压不变，小灯泡上标有“6V，3W”字样（灯丝电阻不变）。定值电阻的阻值为为滑动变阻器，当开关都闭合时，小灯泡正常发光。求： (1)小灯泡正常发光时的电流； (2)当开关都闭合时，此时电流表的示数； (3)断开开关和，闭合开关，当滑动变阻器的滑片调至阻值最大时，电压表示数为，求的最大阻值。 地 城 考点20 动态电路中电功率的范围和极值问题 41．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）如图甲所示，电源电压不变，小灯泡L标有“6V”字样，电流表选0~0.6A量程，电压表选0~15V量程，闭合开关，在保证电路安全情况下，最大范围调节滑动变阻器的滑片P，分别绘制了电流表示数与电压表示数、电流表示数与滑动变阻器连入电路阻值的变化关系图像，如图乙、丙所示。则下列说法中正确的是（　　） A．小灯泡的额定功率0.6W B．电源电压为 C．电路电流为时，滑动变阻器连入电路的阻值为 D．若将电压表量程换为0~3V，电路的总功率变化范围为 42．（24-25九年级上·陕西西安·期末）将标有“2A”但最大阻值未知的滑动变阻器R1、阻值为15Ω的R2和标有“2.5V 1.25W”的灯泡L（不计灯泡电阻变化）接入如图所示的电路，其中电源具有6V和另一电压未知的挡位，电流表量程为0～0.6A，灯泡的额定电流为 A．将电源调到电压未知的挡位，只闭合开关S和S2，当R1接入电路的阻值为其最大阻值的时，灯泡正常发光，移动滑片使R1接入电路的阻值增大6Ω，电流表示数变化了0.2A，R1的最大阻值为 Ω。保障电路安全，只闭合开关S和S1，通过调节滑动变阻器及电源电压，电路的最大功率和最小功率之差为 W。 地 城 考点21 电功率的多挡位问题 43．（24-25九年级上·广东汕头·期末）如图是某型号的电热水杯，它有三种挡位，当闭合S1、S2时，R1与R2是 （选填“串”或“并”）联的，电热水杯处于 （选填“高”“中”或“低”）温挡；若高温挡是320W，中温挡是275W，则低温挡的额定功率为 W。 44．（24-25九年级上·云南昆明·期末）某款暖菜板的简易电路如图1所示，智能控温开关可实现加热和保温两种工作状态。某次用餐时暖菜板正常工作1h，其电功率随时间变化如图2所示。求： (1)加热时通过电路的电流； (2)R2的阻值； (3)暖菜板正常工作1h消耗的电能。 地 城 考点22 伏安法测小灯泡的电功率 45．（24-25九年级上·山西临汾·期末）在进行“探究串联电路中电压的特点”实验中。 实验次数 灯两端电压 灯两端电压 电源电压 1 1.2 1.8 3.0 2 1.5 1.5 3.0 3 2.5 0.5 3.0 (1)连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态。 (2)上图是小阳测量灯两端的电压时，连接的电路。图中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路改接正确。（导线不得交叉） (3)电路改接正确后，小阳继续实验，并测出多组实验数据，如上表所示。分析表中数据，可以得出的结论是在串联电路中， 。 (4)某次实验过程中，小阳观察到灯更亮，说明 。 46．（24-25九年级上·江西南昌·期末）为探究小灯泡亮度与实际功率的关系，小兰所在兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有字样的小灯泡电阻约为，电源电压，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”和“20Ω 1A”。 实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 小灯泡亮度 1 2.0 0.22 较暗 2 2.5 明亮 3 3.0 0.28 强光 (1)该实验的原理是： ； (2)为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是 （选填“”或“”）；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最 （选填“左”或“右”）端。 (3)调节滑动变阻器，直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数是 A，小灯泡的额定功率是 W。 (4)上表是小兰收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系是：实际功率越大，灯泡 （选填“越亮”或“越暗”）。在分析论证过程中，勤于思考的小兰发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，你认为其主要原因是 。 地 城 考点23 焦耳定律的公式及简单应用 47．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）一台电动机的额定电压为220V，电阻为1Ω，正常工作时，通过的电流为5A，则该电动机1s内消耗的电能为 J，因发热损失的电能为 J。 48．（24-25九年级上·广西贵港·期末）如图甲所示是某品牌电饭煲，图乙是该电饭煲的原理图。它有高温和保温两挡，通过开关S进行调节，与R为阻值不同的电热丝。现在将该电饭煲接在220V电路中，用高温挡工作时，电路的总功率为1100W；用保温挡工作时，电路的总功率为44W。 已知：。求： (1)电饭煲在高温挡时，开关S应 （选填“闭合”或“断开”）。 (2)用电饭煲将质量为2kg的水加热，使其温度升高30℃，则水吸收的热量是多少？ (3)电热丝的阻值是多少？用保温挡工作时，1min内电热丝产生的热量是多少？ 地 城 考点24 家庭电路的基本组成 49．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）关于安全用电，下列说法正确的是（　　） A．图甲，人体会触电，此时位于a处的空气开关会自动切断电路 B．图乙，闭合开关时，灯泡会发光，b点会使试电笔发光 C．图丙，c处断路时，冰箱会立即停止工作，人接触金属外壳时没有危险 D．图丁，使用试电笔时手要接触笔尾的金属体 50．（24-25九年级上·江苏淮安·期末）如图甲所示，是小明家的脉冲式电能表（3200imp表示指示灯闪烁的次数），若单独接入某用电器工作30min，电能表指示灯闪烁640次，该用电器的功率为 瓦。为了安全用电，家庭电路中要接入保险丝，请在图乙中将家庭电路补充完整 （虚框内一处接保险丝“”，另一处用导线连接）。 51．（24-25九年级上·湖北·期末）请用笔画线表示导线，将图中的电灯和开关接入家庭电路中。 地 城 考点25 磁场 52．（24-25九年级上·山西临汾·期末）如图所示是小阳从某废旧电器中拆下的环形磁铁。下列有关环形磁铁的说法正确的是（　　） A．它周围存在磁场 B．它周围存在磁感线 C．它周围的磁场分布是均匀的 D．它周围各点的磁场方向相同 53．（24-25九年级上·江西赣州·期末）我国民族英雄文天祥，在《扬子江》一诗中著下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句。这里磁针石指向南北方向是因为它受到地磁场的作用，磁针石的南极指向地理位置的 方，也就是地磁场的 极。 地 城 考点26 电流的磁场 54．（24-25九年级下·河北石家庄·期末）关于电磁学的知识，下列说法错误的是（　　） A．奥斯特发现了电流的磁效应 B．通电导体周围存在真实的磁感线 C．磁极间的相互作用都是通过磁场发生的 D．司南能指南北是因为受到地磁场的作用 55．（24-25九年级上·河南新乡·期末）如图所示为车库积水自动报警装置原理图，A、B位置可以安装电铃或者LED灯。当车库没有积水时LED灯亮，有积水时电铃响。则电铃应接在 （选填“A”或“B”），已知LED灯的规格为“12V 6W”，灯泡正常发光时的电流是 A。 56．（24-25九年级上·山东威海·期末）如图甲所示是一款磁悬浮音箱。使用时，闭合开关，音箱可悬浮空中。音箱底部有一磁铁A，下方底座内部有电磁铁。图乙为其电路原理图，请在括号中标出电源右侧的极性，通电线圈下端极性，画出电磁铁周围磁感线并用箭头标出方向（只画一条即可） 地 城 考点27 通电导线在磁场中受到的作用力 57．（24-25九年级上·吉林长春·期末）当温度降到很低时，某些金属导体的电阻就变为零，这种现象称为超导现象。下列能利用超导现象工作的用电器是（　　） A．白炽灯 B．电动机 C．电饭锅 D．电熨斗 58．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）根据图示实验，回答以下问题。 (1)如图1，该装置可以探究电磁铁的磁性强弱与 的关系，根据安培定则可判断铁钉的上端为电磁铁的 极。 (2)如图2，是探究电流通过导体时产生热量的多少与 有关的实验装置。通电一段时间，左右容器内电阻产生热量之比为 ，若将更换为阻值为的电阻， （选填“仍可以”或“不可以”）完成上述探究实验。 地 城 考点28 电磁感应 59．（24-25九年级上·广西玉林·期末）一些航空母舰搭载有电磁弹射系统，其原理是利用强磁场对通电轨道产生强推力，使舰载机加速起飞的。下列图示与此原理相同的是（　　） A． B． C． D． 60．（24-25九年级上·新疆克孜勒苏·期末）在研究“磁场对通电导体的作用”的实验中： 实验序号 1 2 3 4 磁场方向 向下 向上 向下 向上 电流方向 运动方向 右 左 左 右 (1)如图甲所示，把金属杆放在磁场里，闭合开关，观察到金属杆向右运动，利用此现象原理人们制成了 （选填“电动机”或“发电机”）； (2)改变磁场方向或电流方向，观察到的实验现象记录在表格中。分析第 （填两个实验序号）次数据可知，通电金属杆在磁场中受力方向与磁场方向有关。 (3)如图乙所示，闭合开关，让金属杆做切割磁感线运动，此时金属杆 （选填“会”或“不会”）受到力的作用。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期物理期末复习（重难点60题28大考点） 训练范围：沪科五四版2024： 九年级上册第10~13章、下册第14章。 28大高频考点概览 考点01 比较不同物质吸热的情况（共2小题） 考点02 水的比热容特点及实际应用（共2小题） 考点03 利用比热容的公式计算热量（共2小题） 考点04 改变物体的内能方式（共2小题） 考点05 四冲程的能量转化（共3小题） 考点06 热值的简单计算（共3小题） 考点07 摩擦起电的实质（共3小题） 考点08 电路图与实物图转化作图（共2小题） 考点09 串并联电路的设计（共2小题） 考点10 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系（共2小题） 考点11 探究并联电路中干路电流与各支路电压的关系（共2小题） 考点12 探究影响电阻大小的因素（共2小题） 考点13 探究电流与电压的关系（共2小题） 考点14 探究电流与电阻的关系（共2小题） 考点15 欧姆定律的简单计算（共2小题） 考点16 动态电路的分析（共2小题） 考点17 欧姆定律的应用（共3小题） 考点18 电功的公式及简单应用（共2小题） 考点19  电功率的简单计算（共3小题） 考点20 动态电路中电功率的范围和极值问题（共2小题） 考点21 电功率的多挡位问题（共2小题） 考点22 伏安法测小灯泡的电功率（共2小题） 考点23  焦耳定律的公式及简单应用（共2小题） 考点24 家庭电路的基本组成（共3小题） 考点25 磁场（共2小题） 考点26 电流的磁场（共2小题） 考点27 通电导线在磁场中受到的作用力（共2小题） 考点28 电磁感应（共2小题） 地 城 考点01 比较不同物质吸热的情况 1．（24-25九年级上·北京海淀·期末）如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： (1)某同学在两个相同的烧杯中加入初温相同、液面等高的水和煤油，如图甲所示。同组的同学立即指出了其中的问题，你认为问题的所在是 。实验中选用相同电加热器的目的是使水和煤油在相同时间内 。 (2)纠正错误后进行实验得出了水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示。 ①根据图乙可判断出a物质是 。 ②根据图乙可判断出 吸热能力强，则冬季取暖应选用物质 。（均选填“a”或“b”） (3)实验中部分同学发现，刚开始加热时，情况与（2）中结论不符，可能的原因是 。 【答案】(1) 没有控制水和煤油的质量相等 吸收的热量相等 (2) 水 a a (3)烧杯吸热 【详解】（1）[1]探究不同物质的吸热能力，要保持水和煤油的质量相同，图中在两个相同的烧杯中加入体积相同的水和煤油，由于水和煤油的密度不同，由可知，水和煤油的质量不同，没有控制水和煤油的质量相等。 [2]实验中选用相同电加热器，在相同时间内放出的热量相同，则水和煤油在相同时间内吸收相等的热量。 （2）[1][2][3]由图乙可知，相同质量的a和b升高相同的温度，a加热的时间长，吸收热量更多，故a的吸热能力更强，比热容较大，因此a物质是水。因为a的比热容较大，相同质量的两种物质，降低相同的温度时，a释放的热量更多，因此冬季取暖应选用物质a。 （3）实验中部分同学发现，刚开始加热时，情况与（2）中结论不符，可能的原因是烧杯正在吸热，导致水和煤油吸收的热量较少，温度变化不符合（2）中的结论。 2．（25-26九年级上·重庆江津·期末）小王同学用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”，装置中除了外，其它条件均相同。 (1)甲乙烧瓶中选用质量相等的煤油而不是用水，是因为煤油的 比水小，吸收相同热量时，煤油的温度变化 （选填“快”或者“慢”）。 (2)将两电阻丝串联是为了控制通过电阻丝的 相等。 (3)小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成 和初温相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻 （选填“相等”或者“不相等”），此实验中水和煤油吸热的多少是通过 （选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的。 【答案】(1) 比热容 快 (2)电流和通电时间 (3) 质量 相等 加热时间 【详解】（1）[1][2]由于煤油的比热容比水的比热容小，在质量和初温相同时，根据吸热公式，吸收相同的热量时，比热容小的物质温度变化大，因此煤油的温度升得快。 （2）串联电路中电流处处相等，且两电阻丝会同时通电、同时断电，因此将两电阻丝串联接入电路，是为了控制通过电阻丝的电流和通电时间都相等，以此保证探究“电流产生的热量与电阻的关系”时，只有电阻这一个变量。 （3）[1][2]探究水和煤油的吸热能力，需控制水和煤油的质量、吸收的热量相同。因此要把甲瓶中的煤油换成质量和初温相等的水；同时，电流产生的热量，为保证水和煤油吸收的热量相同，需保证电热丝的电阻阻值相等，这样在电流、通电时间相同的情况下，电阻相等则电热相等。 [3]此实验中，电流和电阻相同时，加热时间越长，电流产生的热量越多，水和煤油吸收的热量也就越多，因此吸热的多少是通过加热时间来反映的。 地 城 考点02 水的比热容特点及实际应用 3．（24-25九年级上·新疆吐鲁番·期末）新疆乌鲁木齐周边有众多水库，主要作用包括防洪、灌溉、城市供水、工业供水以及生态调节。修建水库可以调节周边地域的气温，这主要是利用了水的（　　） A．密度较大 B．沸点较高 C．比热容大 D．流动性好 【答案】C 【详解】在白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量时，根据热量计算公式，因为水的比热容大，所以水升高的温度就小，沙石升高的温度大，这样水库周围的气温就不会升得太高。 在夜晚，相同质量的水和沙石比较，放出相同的热量时，同样根据，水的比热容大，所以水降低的温度就小，沙石降低的温度大，这样水库周围的气温就不会降得太低。 综上所述，修建水库可以调节周边地域的气温，主要是利用了水的比热容大这一特性。而水的沸点较高、、密度较大、流动性好与调节气温并无直接关系，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．（24-25九年级上·福建泉州·期末）火箭发射时，燃料燃烧后喷出的高温燃气，使发射台温度急剧升高，会造成极大破坏。为了避免这种破坏，科学家在发射台下建造了一个巨大的水池，利用水的 较大的特性和水 （填物态变化的名称）时，会吸收大量的热量来降低发射台的温度。 【答案】 比热容 汽化 【详解】[1][2]科学家在发射台下建造了一个巨大的水池，利用水的比热容较大的特性，质量一定的水升高一定温度，吸收的热量较多；且液态的水会吸热汽化成水蒸气，由此来降低发射台的温度。 地 城 考点03 利用比热容的公式计算热量 5．（24-25九年级上·北京海淀·期末）已知水的比热容是，用如图所示的家用电热水壶（容积：2L）烧开一壶水，水吸收的热量约为（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】电热水壶的容积 水的质量 “烧开”是指将水加热到沸点，即末温。 常温时水的温度约 20℃。温度变化 水吸收的热量 这个结果与接近，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．（24-25九年级上·湖北·期末）某同学用如图所示的电热水壶烧水。[已知] (1)他将1kg初温为20℃的水加热至100℃。 ①求水吸收的热量； ②已知这次烧水的效率是80%，求消耗的电能。 (2)该同学往一个装有质量为200g、温度为20℃凉水的杯中倒入了一些温度为100℃的开水，使杯中水温达到了50℃。求倒入开水的质量。（不计热损失） 【答案】(1)①；  ② (2) 【详解】（1）①水吸收的热量为 ②消耗的电能为 （2）不计热损失，根据热平衡方程，开水放出的热量等于凉水吸收的热量，即，由可知， 则 解得倒入开水的质量。 地 城 考点04 改变物体的内能方式 7．（24-25九年级上·四川宜宾·期末）下列改变内能的方式与其它选项不一样的是（　　） A．铁锤敲打铁块后，两者的温度都升高 B．凉凉的双手相互摩擦后，双手变得暖和 C．用打气筒给篮球打气时，打气筒壁变热 D．用天然气灶烧水时，水的温度升高 【答案】D 【详解】铁锤砸铁块，是通过做功的方式改变内能； 双手相互摩擦，是通过做功的方式改变内能； 打气筒打气时筒壁变热，是通过做功的方式改变内能； 用天然气灶烧水，是通过热传递的方式改变内能。 D选项改变内能的方式与其他选项不同。 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．（24-25九年级上·江西南昌·期末）中国医学文化源远流长，博大精深。如图是我国古老的医疗技法——刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热，这是通过 的方式增加身体的内能；刮痧时要在皮肤上涂一些药油，当体表温度升高后，药物渗入人体的速度 （选填“加快”“减慢”或“不变”）。 【答案】 做功 加快 【详解】[1]当刮痧板在身体上刮动时，刮痧板与身体摩擦做功，通过做功方式增加内能，身体会感觉到热。 [2]分子的热运动与物体的温度有关，当人体表温度升高后，药物分子无规则运动的速度加快，所以药物渗入人体的速度加快。 地 城 考点05 四冲程的能量转化 9．（24-25九年级上·新疆吐鲁番·期末）如图所示为四冲程汽油机工作过程中各个冲程的示意图，其中表示排气冲程的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．由图可知，气门一开一闭，活塞向下运动，气体流入气缸，是吸气冲程，故A不符合题意； B．由图可知，气门一开一闭，活塞向上运动，气体流出气缸，是排气冲程，故B符合题意； C．由图可知，两气门都关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，故C不符合题意； D．由图可知，两气门都关闭，活塞向下运动，是做功冲程，故D不符合题意。 故选B。 10．（24-25九年级上·广东湛江·期末）塑料瓶是一种常见的生活物品，空塑料瓶可以做许多物理小实验。在安全情况下，小明用高压打气筒往封闭空塑料瓶内打入空气，如图所示。当气压达到一定程度时，瓶盖被喷在空中，瓶口还冒着“白气”，瓶盖被喷出过程中的能量转化与汽油机的 冲程中的能量转化相同；“白气”是 （填物态变化名称）形成的，此过程需 热量。 【答案】 做功 液化 放出 【详解】[1]小明用高压打气筒往封闭空塑料瓶内打入空气，把机械能转化为内能，使瓶内气压增加，气体内能增大，这是做功的发生改变瓶内气体的内能。汽油机的做功冲程中，也是内能转化为机械能，所以此过程的能量转化与汽油机的做功冲程相同。 [2][3]瓶口冒出的 “白气”，是因为瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，瓶内和瓶口周围的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。液化过程会向外放出热量。 地 城 考点06 热值的简单计算 11．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）图中所示是我国自行设计研制的AG600“鲲龙”水陆两栖飞机。飞机使用四台相同的发动机，假定四台发动机的输出功率均为3×103kW，效率为60%。（已知燃油的热值q=4.3×107J/kg） (1)四台发动机工作1h输出的功是多少J？ (2)飞机飞行1h燃油放出的热量是多少J？ (3)飞机飞行1h消耗的燃油的总质量是多少kg？（保留到整数） 【详解】（1）四台发动机的总输出功率为 四台发动机工作1h输出的功为 （2）燃油放出的热量为 （3）消耗燃油的总质量为 12．（24-25九年级上·四川宜宾·期末）小明想尝试测量自己家燃气热水器的加热效率。他首先测量了当时自来水温度为20℃，将热水读出此时天然气表示数为。然后把热水器输出热水温度设定为40℃，将热水注入水桶中进行称量。当注水量达到10kg时，天然气表示数变为了。（水的比热容为，燃气的热值为）。求： (1)注入热水所吸收的热量； (2)加热这些水时，燃气完全燃烧放出的热量； (3)该燃气热水器烧水的加热效率。 【详解】（1）已知水的质量m=10kg，水的比热容c=4.2×10³J/(kg·℃)，水的初温t₀=20℃，末温t=40℃ 水吸收的热量为： （2）消耗的天然气体积为：V = 1174.63m³ -1174.60m³ = 0.03m³ 天然气完全燃烧放出的热量为 （3）燃气热水器的加热效率为 地 城 考点07 摩擦起电的实质 13．（24-25九年级上·广东东莞·期末）如图所示，一小女孩头贴着塑料滑梯滑下来时，头发像蒲公英一样，来了个“根根立”。对这个现象的分析解释，下列说法正确的是（　　） A．若从金属滑梯滑下来，这个现象更明显 B．头发之间摩擦起电，使头发带上了异种电荷 C．头发之间摩擦起电，使头发带上了同种电荷 D．头发和塑料滑梯之间摩擦起电，头发带上了同种电荷 【答案】D 【详解】A．金属可以导电，若从金属滑梯滑下来，摩擦产生的电荷会很快通过金属滑梯和人体被导走，这个现象会不明显，故A错误； BC．摩擦起电并不是创造了电荷而是电荷的转移，从塑料滑梯滑下来时，小女孩与滑梯摩擦起电，不是头发之间摩擦起电，小女孩和滑梯带异种电荷，故BC错误； D．小女孩与滑梯摩擦起电，小女孩的头发上会带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，头发会竖起来，故D正确。 故选D。 14．（24-25九年级上·河南周口·期末）学习过程中，将中性笔笔杆压在头发上摩擦后，能吸起碎纸屑，说明笔杆摩擦后带了 ；摩擦后笔杆温度升高，是因为通过 的方式增大了内能。 【答案】 电 做功 【详解】[1]带电体能吸引轻小物体，将中性笔笔杆压在头发上摩擦后，能吸起碎纸屑，说明笔杆摩擦后带了电。 [2]摩擦后笔杆温度升高，是因为摩擦时摩擦力做功，产生热量。所以是通过做功的方式增大了笔杆的内能。 地 城 考点08 电路图与实物图转化作图 15．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）实验课上，小明连接了如图所示的实物电路，请在右侧虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物连接图可知，两灯泡并联，开关S在灯泡L2的支路上，如图所示： 16．（24-25九年级上·四川宜宾·期末）如图所示，根据图示的实物电路，在方框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物电路图可知，电源正极接开关S1，且开关S1在干路上，小灯泡L1和L2并联，开关S2在小灯泡L1的支路上，控制小灯泡L1。如图所示： 地 城 考点09 串并联电路的设计 17．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）学生发明了一款智能头盔，只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号（S1）接收到信号，再转动电动车钥匙（S2），车才能正常启动，下列电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】根据题意可知，当电动车上的信号接收器（S1）接收到信号，再转动电动车钥匙（S2），车才能正常启动，所以S1、S2与电动机应串联在电路中。而图B中，两个开关都闭合，电动机被短路；图C中，S1闭合时，电源被短路；图D中，任一开关闭合或两个开关都闭合，电动机都能工作。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18．（25-26九年级上·广东汕头·期末） (1)根据图甲所示的电路图连接图乙中的实物元件。 (2)电冰箱是现代家庭中常用的家用电器，它内部的电路中主要包括压缩机（其主要部件是电动机）和冷藏室内的照明灯。压缩机和照明灯能各自独立工作、互不影响；温控开关S1控制压缩机，与冰箱门联动的开关S2控制照明灯。请完成电冰箱内部的电路图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由图甲可知，灯与电铃并联，S1在灯泡L支路上，S2在干路上。先将电源、灯L、开关S1、开关S2顺次串联接入电路，再将电铃并联在灯L和开关S1两端即可，如图所示： （2）由题意可知，冷藏室内的照明灯和压缩机是并联的，且一条支路是温控开关S1控制压缩机，另一条支路是与冰箱门联动的开关S2控制照明灯，如图所示： 地 城 考点10 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 19．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）小龙利用图甲所示电路“探究并联电路电流规律”。 (1)连接电路前，小龙发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 。 (2)图丙是小龙连接好的电路，此时电流表测量的是通过 （选填“L1”“L2”或“L1和L2”）的电流。 (3)下表是小龙用电流表分别测出图甲中A、B、C三处的电流值。由表中数据初步得出，IA、IB、IC三者之间的关系为 。（写表达式） 测量位置 A B C 电流I/A 0.30 0.24 0.54 (4)为了进一步得出普遍规律，接下来的操作是_______。 A．更换电流表再测几组电流值 B．更换不同规格的小灯泡再测几组电流值 【答案】(1)电流表未调零 (2)L1和L2 (3) (4)B 【详解】（1）由图乙可知，闭合开关前，电流表指针偏向零刻度线的左侧，说明在使用前，电流表指针没有校零。 （2）由图丙可知，电流表接在干路上，故此时电流表测量的是通过L1和L2的电流。 （3）由表中数据初步得出，通过C处的电流等于通过A处的电流与通过B处的电流之和，即。 （4）仅凭一组实验数据得出的结论具有偶然性，因此为了得到具有普遍性的结论，应更换不同规格的小灯泡再测几组电流值。故选B。 20．（25-26九年级上·河南平顶山·期末）某学习小组在探究并联电路中电流规律的实验中： (1)小明用图甲所示的电路图来探究并联电路中电流的特点，需要测量A、B、C三处的电流； ①连接好电路后，第1次实验时，测得A处的电流如图乙所示，为 A； ②实验中，小明通过 的方法实现了多次测量； ③将测量结果记录在下表中，分析表格中的数据，得出的结论是 。 序号 A处的电流/A B处的电流/A C处的电流/A 1 0.18 0.44 2 0.12 0.20 0.32 3 0.38 0.32 0.70 (2)小马想比较并联电路中各支路电流的大小。如图丙所示，只闭合开关，测出中的电流，只闭合开关测出中的电流，比较和的大小。请你评估：他的方案是 （填“可行”或“不可行”）的，理由是 ； (3)请你利用图丙电路所用器材，在图丁的虚线框中，设计出一个可测量各支路电流的电路图。 【答案】(1) 0.26 更换不同规格的灯泡 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (2) 不可行 两次测量中，有一次电流表的正、负接线柱接反了 (3) 【详解】（1）①[1]图乙中，电流表使用小量程，分度值为0.02A，示数为0.26A。 ②[2]实验中，小明可能是通过改变电源电压或者更换灯泡的规格进行多次实验，若通过更换电源电压，两灯泡电流的比值一定，由表格中数据得，两灯泡电流的比值发生改变，说明实验中通过改变灯泡的规格的方法实现了多次测量。 ③[3]由表格数据可知，C处的电流等于A、B两处电流之和，因此可得到结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （2）[1][2]只闭合，电流表与串联，与电流表上面接线柱相连的为电流表的正接线柱，只闭合时，电流表与串联，则电流从电流表负接线柱流入了，因此他的方案是不可行的。 （3）根据并联电路的电流规律，为了能得到各支路电流大小，可将电流表放在干路上，两个开关各放在其中一个灯泡的支路上，这样通过开关转换可测出两条支路的电流，如图所示： 地 城 考点11 探究并联电路中干路电流与各支路电压的关系 21．（24-25九年级上·宁夏吴忠·期末）在做“探究串联电路中电压的规律”实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡和串联起来接到电源上，如图所示。 实验次数 间电压 间电压 间电压 1 1.0 1.5 2.5 2 1.3 1.2 2.5 3 1.6 0.9 2.5 (1)小明连接好最后一根导线时，灯泡立即发光，则他操作中的错误是 。 (2)改正错误后，小明分别把电压表并联在图中、及处，完成第一组数据采集后，他需要进行的操作顺序是______（填字母）。 A．换不同型号的灯泡替换和 B．断开开关 C．分别把电压表连在图中、及处，闭合开关，观察电压表示数，并记录数据 (3)为了节省时间，小明在测两端的电压时，电压表所接的接点不动，只断开接点，把接线改接到接点上。这个方法 （选填“能”或“不能”）测出两端的电压，理由是 。 (4)通过正确测量得到了如表格所示的三组数据，可得出的结论是 ，即 。 【答案】(1)连接电路时开关没有断开 (2)BAC (3) 不能 电压表的正负接线柱接反 (4) 串联电路中，电源电压等于各串联的用电器两端电压之和 【详解】（1）为保护电路，连接电路时，开关应该断开。小明连接好最后一根导线时，灯泡立即发光，是因为连接电路时开关没有断开。 （2）测得一组实验数据后，应断开开关，换用不同规格的灯泡再进行实验。这样可避免实验的偶然性，所以需要进行的操作顺序是BAC。 （3）[1][2]电压表所接的B接点不动，只断开A接点，把接线改接到C接点上，这样会导致电压表正负接线柱接反，损坏电压表，不能测出L2两端的电压。 （4）[1][2]分析表格中数据：每次实验AB间电压与BC间电压之和都等于AC间电压，可以得出的结论：串联电路中，电源电压等于各串联的用电器两端电压之和，即 22．（25-26九年级上·全国·期末）在“探究并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡。 (1)如图甲所示，小明已完成部分实验电路的连接，闭合开关S，观察到灯泡，的发光情况是 ，电压表 （选填“有”或“无”）示数，请用笔画线表示导线在图甲中增加一根导线，使电路连接正确，导线不能交叉 。 (2)如图乙所示电路，小明将电压表正确接在a、b两点间，闭合开关S后，电压表示数如图丙所示，为 V。 (3)小明依次将电压表改接到c、d两点间和e、f两点间，发现电压表示数与（2）中的电压表示数相同，由此他得出结论：在并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端的电压相等。此实验 （选填“科学”或“不科学”），小明接下来应进行的操作是 。 【答案】(1) 两个灯泡都不发光 有 (2)2.8 (3) 不科学 更换不同规格的灯泡，多次实验 【详解】（1）[1][2]分析电路，闭合开关后，灯泡、被导线短接，电压表串联进电路中，直接与电源正负极相连，所以两个小灯泡都不发光，电压表测量电源电压，有示数。 [3]分析电路，题目要求增加一根导线，使电路连接正确，因此可从电压表的正接线柱引出一根导线接在灯泡左端接线柱即可，此时电压表测灯泡两端电压，灯泡、并联，故修改实物图如下： （2）观察图丙，电压表量程为0-3V，分度值为0.1V，指针指在2.8V的刻度线处，故电压表的示数为2.8V。 （3）[1][2]实验中仅使用了两个规格相同的灯泡，实验样本单一，得出的结论不具有普遍性，因此此实验不科学；小明接下来应更换不同规格的灯泡多次实验，收集更多数据，从而得出普遍规律。 地 城 考点12 探究影响电阻大小的因素 23．（24-25九年级上·广东东莞·期末）小明发现家中不同用电器电源线的长短、粗细均不同，但都是铜制导线。小明猜想导体的电阻大小可能与导体的长度、横截面积和材料有关。为了验证上述猜想，他用如图所示的器材进行实验，实验数据如下表所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流表示数/A ① 镍铬合金 0.5 0.5 0.24 ② 镍铬合金 1.0 0.5 0.16 ③ 镍铬合金 0.5 1.0 0.18 ④ 锰铜合金 0.5 0.5 0.20 (1)本实验运用到的物理研究方法是转换法和 ； (2)由①②两次实验的数据可知，在其他条件不变的情况下，导体的长度越长，电阻越 （选填“大”或“小”）。 【答案】(1)控制变量法 (2)大 【详解】（1）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻与某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想；将不同的电阻丝接入电路，灯泡亮度不同，证明导体的电阻不同，这种研究问题的方法叫做转换法。 （2）由①②两次实验的数据可知，编号为①②的电阻丝材料与横截面积相同，编号为②的电阻丝长度较大，电流表示数较小，由此可得到结论：在其他条件不变的情况下，导体的长度越长，则电阻越大。 24．（24-25九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其中A是锰铜合金丝，B、C和D是镍铬合金丝。 (1)实验中通过观察小灯泡的亮度比较电阻丝电阻的大小，这里采用的研究方法是 。 (2)将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接B导线时，灯泡明显变暗。分析以上现象可得出初步结论：导体的电阻大小与导体的 有关。 (3)进一步分析可得，锰铜合金和镍铬合金， 更适合制作电阻器的主要材料。 (4)将编号为 的电阻丝分别接入电路进行实验，可探究导体的电阻大小与横截面积的关系。 (5)实验过程中某小组同学更换电阻丝时发现小灯泡亮度变化不明显，原因可能是 。 【答案】(1)转换法 (2)材料 (3)镍铬合金 (4)B、C (5)电阻丝的阻值相差太小 【详解】（1）通过小灯泡的亮度来体现电阻丝电阻大小，把不容易观察的电阻大小转换为容易观察的灯泡亮度，这种方法是转换法。 （2）A是锰铜合金丝，B是镍铬合金丝，二者长度、横截面积相同，材料不同，接入B时灯泡明显变暗，说明B电阻大，得出导体电阻大小与材料有关。 （3）电阻器需要电阻较大且稳定的材料，镍铬合金电阻比锰铜合金大，更适合制作电阻器。 （4）探究电阻与横截面积的关系，要控制材料、长度相同，横截面积不同，B、C符合条件。 （5）小灯泡亮度变化不明显，是因为电阻丝的阻值相差太小，导致电路中电流变化小，灯泡亮度变化就不显著。 地 城 考点13 探究电流与电压的关系 25．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）小龙利用图甲中的器材“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”，电源电压为3V。 (1)用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整 。 (2)连好电路，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P置于 端（选填“A”或“B”）。 (3)闭合开关S，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P时，两电表示数均没有变化，则电路故障可能是电阻R1 。 (4)排除故障后，闭合开关S，电流表示数如图乙所示，为 A。 (5)多次改变R1两端的电压，并记录对应的 。用R2、R3替换R1重复上述实验，根据实验数据绘制图像如图丙所示。分析图像可知，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成 。 (6)由图丙可知R1、R2的阻值分别为5Ω、10Ω，R3的阻值为 Ω。在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值是两位数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断阻值，色环含义及电阻R1、R2的色环如图丁所示，则电阻R3的色环应选用图戊中的 （选填“a”、“b”或“c”）。 【答案】(1)或 (2)B (3)断路 (4)0.2 (5) 电流 正比 (6) 15 b 【详解】（1）电路中滑动变阻器没有接入，应该在开关的右端到滑动变阻器左上接线柱，或从开关的右端到滑动变阻器右上接线柱之间连接导线，如图所示： 或 （2）闭合开关前应将变阻器的滑片移到阻值最大处，对于这个变阻器，闭合开关前应将滑片移到B端。 （3）闭合开关电流表无示数，说明电路中没有电流，电路出现断路性故障；电压表有示数，说明电压表正负接线柱到电源之间是连通的，断路的位置应该在电压表的两个接线柱之间，电路故障可能是电阻R1断路。 （4）图乙所示的电流表接的是0~0.6A的量程，分度值是0.02A，此时电流表读数为0.2A。 （5）[1] 多次改变电阻R1两端的电压，记录对应的电流值。 [2]分析图像可知，R1、R2、R3对应的图像都是过原点的直线。对每一条直线来说，电压与电流的比值是一定的，也就是电阻一定。电压越大，电流越大。于是得出结论，电阻一定，导体中的电流与加在导体两端电压成正比。 （6）[1] 在R3的图像上有一点，横坐标1.5V，纵坐标0.1A。所以R3的阻值为 [2] 图丁中R1的阻值为5Ω，则十位为0，个位为5，因此黑色代表0，绿色代表5；同理R2的阻值为10Ω，棕色代表1，因此15Ω的电阻就是十位是棕色环1，个位是绿色环5，即b为15Ω电阻R3。 26．（24-25九年级上·河南濮阳·期末）在探究电流与电压的关系实验中，小濮设计并连接了如图甲所示的电路。 实验序号 电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.1 2 1.6 0.16 3 2.2 0.22 4 2.8 0.28 (1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最 （选填“左”或“右”）端。 (2)闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，已知导线、电表、滑动变阻器均完好，则故障原因可能是定值电阻 （选填“断路”或“短路”）。 (3)排除故障后移动滑动变阻器的滑片，进行多次测量，记录实验数据如上表。分析表中数据可知：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 (4)小阳分别用两个阻值未知的电阻和进行实验，得到两个电阻的I-U关系如图乙所示。由图像可知 （选填“>；”、“<；”或“=”）。 (5)若将定值电阻换成小灯泡， （选填“能”或“不能”）达到本实验的探究目的。 【答案】(1)右 (2)短路 (3)正比 (4)< (5)不能 【详解】（1）为了保护电路，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大端，即最右端。 （2）图中电流表测电路中的电流，电压表测定值电阻两端的电压；闭合开关，发现电流表有示数，则电路是通路，电压表无示数，可能是电压表所测量的元件短路，即定值电阻短路。 （3）由表中每次实验数据知，每次实验的电压与电流的比值是一个定值，因此得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （4）由图像可知，在电流相同时，两端电压小于两端电压，根据可知，。 （5）在“探究电流与电压的关系”实验中应控制电阻的阻值不变，而小灯泡的电阻随温度的变化而变化，因此将定值电阻换成小灯泡，不能达到本实验的探究目的。 地 城 考点14 探究电流与电阻的关系 27．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）小刚在探究“通过导体的电流与其电阻的关系”实验中，找来如下实验器材：学生电源、已调零的电流表和电压表、滑动变阻器RP、阻值不同的定值电阻R若干、开关和导线若干。 (1)小刚的主要实验步骤如下，请你将其补充完整； ①根据图连接电路； ②闭合开关S，并移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，读取电流表示数I，将R和I的数据记录在表格中； ③断开开关S，将另一阻值的定值电阻替换电路中的电阻R，闭合开关S， ，读取电流表的示数，将相应的电阻R和I的数据记录在表格中； ④仿照步骤③再做四次实验，将相应的电阻R和I的数据记录在表格中； (2)实验数据如下表所示，根据实验数据归纳得出的结论是： 。 R/Ω 10 15 20 25 30 50 I/A 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20 0.12 【答案】(1)调节滑动变阻器使电压表的示数仍为U (2)当导体两端电压不变时，通过导体的电流与其电阻成反比 【详解】（1）根据控制变量法，探究“通过导体的电流与其电阻的关系”实验中，要控制定值电阻两端电压不变，所以步骤③中，将另一阻值的定值电阻替换电路中的电阻R后，应闭合开关S，调节滑动变阻器使电压表的示数仍为U，读取电流表的示数，将相应的电阻R和I的数据记录在表格中。 （2）由表可知，电流与电阻的乘积为 电流与电阻的乘积为定值，可得：当导体两端电压不变时，通过导体的电流与其电阻成反比。 28．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）实验小组用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，所用器材有学生电源、定值电阻（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、电压表、电流表、滑动变阻器，导线若干。 (1)按图甲连接电路后，闭合开关，发现 表无示数；经检查发现电路中有一根导线连接错误，请在错误的线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 。 (2)实验中A、B两个小组分别根据实验数据画出I-R图像，如图乙所示。由图可知，操作错误的是 （选填“A”或“B”）组，错误的原因是 ；另一小组的电压表示数控制为 V。 (3)实验结论是：在电压一定时， 。 (4)在实验过程中，当把5Ω的定值电阻换为10Ω时，为保证电压表示数不变，滑动变阻器的滑片应向 （选填“A”或“B”）端移动。 (5)若实验小组选用的电源电压6V，电压表示数控制为2V，为了使以上四个电阻分别接入电路时都能完成实验，应选择最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。 【答案】(1) 电流表 (2) A 没有控制电压表示数不变 3 (3)电流与电阻成反比 (4)B (5)40 【详解】（1）[1][2]由图甲可知，闭合开关后，电流表和电压表串联，电流表相当于一根导线，因此电压表有示数，而电压表相当于断开的开关，会导致电流表没有示数。实验中应将电流表与定值电阻串联，如下图所示： （2）[1][2]操作错误的是A，探究电流与电阻的关系时，需要控制定值电阻两端的电压不变，而A组的I−R图像中四个点的电流与电阻乘积不是定值，说明没有控制两端电压不变。 [3]在B组的I−R图像，取R=5Ω，I=0.6A，可得定值电阻两端电压为 所以另一小组的电压表的示数控制为3V。 （3）根据B组的实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻乘积是一个定值，故可得出实验结论为：在电压一定时，电流与电阻成反比。 （4）根据串联分压知识可知，在实验过程中，当把5Ω的定值电阻换为10Ω时，由串联分压原理可知，定值电阻两端的电压增大，滑动变阻器两端电压减小。为保证电压表示数不变，可以增大滑动变阻器的分压，即增大滑动变阻器的阻值，故应将滑动变阻器的滑片向B端移动。 （5）根据串联分压知识可知，实验中定值电阻和滑动变阻器两端的电压与电阻的关系为 由于电源电压和定值电阻两端电压不变，故定值电阻和滑动变阻器两端电压的比值不变，则定值电阻和滑动变阻器接入电路中的比值也不变，当定值电阻阻值增大时，滑动变阻器的阻值也需要相应增大，定值电阻最大阻值为20Ω，则电源电压6V，电压表示数控制为2V，则 解得，因此应选择最大阻值不小于40Ω的滑动变阻器。 地 城 考点15 欧姆定律的简单计算 29．（24-25九年级上·四川宜宾·期末）如图甲所示电路，电源电压保持不变。当闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P的过程中，两电表示数变化关系如图乙所示，则定值电阻为 Ω，电源电压为 V。 【答案】 10 10 【详解】[1][2]R1、R2串联，电压表测量R2的电压，电流表测量电路电流。由得，定值电阻R1的电压改变量为 则定值电阻R0的阻值为 由图乙得，当电压表示数为8V时，电流表示数为0.2A，由串联电路电压特点与欧姆定律得，电源电压为 30．（24-25九年级上·福建厦门·期末）图为小华设计的电子测温原理图，电源电压恒为4.5V，热敏电阻Rt在-15℃~100℃间，阻值R1（）与温度t（℃）满足关系式，电压表量程为0~3V，R0为定值电阻。当电压表指针位于表盘正中央时所测的温度为0℃。求： (1)时通过Rt的电流； (2)时电压表的示数； (3)电路能测量的最高温度。 【答案】(1)0.15A (2)0.9V (3)75℃ 【详解】（1）由图可知，R0、Rt串联，电压表测量Rt两端的电压；当电压表指针位于表盘正中央时所测的温度为0℃，已知电压表量程为0~3V，则电压表示数为 当温度为0℃时， 则通过Rt的电流 根据串联电路的电压特点可知，R0两端的电压 根据串联电路的电流特点可知，通过R0的电流 R0的阻值 （2）当时Rt的阻值为 则电路中的总电阻 电路中的电流 电压表的示数 （3）根据电压表量程可知，电压表的最大示数为3V，根据串联电路的电压特点可知，R0两端的最小电压 则此时电路中的电流 可得Rt的电阻为 由关系式可知，电子温度计所测的最高温度为 地 城 考点16 动态电路的分析 31．（24-25九年级上·湖北·期末）某小组用如图所示的电路测量标有“2.5V　0.3A”的小灯泡在不同工作状态下的电阻，电源电压不变，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片由最右端向左移至合适位置的过程中，下列说法正确的是（　　） A．滑动变阻器的工作电阻变大 B．小灯泡的电阻变小 C．电路中的电流变小 D．电压表与电流表示数的积变大 【答案】D 【详解】ABC．由图可知，小灯泡与滑动变阻器串联，电压表测小灯泡两端电压，电流表测电路中电流，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片由最右端向左移至合适位置的过程中，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，根据可知，电路中的电流变大，小灯泡变亮，小灯泡灯丝的温度升高，电阻变大，故ABC错误； D．电源电压不变，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，由串联分压原理可知，滑动变阻器两端电压变小，故小灯泡两端电压变大，小灯泡变亮，电路中的电流变大，故电压表与电流表示数的积变大，故D正确。 故选D。 32．（24-25九年级上·陕西西安·期末）小强参加全国青少年创新大赛，运用电学知识设计了一个电子身高测量仪，如图所示．其中定值电阻，电源电压恒为，是固定的、竖直放置的硬电阻棒，总电阻为，其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比，金属杆和（右端是滑片）与电路接触良好，电阻不计。 (1)测量者身高越高，电压表示数越 ； (2)身高为的小强用该测量仪测量时，电流表示数为，此时电阻棒接入电路的电阻 ； (3)若电压表量程为，电流表量程为，为保证电路各元件安全工作，则随着身高而变化大小的能接入电路的最大阻值是多少 ？ 【答案】(1)大 (2)4Ω (3)10 【详解】（1）R0 与电阻棒串联，电压表测电阻棒两端电压，滑片P随身高上移或下移改变接入的大小。身高越高时滑片 P 向上移动，其接入的电阻 变大，由串联电路电阻规律可知，总电阻变大，再由欧姆定律可知，电压一定时，电阻变大，电流变小，定值电阻两端变小；串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和，即，可得电阻棒两端电压，所以电阻棒两端电压变大，即电压表示数变大。 （2）由题可知R0=5Ω，电流, 电源电压，由欧姆定律可得，此时电路总电阻 在串联电路中总电阻等于各电阻之和，即，可得此时电阻棒接入电阻 （3）电压表量程 ，电流表量程 ，由串联电路电压与电阻成正比的规律可知，在保证电路各元件安全工作的条件下，接入电路的阻值最大时，其两端电压应达到最大，即,电源电压为4.5V，则定值电阻两端电压 此时电路中的电流由欧姆定律可得 小于电流表最大电流，故R的最大阻值 地 城 考点17 欧姆定律的应用 33．（24-25九年级上·山西太原·期末）如图是小灯泡L和定值电阻R的图像。下列分析正确的是（　　） A．小灯泡L的阻值是定值 B．定值电阻R的阻值为10Ω C．L两端的电压为2V时，通过的电流为0.1A D．通过R的电流为0.2A，R两端的电压为4V 【答案】D 【详解】A．由图像可知，R的I-U关系图像是正比例函数图像，即它的电流与它两端的电压成正比，故为定值电阻,小灯泡L的I-U图像不是正比例函数，它的阻值不是定值，故A错误； B．定值电阻R的阻值为 故B错误； C．由图像可知，L两端的电压为2V时，通过的电流为0.2A，故C错误； D．由图像可知，通过R的电流为0.2A时，R两端的电压为4V，故D正确。 故选D。 34．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）某段金属丝两端电压为时，通过的电流为，当该金属丝两端电压降为时通过的电流为 A。当该金属丝拉长到原长2倍时，它的电阻将 （选填“变大”“变小”或“不变”），若将该金属丝和另外一根电阻丝并联接入原电路中，通过该金属丝的电流将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 0.2 变大 不变 【详解】[1]由欧姆定律，计算金属丝的电阻 电阻是导体的属性，不随电压、电流变化，当电压降为时，电流 [2]电阻的大小与导体的长度、横截面积有关，长度越长、横截面积越小，电阻越大，金属丝由原长L拉长到原长的2倍，即时，体积不变，因此横截面积会减小，则电阻变大。 [3]并联接入原电路，电压6V不变，金属丝两端电压仍为，其电阻不变，由知，通过金属丝的电流不变。 35．（24-25九年级上·湖南衡阳·期末）创建全国文明城市需要我们共同关注环境，我市某兴趣小组为了检测空气质量指数，设计了如图甲所示的检测电路。R为气敏电阻，其电阻的倒数与空气质量指数的关系如图乙所示，已知电源电压为6V保持不变，R0=10Ω，当电压表示数为4V时，求： (1)通过R0的电流； (2)此时空气质量指数。 【答案】(1)0.4A (2)50 【详解】（1）分析电路可知，气敏电阻和定值电阻串联，电压表测电压。当电压表示数为4V时，通过R0的电流 （2）根据串联电压规律，气敏电阻两端的电压为 则此时气敏电阻阻值为 则气敏电阻阻值的倒数 由图乙可知，此时空气质量指数为50。 地 城 考点18 电功的公式及简单应用 36．（24-25九年级上·四川宜宾·期末）小明是一个善于观察生活的学生，他发现某充电宝有“3.7V，20000”的标识，其中“”代表的是“mA×h”，于是他猜想这个物理量可由电流与 乘积计算所得；根据电功的公式，他计算出该电池充满电后能存储大约 J的电能。 【答案】 时间 【详解】[1]“”是“mA×h”，其中“mA”是电流的单位，“h”是时间的单位（小时），所以这个物理量可由电流与时间乘积计算所得。 [2]该电池充满电后能存储电能为 37．（23-24九年级上·重庆沙坪坝·期末）小强家买了一个电热水壶，其铭牌如表。小强按容量装满水，加热8min后把水烧开，水壶自动断电。已知大气压为1个标准大气压，电热水壶正常工作且电阻不变，已知水的初温为10℃。求： 电热水壶 型号 Y-DSH1 电源 220V 50Hz 额定功率 1500W 容量 1.8L (1)水的质量； (2)烧开过程水吸收的热量（保留1位小数）； (3)水壶消耗的电能。 【详解】（1）由表格可知水的体积为 由得水的质量为 （2）1个标准大气压下水的沸点为 100℃，则这壶水吸收的热量为 （3）由可得加热8min水壶消耗的电能为 地 城 考点19 电功率的简单计算 38．（24-25九年级上·河北邢台·期末）根据额定电压为2.5V小灯泡的图像（如图所示）分析，下列结论不正确的是（　　） A．当小灯泡正常发光时，其电阻为 B．当通过小灯泡的电流为0.15A时，其实际功率为0.15W C．通过小灯泡的电流与其两端的电压成反比 D．小灯泡的额定功率为0.625W 【答案】C 【详解】AD．灯泡的额定电压为2.5V，当小灯泡正常发光时，从图中可知，通过灯泡的电流为0.25A，根据欧姆定律可得，其电阻为 额定功率为 故AD正确，不符合题意； B．从图中可知，当小灯泡的电流为0.15A时，灯泡两端的实际电压为1V，灯泡的实际功率为 故B正确，不符合题意； C．由图可知，通过灯泡的电流与随两端电压的增大而增大，说明通过小灯泡的电流与其两端的电压不成反比，故C错误，符合题意。 故选C。 39．（24-25九年级上·河南许昌·期末）A、B两灯的额定电压均为6V，它们的电压与电流关系图像如图甲所示，可知A灯的额定功率为 W；把两灯接入如图乙所示的电路中，电源电压恒定为7V，当S、闭合，断开时，B灯的实际功率为0.8W，则定值电阻的阻值为 Ω；当S、闭合，断开时，该电路消耗的总功率是 W。 【答案】 2.1 【详解】[1]当A灯两端电压为额定电压6V时，从图甲中可查出，通过A灯的电流为0.3A，则A灯的额定功率为 [2]由图乙可知，S、闭合，断开时，电阻R与灯LB串联，电路电流处处相等，电阻分压。B灯的实际功率为0.8W，从甲图可查出，此时电路电流为0.4A，B灯两端的电压为2V，则定值电阻的阻值为 [3]由图乙可知，S、闭合，断开时，两灯串联，电路电流处处相等，电阻分压。从图甲中可查得，当两灯电流相等且电压之和为7V时，电路中的电流为0.3A，则该电路消耗的总功率是 40．（24-25九年级上·河北邯郸·期末）如图所示，电源电压不变，小灯泡上标有“6V，3W”字样（灯丝电阻不变）。定值电阻的阻值为为滑动变阻器，当开关都闭合时，小灯泡正常发光。求： (1)小灯泡正常发光时的电流； (2)当开关都闭合时，此时电流表的示数； (3)断开开关和，闭合开关，当滑动变阻器的滑片调至阻值最大时，电压表示数为，求的最大阻值。 【详解】（1）根据小灯泡L的铭牌“6V，3W”可知，其额定电压为6V，额定功率为3W，由电功率公式可得，小灯泡正常发光时的电流 （2）当开关都闭合时，分析电路可知，电阻与小灯泡L并联，滑动变阻器被开关短路，电流表测量干路的总电流，因为小灯泡L正常发光，所以并联电路两端的电压等于小灯泡的额定电压，即电源电压 通过电阻的电流 根据并联电路的电流特点，干路电流等于各支路电流之和，所以电流表的示数 （3）断开开关和，闭合开关，分析电路可知，电阻与滑动变阻器串联，电压表并联在两端，测量两端的电压，当滑动变阻器的滑片调至阻值最大时，此时电压表示数为2V，根据串联电路中电流处处相等的特点，电路中的电流 根据串联电路的电压特点，滑动变阻器两端的电压 由欧姆定律可得，滑动变阻器的最大阻值 地 城 考点20 动态电路中电功率的范围和极值问题 41．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）如图甲所示，电源电压不变，小灯泡L标有“6V”字样，电流表选0~0.6A量程，电压表选0~15V量程，闭合开关，在保证电路安全情况下，最大范围调节滑动变阻器的滑片P，分别绘制了电流表示数与电压表示数、电流表示数与滑动变阻器连入电路阻值的变化关系图像，如图乙、丙所示。则下列说法中正确的是（　　） A．小灯泡的额定功率0.6W B．电源电压为 C．电路电流为时，滑动变阻器连入电路的阻值为 D．若将电压表量程换为0~3V，电路的总功率变化范围为 【答案】C 【详解】由图甲可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中电流。 A．由图乙可知，当灯泡两端电压为6V时，通过灯泡的电流为0.60A。则小灯泡的额定功率，故A错误； BC．当电流为0.60A时，灯泡两端的电压为6V，由图丙可知，此时滑动变阻器接入电路的阻值为15Ω，根据串联电路中的电压规律及欧姆定律，电源电压 电路电流为时，由图乙可知，小灯泡两端的电压为，根据串联电路的电压特点，滑动变阻器两端的电压 根据欧姆定律，滑动变阻器的阻值，故B错误，C正确； D．将电压表量程换为0~3V，小灯泡两端电压最大为3V，根据图乙可知，电路中电流的变化范围为0.28A~0.5A，根据，电源电压不变，电路的最小总功率 电路的最大总功率 电路中总功率的变化范围为4.2W~7.5W，故D错误。 故选C。 42．（24-25九年级上·陕西西安·期末）将标有“2A”但最大阻值未知的滑动变阻器R1、阻值为15Ω的R2和标有“2.5V 1.25W”的灯泡L（不计灯泡电阻变化）接入如图所示的电路，其中电源具有6V和另一电压未知的挡位，电流表量程为0～0.6A，灯泡的额定电流为 A．将电源调到电压未知的挡位，只闭合开关S和S2，当R1接入电路的阻值为其最大阻值的时，灯泡正常发光，移动滑片使R1接入电路的阻值增大6Ω，电流表示数变化了0.2A，R1的最大阻值为 Ω。保障电路安全，只闭合开关S和S1，通过调节滑动变阻器及电源电压，电路的最大功率和最小功率之差为 W。 【答案】 0.5 40 1.95 【详解】[1]由题意已知，小灯泡L的额定电压和额定功率，根据公式可知，小灯泡的额定电流为 [2]根据公式可知，小灯泡的电阻为 只闭合开关S和S2时，L和R1串联，当R1接入电路的阻值为其最大阻值的时，灯泡正常发光，此时电路中的电流为0.5A，则电源电压为……① 移动滑片使R1接入电路的阻值增大6Ω，通过电流减小，电流表示数变化了0.2A，即此时电路中的电流为 则电源电压为……② 由①②可得，R1=40Ω，U=4.5V。 [3]只闭合开关S和S1时，R1和R2串联，根据公式可知，电阻越小，电路的总功率越大，则当电压为6V时，滑片移至最左端，此时电路中只有R2，则电路的最大功率为 当电源电压为另一挡位4.5V时，电压表示数为最大3V时，滑动变阻器接入阻值最大，电路中的电流最小，此时R2两端的电压为 根据公式可知，电路中最小电流为 根据公式可知，电路的最小功率为 则电路的最大功率和最小功率之差为 地 城 考点21 电功率的多挡位问题 43．（24-25九年级上·广东汕头·期末）如图是某型号的电热水杯，它有三种挡位，当闭合S1、S2时，R1与R2是 （选填“串”或“并”）联的，电热水杯处于 （选填“高”“中”或“低”）温挡；若高温挡是320W，中温挡是275W，则低温挡的额定功率为 W。 【答案】 并 高 45 【详解】[1][2]当S1、S2都闭合时，电阻R1与R2首首相连、尾尾相连，故此时R1与R2是并联的。此时电路的总电阻最小，由可知，电路的总功率最大，水杯处于高温挡。 [3]低挡功率 44．（24-25九年级上·云南昆明·期末）某款暖菜板的简易电路如图1所示，智能控温开关可实现加热和保温两种工作状态。某次用餐时暖菜板正常工作1h，其电功率随时间变化如图2所示。求： (1)加热时通过电路的电流； (2)R2的阻值； (3)暖菜板正常工作1h消耗的电能。 【详解】（1）由图2可知，暖菜板的加热功率，保温功率。加热时通过电路的电流 （2）由电路图可知，当开关S闭合时，两电阻并联，电路中电阻较小，根据电功率公式可知，此时电路的电功率较大，暖菜板处于加热状态。当开关S断开时，电路为电阻R1的简单电路，电路中电阻较大，根据电功率公式可知，此时电功率较小，暖菜板处于保温状态。故加热状态下，R2的功率 R2的阻值 （3）加热时间为 保温时间为 暖菜板正常工作1h消耗的电能 地 城 考点22 伏安法测小灯泡的电功率 45．（24-25九年级上·山西临汾·期末）在进行“探究串联电路中电压的特点”实验中。 实验次数 灯两端电压 灯两端电压 电源电压 1 1.2 1.8 3.0 2 1.5 1.5 3.0 3 2.5 0.5 3.0 (1)连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态。 (2)上图是小阳测量灯两端的电压时，连接的电路。图中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路改接正确。（导线不得交叉） (3)电路改接正确后，小阳继续实验，并测出多组实验数据，如上表所示。分析表中数据，可以得出的结论是在串联电路中， 。 (4)某次实验过程中，小阳观察到灯更亮，说明 。 【答案】(1)断开 (2) (3)电源电压等于各用电器两端电压之和 (4)灯的实际功率更大 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）“探究串联电路中电压的特点”时，两灯应该串联，由图可知，没有接入电路，正确的电路连接如图所示： （3）由表中数据知 由此可知，故得出的结论是：串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和。 （4）灯泡的亮度与实际功率有关，实际功率越大，灯泡的亮度越亮，灯更亮，说明灯的实际功率更大。 46．（24-25九年级上·江西南昌·期末）为探究小灯泡亮度与实际功率的关系，小兰所在兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有字样的小灯泡电阻约为，电源电压，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”和“20Ω 1A”。 实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 小灯泡亮度 1 2.0 0.22 较暗 2 2.5 明亮 3 3.0 0.28 强光 (1)该实验的原理是： ； (2)为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是 （选填“”或“”）；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最 （选填“左”或“右”）端。 (3)调节滑动变阻器，直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数是 A，小灯泡的额定功率是 W。 (4)上表是小兰收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系是：实际功率越大，灯泡 （选填“越亮”或“越暗”）。在分析论证过程中，勤于思考的小兰发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，你认为其主要原因是 。 【答案】(1) (2) 左 (3) 0.26 0.65 (4) 越亮 灯丝电阻随温度的升高而变大 【详解】（1）实验是探究小灯泡亮度与实际功率的关系，功率的计算公式为，因此实验原理是 （2）[1]小灯泡额定电压为2.5V，电阻约10Ω，额定电流 电源电压6V，小灯泡正常发光时，滑动变阻器需分担的电压 所需电阻，因此应选用最大阻值为20Ω的。 [2]闭合开关前，滑动变阻器滑片应放在最大阻值处，由图甲可知，滑片放在最左端时接入电阻最大。 （3）[1]电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，图乙中示数为。 [2]小灯泡额定功率 （4）[1]由实验数据可知，实际功率越大，灯泡越亮。 [2]小灯泡两端电压与电流的比值为电阻，灯丝电阻随温度升高而增大，不同亮度下灯丝温度不同，因此它两端的电压与电流的比值不一样。 地 城 考点23 焦耳定律的公式及简单应用 47．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）一台电动机的额定电压为220V，电阻为1Ω，正常工作时，通过的电流为5A，则该电动机1s内消耗的电能为 J，因发热损失的电能为 J。 【答案】 1100 25 【详解】[1]该电动机1s内消耗的电能 [2]因发热损失的电能 48．（24-25九年级上·广西贵港·期末）如图甲所示是某品牌电饭煲，图乙是该电饭煲的原理图。它有高温和保温两挡，通过开关S进行调节，与R为阻值不同的电热丝。现在将该电饭煲接在220V电路中，用高温挡工作时，电路的总功率为1100W；用保温挡工作时，电路的总功率为44W。 已知：。求： (1)电饭煲在高温挡时，开关S应 （选填“闭合”或“断开”）。 (2)用电饭煲将质量为2kg的水加热，使其温度升高30℃，则水吸收的热量是多少？ (3)电热丝的阻值是多少？用保温挡工作时，1min内电热丝产生的热量是多少？ 【详解】（1）根据可知，在电源电压U一定时，电路的总电阻R总越小，电功率P越大。分析电路图可知，当开关S闭合时，电阻R被短路，电路中只有电阻R0，此时电路总电阻最小，电饭煲处于高温挡。当开关S断开时，电阻R0和R串联，此时电路总电阻最大，电饭煲处于保温挡。因此，电饭煲在高温挡时，开关S应闭合。 （2）水吸收的热量 （3）电饭煲处于高温挡时，开关S闭合，电路为R0的简单电路。已知高温挡功率，由可得，R0的阻值为 电饭煲处于保温挡时，开关S断开，R0和R串联，已知保温挡功率，此时电路中的电流为 1min内电热丝R0产生的热量 地 城 考点24 家庭电路的基本组成 49．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）关于安全用电，下列说法正确的是（　　） A．图甲，人体会触电，此时位于a处的空气开关会自动切断电路 B．图乙，闭合开关时，灯泡会发光，b点会使试电笔发光 C．图丙，c处断路时，冰箱会立即停止工作，人接触金属外壳时没有危险 D．图丁，使用试电笔时手要接触笔尾的金属体 【答案】D 【详解】A．人体发生触电时，若是由于不小心碰到火线且站在地面上，则漏电保护器会使空气开关断开电路，故A错误； B．图乙，闭合开关时，灯泡会发光，b点与零线相连，不会使试电笔发光，故B错误； C．若三线插头的地线断路，人接触金属外壳时有触电的危险，但不会影响正常用电器的工作情况，故C错误； D．使用试电笔时，手指要按住笔尾的金属帽或者笔卡，才能形成通路，正常检验，故D正确。 故选D。 50．（24-25九年级上·江苏淮安·期末）如图甲所示，是小明家的脉冲式电能表（3200imp表示指示灯闪烁的次数），若单独接入某用电器工作30min，电能表指示灯闪烁640次，该用电器的功率为 瓦。为了安全用电，家庭电路中要接入保险丝，请在图乙中将家庭电路补充完整 （虚框内一处接保险丝“”，另一处用导线连接）。 【答案】 400 【详解】[1]电能表上“3200imp/(kW⋅h)”表示每消耗1kW⋅h的电能，指示灯闪烁3200次。指示灯闪烁640次，消耗的电能 用电器工作时间 则用电器的功率 [2]家庭电路中，保险丝应接在火线上，灯泡和开关连接时，开关连接火线，灯泡连接零线，所以虚框内上方接保险丝，下方用导线连接，这样能在电流过大时，及时切断火线，保障安全，如图所示： 51．（24-25九年级上·湖北·期末）请用笔画线表示导线，将图中的电灯和开关接入家庭电路中。 【答案】 【详解】家庭电路中，开关控制灯泡，为了安全用电，防止触电事故发生，开关要接在火线和用电器之间，如图所示： 地 城 考点25 磁场 52．（24-25九年级上·山西临汾·期末）如图所示是小阳从某废旧电器中拆下的环形磁铁。下列有关环形磁铁的说法正确的是（　　） A．它周围存在磁场 B．它周围存在磁感线 C．它周围的磁场分布是均匀的 D．它周围各点的磁场方向相同 【答案】A 【详解】A．任何磁体周围都存在磁场，这是磁体的基本性质，故A正确； B．磁感线是为了形象描述磁场而假想的曲线，并非实际存在的物质，故B错误； C．环形磁铁的磁场分布不均匀，靠近磁极的区域磁场较强，远离磁极的区域磁场较弱，故C错误； D．磁场方向是指磁场中某点的切线方向，环形磁铁周围不同位置的磁场方向不同，故D错误。 故选A。 53．（24-25九年级上·江西赣州·期末）我国民族英雄文天祥，在《扬子江》一诗中著下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句。这里磁针石指向南北方向是因为它受到地磁场的作用，磁针石的南极指向地理位置的 方，也就是地磁场的 极。 【答案】 南 北 【解析】【小题1】[1] 磁针石的南极受地磁场作用，指向地理南方。 [2]地理南方对应地磁场的北极（磁感线在地球内部由地磁南极指向北极，故磁针南极指向地磁北极）。 地 城 考点26 电流的磁场 54．（24-25九年级下·河北石家庄·期末）关于电磁学的知识，下列说法错误的是（　　） A．奥斯特发现了电流的磁效应 B．通电导体周围存在真实的磁感线 C．磁极间的相互作用都是通过磁场发生的 D．司南能指南北是因为受到地磁场的作用 【答案】B 【详解】A．奥斯特发现了电流的磁效应，第一个发现了电与磁之间的联系，故A正确，不符合题意； B．通电导体周围存在磁场，磁感线是为了形象描述磁场而画出的线，磁感线是不存在的，故B错误，符合题意； C．同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引；磁极间的相互作用都是通过磁场发生的，故C正确，不符合题意； D．司南是磁体，司南能指南北是因为受到地磁场的作用，故D正确，不符合题意。 故选B。 55．（24-25九年级上·河南新乡·期末）如图所示为车库积水自动报警装置原理图，A、B位置可以安装电铃或者LED灯。当车库没有积水时LED灯亮，有积水时电铃响。则电铃应接在 （选填“A”或“B”），已知LED灯的规格为“12V 6W”，灯泡正常发光时的电流是 A。 【答案】 B 0.5 【详解】[1]生活用水是导体，当车库积水时，接通左边的控制电路，电磁铁有了磁性，吸下衔铁，动触点向下移动，接通电铃电路报警，即地面积水较深时，电铃响，根据设计要求，电铃应该安装在图中的B位置。 [2]由可得，灯泡正常发光时的电流为 56．（24-25九年级上·山东威海·期末）如图甲所示是一款磁悬浮音箱。使用时，闭合开关，音箱可悬浮空中。音箱底部有一磁铁A，下方底座内部有电磁铁。图乙为其电路原理图，请在括号中标出电源右侧的极性，通电线圈下端极性，画出电磁铁周围磁感线并用箭头标出方向（只画一条即可） 【答案】 【详解】闭合开关，音箱可悬浮空中，说明磁铁A和电磁铁相互排斥。磁铁A下端为N极，根据同名磁极相互排斥可知，电磁铁上端为N极，则下端为S极。根据安培定则可知电流从电磁铁下端流入，上端流出，则电源左端为正极，右端为负极；电磁铁外部磁感线是从N极出发指向S极。作图如下： 地 城 考点27 通电导线在磁场中受到的作用力 57．（24-25九年级上·吉林长春·期末）当温度降到很低时，某些金属导体的电阻就变为零，这种现象称为超导现象。下列能利用超导现象工作的用电器是（　　） A．白炽灯 B．电动机 C．电饭锅 D．电熨斗 【答案】B 【详解】A．白炽灯工作时热得发光，则当白炽灯的电阻为0时，其工作时不会产生热量，导致白炽灯无法发光，故A不符合题意； B．电动机主要将电能转化为机械能，当电动机的电阻为0时，其工作时不会产生热量，将全部的电能转化为机械能，可以提高电动机的工作效率，故B符合题意； C．电饭锅利用电流的热效应工作，当电饭锅的电阻为0时，其工作时不会产生热量，导致其无法工作，故C不符合题意； D．电熨斗利用电流的热效应工作，当电熨斗的电阻为0时，其工作时不会产生热量，导致其无法工作，故D不符合题意。 故选B。 58．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）根据图示实验，回答以下问题。 (1)如图1，该装置可以探究电磁铁的磁性强弱与 的关系，根据安培定则可判断铁钉的上端为电磁铁的 极。 (2)如图2，是探究电流通过导体时产生热量的多少与 有关的实验装置。通电一段时间，左右容器内电阻产生热量之比为 ，若将更换为阻值为的电阻， （选填“仍可以”或“不可以”）完成上述探究实验。 【答案】(1) 电流 N (2) 电流 4∶1 仍可以 【详解】（1）[1]闭合开关后，通过滑动变阻器改变电路中的电阻，从而改变电流，观察电磁铁的磁性变化，可以探究电磁铁的磁性强弱与电流的关系。 [2]根据安培定则，用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向N极，可以判断出图中螺线管的上端为N极。 （2）[1]实验装置中，两个5Ω的电阻并联后与一个5Ω的电阻串联，根据串联电路的电流特点，通过右边两个电阻的总电流和通过左边电阻的电流相等，即；两个5Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点，，两电阻的阻值相等，则支路中电流相等，即，所以左侧的电流是右侧电流的2倍，容器中两电阻的阻值相等，通电时间相同，所以可探究电流产生的热量与电流的关系。 [2]由焦耳定律可知，左侧电阻产生热量是右侧电阻产生热量的4倍，即左右两侧密闭容器内的电阻产生的热量之比为4:1。 [3]若将更换为10Ω的电阻，左右容器中的电流大小仍不同，而电阻和通电时间相同，故可以探究。 地 城 考点28 电磁感应 59．（24-25九年级上·广西玉林·期末）一些航空母舰搭载有电磁弹射系统，其原理是利用强磁场对通电轨道产生强推力，使舰载机加速起飞的。下列图示与此原理相同的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】航空母舰搭载有电磁弹射系统，其原理是利用强磁场对通电轨道产生的力推动舰载机加速起飞，即通电导线在磁场中受力的作用。 A．闭合开关时，处于磁场中的导体棒通电后会移动，说明通电导线在磁场中受力的作用，故A符合题意； B．图中情景是奥斯特实验，说明通电导线周围存在磁场，故B不符合题意； C．图中情景是为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，故C不符合题意； D．如图情景中，闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，是电磁感应现象，故D不符合题意。 故选A。 60．（24-25九年级上·新疆克孜勒苏·期末）在研究“磁场对通电导体的作用”的实验中： 实验序号 1 2 3 4 磁场方向 向下 向上 向下 向上 电流方向 运动方向 右 左 左 右 (1)如图甲所示，把金属杆放在磁场里，闭合开关，观察到金属杆向右运动，利用此现象原理人们制成了 （选填“电动机”或“发电机”）； (2)改变磁场方向或电流方向，观察到的实验现象记录在表格中。分析第 （填两个实验序号）次数据可知，通电金属杆在磁场中受力方向与磁场方向有关。 (3)如图乙所示，闭合开关，让金属杆做切割磁感线运动，此时金属杆 （选填“会”或“不会”）受到力的作用。 【答案】(1)电动机 (2)1、2/3、4 (3)会 【详解】（1）把金属杆ab放在磁场里，闭合开关，观察到金属杆ab向右运动，说明磁场对通电导线有力的作用，这就是电动机工作的原理。 （2）研究通电金属杆在磁场中受力方向与磁场方向的关系，必须控制通电导体电流的方向相同，改变磁场的方向。从表格中可以看出，序号 1、2 两组或 3、4 两组实验的电流方向相同，磁场方向不同，受力方向不同，因此选择 1、2或 3、4，分析这两次数据可知，通电金属杆受力方向与磁场方向有关。 （3）闭合开关，让金属杆cd做切割磁感线运动，会产生感应电流，此电流会通过金属杆ab；由于金属杆ab处于磁场中，根据“磁场对通电导体有力的作用”，所以金属杆ab会受到力的作用。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $