山东省东营市利津县2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

2025年12月全县综合素养考试七年级生物试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境会影响生物的生存和分布 C. 生物影响环境 D. 生物既适应环境又能影响环境 2. 央视《人与自然》栏目的宗旨为“讴歌生命，关注环境”。节目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是（　　） A. 非洲大草原上数以千计的野牛 B. 吉林查干湖冬捕中捞上来的所有种类的鱼 C. 我国建立最早的鼎湖山自然保护区 D. 高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物 3. 在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，在一段时间内野兔的数量变化可用下列哪幅图来表示（ ） A. B. C. D. 4. 蓝藻、硫细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身需要。这些微生物属于生物圈中的（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者 5. 稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游植物和浮游动物等为食，鱼的粪便可作为肥料。下列相关叙述正确的是（ ） A. 水稻和杂草之间是合作关系 B. 浮游植物、浮游动物和鱼是消费者 C. 鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生 D. 稻田中没有分解者，物质不能循环 6. 花萼山生物种类繁多，生态环境优美，是人们康养度假的胜地。某校生物研学小组对该生态环境进行了调查，绘制了图一花萼山森林生态系统部分成分示意图（①~④表示某种生理活动，a、b、c表示丙中的三种生物）和图二生态系统组成图解。下列分析错误的是（　　） A. 花萼山生态系统的能量最终来自于图一中乙合成的有机物 B. 图一中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用 C. 一般情况下，花萼山生态系统比农田生态系统的自动调节能力更强一些 D. 图一中甲对应图二中③，若图一受有毒物质污染，则食物网中c有毒物质积累最多 7. 如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列叙述错误的是（ ） A. 二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 B. 甲体内的碳以有机物的形式传递给乙 C. ②③④过程的实质都是细胞的呼吸作用 D. 丙是生态系统最基本、最关键的生物成分 8. 生物圈中有多种多样的生态系统，下列相关叙述正确的是（　　） A. 草原生态系统植物种类丰富，是地球上产氧量最多的生态系统 B. 在城市生态系统中，人起着重要的支配作用，是非常脆弱的生态系统 C. 海洋占地球的表面积最大，因此海洋生态系统是地球上最大的生态系统 D. 淡水生态系统为人类提供饮用、灌溉的水源，被称为“绿色水库” 9. 生物圈是地球上所有生物的共同家园，下列有关生物圈和生态系统的叙述错误的是（　　） A. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 B. 生态系统由生产者、消费者、分解者组成，三者的关系是相互依存、相互制约、相互关联 C. 生态系统中的能量沿食物链和食物网流动逐渐递减，生态系统中的有毒物质沿食物链不断积累 D. 每一生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面 10. 谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述，对应不一致的是（　　） A. 播种前往往要浸种，使种皮松软，利于种子萌发 B. 播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气 C. 播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度 D. 播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水分 11. 大豆是我国重要的经济作物，下图是大豆种子萌发过程示意图。相关分析正确的是（　　） A. 少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡 B. 大豆种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐增多 C. 大豆萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 D. 大豆种子萌发所需要的营养主要来源于胚乳 12. 寒冬时节，腊梅“先花后叶”，即叶片还没有完全长出，娇艳的花朵就已开满树枝。由此推测，腊梅开花过程中所需的有机物主要是（ ） A. 根从土壤中吸收来的 B. 花瓣光合作用所合成的 C. 树皮光合作用制造的 D. 植物上一年制造储存的 13. 下列有关生态系统自我调节能力的叙述中，不正确的是（ ） A. 生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复 B. 自然生态系统和人工生态系统都有一定的自我调节能力 C. 生态系统的生物种类越多，自我调节能力就越强 D. 干旱等自然因素和过度放牧等人为因素都会影响草原生态系统的自我调节能力 14. 人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。下列叙述错误的是（ ） A. 花生中的营养物质主要贮存在子叶中 B. “麻屋子”是由子房壁发育而来的 C. “红帐子”是由珠被发育而来的 D. “白胖子”是由胚珠发育而来的 15. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（　　） A. a表示根对水分的吸收 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. c表示水分的散失， “门户”是气孔 D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 16. “山上种满树，等于修水库”，绿色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是 A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 D. 在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力 17. 崂山茶有“江北第一名茶”的美誉，深受人们的喜爱。制作崂山茶的原料是茶树的芽和叶。如图是茶树叶芽的结构示意图，其中能发育成芽和叶的结构分别是（ ） A. ①和② B. ③和① C. ①和③ D. ③和② 18. 农业生产和生活中，人们采用的相应措施或现象与其解释不一致的是（　　） A. 大棚中安装日光灯延长光照时间——延长光合作用时间 B. 插秧时秧苗之间要保持合理的间距——可提高光合作用效率 C. 棉花要打顶处理——促进其顶端优势，促进多结棉桃 D. 洪涝天气在农田挖排水沟——利于根的呼吸作用 19. 一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，需要经历的复杂过程是（ ） A. 开花→传粉→受精→结果 B. 开花→受精→传粉→结果 C. 开花→结果→传粉→受精 D. 传粉→受精→开花→结果 20. 将两盆牵牛分别放在两个密闭装置中，A 叶片所在的装置中放入一小杯清水，B 叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。两个装置都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射 2 小时，摘下 A、B 叶片进行如图实验。不正确的是：（　　） A. 甲的小烧杯中液体是酒精，隔水加热后液体变为绿色 B. 乙烧杯中液体为清水，目的是对 A、B 叶片进行降温 C. 丙中 A 叶片会变蓝，B 叶片不蓝色 D. 该实验可证明二氧化碳是光合作用的原料 21. 为研究种子的呼吸现象，某同学设计了如下实验：甲瓶装入萌发的大豆种子，乙瓶装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，出现了下图中的现象。分析实验现象，你能得出下列哪项结论？（ ） A. 种子的呼吸消耗氧气 B. 种子的呼吸放出二氧化碳 C. 种子的呼吸消耗氧气放出二氧化碳 D. 种子的呼吸释放能量 22. 如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（　　） A. 随着光照强度不断增加，光合作用持续增强 B. 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响 C. 图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等 D. 其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移 23. 如图为某植物在夏季晴朗的一天24小时内光合作用和呼吸作用的变化曲线。请根据图示判断下列说法正确的是（　　） A. 甲是光合作用，乙是呼吸作用 B. 甲是呼吸作用，乙是光合作用 C. 充足光照条件下进行的生理活动只有甲 D. 充足光照条件下进行的生理活动只有乙 24. 袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如下图。关于该实验，下列叙述错误的是（　　） A. 每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的平均值作为测定结果，以排除偶然性对实验结果的影响 B. 从图中数据可以看出，海水稻适合在盐碱地大规模种植，实现盐碱土壤的合理利用 C. 实验前要随机选择籽粒饱满、干瘪或残缺的水稻种子作为实验材料，增加实验的可信性 D. 实验中，设置普通稻组起对照作用 25. 某校提倡将闲置的角落变成“口袋公园”，于是举办了绿化校园的设计活动。下列设计不合理的是（　　） A. 尽量选用名贵的花草树木，丰富学校的植被品种 B. 注重空间搭配，做到合理利用空间 C. 注意各种花草树木的生长周期，一年四季各有风景 D. 充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动 二、非选择题：本题共6小题，共50分。 26. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”、“田中之肉”，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。下面是大豆一生的生命周期示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由________ （2）播种大豆种子后，最先突破⑤的结构是图甲中的[ ] ________；图丁中的①是由图丙中的[ ] ________发育而来的。 （3）图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中②所示部分是由图甲中________（填图甲中序号）所示结构发育而来。萌发过程中需要的有机物主要由________提供。 （4）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，其中[④]是________。 （5）图丁表示豆角，整个豆角由图丙中________（填图丙中序号）所示结构发育而来。 （6）大豆生长过程中需要吸收大量水分，吸收水分的主要部位是图戊中的________（填图戊中字母），吸收的水分在植物体内运输的管道是________；水分向上运输的动力是________提供的。 27. 生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多种多样的生态系统。图一是某草原生态系统部分生物之间的关系图；图二表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。请据图分析回答下列问题： （1）图一中共有________条食物链，兔和食草昆虫之间的关系是________，要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是________。 （2）若图二中的四种生物构成一条食物链，则乙对应的是图一中的________，它在图一食物网中属于第________营养级。 （3）能量流动和________是生态系统的主要功能。其中能量流动是指生态系统中能量输入、传递和________的过程，该生态系统中能量的源头是________。 28. 青岛白沙河环境优美，吸引成群的白鹭在水中嬉戏、捕食。某校生态研究小组调查了白沙河的部分生物，用表格记录它们之间的捕食关系（用“√”表示）；绘制了生态系统碳循环示意图（图一），甲、乙、丙、丁表示生态系统组成成分，①~④表示生理过程。 捕食关系记录表 捕食者 被捕食者 鲫鱼 河虾 白鹭 水草 √ √ 鲫鱼 √ 河虾 √ √ （1）根据捕食关系记录表可绘制出食物网，其中共包含_____条食物链；既有捕食关系，又有竞争关系的生物有______组。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的______（填代号）。 （2）白沙河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是_______（填图一中数字）。 （3）回校后，同学们准备了下列材料动手制作生态瓶（材料大小均与生态瓶相匹配）：①玉米幼苗2棵；②大豆幼苗2棵；③金鱼藻2棵；④小鱼3条；⑤鼠妇3只。他们向瓶中加入适量塘泥和池塘水（如图二所示），还加入了上述材料中的_______（填数字），然后盖好木塞。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在______且温度适宜的环境中。生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是_______。 29. 某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a～d代表相关物质。请据图分析回答下列问题： （1）图一中辣椒体内有机物积累最多的点是______（填字母），根据图一曲线判断，辣椒一天24小时内，光合作用制造的有机物总量______（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会______（选填“上升”“下降”或“不变”）。 （2）当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表______，Ⅱ代表______。请利用光合作用的原理，为该同学提出一条提高辣椒产量的建议：______（答对一条即可）。 （3）栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的______作用；为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含______的无机盐；在室内栽种辣椒可以采用人工授粉的方式将收集的花粉传到雌蕊的______上，提高结实率，实现增产的目的。 30. 为应对全球气候变化，我国提出在2030年前确保碳达峰（CO2排放量达到峰值），力争在2060年前实现碳中和（CO2排放量与减少量相等），彰显大国担当。下图是生物圈中碳循环示意图，请据图回答： （1）向生物圈排放二氧化碳的途径有动植物的[B]_____作用、微生物对动植物遗体和排泄物的_____作用以及化石燃料的燃烧；大气中二氧化碳的消耗主要依靠植物的[A]_____作用。 （2）在自然生态系统中，植物等从大气中摄取碳的速率与生物释放碳的速率大致相等，可以自我维持_____（填“碳达峰”或“碳中和”）。随着现代工业的迅速发展，人类大量使用化石燃料，二氧化碳排放增多，打破了_____的平衡状态，通过人为干预减少二氧化碳的排放已是当务之急。 （3）为实现“碳中和”，在我们日常生活中，下列行为不可取的是 。 A. 爱护植被，大力开展植树造林 B. 选择公共交通工具出行 C. 垃圾分类，回收处理 D. 经常使用一次性餐具 31. 玉米是我国重要的粮食作物之一，农业生产离不开对植物生理活动的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，图一为玉米叶片进行生理活动示意图，图二为“水培”玉米示意图，图三表示玉米光合作用、呼吸作用速率与温度的关系，图四为两种植物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系曲线图，请据图回答下列问题： （1）玉米植株生长过程中，通过图一[ ]___________作用促进水分和无机盐在体内的运输。玉米种植过程中采用间作套种、合理密植等方式是为了提高图一中[ ]___________作用的效率，该生理活动的实质是___________。 （2）图二实验装置可用于探究___________。利用该装置进行实验前，对这株植物处理的方法是___________。 （3）图三表示玉米光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是___________。 （4）由图四分析，当光照强度为___________时，甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等，当光照强度为b₁时，甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有___________。 （5）光照强度为b2时，假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是c毫克，通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是d毫克，则乙玉米通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是___________毫克， （6）玉米种子含有丰富的营养物质。请从合成和运输的角度，尝试简述玉米种子中营养物质的来源：___________。 2025年12月全县综合素养考试七年级生物试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】A 二、非选择题：本题共6小题，共50分。 【26题答案】 【答案】（1）①②③④ （2） ①. ③胚根 ②. ③子房壁 （3） ①. ① ②. 子叶 （4）胚珠 （5）⑤ （6） ①. d ②. 导管 ③. 蒸腾作用 【27题答案】 【答案】（1） ①. 4 ②. 竞争 ③. 分解者 （2） ①. 蛇 ②. 三、四 （3） ①. 物质循环 ②. 散失 ③. 太阳能 【28题答案】 【答案】（1） ①. 3 ②. 2 ③. 丁 （2）②光合作用 （3） ①. ③④ ②. 阳光充足 ③. 储存一定的空气，供给生物呼吸 【29题答案】 【答案】（1） ①. D ②. 等于 ③. 下降 （2） ①. 氧气 ②. 叶绿体 ③. 延长光照时间（增加二氧化碳浓度） （3） ①. 呼吸 ②. 磷 ③. 柱头 【30题答案】 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 分解 ③. 光合 （2） ①. 碳中和 ②. 二氧化碳和氧气（或“碳循环”或“二氧化碳”或“碳”等） （3）D 【31题答案】 【答案】（1） ①. A蒸腾 ②. C光合 ③. 合成有机物，贮存能量 （2） ①. 二氧化碳是光合作用的原料 ②. 暗处理 （3）25℃ （4） ①. al ②. 氧气和水蒸气 （5）c+d （6）叶光合作用制造的有机物通过筛管运输给玉米种子，根从土壤中吸收的水和无机盐通过导管运输给玉米种子 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $