Unit 1 Keep Things in Order（单元自测·提升卷）英语北京版三年级下册（新教材）

Unit 1 Keep Things in Order（单元自测·提升卷） 英语北京版三年级下册（新教材） 参考解析 听力部分（30分） 一、请根据听到的内容选择对应的图片。（每题2分，共10分） 1-5 A B C A A 1.A【解析】听力原文为“Where is your red scarf? It’s in the box.”。 2.B【解析】听力原文为“There is a book under the chair.”。 3.C【解析】听力原文为“My shorts are behind the door.”。 4.A【解析】听力原文为“ I should tidy up my room.”。 5.A【解析】听力原文为“ My Chinese book is on the desk.”。 二、听句子，选择正确的应答。（每题2分，共10分） 1-5 A A B B B 1.A【解析】听力原文为“Where is your cap?”。 2.A【解析】听力原文为“ Is this your ruler?”。 3.B【解析】听力原文为“Where are my socks?”。 4.B【解析】听力原文为“Are these your trousers?”。 5.B【解析】听力原文为“Your room is messy. What should you do?”。 三、请根据对话内容判断下列句子正(T)误(F)。（每题2分，共10分） 1-5 T F F F T 听力原文 M: Guoguo, where is my red scarf? W: Is it in the box? M: Let me see. Yes, it is. Thank you. And where is my cap? W: Is it on the bed? M: No, it isn’t. Oh, it’s on the sofa. W: Where are my exercise books? M: They are on the desk. You can put them next to your schoolbag. W: Look! There is a ruler on the floor. Is this your ruler? M: No, it isn’t. My ruler is blue. W: Let’s put our things in order. M: Good idea! 笔试部分（70分） 四、选出不同类的单词。（每题1分，共5分） 1-5 C B A B C 1.C.【解析】本题考查物品名词与家具名词的分类。A选项“scarf”（围巾/红领巾）和B选项“cap”（帽子）都属于“衣物”类物品。而C选项“bed”（床）属于“家具”类。因此，C项不同类。 2.B.【解析】本题考查方位介词与其他词类的区分。A选项“in”（在…里）和C选项“on”（在…上）都是本单元核心的方位介词。B选项“order”在这里是名词“秩序”，常见于短语“in order”（整齐），它不属于介词。因此，B项不同类。 3.A.【解析】本题考查指示代词/形容词与人称代词的区分。B选项“these”（这些）和C选项“this”（这个）都是指示词，用于指代或修饰单数或复数名词，常见于问句“Is this...?”和“Are these...?”。A选项“they”（他们/她们/它们）是人称代词（主格），用于指代前文提到的复数名词。因此，A项不同类。 4.B.【解析】本题考查动词与名词的词性区分。A选项“put”（放）和C选项“tidy”（整理）都是动词，表示动作，常见于句型“Let‘s put...”和“I should tidy up...”。B选项“ruler”（尺子）是名词，表示物品。因此，B项不同类。 5.C.【解析】本题考查方位参照物名词与物主代词的区分。A选项“floor”（地板）和B选项“door”（门）都是表示地点的名词，常与介词连用构成方位短语，如“on the floor”，“behind the door”。C选项“my”（我的）是物主代词，用于修饰名词，表示所属关系。因此，C项不同类。 五、请从方框中选择合适的单词补全句子。（每题1分，共5分） 1.behind 2.under 3.on 4.in 5.next to 1.behind【解析】本题考查介词 behind 的用法。句意为 “我的书包在哪里？它在门后面。”，behind 表示 “在…… 后面”，符合 “书包与门” 的位置关系，因此填 behind。 2.under【解析】本题考查介词 under 的用法。句意为 “床下面有一个玩偶。”，under 表示 “在…… 下面”，是玩偶常见的摆放位置，符合语境，因此填 under。 3.on【解析】本题考查介词 on 的用法。句意为 “请把你的英语书放在课桌上。”，on 表示 “在…… 上面（表面接触）”，书本通常放在书桌表面，因此填 on。 4.in【解析】本题考查介词 in 的用法。句意为 “我的尺子在铅笔盒里。”，in 表示 “在…… 里面”，尺子是铅笔盒的内部物品，符合逻辑，因此填 in。 5.next to【解析】本题考查介词 next to 的用法。句意为 “你可以把鞋子放在床旁边。”，next to 表示 “在…… 旁边”，鞋子通常摆放在床的附近，符合生活场景，因此填 next to。 六、单项选择。（每题2分，共10分） 1-5 B A B B C 1.B【解析】本题考查主谓一致。问句中主语 my exercise books（我的练习本）是复数形式，因此 be 动词用 are；答句需用复数代词 they 指代练习本，对应 be 动词 are，缩写为 They’re，因此选 B。 2.A【解析】本题考查 There be 句型的 “就近原则”。There be 句型中，be 动词的单复数由靠近它的名词决定。句中靠近 be 动词的是 a Chinese book（一本语文书），为单数形式，因此 be 动词用 is，选 A。 3.B【解析】本题考查一般疑问句的否定回答。问句为 Is that 引导的一般疑问句，询问 “那是你的红领巾吗？”，答句后提示 “它是玲玲的”，说明需作否定回答；that 指代单数名词，否定回答用 “No, it isn’t.”，因此选 B。 4.B【解析】本题考查名词复数。问句中 Are these（这些）后接可数名词复数形式。选项 A（trouser）通常用复数形式 trousers（裤子），选项 C（sock）的复数为 socks（袜子），选项 B（shorts，短裤）本身为复数形式，符合语法要求，因此选 B。 5.C【解析】本题考查介词辨析及语境理解。句意为 “看！你的玩具在地板上。让我们把它们整理好。”，under（在…… 下面）和 next to（在…… 旁边）不符合 “需要整理” 的前提（玩具在地板上才需要整理），on 表示 “在…… 上面”，符合语境，因此选 C。 七、【新题型·新情境】根据上下文，选择正确的句子补全对话，将字母标号填在横线上。（每题2分，共10分） 1-5 C B E A D 1.C【解析】根据答句 “No, it isn’t on the bed.”（不，它不在床上。）可知，问句是询问 “帽子是否在床上”，选项 C（Is it on the bed?）符合语境，因此填 C。 2.B【解析】妈妈询问 “Is it behind the door?”（它在门后面吗？），结合后文 Baobao 发现帽子的情节，此处应是回答 “不在门后” 并表达疑惑，选项 B（Where is it?）（它在哪里？）符合 “找不到帽子时的疑问”，因此填 B 。 3.E【解析】根据后一句妈妈的提问 “Is that your cap under the doll?”（玩偶下面的是你的帽子吗？）可知，Baobao 此时发现了玩偶下面的帽子，选项 E（There is a cap under the doll.）（玩偶下面有一顶帽子。）衔接自然，因此填 E。 4.A【解析】问句是 Is that 引导的一般疑问句，询问 “是否是自己的帽子”，结合答句后 “Thanks, Mum!”（谢谢妈妈！）可知，此处是肯定回答，选项 A（Yes, it is!）符合语境，因此填 A。 5.D【解析】前一句提到 “And your socks are on the floor.”（你的袜子在地板上。），后一句 Baobao 回应 “OK, I should tidy up my room.”（好的，我应该整理我的房间。），选项 D（Let’s put your clothes in order.）（让我们把你的衣服整理好。）衔接 “袜子在地上” 和 “整理房间”，符合逻辑，因此填 D。 八、请将下列句子重新排序，组成一段通顺的对话。（每题2分，共10分） 正确的顺序是: ( D ) → ( B ) → ( A ) → ( C ) → ( E ) 九、连词成句。（每题2分，共10分） 1. Where is your red scarf? 2. There is a ruler on the floor. 3. Are these your exercise books? 4. Let’s put them in the box. 5. I should tidy up my room. 十、【绘本故事】阅读绘本故事，回答问题。（每题2分，共10分） 1. No, it isn’t. 2. It’s under the chair. 3. They are next to the schoolbag. 4. No, it isn’t. 5. He should tidy up his room. / He should put his things in order. 1.No, it isn’t.【解析】根据绘本第一句 “This is Bob’s room. It is not in order.”（这是鲍勃的房间。它很不整洁。）可知，Bob 的房间不整洁，因此作否定回答 “No, it isn’t.”。 2.It’s under the chair.【解析】绘本中明确描述 “His schoolbag is under the chair.”（他的书包在椅子下面。），直接提取关键信息即可 。 3.They are next to the schoolbag.【解析】绘本中提问 “Where are his exercise books?”（他的练习本在哪里？），随后回答 “They are next to the schoolbag.”（它们在书包旁边。），因此直接引用答案。 4.No, it isn’t.【解析】绘本中妈妈问 “Is it on the bed?”（它在床上吗？），Bob 回答 “No, it isn’t.”（不，不在。），因此作否定回答。 5.He should tidy up his room. / He should put his things in order.【解析】绘本中妈妈对 Bob 说 “You should tidy up your room, Bob.”（鲍勃，你应该整理你的房间。），因此 Bob 应该做的事是整理房间，答案为 “He should tidy up his room.”。 十一、一起来把单词组成正确的句子吧，做到图文对应。（每题2分，共10分） 1. There is a pen under the doll. 2. There are books next to the schoolbag. 3. Is this your ruler on the floor? 4. There are socks on the floor. 5. My room is tidy. 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 Keep Things in Order（单元自测·提升卷） 英语北京版三年级下册（新教材） （建议用时：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 好好整理物品，会让我们的学习和生活更快乐，一起来闯关看看吧！ 听力部分（30分） 周末 Lingling 帮 Yangyang 找丢失的物品，顺便整理凌乱卧室。 一、Yangyang 逐一描述丢失物品的样子和位置，Lingling 根据描述从选项中选出对应的物品 / 场景图片，帮 Yangyang 快速定位。（每题2分，共10分） ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 二、 Yangyang和Lingling 继续整理，听听他们说了什么。听句子，选择正确的应答。（每题2分，共10分） ( ) 1. A. It’s on the bed. B. They are in the box. C. Yes, it is. ( ) 2. A. No, it isn’t. B. Yes, they are. C. It’s under the chair. ( ) 3. A. It’s behind the door. B. They are on the desk. C. Yes, it is. ( ) 4. A. Yes, it is. B. No, they aren’t. C. They are my shorts. ( ) 5. A. Let’s play. B. I should tidy up my room. C. Put it in the box. 三、Lingling 和 Yangyang 边找东西边聊天，提到围巾、帽子、练习本等物品的位置，听完后判断相关描述是否正确。（每题2分，共10分） ( )1. The red scarf is in the box. ( ) 2. The cap is on the sofa. ( ) 3. The exercise books are next to the schoolbag. ( ) 4. The ruler on the floor is Mike’s. ( ) 5. They will (将) tidy up the room. 笔试部分（70分） 班级 “物品整理小达人” 评选，通过任务检验知识掌握情况。 四、老师给出几组物品 / 词汇，需要分辨出不属于同一类别的单词。（每题1分，共5分） ( ) 1. A. scarf B. cap C. bed ( ) 2. A. in B. order C. on ( ) 3. A. they B. these C. this ( ) 4. A. put B. ruler C. tidy ( ) 5. A. floor B. door C. my 五、同学们整理书包和房间时，要准确说出物品的位置，从方框中选合适的介词填空，让句子通顺。（每题1分，共5分）behind under on in next to 1. Where is my schoolbag? It’s __________ the door. 2. There is a doll __________ the bed. 3. Please put your English book __________ the desk. 4. My ruler is __________ the pencil case. 5. You can put your shoes __________ your bed. 六、同学们模拟找东西、描述物品位置的日常场景，选择正确的 be 动词、名词形式或介词，确保表达准确。（每题2分，共10分） ( )1. —Where __________ my exercise books? —__________ on the desk. A. is; It’s B. are; They’re C. are; It’s ( ) 2. There __________ a Chinese book and two pens under the chair. A. is B. are C. am ( ) 3. —Is that your red scarf? —__________. It’s Lingling’s. A. Yes, it is B. No, it isn’t C. No, they aren’t ( ) 4. —Are these your __________? —Yes, they are. Thank you! A. trouser B. shorts C. sock ( ) 5. Look! Your toys are __________ the floor. Let’s put them in order. A. under B. next to C. on 七、【新题型·新情境】Baobao和同学们分享在家和妈妈找帽子的过程。根据对话上下文选出合适的句子，让找东西的过程更连贯。（每题2分，共10分） 放学回家后，Baobao蹦蹦跳跳地冲进房间，刚想放下书包，就发现自己的小帽子不见了。他皱着眉头，跑到正在客厅做家务的妈妈身边,让妈妈帮他找帽子。 Baobao: Mum, I can’t find my cap. Mum: 1. __________ Baobao: No, it isn’t on the bed. Mum: Is it behind the door? Baobao: 2. __________ Oh, look! 3. __________ Mum: Is that your cap under the doll? Baobao: 4. __________ Thanks, Mum! Mum: And your socks are on the floor. 5. __________ Baobao: OK, I should tidy up my room. A. Yes, it is! B. Where is it? C. Is it on the bed? D. Let’s put your clothes in order. E. There is a cap under the doll. 八、同学们发现地上有一把尺子，围绕 “尺子是谁的、该怎么处理” 展开对话，按正常交流逻辑给句子排序。（每题2分，共10分） A. No, it isn’t. My ruler is in my pencil case. B. Is this your ruler, Lucy? C. Whose ruler is it? D. Look, there is a yellow ruler on the floor. E. Let’s put it on the teacher’s desk. 正确的顺序是: ( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( ) 九、同学们一起来闯关吧！把零散的单词组合成通顺的句子，描述物品位置、提出整理建议或询问物品去向，符合 “整理物品” 主题。（每题2分，共10分） 1. is, where, red scarf, your (?) 2. on, floor, the, is, ruler, a, there (.) 3. these, your, are, exercise books (?) 4. put, the, box, in, let’s, them (.) 5. my, I, tidy up, should, room (.) 十、【绘本故事】同学们一起阅读 Bob 整理房间的绘本，了解 Bob 房间的状态、物品位置和妈妈的建议，根据故事内容回答相关问题。（每题2分，共10分） This is Bob’s room. It is not in order. Look! His schoolbag is under the chair. His red scarf is on the floor. Where are his exercise books? They are next to the schoolbag. Where is my cap?” Bob asks. His mum says, “Is it on the bed?” “No, it isn’t,” says Bob. “Look! It’s behind the door.” Bob’s mum says, “You should tidy up your room, Bob.” Bob says, “OK, Mum. Let’s put my things in order.” 1. Is Bob’s room tidy? _____________________________________________. 2. Where is his schoolbag? _____________________________________________. 3. Where are his exercise books? _____________________________________________. 4. Is his cap on the bed? _____________________________________________. 5. What should Bob do? _____________________________________________. 十一、【新题型·图文转换】最后一关，同学们看着房间里物品摆放的图片，单词却弄乱了。一起来把单词组成正确的句子吧，做到图文对应。（每题2分，共10分） 1. a pen doll There is under . 2. schoolbag There are books next to . 3. ruler your on the floor Is this ? 4. on the floor There are socks . 5. My is room tidy . 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始。一、请根据听到的内容选择对应的图片。One, where's your red scarf? Is in the books. Where's your red scarf? It's in . the books. Two. there is a book . under the chair, there is a book under the chair. Three. my shorts are . behind the door. My shorts are behind the door. Four, I . should tidy . up my room. I should . tidy up my room. Five, my . chinese book . is on the desk. My chinese book is on the desk. 2、听句子，选择。正确的。应答。One, where is your camp? Where is your camp? Two. is this . your ruler? Is this your ruler? Three. where are . my socks? Where are my . socks for? Are . these your . trousers? How is your trousers? Five, your . remains messy. What should . you do? Your remains messy. What . should you do? 3、请根据对话内容判断下列句子。正。T, O, F. I go. Where is my red scarf? Is IT in the box? Let me see. Yes, IT is. Thank you. And where is my cap? Is IT on . the bed? No, IT isn't. Oh, it's on the sofa. Where are my exercise books? They are on the desk. You can put them next to your schoolbag. Look, there is a really around the floor. Is this your ruler? No, IT isn't my ruler is blue. Let's put all things in order. Good . idea. I go, where is my . red scarf? Is IT . in the box? Let me see. Yes, IT is. Thank you. And where is . my camp? Is IT on . the bed? No, IT isn't. Oh, it's on the sofa. Where are my exercise books? They are on the desk. You can put them next to your schoolbag. Look, there is a rule on the floor. Is this your rule? No, IT isn't. My ruler is blue. Let's put all things in order. Good idea.