专题01 信息类文本阅读（综合训练）（北京专用）2026年高考语文二轮复习讲练测

专题01 信息类文本阅读（综合训练） 目录导航 01 夯实基础练 1 02 培优提升练 12 （测试时间：60分钟，共计54分） 一、【链接单元主题：信息时代】（2025·北京海淀·二模）阅读下面材料，完成下面小题。（18分） 材料一 2025年初，引领全球人工智能（AI）开源和创新的“全球开发者先锋大会”在上海召开。展馆内，基于AI大模型开发落地的应用场景百花齐放，大模型、具身智能、语料等各类人工智能企业与机构纷纷开源，掀起了一股人工智能开源的热潮。近日，北京市科委、中关村管委会表示，北京将推进人工智能大模型开源开放，加快建设“长安链”开源社区，建设全球“开源之都”。 软件的开发大都要经历这样一个过程：在确定好开发流程后，先是用编程语言书写源代码，再经过汇编、编译或解释，将源代码转化成目标程序，最后链接成可执行程序。开发商向用户出售的仅是可执行程序，这样用户无法知晓产品背后的“黑匣子”。开发商还对产品加固了反破译的技术，并在法律上采取了版权许可保护措施。用户安装或使用软件时，首先要认可这份许可证书，否则将无法使用。这种排他性的版权许可，在一定程度上保护了开发者的知识产权，但也限制了创造的自由，不利于软件技术的进步。 与这种封闭源代码做法相反的是公开源代码（简称“开源”）。用户在购买软件产品时，就获得了源代码，可以在源代码上进行修改和扩充。在发布自己的修改版时，他们只需附上最初的源代码即可。以此类推，后面的人都可加入进来，对源代码进行改进。这既保证了原开发者的权益，尊重了他们的劳动成果，也加速了软件的发展步伐，可谓“双赢”。 20世纪末，随着互联网的普及和软件技术的发展，开源运动开始出现，它倡导共享和协作。在人工智能领域，开源降低了技术开发成本，让更多人在人工智能技术中受惠，促进了人工智能技术的交流和共享，加速了人工智能技术的传播，推动了全球人工智能技术进步。开源有助于提高算法的透明性，接受公众的审查和监督，有利于获得公众信任，促进其广泛应用。开源为人工智能的普惠发展奠定重要基石，有利于解决因对信息、网络技术的拥有程度和应用程度以及创新能力的差别而造成的数字鸿沟问题。开源不仅是人工智能技术的发展模式，更是体现人类共同价值的伦理选择。 （取材于闫坤如等人的文章） 材料二 在数字化浪潮中，开源技术作为创新引擎，正在重塑多个领域的生产与传播范式，开源理念催生出前所未有的社会协作形态。这种由代码开放、知识共享构建的新型生产关系，打破了传统行业的边界壁垒，在科学探索、信息传播与文化创造等领域产生了深刻变革，形成了以协作创新为核心的数字文明新图景。 在科学研究领域，开源的影响是巨大的。比如，生物基因开源就具有非常重要的意义。首先，全球范围内的科研人员能迅速获取开源的基因数据，加速研发进程。像对杜氏肌营养不良症的研究，开源的基因数据让不同国家的学者无需重复基因测序工作。研究人员能及时了解已有的基因突变位点等信息，从而将更多精力投入到发病机制和治疗方法的探索上。其次，不同领域的专家可以基于开源基因数据进行合作，促进跨学科研究。计算机科学家可利用算法分析基因序列中的模式识别；生物学家能依据这些数据深入探究基因功能和进化关系；在基因组组装过程中，数学家可以利用数学模型帮助优化算法，提高组装的准确性。此外，开源还能让科研人员借鉴他人在数据处理、分析方法方面的经验，提升研究效率。在对基因表达数据进行分析时，开源的代码可以让新研究者快速上手，减少实验误差，提高研究成果的可靠性。 开源为新闻传播带来全方位的变化。手机等移动网络终端让信息的接收极大地突破了时间与空间的障碍，这是新闻开源的技术保障。与印刷品相比，这大大降低了成本，提高了效率，因此被用户推崇。技术支持下的媒介融合也得以实现。现场图片、音视频、各种文字随着与用户互动的展开不断被丰富，可以说，现在的新闻在传播过程中可以自由地选择传递的方式、丰富传递的内容，而且信息到达受众几乎是即时发生。数字化带来的是传媒业所提供内容的变化，任何传统媒体所能提供的内容都是有限的，而新媒体大大地扩充了信息容量，能争取到更多的用户。 开源模式的网络文学创作是一种社会化的生产方式，是创造的共享与合作。网络文学平台通过搭建开源社区，发起开源项目，吸引具有影响力的作者开放自己某部作品的复制、发行、改写的权限。网络文学平台再组织开源作者将原作品改写成开源作品，开源作品也需要开放复制、发行、改写权限。这样就形成了持续输出的开源作品矩阵，由平台负责开源作品矩阵的商业化开发。在开源模式中，最重要的组织是网络文学平台，核心的开源创作场所是开源社区，在网络文学的开源运营中，平台是开源社区的搭建者，为社区制定管理规则、开源许可协议，并提供基础技术的支持。 （取材于韩江雪、赵天石等人的文章） 1．根据材料一，下列对“封闭源代码做法”的表述，正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：概念的理解】 A．用户使用编程语言书写源代码后，需要自行将目标程序链接成可执行程序。 B．开发商对软件加固反破译技术，导致用户必须同意版权许可才能使用程序。 C．排他性版权许可通过法律手段保护了开发商的知识产权，杜绝了侵权行为。 D．排他性版权许可在保护知识产权的同时，也会限制技术领域中的自由创造。 2．根据材料一，下列做法不能体现开源理念的一项是（   ）（3分）【衔接考点：概念的理解与推断】 A．低成本硬件与开源软件相结合，惠及广大发展中国家的学生。 B．协作修复漏洞、接受公众监督、提升公众对系统的信任。 C．出台《人工智能法案》，规避人工智能可能带来的风险。 D．全球协作改进应急系统，帮助资源匮乏地区实现灾害应急响应。 3．根据材料二，下列关于网络文学开源模式的理解，不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：概念的理解】 A．平台搭建开源社区，并负责对持续产出的作品矩阵进行商业化开发。 B．在平台上参与改写的开源作者应当遵守平台制定的开源许可协议。 C．开源作品也需要像原作品一样开放复制、发行、改写的权限。 D．开源社区运营维护的主体力量是原作品作者及开源作品作者。 4．根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解与推断】 A．AI企业纷纷开源，体现了软件技术发展的需求。 B．数字鸿沟的存在。源于信息、网络技术资源的匮乏。 C．基因开源使杜氏肌营养不良症的研究更加便捷。 D．传统媒体内容有限，新媒体通过信息扩容赢得用户。 5．开源运动倡导“共享”“协作”，请根据材料二谈谈这些理念在“生物基因开源”中的体现及影响。（6分）【衔接考点：材料内容的概括】 【答案】 1．D 2．C 3．D 4．B 5．①全球范围内的科研人员迅速获取开源的基因数据，体现了“共享”理念，加速研发进程。 ②不同领域的专家基于开源基因数据进行合作，体现了“协作”理念，促进跨学科研究。 ③科研人员借鉴他人在数据处理、分析方法方面的经验，体现了“共享”理念，提升研究效率。 ④新研究者利用开源代码快速上手，体现了“共享”理念，减少实验误差，提高研究成果的可靠性。 【解析】 1．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.“需要自行将目标程序链接成可执行程序”错误。根据材料一“软件的开发大都要经历这样一个过程：在确定好开发流程后，先是用编程语言书写源代码，再经过汇编、编译或解释，将源代码转化成目标程序，最后链接成可执行程序。开发商向用户出售的仅是可执行程序”可知，是开发商将目标程序链接成可执行程序，不是用户。 B.“对软件加固反破译技术，导致……”错误。由“开发商还对产品加固了反破译的技术，并在法律上采取了版权许可保护措施。用户安装或使用软件时，首先要认可这份许可证书，否则将无法使用”可知，用户是因为法律上的版权许可保护措施而必须同意版权许可才能使用程序，不是因为加固反破译技术。 C.“杜绝了侵权行为”错误。从“这种排他性的版权许可，在一定程度上保护了开发者的知识产权”可知，是“一定程度上”保护，不是“杜绝了”侵权行为。故选D。 2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一提到开源是用户获得源代码进行修改扩充，实现共享协作。 A.低成本硬件与开源软件相结合惠及广大发展中国家的学生体现了开源中技术共享惠及他人的理念； B.协作修复漏洞、接受公众监督、提升公众对系统的信任体现了开源中协作以及透明接受监督的理念； C.主要说的是通过法律来规范人工智能，没有体现开源中“共享”“协作”的理念，所以不能体现开源理念。 D.全球改进应急系统，帮助实现灾害应急响应体现了开源中全球协作共享的理念。故选C。 3．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D.“开源社区运营维护的主体力量是原作品作者及开源作品作者”错误。根据材料二“在网络文学的开源运营中，平台是开源社区的搭建者，为社区制定管理规则、开源许可协议，并提供基础技术的支持”可知，网络文学开源社区运营维护的主体力量是网络文学平台，不是原作品作者及开源作品作者。故选D。 4．本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 B.“源于信息、网络技术资源的匮乏”错误。从材料一“开源为人工智能的普惠发展奠定重要基石，有利于解决因对信息、网络技术的拥有程度和应用程度以及创新能力的差别而造成的数字鸿沟问题”可知，数字鸿沟是因为对信息、网络技术的拥有、应用程度以及创新能力的差别造成的，不是“源于信息、网络技术资源的匮乏”。故选B。 5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①从“全球范围内的科研人员能迅速获取开源的基因数据”可知，开源打破了数据获取的限制，让全球科研人员都能共享基因数据资源，这种资源的共享避免了重复劳动，使得科研人员无需各自开展基因测序等基础工作，将更多精力投入研发，从而加速研发进程，体现了“共享”理念对科研效率的提升。 ②“不同领域的专家可以基于开源基因数据进行合作，促进跨学科研究”表明，开源基因数据成为不同领域专家合作的桥梁，计算机科学家、生物学家、数学家等基于共同的数据基础，发挥各自专业优势进行协作，推动了学科之间的融合与创新，充分展现了“协作”理念在促进跨学科研究方面的重要作用。 ③“开源还能让科研人员借鉴他人在数据处理、分析方法方面的经验”体现了知识与经验层面的共享。科研人员通过开源获取他人在数据处理和分析方法上的经验成果，避免了从零探索的过程，直接站在他人的肩膀上开展研究，有效提升了研究效率，这也是“共享”理念在科研实践中的具体体现。 ④“在对基因表达数据进行分析时，开源的代码可以让新研究者快速上手”说明新研究者能够共享已有的开源代码资源，借助这些现成的代码，新研究者无需从头编写代码，能够快速进入研究状态，减少因技术门槛导致的实验误差，进而提高研究成果的可靠性，这同样是“共享”理念对科研工作产生积极影响的有力证明。 二、【新情境】（2025·北京顺义·一模）阅读下面材料，完成各题。（18分） 材料一： 近代以前，在长期的农业社会生活中，人们创造、继承和发展了许多节日。这些节日的产生并非因为古人无事可做，而是源于当时的社会需求：有些具有现实意义（如端午洒雄黄酒、六月六晒衣物、年终掸尘等），有些则满足心理需求（如新年的家人团聚、亲友往来、贴门神等）。后者有时带有幻想和迷信色彩，这是因为当时人们对自然和社会的认知较低，不得不借助巫术和宗教信仰来解释未知世界。随着社会发展，人们不断调整节日文化活动，使节日文化更加合理，并具备了新的社会意义。例如，放纸鸢本来是一种禳灾法术，后来发展成儿童娱乐项目；原本用来驱逐瘟疫的送瘟船仪式，后来与屈原沉江的历史故事融合，成为具有历史和伦理意义的端午节习俗。 民间节日作为一种文化现象，具有复合性。例如，端午节不仅有划龙舟、吃粽子等大众活动，还有饮雄黄酒、插艾蒿、挂蒲剑、佩香囊等具有特色的习俗。春节的活动更加繁多，宋人陈元靓的《岁时广记》中，仅“元旦”部分的记载就占了三卷，清代舒绍言《武林新年杂咏》列举了40多种相关习俗。这表明，民间节日不仅是单一的节庆活动，更是涵盖宗教、伦理、艺术等多种社会文化元素的综合体，是民族文化的“展览会”。由于这一特点，过去民间节日在不仅具有文化传承功能，还在促进技能传承、提供心理慰藉、增强人际团结、维持社会规范等方面发挥了重要作用。 随着社会的发展，节日文化也在不断与时俱进，创新发展。新中国成立后，我国采用、设立了一些新的节日，如劳动节、青年节、建军节、国庆节，同时保留了清明、中秋等传统节日，并对其进行了调整。如将传统新年改为春节，并加入了慰问军烈属等新内容；清明节则成为纪念革命烈士的重要节日。这些调整使古老的节日在新时代焕发出新的生命力，成为新文化的一部分。此外，一些传统节日习俗，如清明踏青、七夕穿针、中秋拜兔儿爷、重阳登高等，虽未必具有显著的社会或科学意义，但作为民族传统生活的一部分，仍具有文化价值，值得以适当形式保留下来。 （取材于钟敬文的文章） 材料二： 近年来，“村晚”（乡村节日晚会）作为传统节日文化在当代的创新载体，以群众自发组织节庆活动的形式蓬勃发展。这种植根于春节等传统节日土壤的文化现象，既延续了民间节庆活动综合多种社会文化因素的特点，又通过“村民自编自导自演”的形式，将传统节日的伦理功能、生活智慧与乡村振兴的时代需求相结合，最终从单纯节庆联欢发展为融文化传承与创新于一体的新型节日文化形态。 “村晚”的核心生命力在于其与传统节日的深度绑定。例如，浙江丽水的“浙派村晚”始于1981年，村民自发在腊月小年夜的戏台上表演乡戏、舞花灯，这些活动展现了传统节日的魅力，增强了村民间的情感，成为当地春节民俗的重要组成部分；云南的“村晚”则与彝族火把节、白族绕三灵等民族节庆结合，通过歌舞、非遗展演重现“东方的狂欢节”盛景。这些活动不仅强化了节日的仪式感，更将节日文化中蕴含的伦理观念、自然时序、技艺传承等元素融入表演，使“村晚”成为传统节日文化的立体展台。 此外，“村晚”作为一种新型节日文化形态呈现出复合性特征，具备文化、经济与社会功能。在文化层面，福建武平的“村晚”将客家山歌、十番音乐等非遗项目搬上舞台，借春节、元宵等节点唤醒“乡愁记忆”；在经济层面，贵州黔西的“村晚”通过直播带货，将端午香囊、中秋月饼等节令产品销往全国，推动“节日经济”与乡村旅游联动，为乡村振兴助力；在社会层面，江西永新以“村晚”再现红色历史故事，使春节、建军节等节日成为传承革命精神的契机。 除了直播带货等形式，现代技术作为节日文化创新的途径，为“村晚”节日文化的传播注入了新活力。北京、四川等地通过短视频平台直播春节“村晚”，让在外务工者“云端团圆”；山东荣成在端午“村晚”中运用全息投影还原古法龙舟竞渡，吸引年轻人关注传统习俗。这些创新既保留了节日“调节生活节奏、满足心理需求”的功能，又以科技手段拓展了节日的表现形式。 尽管“村晚”蓬勃发展，但其与传统节日的深度融合仍存在问题。如部分地区为追求“专业化”，删减方言节目，弱化了节日的乡土本色；或过度商业化，冲淡了节日的文化氛围。实践表明，唯有坚守节日文化内核，兼顾传承与创新，“村晚”才能成为新时代节日生态的有机组成部分。 （取材于佘应木、黄梅平等的文章） 1．根据材料一，下列对节日文化的理解，不正确的一项是（  ）（3分）【衔接考点：概念理解】 A．节日的产生源于社会需求，能满足现实需要，也能够提供心理慰藉。 B．节日文化具有自主改进和调节的能力，但其社会意义基本保持不变。 C．节日文化具有复合性特点，即具有文化传承功能和一定的社会功能。 D．现代社会对传统节日的调整，使其更具生命力、更符合社会价值观。 2．某地在端午“村晚”中通过直播带货，将传统手工香囊与特色糕点销往全国，联动乡村旅游，借助VR技术使游客沉浸式体验民风民俗。依据材料二，这一案例没有体现“村晚”哪项特点（  ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．符合乡村振兴的时代需求 B．融文化传承与创新于一体 C．兼具文化与经济的功能 D．强化传统节日的仪式感 3．下列材料一中关于节日功用的观点，不能被材料二内容直接证明的一项是（  ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．促进技能传承 B．提供心理慰藉 C．增强人际团结 D．维持社会规范 4．根据两则材料，下列做法不符合节日文化创新发展理念的一项是（  ）（3分）【衔接考点：材料的理解与推断】 A．在元宵灯会中用全息投影展示传统灯笼制作工艺的全过程。 B．在清明节期间推出线上虚拟献花平台，远程缅怀革命先烈。 C．七夕节商家运用某智能软件预测姻缘，推销售卖“桃花符”。 D．在重阳节期间旅友用登山打卡APP，捐赠步数，助力公益。 5．“村晚”活动为传统节日增添了新时代内涵。请结合两则材料，概括“村晚”在哪些方面体现了对传统节日文化的创新性发展。（6分）【衔接考点：材料内容的概括】 【答案】 1．B 2．D 3．D 4．C 5．①融入时代主题；②经济功能激活；③科技手段赋能。 【解析】 1．本题考查学生理解文中重要概念含义的能力。 B.“但其社会意义基本保持不变”错误，根据材料一“随着社会发展，人们不断调整节日文化活动，使节日文化更加合理，并具备了新的社会意义”可知，节日文化的社会意义并非基本保持不变，而是随着社会发展会发生变化。故选B。 2．本题考查学根据文章内容进行推理、判断的能力。 A.通过直播带货推动乡村振兴，将产品销往全国，推动“节日经济”与乡村旅游联动，符合乡村振兴的时代需求。 B.直播带货销售传统手工香囊和特色糕点，运用VR技术体验民风民俗，符合融文化传承与创新于一体的特点。 C.销售传统手工香囊与特色糕点是经济功能，展示民风民俗是文化功能，兼具文化与经济的功能。 D.案例强调的是直播带货、乡村旅游和VR技术体验等，未突出传统节日仪式感。 故选D。 3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.材料二中“福建武平的‘村晚’将客家山歌、十番音乐等非遗项目搬上舞台”体现了促进技能传承。 B.材料二中“北京、四川等地通过短视频平台直播春节‘村晚’，让在外务工者‘云端团圆’”体现了提供心理慰藉。 C.材料二中“浙江丽水的‘浙派村晚’始于1981年，村民自发在腊月小年夜的戏台上表演乡戏、舞花灯，这些活动展现了传统节日的魅力，增强了村民间的情感”体现了增强人际团结。 D.材料二未涉及维持社会规范方面的内容，不能直接证明。故选D。 4．本题考查学根据文章内容进行推理、判断的能力。 A.利用全息投影现代科技手段展示传统工艺，是对节日文化的创新发展。 B.清明节推出线上虚拟献花平台，适应现代需求，是对传统节日的创新。 C.利用七夕节的噱头进行商业炒作，带有迷信色彩，不符合节日文化创新发展理念。 D.重阳节用登山打卡APP助力公益，是对传统节日活动的创新发展。故选C。 5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 ①根据材料一“将传统新年改为春节，并加入了慰问军烈属等新内容；清明节则成为纪念革命烈士的重要节日。这些调整使古老的节日在新时代焕发出新的生命力，成为新文化的一部分”，材料二“将传统节日的伦理功能、生活智慧与乡村振兴的时代需求相结合”“江西永新以‘村晚’再现红色历史故事，使春节、建军节等节日成为传承革命精神的契机”可以概括出，融入时代主题。 ②根据材料二“‘村晚’作为一种新型节日文化形态呈现出复合性特征，具备文化、经济与社会功能”“在经济层面，贵州黔西的‘村晚’通过直播带货，将端午香囊、中秋月饼等节令产品销往全国，推动‘节日经济’与乡村旅游联动，为乡村振兴助力”可以概括出，经济功能激活。 ③根据材料二“现代技术作为节日文化创新的途径，为‘村晚’节日文化的传播注入了新活力”“北京、四川等地通过短视频平台直播春节‘村晚’……山东荣成在端午‘村晚’中运用全息投影还原古法龙舟竞渡，吸引年轻人关注传统习俗”可以概括出，科技手段赋能。 三、【新情境】（2025·北京海淀·三模）阅读下面材料，完成下面小题。（18分） 材料一 脑机接口的学术探索始于20世纪20年代。目前脑机接口正处于技术爆发期，已逐渐成为全球技术前沿热点，被Nature评选为2024年最值得关注的七项技术之一。 美国在2013年宣布启动“脑计划”。2022年进入2.0阶段，继续投资于能变革神经科学领域的大型项目，提出了2020—2026年新目标。美国军方尤为重视脑机接口的创新研究及其在军事和医疗方面的应用，“脑计划”启动多个脑机接口项目，旨在扩展神经技术的应用范围，增强士兵在战场作战环境中的学习和感知能力。 日本于2014年启动为期十年的“脑/思维计划”，旨在通过研究猕猴建立脑发育及疾病发生的动物模型，加快对人类大脑疾病的研究。2023年，日本文部科学省宣布于2024年启动为期六年的“脑与神经科学整合计划”，旨在运用数字化技术再现人脑结构，为脑科学相关疾病提供新的治疗方法。 中国虽然在脑机接口研究领域起步较晚，但其重视程度毫不逊色，近年来已明确将脑机接口上升为国家战略，并作为重点关注的科技领域进行系统布局和技术突破。 在国家层面，2016年，中国筹备“脑计划”，确定脑科学为重大科技创新项目和工程之一。2021年，中国脑计划正式启动，国家拨款经费预计超31.48亿元人民币。2024年，工信部等发布了《关于推动未来产业创新发展的实施意见》，提出至2025年和2027年的发展目标，公布了六项重点任务，其中就包括加速类脑智能、群体智能等产业。 在地方层面，北京、上海、天津、湖北等多地也陆续出台脑机接口相关政策，明确提出扶持脑科学和类脑科学相关产业发展的战略规划，极大地推动了技术和产业的全面进步与发展。 (选自张海玲等人的文章) 材料二 什么是脑机接口？人类大脑在思维活动时会产生脑电波，脑机接口通过“阅读”大脑识别脑电波，将大脑意图转化为计算机指令，从而实现人与机器或外部环境之间的交互联通。 脑机接口如何实现大脑与机器“对话”？“完整的脑机接口过程包括脑电信号采集、信息解码处理、动作控制和反馈四个步骤，而在第一步的信息采集阶段，可以根据采集方式的不同将脑机接口技术分为侵入式、半侵入式和非侵入式。”东南大学机器人传感与控制技术研究所所长宋爱国教授介绍，侵入式指通过手术将电极植入大脑神经皮层，非侵入式一般是无创的，使用者通过佩戴脑电帽设备来采集脑电信号，通过电缆传输并放大之后传送到计算机进行分析处理。 非侵入式脑机接口无须侵入大脑内部，在头皮表面使用电极、传感器等设备，获取大脑活动信息。具有易操作、成本小、安全性高、更快进入临床应用等特点。2022年冬季残奥会上，参与火炬传递的奥运会冠军贾红光右手佩戴的智能仿生手就是由某企业生产的，因为融合了火炬交接式脑机接口技术，他的“钢铁手”可以根据大脑的意图进行伸展和抓握，顺利完成火炬交接和传递。国内脑陆智能科技研究院等企业开发的电脑帽等设备，已实现意念打字、控制智能家居等功能。 侵入式脑机接口技术通过开颅手术，将设备置入大脑来获取信号。因此获取信号的质量水平更高，相应操作更复杂、手术风险也更大。值得期待的是，多家国内企业的侵入式脑机接口产品已经进入临床试验阶段，在康复、抑郁症、阿尔茨海默病等治疗领域均有尝试。据了解，国内企业团队开发出高精度侵入式电极，提升信号采集质量，并在动物实验中实现精确运动控制，为临床应用奠定基础。 长远来看，侵入式、半侵入式、非侵入式脑机接口技术各有所长，如能充足发展，必将在多个领域发挥重要作用。 (选自刘伟鹏的文章) 材料三 脑机接口技术的发展也面临着诸多挑战。 首先是技术层面的问题。目前，脑机接口技术仍处于初级阶段，其准确性、稳定性和安全性都有待提高。例如，如何确保脑机接口设备在长时间使用中不会对大脑造成伤害，如何防止信号干扰和误操作，都是需要解决的关键问题。 法律问题也是脑机接口技术发展过程中不可忽视的方面。例如，脑机接口技术是否会对个人隐私构成威胁？如何确保用户的思维数据不被滥用？脑机接口技术的应用是否会导致新的社会不平等？这些问题都需要我们进行深入的思考和讨论。 从经济角度来看，脑机接口技术将催生一个全新的产业。脑机接口设备的需求大幅增加将带动相关产业链的发展。脑机接口技术还将推动其他相关领域的技术创新，如人工智能、大数据分析等，形成一个良性循环的生态系统。 在文化层面，脑机接口技术将深刻影响我们的思维方式和价值观念。随着思维与机器的直接连接，我们对于“自我”和“意识”的理解将发生根本性的变化。传统的二元论思维模式将受到挑战，我们或许需要重新定义“人”与“机器”的界限。 从国际竞争的角度来看，脑机接口技术将成为未来科技竞争的重要领域。这不仅是一场技术的竞赛，更是一场综合国力的较量。谁能在脑机接口技术上取得突破，谁就能在未来的科技竞争中占据有利地位。 脑机接口技术的突破为瘫痪患者带来了新的希望，也为人类社会的未来发展提供了无限可能。这一技术的发展也伴随着诸多挑战和问题。我们需要在技术、法律、经济、文化等多个层面进行全面的思考和规划，以确保脑机接口技术能够健康、可持续地发展，真正造福于人类。 (选自《青社学堂》的文章) 1．根据材料一，下列说法不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．脑机接口的探索很早就开始，近年逐渐成为了技术热点。 B．各国发展脑机接口技术主要是为了医疗一个方面的应用。 C．中国将脑机接口技术发展上升到国家战略，予以高度重视。 D．中国地方发展脑机接口技术可以发展当地新兴科技产业链。 2．根据材料二，下列理解与推断不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解与推断】 A．脑机接口实现交互联通的方式是接收人脑电波后直接传达给机器或外界环境。 B．完整脑机接口过程共有四个步骤，侵入和非侵入两种方式主要作用于第一步。 C．非侵入式脑机接口无需开脑手术，安全性较高，已经逐渐开始用于日常生活。 D．侵入式脑机接口技术在动物身上实现精确控制实验，但用于人体仍有待探索。 3．根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．各国对脑机接口技术发展的重视程度较之二十年前未有显著提升。 B．中国脑机接口发展起步较晚，政策支持和技术发展未能迅速跟上。 C．脑机接口技术的发展不仅要提高信号采集质量，还要精确解析。 D．对比来看，未来我国脑机接口技术发展的重心应该是非侵入式。 4．根据材料三，下列说法不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解与推断】 A．长期使用脑机接口设备有可能对大脑造成损伤。 B．针对脑机接口技术的配套法律规范正亟待健全。 C．脑机直接连接人脑，会让人在思维上失去自我。 D．脑机接口技术发展目前存在挑战，但前景光明。 5．推动我国脑机接口技术发展，需要做出哪些努力？请结合以上三则材料简要说明。（6分）【衔接考点：材料内容的概括】 【答案】 1．B 2．A 3．C 4．C 5．①国家层面：系统布局，加大经费投入，制定发展目标和重点任务； ②地方层面：出台相关政策，扶持脑科学和类脑科学相关产业； ③技术层面：提升技术的准确性、稳定性和安全性，发展侵入式、半侵入式、非侵入式等多种技术； ④法律层面：完善法律规范，解决隐私、社会不平等的问题； ⑤加强国际竞争，在技术竞赛中取得突破。 【解析】 1．本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。 B.“主要是为了医疗一个方面的应用”错，根据材料一“美国军方尤为重视脑机接口的创新研究及其在军事和医疗方面的应用”“日本于2014年启动为期十年的‘脑/思维计划’，旨在通过研究猕猴建立脑发育及疾病发生的动物模型，加快对人类大脑疾病的研究”可知，美国军方重视脑机接口在军事和医疗方面的应用，日本启动相关计划也不仅为医疗。故选B。 2．本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。 A.“直接传达给机器或外界环境”错，根据材料二“人类大脑在思维活动时会产生脑电波，脑机接口通过‘阅读’大脑识别脑电波，将大脑意图转化为计算机指令，从而实现人与机器或外部环境之间的交互联通”可知，脑机接口是将大脑意图转化为计算机指令实现交互，并非“直接传达给机器或外界环境”。故选A。 3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“较之二十年前未有显著提升”错，材料一中提到“脑机接口的学术探索始于20世纪20年代。目前脑机接口正处于技术爆发期，已逐渐成为全球技术前沿热点”“美国在2013年宣布启动‘脑计划’……日本于2014年启动为期十年的‘脑/思维计划’……中国近年来已明确将脑机接口上升为国家战略”，说明各国对脑机接口技术的重视程度较二十年前有显著提升。 B.“政策支持和技术发展未能迅速跟上”错，材料一指出“中国虽然在脑机接口研究领域起步较晚，但其重视程度毫不逊色，近年来已明确将脑机接口上升为国家战略，并作为重点关注的科技领域进行系统布局和技术突破”，且提到中国在国家和地方层面都出台了相关政策，推动了技术和产业发展，所以中国脑机接口发展起步虽晚，但政策支持和技术发展都在迅速跟进。 D.“未来我国脑机接口技术发展的重心应该是非侵入式”错，材料二只是说“长远来看，侵入式、半侵入式、非侵入式脑机接口技术各有所长，如能充足发展，必将在多个领域发挥重要作用”，并没有提及未来我国脑机接口技术发展的重心是哪种方式。故选C。 4．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“会让人在思维上失去自我”错，根据材料三“在文化层面，脑机接口技术将深刻影响我们的思维方式和价值观念。随着思维与机器的直接连接，我们对于‘自我’和‘意识’的理解将发生根本性的变化”可知，脑机接口会影响对“自我”和“意识”的理解，而非“会让人在思维上失去自我”。故选C。 5．本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 ①国家层面：原文提到“中国已明确将脑机接口上升为国家战略，并作为重点关注的科技领域进行系统布局和技术突破”，如2016年筹备“脑计划”，2021年正式启动且国家拨款经费预计超31.48亿元人民币，2024年工信部等发布《关于推动未来产业创新发展的实施意见》，提出至2025年和2027年的发展目标及六项重点任务，包括加速类脑智能等产业。这体现了国家从战略高度进行系统布局、加大经费投入并制定明确发展目标和任务的重要性。 ②地方层面：材料一指出“北京、上海、天津、湖北等多地陆续出台脑机接口相关政策，明确提出扶持脑科学和类脑科学相关产业发展的战略规划”，这些地方政策的出台极大推动了技术和产业进步，说明地方积极响应并出台政策扶持相关产业是重要举措。 ③技术层面：材料二表明脑机接口技术有侵入式、半侵入式和非侵入式等类型，且各有所长。目前技术处于初级阶段，材料三提到技术层面存在准确性、稳定性和安全性有待提高等问题。所以需要提升这些方面的性能，同时发展多种技术，例如国内企业开发出高精度侵入式电极，在动物实验中实现精确运动控制，非侵入式技术也在残奥会上有应用，如智能仿生手和脑电帽设备等，这些都说明发展多种技术并提升技术水平是关键。 ④法律层面：材料三指出“法律问题也是脑机接口技术发展过程中不可忽视的方面”，如脑机接口技术可能对个人隐私构成威胁、导致社会不平等，需要深入思考和讨论。因此要完善法律规范，解决这些问题，以保障技术健康发展。 ⑤国际竞争层面：根据材料三“脑机接口技术将成为未来科技竞争的重要领域。这不仅是一场技术的竞赛，更是一场综合国力的较量。谁能在脑机接口技术上取得突破，谁就能在未来的科技竞争中占据有利地位”可知，强调脑机接口技术将成为未来科技竞争重要领域，是综合国力较量，谁取得突破谁就能占据有利地位。所以我国要加强国际竞争，在技术竞赛中实现突破。 （测试时间：60分钟，共计54分） 一、【衔接单元主题：必修上家乡文化生活】（2025·北京门头沟·一模）阅读下面的材料，完成各题。（18分） 材料一： 运河是指人工开凿的河道。运河通常与自然水道、湖泊或其他运河相连，用于地区或水域间的航运，同时还具有灌溉、分洪、排涝和给水等功能。 运河一般由主航道、闸坝系统、港口等部分组成。主航道是为船舶提供航行通道的水域，其宽度、深度、走向会根据水文地理条件和运输需求进行设计。闸坝系统用于调节和控制运河中的水位和流量。比如设置水闸，通过开启或关闭闸门来控制水流的进出，确保运河水量充足、水流平稳，以满足航运、灌溉、排水等多种需求；设置船闸，通过在闸室内灌水、泄水使船舶垂直上升或下降，确保船舶安全平稳地进入水位不同的航段。港口包括码头、仓储等设施，是旅客换乘、货物装卸、物资集散、船舶停靠和维修的综合性交通枢纽。此外，运河还需要桥梁、隧道、渡槽等配套设施，以及水库、引水渠等水资源管理设施。 埃及的苏伊士运河，将被苏伊士地峡阻断的地中海和红海连接起来，船舶可由大西洋进入地中海，然后通过苏伊士运河驶入红海、印度洋、太平洋。苏伊士运河极大缩短了欧亚之间的海上航程，降低了运输成本，提高了贸易效率。据统计，2022—2023年，约有2.58万艘船只通过苏伊士运河，载货量约15亿吨，占全球海运总量的12%——15%。苏伊士运河既是连接欧、亚、非三大洲的交通枢纽，又是促进文化传播与交流的纽带。 美国的伊利运河，将北美五大湖之一的伊利湖与哈德逊河连接起来，极大缩短了东西部之间的运输时间，船舶可从西部湖区沿伊利运河、哈德逊河直达东部海港——纽约港，运输成本节约了95%，工农业产品贸易更加便捷。纽约港的繁忙，带动了周边地区制造业的繁荣，并吸引了大量移民。伊利运河的开凿对纽约乃至整个美国的繁荣产生了巨大作用。 英国的曼彻斯特原本是一座内陆工业城镇，曼彻斯特运河为其打开了通往爱尔兰海的航道，曼彻斯特从此由一个普通的工业城镇发展为国际化大都市。如今，这条工业时代的黄金水道，其交通运输功能已被旅游、文化功能取代。法国的米迪运河建成于十七世纪，它横跨法国南部，沟通了大西洋和地中海，为工业革命开辟了一条航线。现在，米迪运河也不再是货运要道，但新兴的旅游业又让它重现生机。米迪运河上古老的码头、水闸、桥梁与沿岸的城镇、乡村风光完美融合，吸引了大量游客前来观光旅游、感受法国特色的城乡文化、体验悠闲的生活方式。 （取材于肖建庄等的文章） 材料二： 水源对人类生存至关重要。比如地处南淝河与东淝河汇合之处的“水城”合淝（今合肥），还有苏州、武汉、九江、海口等城市，皆因水而兴。有些城市则在自然河流和天然湖泊的基础上，通过修建运河，以解决防洪排涝、水源安全、运输等问题。比如唐代开凿的贴沙河，引钱塘江水入城（今杭州），以宣泄钱塘江潮水，并用作护城河。近年来，经过治理的贴沙河又成为杭州的备用水源。 通过运河工程构建的城市水系，往往对城市的布局和发展具有决定性影响。回顾历史不难发现，北京的城市格局就与城市水系建设密不可分。元代，郭守敬主持修治元大都水系工程，他将元大都西北（今昌平）白浮泉的水引至积水潭，同时开挖通惠河，建成从白浮泉，经瓮山泊（今颐和园昆明湖）、高梁河、积水潭到通惠河的水系工程。通惠河从积水潭东流出，蜿蜒穿过城区，与其他水系相连，形成纵横交错的城市水网，然后经潞河与大都东南（今通州）的京杭大运河相连。通惠河水系工程，不仅构建起庞大的水运网络，还为市民生活提供了丰富的水源，同时滋养着沿岸的生态系统。 东汉以后，高梁河故道积存的水自然形成了水面浩瀚的湖泊，金人称白莲潭，元代称积水潭。元大都通惠河水系工程将积水潭作为京杭大运河北端码头，南方的粮食、丝绸、瓷器等物资源源不断运抵于此，积水潭周边货栈、商铺、酒楼林立，相邻的钟鼓楼一带逐渐发展为繁华的闹市。积水潭东北的中心阁，被设为元大都中轴线北端起点，城市道路以中心阁为基准呈棋盘状分布。元大都通惠河水系工程，对今日北京的城市空间结构仍有深远影响。 到了明代，随着皇城扩建，通惠河通往积水潭的漕运水路被城墙阻断，大运河北端码头也从积水潭移至皇城以外。但通惠河水系沿岸仍然繁华热闹，而且商业结构更加多样，不仅有传统的物资贸易，还发展出了京城特色的文化产业，成为休闲娱乐的好去处。如今，前海、后海、西海（原积水潭）仍一脉相连，水面游船荡漾，水岸垂柳依依，沿岸既有古老的胡同、四合院，又有现代化的高楼大厦，还有时髦的酒吧、咖啡馆。这里既承载着历史的记忆，又弥漫着现代生活的惬意。积水潭周边的新街口商圈，依然延续着集购物、餐饮、文娱为一体的商业繁荣，续写着城市水系文化的动人篇章。 （取材于朱永杰等的文章） 1．根据材料一，下列理解不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．运河不是天然形成的，而是基于航行及灌溉、排水等需求开凿的人工河道。 B．运河主航道的深度、宽度、走向要根据水文地理条件和运输需求进行设计。 C．运河的水闸和船闸用来调节和控制运河的水位和流量，确保运河水量充足。 D．运河工程需要修建港口，还有桥梁、隧道等配套设施以及水资源管理设施。 2．根据材料一，对下列运河建设初衷的理解，不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．苏伊士运河贯通了苏伊士地峡，将被阻断的地中海与红海连接起来。 B．伊利运河将伊利湖与哈德逊河连接起来，船只可从湖区直达纽约港。 C．曼彻斯特运河为地处于内陆的曼彻斯特开辟了通往爱尔兰海的航道。 D．米迪运河与城乡风光完美融合，以吸引游客从大西洋到地中海观光。 3．根据材料二，下列对元大都通惠河水系建设的分析，不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．通惠河水系是在天然河流和湖泊的基础上，经运河等水利工程的连接而形成的。 B．通惠河从积水潭东流出，后经白浮泉、瓮山泊、高梁河，而后流入京杭大运河。 C．通惠河水系工程将积水潭作为大运河北端码头，江南漕运货船可以直达积水潭。 D．通惠河水系工程对元大都布局有重要影响，也影响着今日北京的城市空间结构。 4．根据材料一和材料二，如今依然货运繁忙的运河是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解与推断】 A．苏伊士运河 B．曼彻斯特运河 C．贴沙河 D．通惠河 5．综合材料一和材料二，简要说明运河工程产生的重要作用。（6分）【衔接考点：材料内容的概括】 【答案】 1．C 2．D 3．B 4．A 5．①打通地理阻隔，连通水系网络，便于交通运输、防洪排涝、给水安全等； ②缩短了运输航程，节约了运输成本，极大改善运输条件； ③加快了物流，增加了货运量，促进了贸易，带动经济繁荣； ④在更大范围内促进了文化的传播与交流； ⑤是历史、文化的载体；（或见证了沿岸的历史变迁） ⑥带动了城市、乡村的建设与发展。 【解析】 1．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 C.“运河的水闸和船闸用来调节和控制运河的水位和流量，确保运河水量充足”错误，材料一“闸坝系统用于调节和控制运河中的水位和流量……确保船舶安全平稳地进入水位不同的航段”，由此可知，水闸的作用是确保运河水量充足、水流平稳等，而船闸的主要作用是使船舶垂直上升或下降，让船舶能安全平稳地进入水位不同的航段，选项将两者功能混为一谈。故选C。 2．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“米迪运河与城乡风光完美融合，以吸引游客从大西洋到地中海观光”错误，原文说“法国的米迪运河建成于十七世纪，它横跨法国南部，沟通了大西洋和地中海，为工业革命开辟了一条航线”，由此可知，米迪运河建设初衷是为工业革命开辟一条航线，而不是为了吸引游客观光。故选D。 3．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“通惠河从积水潭东流出，后经白浮泉、瓮山泊、高梁河，而后流入京杭大运河”错误，根据材料二，通惠河的流向是“从白浮泉，经瓮山泊（今颐和园昆明湖）、高梁河、积水潭到通惠河”，最终流入京杭大运河。因此，通惠河是从白浮泉流出，而不是从积水潭流出。故选B。 4．本题考查学生根据文章内容进行推理、判断的能力。 A.根据材料一“据统计，2022—2023年，约有2.58万艘船只通过苏伊士运河，载货量约15亿吨，占全球海运总量的12%—15%”可知，苏伊士运河如今依然货运繁忙。 B.根据材料一“英国的曼彻斯特原本是一座内陆工业城镇……其交通运输功能已被旅游、文化功能取代”可知，曼彻斯特运河已被旅游、文化功能取代，货运已不再繁忙。 C.根据材料二“比如唐代开凿的贴沙河……近年来，经过治理的贴沙河又成为杭州的备用水源”可知，贴沙河主要功能已不是货运。 D.根据材料二“到了明代，随着皇城扩建……大运河北端码头也从积水潭移至皇城以外”以及现在通惠河周边的情况可知，通惠河现在已不再货运繁忙。故选A。 5．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 ①材料一中提到“埃及的苏伊士运河将被苏伊士地峡阻断的地中海和红海连接起来”“美国的伊利运河将伊利湖与哈德逊河连接起来”等，体现了运河打通地理阻隔、连通水系网络的作用。材料二也指出“唐代开凿的贴沙河，引钱塘江水入城（今杭州），以宣泄钱塘江潮水，并用作护城河，后来又成为备用水源”，说明运河在防洪排涝、给水安全方面有重要作用，同时也具备交通运输功能。 ②材料一中明确提到“苏伊士运河极大缩短了欧亚之间的海上航程，降低了运输成本”“伊利运河极大缩短了东西部之间的运输时间，运输成本节约了95%”，充分体现了运河在改善运输条件，缩短运输航程，节约运输成本方面的重要作用。 ③从材料一可知，“苏伊士运河2022—2023年约有2.58万艘船只通过，载货量约15亿吨，占全球海运总量的12%—15%”，促进了贸易；伊利运河使得“船舶可从西部湖区沿伊利运河、哈德逊河直达东部海港——纽约港，运输成本节约了95%，工农业产品贸易更加便捷”，加快了物流，增加了货运量。材料二中提到“元大都通惠河水系工程将积水潭作为京杭大运河北端码头，使得积水潭周边货栈、商铺、酒楼林立，相邻的钟鼓楼一带逐渐发展为繁华的闹市”，可见运河加快了物流，增加了货运量，促进了贸易，带动了周边地区经济繁荣。 ④材料一表明“苏伊士运河既是连接欧、亚、非三大洲的交通枢纽，又是促进文化传播与交流的纽带”；法国的米迪运河“古老的码头、水闸、桥梁与沿岸的城镇、乡村风光完美融合，吸引游客感受法国特色的城乡文化”，体现了运河具有促进文化传播与交流的作用。 ⑤材料二以北京为例，从元代郭守敬主持修治元大都水系工程，到明代通惠河漕运水路的变化，再到如今前海、后海、西海仍一脉相连，沿岸既有古老的胡同、四合院，又有现代化的高楼大厦，“运河见证了北京的历史变迁，承载着历史记忆，是历史、文化的载体”，可见运河是历史、文化的载体。 ⑥材料一中“伊利运河的开凿对纽约乃至整个美国的繁荣产生了巨大作用”“英国的曼彻斯特由一个普通的工业城镇发展为国际化大都市”。材料二中北京在元大都通惠河水系工程的影响下，城市布局和发展发生很大变化，积水潭周边逐渐繁荣，“到明代商业结构更加多样，如今积水潭周边的新街口商圈依然繁荣”，表明运河带动了城市、乡村的建设与发展。 二、【新情境】（2025·北京延庆·一模）阅读下面材料，完成下面小题。（18分） 材料一： 生态文学作为一种跨越时空的文学样式，历史悠久，底蕴深厚，植根在诗歌、散文、小说等多样化文学体裁之中。其内容并不止于简单的客观景物描写，而是通过对自然景观的诗性呈现，以及对生态关系的哲性思考，探讨人与自然之间的复杂关系。 从古至今，无数蕴含着生态元素的经典作品，展现出写作者对于理想生态环境的向往与追求，以及在感知外在自然过程中，持续不断地进行着对内心世界的探索与传达。写作者将山川湖海、草木鸟兽化作纸上形象灵动的文字，或抒发心中情志，或传达怀抱幽思，或寄寓人生慨叹，或展现文人风骨。陶渊明笔下的渔夫误入桃花源，得见一方与世隔绝的净土，其间阡陌交通，鸡犬相闻，居民风气淳朴，怡然自乐，活画出他向往的理想社会。中国的文人们在山水之间吟唱，既赞颂自然之美，又托物寄情，探索内心世界，情与景的交融赋予文学作品生命力和感染力，蕴含着独属于中国文化审美的绿色浪漫。 在学术语境中，关注生态是文学创作与研究的应有之义，这不仅源于自然环境是文学表达的基础素材，也源于文学自身所蕴含的社会责任。生态文学反映出人对待自然的态度，与生态哲学论和生态伦理观相呼应。中国文学创作中对自然美的欣赏和对生态平衡的维护，都反映了中国传统哲学中“天人合一”“道法自然”的宇宙观。在这一视角下，生态文学不仅是一种文学样式，更是一种世界观和价值观的展现，这也赋予生态文学使命感，促使其以艺术形式激发人对自然的责任意识，对非人类生命体权利的尊重，推动生态文明的纵深发展。 生态文学不只满足于宏观解读环境议题，还通过深入探讨特定地域所呈现出的生态景观，以及解读当地独有的社会文化，营造出一种强烈的地方感。这已经成为当前生态文学领域的一个显著特点。“地方感”是人本主义地理学研究中的概念，展现的是人在心理维度上对“地方”的主观感受，体现出人对“地方”的情感共鸣与对自我的身份认同，这种情感联结使宏观的生态议题变得更为亲切而具体。 材料二： 地方感是深入人内心层面的感知，当作者或读者通过文字与特定地域建立起情感联结，这个特定地域就不再仅仅是一个符号或一个地标，也是转化成个人在情感上与之相依赖的心灵家园，从而让作者和读者达成一种超越物理界限的归属感。在生态文学中强调地方感，不仅能够连接人与地方之间的情感，也能赋予作品更为广阔的视野和格局。这意味着生态文学的框架实现多维度的扩展，超越了原有的静态视角。尤其是面对现代化所带来的困境，地方感的构建，能够为个体再次找寻心灵的归所。 地方与世界作为部分与整体，两者之间既相对独立又不可分割。作者常有意识地通过创作，强化二者之间的互动性，从而更好地呈现二者的动态关系。在这一视野下，每一处地方都不再孤立存在，而是作为相互连接的节点，共同构成世界性的整体生态格局。 对一个个地方的详细书写，便是对整个世界的多层次观照。从这个意义上说，文学中的地方感建构，能够触及人类共有的认知和情感，激发读者对遥远地方的认同感与责任感，从而使地方性生态境况的关注，能够转化为世界性的道德关切，促进跨地域、跨文化的生态议题相互沟通，在一定意义上有助于调和不同地域间的差异。 老藤的《北地》《北障》《草木志》等一批作品，将东北地区的自然风貌及人文情怀融入文学想象中，建构出一个充满着地方感的东北镜像。《北障》这部小说关注传统狩猎生活与现代生态保护之间的矛盾，着墨于人与自然之间既相互依存又相互冲突的关系，生发出一场充满生态关怀的文学想象。在这片被命名为“北障”的山林中，有着“飞龙” “野鸡脖子蛇”“山鲶鱼”等各类奇珍异兽，猎人们沿袭着世代相传的“道理”，遵循“适可而止”的祖训，尊重万物生灵的神秘，处处透露出这片土地独有的韵律，体现出一种强烈的地方感。 老藤通过刻画山林中发生的故事，展示狩猎文化从辉煌到式微的过程，表现出猎人们生活方式的历史变化，以及他们心理历程的波动起伏。这不仅是对东北地区特定情境的记录，也是对世界范围内文化变迁与生态保护的反思。 作品中所探讨的传统生活方式与现代生态理念的融合问题，是世界性的共有问题。无论对旧有家园的眷恋感，还是对时代变迁的复杂情绪，都是人类共有的情感体验。东北生态文学中流露出的深沉情感与文化忧虑，能够跨越地域界限，引发更多读者对生态议题的相似思考。 生态文学本身是对人类中心主义的一种反思与超越，要求我们转向一种更为包容与平等的生态视角，倡导人与自然和谐共生的伦理观和生态观。而地方感的强调，彰显了生态系统各组成部分之间的相互依存，促进了世界性的生态议题交流，有助于整体性生态环境的良性构建。这种具有全面性与系统性的动态框架的搭建，影响力已经超过文学作品本身，促使人们深入思考地方文学与世界文学、地域生态与世界生态之间的互动，重新审视“地方”在生态议题中所能发挥的独特作用，从而激发地域之间相互支持、共同协作的生态友好行动。 （取材于《光明日报》，有删改） 1．根据材料一，下列对“生态文学”的理解不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：概念的理解】 A．所有的生态文学作品都探讨人与自然的复杂关系。 B．将生态元素转化为生动的文字，表达情感和思想。 C．激发了人们对自然的责任感和对其他生命体的尊重。 D．探讨解读宏观环境议题呈现生态景观的相互依存性。 2．根据材料一，下列表述不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解与推断】 A．生态文学经典作品探索与传达独属于中国的文化审美。 B．《桃花源记》表达陶渊明对理想生态环境的向往与追求。 C．只有生态文学样式能体现“天人合一”“道法自然”的宇宙观。 D．地方感突出了生态文学中人对“地方”的情感共鸣和身份认同。 3．根据材料二，下列理解或推断正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解与推断】 A．生态文学的框架多维度扩展，赋予了作品更为广阔的视野和格局。 B．《北障》等生态作品对世界范围内文化变迁与生态保护进行了反思。 C．调和不同地域之间的差异，是生态文学中强调地方感建构的原因。 D．整体性生态环境的构建，促进了生态文学中地方感的强调与彰显。 4．对材料一和材料二内容的分析，下列表述不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解】 A．材料一着重介绍生态文学创作的表现形式，材料二重点介绍了地方感建构的意义。 B．材料一介绍了生态文学中要营造地方感，材料二用老藤的作品体现了东北地方感。 C．材料一指出了生态文学要思考生态关系，材料二则阐释了生态关系的世界性影响。 D．材料一介绍了生态文学推动生态文明的纵深发展，材料二说明其发展的呈现形式。 5．结合材料一和材料二，谈谈生态文学中地方感的彰显对促进人与自然关系的重构有哪些启示。（6分） 【衔接考点：启示与实践】  【答案】 1．D 2．C 3．B 4．D 5．①联结情感：通过探索内心世界，构建地方感，促进情感共鸣与身份认同，使生态议题更亲切具体。 ②激发责任：生态文学使命是激发对自然的责任意识，尊重非人类生命权利，推动生态文明发展。 ③持续关注：强化地方与世界互动，促进跨地域、跨文化生态议题沟通，调和差异，激发生态友好行动。 ④反思构建：反思人类中心主义，融合传统与现代生态理念，构建世界性整体生态格局。 【解析】 1．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D.“探讨解读宏观环境议题呈现生态景观的相互依存性”错误，根据材料一“生态文学不只满足于宏观解读环境议题，还通过深入探讨特定地域所呈现出的生态景观，以及解读当地独有的社会文化，营造出一种强烈的地方感”可知，强调的是生态文学对宏观环境议题和特定地域生态景观的分别关注，并非“呈现生态景观的相互依存性”。故选D。 2．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 C.“只有生态文学样式能体现……”错误，材料一提到“中国文学创作中对自然美的欣赏和对生态平衡的维护，都反映了中国传统哲学中‘天人合一’‘道法自然’的宇宙观”，说明中国文学创作很多方面都能体现这种宇宙观，并非只有生态文学样式能体现，选项表述过于绝对。故选C。 3．本题考查学生对材料相关内容的推断和辨析的能力。 A.“赋予了作品更为广阔的视野和格局”错误，根据材料二“在生态文学中强调地方感，不仅能够连接人与地方之间的情感，也能赋予作品更为广阔的视野和格局。这意味着生态文学的框架实现多维度的扩展，超越了原有的静态视角”，是强调地方感赋予作品更广阔视野和格局，进而使生态文学框架多维度扩展，而不是生态文学框架扩展赋予作品视野和格局。 C.“调和不同地域之间的差异，是生态文学中强调地方感建构的原因”错误，根据材料二“文学中的地方感建构，能够触及人类共有的认知和情感，……在一定意义上有助于调和不同地域间的差异”，调和不同地域间的差异是地方感建构的结果，不是原因。 D.“整体性生态环境的构建，促进了生态文学中地方感的强调与彰显”错误，根据材料二“而地方感的强调，彰显了生态系统各组成部分之间的相互依存，促进了世界性的生态议题交流，有助于整体性生态环境的良性构建”，是地方感的强调有助于整体性生态环境的构建，而不是整体性生态环境构建促进了地方感的强调。故选B。 4．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 D.“材料二说明其发展的呈现形式”错误，材料二主要围绕地方感建构的意义展开，如连接情感、促进生态议题交流、反思文化变迁与生态保护等，并非说明生态文学发展的呈现形式。故选D。 5．本题考查学生挖掘文本人文价值和时代精神的能力。 ①从材料一“写作者将山川湖海、草木鸟兽化作纸上形象灵动的文字，或抒发心中情志，或传达怀抱幽思，或寄寓人生慨叹，或展现文人风骨”“‘地方感’……展现的是人在心理维度上对‘地方’的主观感受，体现出人对‘地方’的情感共鸣与对自我的身份认同，这种情感联结使宏观的生态议题变得更为亲切而具体”可知，通过构建地方感，能探索内心世界，使人们对生态议题产生情感共鸣和身份认同，让生态议题更亲切具体，从而有助于促进人与自然关系的重构。 ②从材料一“生态文学反映出人对待自然的态度……促使其以艺术形式激发人对自然的责任意识，对非人类生命体权利的尊重，推动生态文明的纵深发展”可知，生态文学本身有激发对自然责任意识等使命，这对促进人与自然关系的重构有积极意义。 ③从材料二“地方与世界作为部分与整体，两者之间既相对独立又不可分割……从而使地方性生态境况的关注，能够转化为世界性的道德关切，促进跨地域、跨文化的生态议题相互沟通，在一定意义上有助于调和不同地域间的差异”可知，通过强化地方与世界互动，持续关注生态议题，调和差异，激发生态友好行动，有助于重构人与自然的关系。 ④从材料二“生态文学本身是对人类中心主义的一种反思与超越，要求我们转向一种更为包容与平等的生态视角，倡导人与自然和谐共生的伦理观和生态观”“作品中所探讨的传统生活方式与现代生态理念的融合问题，是世界性的共有问题”可知，反思人类中心主义，融合传统与现代生态理念构建世界性整体生态格局，对促进人与自然关系的重构有启示作用。 三、【衔接教材：《劝学》《师说》《赤壁赋》《种树郭橐驼传》】（2025·北京丰台·高三上开学考）阅读下面材料，完成下面小题。（18分） 材料一 奥尔特曼被誉为“ChatGPT之父”。2022年11月，OpenAI推出大语言模型ChatGPT，掀起了生成式人工智能的热潮。在2024年世界经济论坛年会上，奥尔特曼发表了一些关于人工智能的最新观点。 人工智能会降低我们对彼此的关注吗？ 1997年，当IBM公司研制的人工智能系统“深蓝”击败国际象棋世界冠军加里•卡斯帕罗夫时，有评论员预测这将是国际象棋的终结，此后没有人会再费心看棋或下棋。但时至今日，“我们仍对人类所做的事情非常感兴趣，几乎没人观看两个人工智能对弈。”奥尔特曼说，他在读完自己喜欢的书后，第一件事就是了解作者的生活，“我想感受到与那个引起我共鸣的人之间的联系”。奥尔特曼说，人类始终在获得更好的工具，但有一点不会改变，那就是“今天我们仍然非常关注彼此”。 需要担心人工智能取代人类工作吗？ 奥尔特曼认为，人工智能将对人类工作产生巨大影响，如今，人工智能已经成为“令人难以置信的生产力工具”，有些经济学家担心人工智能将大规模地取代人类的工作岗位，但目前尚未出现。 人类还能从事哪些工作？ 奥尔特曼以自己为例说：“我并不是人工智能研究人员，我的角色是弄清楚我们将做些什么，然后与其他人合作并实现目标。”他认为，未来人工智能将推动人类在更高的抽象层次工作，也将获得更多能力。 比技术更难的问题是什么呢？ 奥尔特曼指出，对人工智能进行“迭代部署”意味着社会可以逐渐习惯这项技术，并让“我们的机构有时间展开讨论，以弄清楚如何监管”。奥尔特曼认为，GPT-3和GPT-4在对价值观保持一致方面取得了“巨大进展”。但他认为，比技术更难的问题是：谁来决定这些价值观、默认价值观是什么、界限是什么？它在不同国家如何运作？用它可以做什么以及不可以做什么？“这是一个重大社会问题。”他说。 （取材于郭爽等的相关文章） 材料二 近日，“多所高校规范大学生用AI写论文”的新闻上了热搜。据媒体报道，2024年毕业季不少国内高校先后发文，就“学生如何在毕业论文中使用生成式AI”“AI代写在论文中的比例”等问题作出规范。 湖北大学本科生院2024年4月10日发布通知，宣布在本科毕业论文审核过程中，试行加入对论文使用生成式AI风险情况的检测；4月28日，福州大学也发布通知，决定对2024届本科论文进行AI代写的检测，并以此作为评奖评优的参考依据；天津科技大学则对“生成式AI检测结果超过40%”的学生发出警示并要求自查自纠；也有学校规定了AI的合理使用情形、超标后的复检办法。 如果从人类知识生产与知识传授的高度来看待这个问题，“论文”可以视之为特殊的“开卷考试”，写作者本来就应该去广搜博采文献、引证前人成果、提出自身新说。一个人写出一篇论文，至少可以向外界显示两点：其一，此人已经学习掌握了人类已经创造出来的公共知识；其二，此人还已经创造出了新的知识。基于这两点，高校才会颁发给他学位。 进一步说，如果将“通过考试”定性为“掌握已有公共知识”，并将“论文写作”拆分为“知识传授的证明”与“知识生产的成果”这两部分的话，那么AI在其中的角色就更值得辨析了，这也将影响到我们对“如何看待AI代写论文”这一问题的认识。 2023年3月15日，美国媒体报道，刚刚发布的GPT-4以高分通过了各种标准化考试。SAT拿下700分，GRE几乎满分，在律师模拟考试中，GPT-4也考到了前10%左右。GPT-4在标准化考试中的无往不利显示，AI模型展现了自己在掌握已有公共知识上的强大威力。毫不客气地说，AI已经超越了绝大多数只会死记硬背、只能掌握已有公共知识的学生，传统的知识传授模式面临颠覆。 而从“知识生产”的角度来看，真正称得上“为人类创造新的知识”的论文其实少之又少，类似牛顿开创多个学科范式、维特根斯坦难倒答辩教授的情况极为少见，绝大多数论文至多只能证明这个学生学会了已有知识、可以从事相关工作了。而如果有代写的话，甚至连这一点都未必能够证明：“记问之学”尚且不足以为人师，遑论连这记问之学都是抄来或是求助于AI得来的。 AI大模型未必能像一些后现代狂想一样“让大部分人失业”，但在目前“迅速学会人类已有知识”的前景已经愈来愈清晰，对人类传统意义上知识传承与知识生产的模式形成挑战。AI已经能够威胁一部分职业，但是也显现出至少是“协助知识生产”的能力。 写论文与评论文的人如果不能适应这种挑战，恐将落入在知识传承上“连AI都不如”的窘境。如果学生在AI的协助下可以创造新的知识，那么AI就无愧“副驾驶”之位；但若是学生使用AI只是在重复堆砌已有知识或者说“AI来传承已有知识更快更好”的话，那么不仅“AI代写论文”并不足取，论文背后的这门学科是否还需要设置专业、招聘教师、招收学生，本身都已经是问题了。 至此，“AI写论文”的问题就可以引发更深层次的一个问题：旧有的知识传承与知识生产模式如何适应AI模型带来的冲击。全球高校都或多或少地面临“精英过剩”“博士危机”的现实，旧有的学科设置与教学科研体系如何不至于沦落为“还不如交给AI”，将是比“如何看待AI写论文”更为重要的问题。美国沃顿商学院学者伊桑·莫利克就在2023年要求“我的学生必须用AI写作业”，展现了主动求变的前瞻性。 （取材于王竞的相关文章） 1．根据材料一，下列理解正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解】 A．奥尔特曼认为人工智能的出现并未影响人类对彼此的关注，并以国际象棋和人机对弈为例证明这一观点。 B．奥尔特曼指出人工智能目前尚未大规模地取代人类工作岗位，因此人们完全不必担心其对就业的冲击。 C．奥尔特曼强调人工智能将推动人类在更高抽象层次工作，并以自身为例说明人类未来只能从事管理工作。 D．奥尔特曼认为技术问题已基本解决，当前最困难的是如何让不同国家就人工智能价值观达成完全一致。 2．根据材料二，下列理解不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解】 A．多所高校对AI写论文作出规范，表明教育界已认识到需要应对AI对传统知识评价体系带来的挑战。 B．作者认为论文写作既要证明掌握了已有公共知识，又要展示创造了新知识，这是学位授予的基本依据。 C．GPT-4在标准化考试中的优异表现，证明AI在掌握公共知识方面已超越大多数通过传统方式学习的学生。 D．美国教授要求学生必须用AI写作业，表明西方教育界普遍认为应让AI完全取代传统的知识传承方式。 3．结合两则材料，下列分析最合理的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解】 A．材料一强调AI不会影响人际关注，材料二认为AI可能改变知识传承，两者对AI社会影响的看法截然相反。 B．材料一关注AI的价值观监管问题，材料二关注AI对教育的影响，两者讨论的都是AI带来的社会性挑战。 C．两则材料都认为AI目前尚未对就业产生实质性影响，人类工作被大规模地取代的情况短期内不会出现。 D．两则材料都主张应全面禁止学生在学术研究中使用AI，以维护知识生产的纯正性和学术评价的公正性。 4．依据材料并结合所学，下列分析最合理的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解与推断】 A．正如荀子《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”所言，材料二中高校对AI工具合理使用的探索，正是人类善于利用外物以辅助并增强自身学习能力的当代体现。 B．材料一中表达的思想与苏轼《赤壁赋》中“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的哲理相似，都强调了在面对变化时应持开放达观的态度。 C．材料二印证了韩愈《师说》中“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，说明师生角色和能力的界限已因技术而彻底模糊。 D．两则材料关于人工智能的讨论，其核心与柳宗元《种树郭橐驼传》中“顺木之天，以致其性”的育人思想完全一致，都主张应遵循技术发展的自然规律而不过度干预。 5．请综合两则材料，谈谈人工智能的发展给人类社会带来了哪些深层次的挑战，人类应如何应对这些挑战。（6分）【衔接考点：材料内容的概括】  【答案】 1．A 2．D 3．B 4．A 5．①挑战：人工智能可能取代人类的工作。应对：清楚自己的定位，与他人合作解决问题，适应更高的抽象层次工作，不断提高自己的能力。 ②挑战：人类运用人工智能可能会在价值观、适用界限和运作等方面出现问题。应对：加强监管，为其确立合适的价值标准。 ③挑战：人工智能代写论文，无法检测学生能力的真实性。应对：严格、反复检测，合理使用人工智能。 ④挑战：AI模型给旧有的知识传承与知识生产模式带来冲击。应对：要有主动求变的前瞻性。 【解析】 1．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 B.“完全不必担心”错误。原文说“目前尚未出现”大规模地取代岗位的情况，但并未断言“完全不必担心”，奥尔特曼承认AI将对工作产生“巨大影响”，只是现状未达取代程度。   C.“并以自身为例说明人类未来只能从事管理工作”错误。奥尔特曼认为AI将推动人类在更高抽象层次工作，并以自己“弄清楚目标并协作实现”为例，说明未来工作的方向是战略与协作，而非仅限“管理工作”。   D.“奥尔特曼认为技术问题已基本解决”“达成完全一致”错误。原文指出“比技术更难的问题”是谁决定价值观、界限如何等社会问题，但并未说“技术问题已基本解决”，也未要求“完全一致”，而是强调讨论与监管的必要性。故选A。 2．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 D.“表明西方教育界普遍认为应让AI完全取代传统的知识传承方式”错误。沃顿商学院教授要求学生用AI写作业，是为了引导适应AI辅助学习，体现“主动求变”，但不能推出“西方教育界普遍认为应让AI完全取代传统知识传承”。“完全取代”更是与文中倡导“协助知识生产”的立场相悖。故选D。 3．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 A.材料一谈人际关注不变，材料二谈知识模式受冲击，二者角度不同，但并不截然相反，均承认AI带来变革。   B.材料一聚焦AI价值观监管这一社会制度难题，材料二探讨AI对教育体系与知识生产的冲击，二者虽领域不同，但都指向AI引发的深层社会挑战，立意高度一致。   C.材料二未讨论就业问题，无法得出“两则材料都认为……”的结论。   D.两则材料均未主张“全面禁止”。材料一根本未提及“学生”“论文”“学术研究”等内容，谈不上“主张禁止”。材料二提及规范使用、检测代写，但亦认可AI可作“副驾驶”，强调合理利用而非禁止。故选B。 4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.荀子“君子生非异也，善假于物也”意为善于借助外物提升自身。材料二中高校探索AI合理使用，正是将AI作为学习辅助工具，体现“善假于物”的智慧，契合原意。   B.苏轼“自其不变者而观之”强调从永恒视角看万物不灭，带有哲理超脱色彩。材料一虽提“人类始终关注彼此”这一不变，但整体重在现实社会应对，哲学意蕴不同，类比不精准。   C.韩愈句强调师生关系可逆、能者为师。材料二未讨论师生能力对比或角色互换，重点在学生是否独立创造知识，与“弟子不必不如师”无直接关联。   D.柳宗元“顺木之天”强调尊重自然规律、反对人为干预。而材料中高校主动制定规则、检测AI使用，恰恰是积极干预，体现“因势利导”而非“不过度干预”，思想取向不一致。故选A。 5．本题考查学生筛选整合信息、归纳概括要点和探究问题，提出见解的能力。 ①奥尔特曼指出AI是强大生产力工具，虽未大规模替代人类岗位，但已改变工作方式。应对在于人类需转向更高抽象层次的工作，发挥协作与目标设定能力，而非仅执行任务，体现为重新定位自身角色。   ②技术本身虽然进步，但谁决定价值观、如何界定边界属于社会制度难题。应对需通过迭代部署，让社会机构参与监管设计，建立跨文化、共识性伦理框架。   ③论文本应证明知识掌握与创新，若由AI完成，则失去教育意义。应对须通过技术检测（如风险筛查）、制度规范（如比例限制）确保学生真实参与，杜绝虚假成果。   ④AI已超越传统知识传授，冲击学科存在合理性。应对不能止于禁止，而应如沃顿学者所为，主动融合AI于教学，推动教育变革，重构知识生产逻辑。 学科网（北京）股份有限公司1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 信息类文本阅读（综合训练） 目录导航 01 夯实基础练 1 02 培优提升练 8 （测试时间：60分钟，共计54分） 一、【链接单元主题：信息时代】（2025·北京海淀·二模）阅读下面材料，完成下面小题。（18分） 材料一 2025年初，引领全球人工智能（AI）开源和创新的“全球开发者先锋大会”在上海召开。展馆内，基于AI大模型开发落地的应用场景百花齐放，大模型、具身智能、语料等各类人工智能企业与机构纷纷开源，掀起了一股人工智能开源的热潮。近日，北京市科委、中关村管委会表示，北京将推进人工智能大模型开源开放，加快建设“长安链”开源社区，建设全球“开源之都”。 软件的开发大都要经历这样一个过程：在确定好开发流程后，先是用编程语言书写源代码，再经过汇编、编译或解释，将源代码转化成目标程序，最后链接成可执行程序。开发商向用户出售的仅是可执行程序，这样用户无法知晓产品背后的“黑匣子”。开发商还对产品加固了反破译的技术，并在法律上采取了版权许可保护措施。用户安装或使用软件时，首先要认可这份许可证书，否则将无法使用。这种排他性的版权许可，在一定程度上保护了开发者的知识产权，但也限制了创造的自由，不利于软件技术的进步。 与这种封闭源代码做法相反的是公开源代码（简称“开源”）。用户在购买软件产品时，就获得了源代码，可以在源代码上进行修改和扩充。在发布自己的修改版时，他们只需附上最初的源代码即可。以此类推，后面的人都可加入进来，对源代码进行改进。这既保证了原开发者的权益，尊重了他们的劳动成果，也加速了软件的发展步伐，可谓“双赢”。 20世纪末，随着互联网的普及和软件技术的发展，开源运动开始出现，它倡导共享和协作。在人工智能领域，开源降低了技术开发成本，让更多人在人工智能技术中受惠，促进了人工智能技术的交流和共享，加速了人工智能技术的传播，推动了全球人工智能技术进步。开源有助于提高算法的透明性，接受公众的审查和监督，有利于获得公众信任，促进其广泛应用。开源为人工智能的普惠发展奠定重要基石，有利于解决因对信息、网络技术的拥有程度和应用程度以及创新能力的差别而造成的数字鸿沟问题。开源不仅是人工智能技术的发展模式，更是体现人类共同价值的伦理选择。 （取材于闫坤如等人的文章） 材料二 在数字化浪潮中，开源技术作为创新引擎，正在重塑多个领域的生产与传播范式，开源理念催生出前所未有的社会协作形态。这种由代码开放、知识共享构建的新型生产关系，打破了传统行业的边界壁垒，在科学探索、信息传播与文化创造等领域产生了深刻变革，形成了以协作创新为核心的数字文明新图景。 在科学研究领域，开源的影响是巨大的。比如，生物基因开源就具有非常重要的意义。首先，全球范围内的科研人员能迅速获取开源的基因数据，加速研发进程。像对杜氏肌营养不良症的研究，开源的基因数据让不同国家的学者无需重复基因测序工作。研究人员能及时了解已有的基因突变位点等信息，从而将更多精力投入到发病机制和治疗方法的探索上。其次，不同领域的专家可以基于开源基因数据进行合作，促进跨学科研究。计算机科学家可利用算法分析基因序列中的模式识别；生物学家能依据这些数据深入探究基因功能和进化关系；在基因组组装过程中，数学家可以利用数学模型帮助优化算法，提高组装的准确性。此外，开源还能让科研人员借鉴他人在数据处理、分析方法方面的经验，提升研究效率。在对基因表达数据进行分析时，开源的代码可以让新研究者快速上手，减少实验误差，提高研究成果的可靠性。 开源为新闻传播带来全方位的变化。手机等移动网络终端让信息的接收极大地突破了时间与空间的障碍，这是新闻开源的技术保障。与印刷品相比，这大大降低了成本，提高了效率，因此被用户推崇。技术支持下的媒介融合也得以实现。现场图片、音视频、各种文字随着与用户互动的展开不断被丰富，可以说，现在的新闻在传播过程中可以自由地选择传递的方式、丰富传递的内容，而且信息到达受众几乎是即时发生。数字化带来的是传媒业所提供内容的变化，任何传统媒体所能提供的内容都是有限的，而新媒体大大地扩充了信息容量，能争取到更多的用户。 开源模式的网络文学创作是一种社会化的生产方式，是创造的共享与合作。网络文学平台通过搭建开源社区，发起开源项目，吸引具有影响力的作者开放自己某部作品的复制、发行、改写的权限。网络文学平台再组织开源作者将原作品改写成开源作品，开源作品也需要开放复制、发行、改写权限。这样就形成了持续输出的开源作品矩阵，由平台负责开源作品矩阵的商业化开发。在开源模式中，最重要的组织是网络文学平台，核心的开源创作场所是开源社区，在网络文学的开源运营中，平台是开源社区的搭建者，为社区制定管理规则、开源许可协议，并提供基础技术的支持。 （取材于韩江雪、赵天石等人的文章） 1．根据材料一，下列对“封闭源代码做法”的表述，正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：概念的理解】 A．用户使用编程语言书写源代码后，需要自行将目标程序链接成可执行程序。 B．开发商对软件加固反破译技术，导致用户必须同意版权许可才能使用程序。 C．排他性版权许可通过法律手段保护了开发商的知识产权，杜绝了侵权行为。 D．排他性版权许可在保护知识产权的同时，也会限制技术领域中的自由创造。 2．根据材料一，下列做法不能体现开源理念的一项是（   ）（3分）【衔接考点：概念的理解与推断】 A．低成本硬件与开源软件相结合，惠及广大发展中国家的学生。 B．协作修复漏洞、接受公众监督、提升公众对系统的信任。 C．出台《人工智能法案》，规避人工智能可能带来的风险。 D．全球协作改进应急系统，帮助资源匮乏地区实现灾害应急响应。 3．根据材料二，下列关于网络文学开源模式的理解，不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：概念的理解】 A．平台搭建开源社区，并负责对持续产出的作品矩阵进行商业化开发。 B．在平台上参与改写的开源作者应当遵守平台制定的开源许可协议。 C．开源作品也需要像原作品一样开放复制、发行、改写的权限。 D．开源社区运营维护的主体力量是原作品作者及开源作品作者。 4．根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解与推断】 A．AI企业纷纷开源，体现了软件技术发展的需求。 B．数字鸿沟的存在。源于信息、网络技术资源的匮乏。 C．基因开源使杜氏肌营养不良症的研究更加便捷。 D．传统媒体内容有限，新媒体通过信息扩容赢得用户。 5．开源运动倡导“共享”“协作”，请根据材料二谈谈这些理念在“生物基因开源”中的体现及影响。（6分）【衔接考点：材料内容的概括】 二、【新情境】（2025·北京顺义·一模）阅读下面材料，完成各题。（18分） 材料一： 近代以前，在长期的农业社会生活中，人们创造、继承和发展了许多节日。这些节日的产生并非因为古人无事可做，而是源于当时的社会需求：有些具有现实意义（如端午洒雄黄酒、六月六晒衣物、年终掸尘等），有些则满足心理需求（如新年的家人团聚、亲友往来、贴门神等）。后者有时带有幻想和迷信色彩，这是因为当时人们对自然和社会的认知较低，不得不借助巫术和宗教信仰来解释未知世界。随着社会发展，人们不断调整节日文化活动，使节日文化更加合理，并具备了新的社会意义。例如，放纸鸢本来是一种禳灾法术，后来发展成儿童娱乐项目；原本用来驱逐瘟疫的送瘟船仪式，后来与屈原沉江的历史故事融合，成为具有历史和伦理意义的端午节习俗。 民间节日作为一种文化现象，具有复合性。例如，端午节不仅有划龙舟、吃粽子等大众活动，还有饮雄黄酒、插艾蒿、挂蒲剑、佩香囊等具有特色的习俗。春节的活动更加繁多，宋人陈元靓的《岁时广记》中，仅“元旦”部分的记载就占了三卷，清代舒绍言《武林新年杂咏》列举了40多种相关习俗。这表明，民间节日不仅是单一的节庆活动，更是涵盖宗教、伦理、艺术等多种社会文化元素的综合体，是民族文化的“展览会”。由于这一特点，过去民间节日在不仅具有文化传承功能，还在促进技能传承、提供心理慰藉、增强人际团结、维持社会规范等方面发挥了重要作用。 随着社会的发展，节日文化也在不断与时俱进，创新发展。新中国成立后，我国采用、设立了一些新的节日，如劳动节、青年节、建军节、国庆节，同时保留了清明、中秋等传统节日，并对其进行了调整。如将传统新年改为春节，并加入了慰问军烈属等新内容；清明节则成为纪念革命烈士的重要节日。这些调整使古老的节日在新时代焕发出新的生命力，成为新文化的一部分。此外，一些传统节日习俗，如清明踏青、七夕穿针、中秋拜兔儿爷、重阳登高等，虽未必具有显著的社会或科学意义，但作为民族传统生活的一部分，仍具有文化价值，值得以适当形式保留下来。 （取材于钟敬文的文章） 材料二： 近年来，“村晚”（乡村节日晚会）作为传统节日文化在当代的创新载体，以群众自发组织节庆活动的形式蓬勃发展。这种植根于春节等传统节日土壤的文化现象，既延续了民间节庆活动综合多种社会文化因素的特点，又通过“村民自编自导自演”的形式，将传统节日的伦理功能、生活智慧与乡村振兴的时代需求相结合，最终从单纯节庆联欢发展为融文化传承与创新于一体的新型节日文化形态。 “村晚”的核心生命力在于其与传统节日的深度绑定。例如，浙江丽水的“浙派村晚”始于1981年，村民自发在腊月小年夜的戏台上表演乡戏、舞花灯，这些活动展现了传统节日的魅力，增强了村民间的情感，成为当地春节民俗的重要组成部分；云南的“村晚”则与彝族火把节、白族绕三灵等民族节庆结合，通过歌舞、非遗展演重现“东方的狂欢节”盛景。这些活动不仅强化了节日的仪式感，更将节日文化中蕴含的伦理观念、自然时序、技艺传承等元素融入表演，使“村晚”成为传统节日文化的立体展台。 此外，“村晚”作为一种新型节日文化形态呈现出复合性特征，具备文化、经济与社会功能。在文化层面，福建武平的“村晚”将客家山歌、十番音乐等非遗项目搬上舞台，借春节、元宵等节点唤醒“乡愁记忆”；在经济层面，贵州黔西的“村晚”通过直播带货，将端午香囊、中秋月饼等节令产品销往全国，推动“节日经济”与乡村旅游联动，为乡村振兴助力；在社会层面，江西永新以“村晚”再现红色历史故事，使春节、建军节等节日成为传承革命精神的契机。 除了直播带货等形式，现代技术作为节日文化创新的途径，为“村晚”节日文化的传播注入了新活力。北京、四川等地通过短视频平台直播春节“村晚”，让在外务工者“云端团圆”；山东荣成在端午“村晚”中运用全息投影还原古法龙舟竞渡，吸引年轻人关注传统习俗。这些创新既保留了节日“调节生活节奏、满足心理需求”的功能，又以科技手段拓展了节日的表现形式。 尽管“村晚”蓬勃发展，但其与传统节日的深度融合仍存在问题。如部分地区为追求“专业化”，删减方言节目，弱化了节日的乡土本色；或过度商业化，冲淡了节日的文化氛围。实践表明，唯有坚守节日文化内核，兼顾传承与创新，“村晚”才能成为新时代节日生态的有机组成部分。 （取材于佘应木、黄梅平等的文章） 1．根据材料一，下列对节日文化的理解，不正确的一项是（  ）（3分）【衔接考点：概念理解】 A．节日的产生源于社会需求，能满足现实需要，也能够提供心理慰藉。 B．节日文化具有自主改进和调节的能力，但其社会意义基本保持不变。 C．节日文化具有复合性特点，即具有文化传承功能和一定的社会功能。 D．现代社会对传统节日的调整，使其更具生命力、更符合社会价值观。 2．某地在端午“村晚”中通过直播带货，将传统手工香囊与特色糕点销往全国，联动乡村旅游，借助VR技术使游客沉浸式体验民风民俗。依据材料二，这一案例没有体现“村晚”哪项特点（  ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．符合乡村振兴的时代需求 B．融文化传承与创新于一体 C．兼具文化与经济的功能 D．强化传统节日的仪式感 3．下列材料一中关于节日功用的观点，不能被材料二内容直接证明的一项是（  ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．促进技能传承 B．提供心理慰藉 C．增强人际团结 D．维持社会规范 4．根据两则材料，下列做法不符合节日文化创新发展理念的一项是（  ）（3分）【衔接考点：材料的理解与推断】 A．在元宵灯会中用全息投影展示传统灯笼制作工艺的全过程。 B．在清明节期间推出线上虚拟献花平台，远程缅怀革命先烈。 C．七夕节商家运用某智能软件预测姻缘，推销售卖“桃花符”。 D．在重阳节期间旅友用登山打卡APP，捐赠步数，助力公益。 5．“村晚”活动为传统节日增添了新时代内涵。请结合两则材料，概括“村晚”在哪些方面体现了对传统节日文化的创新性发展。（6分）【衔接考点：材料内容的概括】 三、【新情境】（2025·北京海淀·三模）阅读下面材料，完成下面小题。（18分） 材料一 脑机接口的学术探索始于20世纪20年代。目前脑机接口正处于技术爆发期，已逐渐成为全球技术前沿热点，被Nature评选为2024年最值得关注的七项技术之一。 美国在2013年宣布启动“脑计划”。2022年进入2.0阶段，继续投资于能变革神经科学领域的大型项目，提出了2020—2026年新目标。美国军方尤为重视脑机接口的创新研究及其在军事和医疗方面的应用，“脑计划”启动多个脑机接口项目，旨在扩展神经技术的应用范围，增强士兵在战场作战环境中的学习和感知能力。 日本于2014年启动为期十年的“脑/思维计划”，旨在通过研究猕猴建立脑发育及疾病发生的动物模型，加快对人类大脑疾病的研究。2023年，日本文部科学省宣布于2024年启动为期六年的“脑与神经科学整合计划”，旨在运用数字化技术再现人脑结构，为脑科学相关疾病提供新的治疗方法。 中国虽然在脑机接口研究领域起步较晚，但其重视程度毫不逊色，近年来已明确将脑机接口上升为国家战略，并作为重点关注的科技领域进行系统布局和技术突破。 在国家层面，2016年，中国筹备“脑计划”，确定脑科学为重大科技创新项目和工程之一。2021年，中国脑计划正式启动，国家拨款经费预计超31.48亿元人民币。2024年，工信部等发布了《关于推动未来产业创新发展的实施意见》，提出至2025年和2027年的发展目标，公布了六项重点任务，其中就包括加速类脑智能、群体智能等产业。 在地方层面，北京、上海、天津、湖北等多地也陆续出台脑机接口相关政策，明确提出扶持脑科学和类脑科学相关产业发展的战略规划，极大地推动了技术和产业的全面进步与发展。 (选自张海玲等人的文章) 材料二 什么是脑机接口？人类大脑在思维活动时会产生脑电波，脑机接口通过“阅读”大脑识别脑电波，将大脑意图转化为计算机指令，从而实现人与机器或外部环境之间的交互联通。 脑机接口如何实现大脑与机器“对话”？“完整的脑机接口过程包括脑电信号采集、信息解码处理、动作控制和反馈四个步骤，而在第一步的信息采集阶段，可以根据采集方式的不同将脑机接口技术分为侵入式、半侵入式和非侵入式。”东南大学机器人传感与控制技术研究所所长宋爱国教授介绍，侵入式指通过手术将电极植入大脑神经皮层，非侵入式一般是无创的，使用者通过佩戴脑电帽设备来采集脑电信号，通过电缆传输并放大之后传送到计算机进行分析处理。 非侵入式脑机接口无须侵入大脑内部，在头皮表面使用电极、传感器等设备，获取大脑活动信息。具有易操作、成本小、安全性高、更快进入临床应用等特点。2022年冬季残奥会上，参与火炬传递的奥运会冠军贾红光右手佩戴的智能仿生手就是由某企业生产的，因为融合了火炬交接式脑机接口技术，他的“钢铁手”可以根据大脑的意图进行伸展和抓握，顺利完成火炬交接和传递。国内脑陆智能科技研究院等企业开发的电脑帽等设备，已实现意念打字、控制智能家居等功能。 侵入式脑机接口技术通过开颅手术，将设备置入大脑来获取信号。因此获取信号的质量水平更高，相应操作更复杂、手术风险也更大。值得期待的是，多家国内企业的侵入式脑机接口产品已经进入临床试验阶段，在康复、抑郁症、阿尔茨海默病等治疗领域均有尝试。据了解，国内企业团队开发出高精度侵入式电极，提升信号采集质量，并在动物实验中实现精确运动控制，为临床应用奠定基础。 长远来看，侵入式、半侵入式、非侵入式脑机接口技术各有所长，如能充足发展，必将在多个领域发挥重要作用。 (选自刘伟鹏的文章) 材料三 脑机接口技术的发展也面临着诸多挑战。 首先是技术层面的问题。目前，脑机接口技术仍处于初级阶段，其准确性、稳定性和安全性都有待提高。例如，如何确保脑机接口设备在长时间使用中不会对大脑造成伤害，如何防止信号干扰和误操作，都是需要解决的关键问题。 法律问题也是脑机接口技术发展过程中不可忽视的方面。例如，脑机接口技术是否会对个人隐私构成威胁？如何确保用户的思维数据不被滥用？脑机接口技术的应用是否会导致新的社会不平等？这些问题都需要我们进行深入的思考和讨论。 从经济角度来看，脑机接口技术将催生一个全新的产业。脑机接口设备的需求大幅增加将带动相关产业链的发展。脑机接口技术还将推动其他相关领域的技术创新，如人工智能、大数据分析等，形成一个良性循环的生态系统。 在文化层面，脑机接口技术将深刻影响我们的思维方式和价值观念。随着思维与机器的直接连接，我们对于“自我”和“意识”的理解将发生根本性的变化。传统的二元论思维模式将受到挑战，我们或许需要重新定义“人”与“机器”的界限。 从国际竞争的角度来看，脑机接口技术将成为未来科技竞争的重要领域。这不仅是一场技术的竞赛，更是一场综合国力的较量。谁能在脑机接口技术上取得突破，谁就能在未来的科技竞争中占据有利地位。 脑机接口技术的突破为瘫痪患者带来了新的希望，也为人类社会的未来发展提供了无限可能。这一技术的发展也伴随着诸多挑战和问题。我们需要在技术、法律、经济、文化等多个层面进行全面的思考和规划，以确保脑机接口技术能够健康、可持续地发展，真正造福于人类。 (选自《青社学堂》的文章) 1．根据材料一，下列说法不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．脑机接口的探索很早就开始，近年逐渐成为了技术热点。 B．各国发展脑机接口技术主要是为了医疗一个方面的应用。 C．中国将脑机接口技术发展上升到国家战略，予以高度重视。 D．中国地方发展脑机接口技术可以发展当地新兴科技产业链。 2．根据材料二，下列理解与推断不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解与推断】 A．脑机接口实现交互联通的方式是接收人脑电波后直接传达给机器或外界环境。 B．完整脑机接口过程共有四个步骤，侵入和非侵入两种方式主要作用于第一步。 C．非侵入式脑机接口无需开脑手术，安全性较高，已经逐渐开始用于日常生活。 D．侵入式脑机接口技术在动物身上实现精确控制实验，但用于人体仍有待探索。 3．根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．各国对脑机接口技术发展的重视程度较之二十年前未有显著提升。 B．中国脑机接口发展起步较晚，政策支持和技术发展未能迅速跟上。 C．脑机接口技术的发展不仅要提高信号采集质量，还要精确解析。 D．对比来看，未来我国脑机接口技术发展的重心应该是非侵入式。 4．根据材料三，下列说法不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解与推断】 A．长期使用脑机接口设备有可能对大脑造成损伤。 B．针对脑机接口技术的配套法律规范正亟待健全。 C．脑机直接连接人脑，会让人在思维上失去自我。 D．脑机接口技术发展目前存在挑战，但前景光明。 5．推动我国脑机接口技术发展，需要做出哪些努力？请结合以上三则材料简要说明。（6分）【衔接考点：材料内容的概括】 （测试时间：60分钟，共计54分） 一、【衔接单元主题：必修上家乡文化生活】（2025·北京门头沟·一模）阅读下面的材料，完成各题。（18分） 材料一： 运河是指人工开凿的河道。运河通常与自然水道、湖泊或其他运河相连，用于地区或水域间的航运，同时还具有灌溉、分洪、排涝和给水等功能。 运河一般由主航道、闸坝系统、港口等部分组成。主航道是为船舶提供航行通道的水域，其宽度、深度、走向会根据水文地理条件和运输需求进行设计。闸坝系统用于调节和控制运河中的水位和流量。比如设置水闸，通过开启或关闭闸门来控制水流的进出，确保运河水量充足、水流平稳，以满足航运、灌溉、排水等多种需求；设置船闸，通过在闸室内灌水、泄水使船舶垂直上升或下降，确保船舶安全平稳地进入水位不同的航段。港口包括码头、仓储等设施，是旅客换乘、货物装卸、物资集散、船舶停靠和维修的综合性交通枢纽。此外，运河还需要桥梁、隧道、渡槽等配套设施，以及水库、引水渠等水资源管理设施。 埃及的苏伊士运河，将被苏伊士地峡阻断的地中海和红海连接起来，船舶可由大西洋进入地中海，然后通过苏伊士运河驶入红海、印度洋、太平洋。苏伊士运河极大缩短了欧亚之间的海上航程，降低了运输成本，提高了贸易效率。据统计，2022—2023年，约有2.58万艘船只通过苏伊士运河，载货量约15亿吨，占全球海运总量的12%——15%。苏伊士运河既是连接欧、亚、非三大洲的交通枢纽，又是促进文化传播与交流的纽带。 美国的伊利运河，将北美五大湖之一的伊利湖与哈德逊河连接起来，极大缩短了东西部之间的运输时间，船舶可从西部湖区沿伊利运河、哈德逊河直达东部海港——纽约港，运输成本节约了95%，工农业产品贸易更加便捷。纽约港的繁忙，带动了周边地区制造业的繁荣，并吸引了大量移民。伊利运河的开凿对纽约乃至整个美国的繁荣产生了巨大作用。 英国的曼彻斯特原本是一座内陆工业城镇，曼彻斯特运河为其打开了通往爱尔兰海的航道，曼彻斯特从此由一个普通的工业城镇发展为国际化大都市。如今，这条工业时代的黄金水道，其交通运输功能已被旅游、文化功能取代。法国的米迪运河建成于十七世纪，它横跨法国南部，沟通了大西洋和地中海，为工业革命开辟了一条航线。现在，米迪运河也不再是货运要道，但新兴的旅游业又让它重现生机。米迪运河上古老的码头、水闸、桥梁与沿岸的城镇、乡村风光完美融合，吸引了大量游客前来观光旅游、感受法国特色的城乡文化、体验悠闲的生活方式。 （取材于肖建庄等的文章） 材料二： 水源对人类生存至关重要。比如地处南淝河与东淝河汇合之处的“水城”合淝（今合肥），还有苏州、武汉、九江、海口等城市，皆因水而兴。有些城市则在自然河流和天然湖泊的基础上，通过修建运河，以解决防洪排涝、水源安全、运输等问题。比如唐代开凿的贴沙河，引钱塘江水入城（今杭州），以宣泄钱塘江潮水，并用作护城河。近年来，经过治理的贴沙河又成为杭州的备用水源。 通过运河工程构建的城市水系，往往对城市的布局和发展具有决定性影响。回顾历史不难发现，北京的城市格局就与城市水系建设密不可分。元代，郭守敬主持修治元大都水系工程，他将元大都西北（今昌平）白浮泉的水引至积水潭，同时开挖通惠河，建成从白浮泉，经瓮山泊（今颐和园昆明湖）、高梁河、积水潭到通惠河的水系工程。通惠河从积水潭东流出，蜿蜒穿过城区，与其他水系相连，形成纵横交错的城市水网，然后经潞河与大都东南（今通州）的京杭大运河相连。通惠河水系工程，不仅构建起庞大的水运网络，还为市民生活提供了丰富的水源，同时滋养着沿岸的生态系统。 东汉以后，高梁河故道积存的水自然形成了水面浩瀚的湖泊，金人称白莲潭，元代称积水潭。元大都通惠河水系工程将积水潭作为京杭大运河北端码头，南方的粮食、丝绸、瓷器等物资源源不断运抵于此，积水潭周边货栈、商铺、酒楼林立，相邻的钟鼓楼一带逐渐发展为繁华的闹市。积水潭东北的中心阁，被设为元大都中轴线北端起点，城市道路以中心阁为基准呈棋盘状分布。元大都通惠河水系工程，对今日北京的城市空间结构仍有深远影响。 到了明代，随着皇城扩建，通惠河通往积水潭的漕运水路被城墙阻断，大运河北端码头也从积水潭移至皇城以外。但通惠河水系沿岸仍然繁华热闹，而且商业结构更加多样，不仅有传统的物资贸易，还发展出了京城特色的文化产业，成为休闲娱乐的好去处。如今，前海、后海、西海（原积水潭）仍一脉相连，水面游船荡漾，水岸垂柳依依，沿岸既有古老的胡同、四合院，又有现代化的高楼大厦，还有时髦的酒吧、咖啡馆。这里既承载着历史的记忆，又弥漫着现代生活的惬意。积水潭周边的新街口商圈，依然延续着集购物、餐饮、文娱为一体的商业繁荣，续写着城市水系文化的动人篇章。 （取材于朱永杰等的文章） 1．根据材料一，下列理解不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．运河不是天然形成的，而是基于航行及灌溉、排水等需求开凿的人工河道。 B．运河主航道的深度、宽度、走向要根据水文地理条件和运输需求进行设计。 C．运河的水闸和船闸用来调节和控制运河的水位和流量，确保运河水量充足。 D．运河工程需要修建港口，还有桥梁、隧道等配套设施以及水资源管理设施。 2．根据材料一，对下列运河建设初衷的理解，不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．苏伊士运河贯通了苏伊士地峡，将被阻断的地中海与红海连接起来。 B．伊利运河将伊利湖与哈德逊河连接起来，船只可从湖区直达纽约港。 C．曼彻斯特运河为地处于内陆的曼彻斯特开辟了通往爱尔兰海的航道。 D．米迪运河与城乡风光完美融合，以吸引游客从大西洋到地中海观光。 3．根据材料二，下列对元大都通惠河水系建设的分析，不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解】 A．通惠河水系是在天然河流和湖泊的基础上，经运河等水利工程的连接而形成的。 B．通惠河从积水潭东流出，后经白浮泉、瓮山泊、高梁河，而后流入京杭大运河。 C．通惠河水系工程将积水潭作为大运河北端码头，江南漕运货船可以直达积水潭。 D．通惠河水系工程对元大都布局有重要影响，也影响着今日北京的城市空间结构。 4．根据材料一和材料二，如今依然货运繁忙的运河是（   ）（3分）【衔接考点：材料的理解与推断】 A．苏伊士运河 B．曼彻斯特运河 C．贴沙河 D．通惠河 5．综合材料一和材料二，简要说明运河工程产生的重要作用。（6分）【衔接考点：材料内容的概括】 二、【新情境】（2025·北京延庆·一模）阅读下面材料，完成下面小题。（18分） 材料一： 生态文学作为一种跨越时空的文学样式，历史悠久，底蕴深厚，植根在诗歌、散文、小说等多样化文学体裁之中。其内容并不止于简单的客观景物描写，而是通过对自然景观的诗性呈现，以及对生态关系的哲性思考，探讨人与自然之间的复杂关系。 从古至今，无数蕴含着生态元素的经典作品，展现出写作者对于理想生态环境的向往与追求，以及在感知外在自然过程中，持续不断地进行着对内心世界的探索与传达。写作者将山川湖海、草木鸟兽化作纸上形象灵动的文字，或抒发心中情志，或传达怀抱幽思，或寄寓人生慨叹，或展现文人风骨。陶渊明笔下的渔夫误入桃花源，得见一方与世隔绝的净土，其间阡陌交通，鸡犬相闻，居民风气淳朴，怡然自乐，活画出他向往的理想社会。中国的文人们在山水之间吟唱，既赞颂自然之美，又托物寄情，探索内心世界，情与景的交融赋予文学作品生命力和感染力，蕴含着独属于中国文化审美的绿色浪漫。 在学术语境中，关注生态是文学创作与研究的应有之义，这不仅源于自然环境是文学表达的基础素材，也源于文学自身所蕴含的社会责任。生态文学反映出人对待自然的态度，与生态哲学论和生态伦理观相呼应。中国文学创作中对自然美的欣赏和对生态平衡的维护，都反映了中国传统哲学中“天人合一”“道法自然”的宇宙观。在这一视角下，生态文学不仅是一种文学样式，更是一种世界观和价值观的展现，这也赋予生态文学使命感，促使其以艺术形式激发人对自然的责任意识，对非人类生命体权利的尊重，推动生态文明的纵深发展。 生态文学不只满足于宏观解读环境议题，还通过深入探讨特定地域所呈现出的生态景观，以及解读当地独有的社会文化，营造出一种强烈的地方感。这已经成为当前生态文学领域的一个显著特点。“地方感”是人本主义地理学研究中的概念，展现的是人在心理维度上对“地方”的主观感受，体现出人对“地方”的情感共鸣与对自我的身份认同，这种情感联结使宏观的生态议题变得更为亲切而具体。 材料二： 地方感是深入人内心层面的感知，当作者或读者通过文字与特定地域建立起情感联结，这个特定地域就不再仅仅是一个符号或一个地标，也是转化成个人在情感上与之相依赖的心灵家园，从而让作者和读者达成一种超越物理界限的归属感。在生态文学中强调地方感，不仅能够连接人与地方之间的情感，也能赋予作品更为广阔的视野和格局。这意味着生态文学的框架实现多维度的扩展，超越了原有的静态视角。尤其是面对现代化所带来的困境，地方感的构建，能够为个体再次找寻心灵的归所。 地方与世界作为部分与整体，两者之间既相对独立又不可分割。作者常有意识地通过创作，强化二者之间的互动性，从而更好地呈现二者的动态关系。在这一视野下，每一处地方都不再孤立存在，而是作为相互连接的节点，共同构成世界性的整体生态格局。 对一个个地方的详细书写，便是对整个世界的多层次观照。从这个意义上说，文学中的地方感建构，能够触及人类共有的认知和情感，激发读者对遥远地方的认同感与责任感，从而使地方性生态境况的关注，能够转化为世界性的道德关切，促进跨地域、跨文化的生态议题相互沟通，在一定意义上有助于调和不同地域间的差异。 老藤的《北地》《北障》《草木志》等一批作品，将东北地区的自然风貌及人文情怀融入文学想象中，建构出一个充满着地方感的东北镜像。《北障》这部小说关注传统狩猎生活与现代生态保护之间的矛盾，着墨于人与自然之间既相互依存又相互冲突的关系，生发出一场充满生态关怀的文学想象。在这片被命名为“北障”的山林中，有着“飞龙” “野鸡脖子蛇”“山鲶鱼”等各类奇珍异兽，猎人们沿袭着世代相传的“道理”，遵循“适可而止”的祖训，尊重万物生灵的神秘，处处透露出这片土地独有的韵律，体现出一种强烈的地方感。 老藤通过刻画山林中发生的故事，展示狩猎文化从辉煌到式微的过程，表现出猎人们生活方式的历史变化，以及他们心理历程的波动起伏。这不仅是对东北地区特定情境的记录，也是对世界范围内文化变迁与生态保护的反思。 作品中所探讨的传统生活方式与现代生态理念的融合问题，是世界性的共有问题。无论对旧有家园的眷恋感，还是对时代变迁的复杂情绪，都是人类共有的情感体验。东北生态文学中流露出的深沉情感与文化忧虑，能够跨越地域界限，引发更多读者对生态议题的相似思考。 生态文学本身是对人类中心主义的一种反思与超越，要求我们转向一种更为包容与平等的生态视角，倡导人与自然和谐共生的伦理观和生态观。而地方感的强调，彰显了生态系统各组成部分之间的相互依存，促进了世界性的生态议题交流，有助于整体性生态环境的良性构建。这种具有全面性与系统性的动态框架的搭建，影响力已经超过文学作品本身，促使人们深入思考地方文学与世界文学、地域生态与世界生态之间的互动，重新审视“地方”在生态议题中所能发挥的独特作用，从而激发地域之间相互支持、共同协作的生态友好行动。 （取材于《光明日报》，有删改） 1．根据材料一，下列对“生态文学”的理解不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：概念的理解】 A．所有的生态文学作品都探讨人与自然的复杂关系。 B．将生态元素转化为生动的文字，表达情感和思想。 C．激发了人们对自然的责任感和对其他生命体的尊重。 D．探讨解读宏观环境议题呈现生态景观的相互依存性。 2．根据材料一，下列表述不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解与推断】 A．生态文学经典作品探索与传达独属于中国的文化审美。 B．《桃花源记》表达陶渊明对理想生态环境的向往与追求。 C．只有生态文学样式能体现“天人合一”“道法自然”的宇宙观。 D．地方感突出了生态文学中人对“地方”的情感共鸣和身份认同。 3．根据材料二，下列理解或推断正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解与推断】 A．生态文学的框架多维度扩展，赋予了作品更为广阔的视野和格局。 B．《北障》等生态作品对世界范围内文化变迁与生态保护进行了反思。 C．调和不同地域之间的差异，是生态文学中强调地方感建构的原因。 D．整体性生态环境的构建，促进了生态文学中地方感的强调与彰显。 4．对材料一和材料二内容的分析，下列表述不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解】 A．材料一着重介绍生态文学创作的表现形式，材料二重点介绍了地方感建构的意义。 B．材料一介绍了生态文学中要营造地方感，材料二用老藤的作品体现了东北地方感。 C．材料一指出了生态文学要思考生态关系，材料二则阐释了生态关系的世界性影响。 D．材料一介绍了生态文学推动生态文明的纵深发展，材料二说明其发展的呈现形式。 5．结合材料一和材料二，谈谈生态文学中地方感的彰显对促进人与自然关系的重构有哪些启示。（6分） 【衔接考点：启示与实践】  三、【衔接教材：《劝学》《师说》《赤壁赋》《种树郭橐驼传》】（2025·北京丰台·高三上开学考）阅读下面材料，完成下面小题。（18分） 材料一 奥尔特曼被誉为“ChatGPT之父”。2022年11月，OpenAI推出大语言模型ChatGPT，掀起了生成式人工智能的热潮。在2024年世界经济论坛年会上，奥尔特曼发表了一些关于人工智能的最新观点。 人工智能会降低我们对彼此的关注吗？ 1997年，当IBM公司研制的人工智能系统“深蓝”击败国际象棋世界冠军加里•卡斯帕罗夫时，有评论员预测这将是国际象棋的终结，此后没有人会再费心看棋或下棋。但时至今日，“我们仍对人类所做的事情非常感兴趣，几乎没人观看两个人工智能对弈。”奥尔特曼说，他在读完自己喜欢的书后，第一件事就是了解作者的生活，“我想感受到与那个引起我共鸣的人之间的联系”。奥尔特曼说，人类始终在获得更好的工具，但有一点不会改变，那就是“今天我们仍然非常关注彼此”。 需要担心人工智能取代人类工作吗？ 奥尔特曼认为，人工智能将对人类工作产生巨大影响，如今，人工智能已经成为“令人难以置信的生产力工具”，有些经济学家担心人工智能将大规模地取代人类的工作岗位，但目前尚未出现。 人类还能从事哪些工作？ 奥尔特曼以自己为例说：“我并不是人工智能研究人员，我的角色是弄清楚我们将做些什么，然后与其他人合作并实现目标。”他认为，未来人工智能将推动人类在更高的抽象层次工作，也将获得更多能力。 比技术更难的问题是什么呢？ 奥尔特曼指出，对人工智能进行“迭代部署”意味着社会可以逐渐习惯这项技术，并让“我们的机构有时间展开讨论，以弄清楚如何监管”。奥尔特曼认为，GPT-3和GPT-4在对价值观保持一致方面取得了“巨大进展”。但他认为，比技术更难的问题是：谁来决定这些价值观、默认价值观是什么、界限是什么？它在不同国家如何运作？用它可以做什么以及不可以做什么？“这是一个重大社会问题。”他说。 （取材于郭爽等的相关文章） 材料二 近日，“多所高校规范大学生用AI写论文”的新闻上了热搜。据媒体报道，2024年毕业季不少国内高校先后发文，就“学生如何在毕业论文中使用生成式AI”“AI代写在论文中的比例”等问题作出规范。 湖北大学本科生院2024年4月10日发布通知，宣布在本科毕业论文审核过程中，试行加入对论文使用生成式AI风险情况的检测；4月28日，福州大学也发布通知，决定对2024届本科论文进行AI代写的检测，并以此作为评奖评优的参考依据；天津科技大学则对“生成式AI检测结果超过40%”的学生发出警示并要求自查自纠；也有学校规定了AI的合理使用情形、超标后的复检办法。 如果从人类知识生产与知识传授的高度来看待这个问题，“论文”可以视之为特殊的“开卷考试”，写作者本来就应该去广搜博采文献、引证前人成果、提出自身新说。一个人写出一篇论文，至少可以向外界显示两点：其一，此人已经学习掌握了人类已经创造出来的公共知识；其二，此人还已经创造出了新的知识。基于这两点，高校才会颁发给他学位。 进一步说，如果将“通过考试”定性为“掌握已有公共知识”，并将“论文写作”拆分为“知识传授的证明”与“知识生产的成果”这两部分的话，那么AI在其中的角色就更值得辨析了，这也将影响到我们对“如何看待AI代写论文”这一问题的认识。 2023年3月15日，美国媒体报道，刚刚发布的GPT-4以高分通过了各种标准化考试。SAT拿下700分，GRE几乎满分，在律师模拟考试中，GPT-4也考到了前10%左右。GPT-4在标准化考试中的无往不利显示，AI模型展现了自己在掌握已有公共知识上的强大威力。毫不客气地说，AI已经超越了绝大多数只会死记硬背、只能掌握已有公共知识的学生，传统的知识传授模式面临颠覆。 而从“知识生产”的角度来看，真正称得上“为人类创造新的知识”的论文其实少之又少，类似牛顿开创多个学科范式、维特根斯坦难倒答辩教授的情况极为少见，绝大多数论文至多只能证明这个学生学会了已有知识、可以从事相关工作了。而如果有代写的话，甚至连这一点都未必能够证明：“记问之学”尚且不足以为人师，遑论连这记问之学都是抄来或是求助于AI得来的。 AI大模型未必能像一些后现代狂想一样“让大部分人失业”，但在目前“迅速学会人类已有知识”的前景已经愈来愈清晰，对人类传统意义上知识传承与知识生产的模式形成挑战。AI已经能够威胁一部分职业，但是也显现出至少是“协助知识生产”的能力。 写论文与评论文的人如果不能适应这种挑战，恐将落入在知识传承上“连AI都不如”的窘境。如果学生在AI的协助下可以创造新的知识，那么AI就无愧“副驾驶”之位；但若是学生使用AI只是在重复堆砌已有知识或者说“AI来传承已有知识更快更好”的话，那么不仅“AI代写论文”并不足取，论文背后的这门学科是否还需要设置专业、招聘教师、招收学生，本身都已经是问题了。 至此，“AI写论文”的问题就可以引发更深层次的一个问题：旧有的知识传承与知识生产模式如何适应AI模型带来的冲击。全球高校都或多或少地面临“精英过剩”“博士危机”的现实，旧有的学科设置与教学科研体系如何不至于沦落为“还不如交给AI”，将是比“如何看待AI写论文”更为重要的问题。美国沃顿商学院学者伊桑·莫利克就在2023年要求“我的学生必须用AI写作业”，展现了主动求变的前瞻性。 （取材于王竞的相关文章） 1．根据材料一，下列理解正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解】 A．奥尔特曼认为人工智能的出现并未影响人类对彼此的关注，并以国际象棋和人机对弈为例证明这一观点。 B．奥尔特曼指出人工智能目前尚未大规模地取代人类工作岗位，因此人们完全不必担心其对就业的冲击。 C．奥尔特曼强调人工智能将推动人类在更高抽象层次工作，并以自身为例说明人类未来只能从事管理工作。 D．奥尔特曼认为技术问题已基本解决，当前最困难的是如何让不同国家就人工智能价值观达成完全一致。 2．根据材料二，下列理解不正确的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解】 A．多所高校对AI写论文作出规范，表明教育界已认识到需要应对AI对传统知识评价体系带来的挑战。 B．作者认为论文写作既要证明掌握了已有公共知识，又要展示创造了新知识，这是学位授予的基本依据。 C．GPT-4在标准化考试中的优异表现，证明AI在掌握公共知识方面已超越大多数通过传统方式学习的学生。 D．美国教授要求学生必须用AI写作业，表明西方教育界普遍认为应让AI完全取代传统的知识传承方式。 3．结合两则材料，下列分析最合理的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解】 A．材料一强调AI不会影响人际关注，材料二认为AI可能改变知识传承，两者对AI社会影响的看法截然相反。 B．材料一关注AI的价值观监管问题，材料二关注AI对教育的影响，两者讨论的都是AI带来的社会性挑战。 C．两则材料都认为AI目前尚未对就业产生实质性影响，人类工作被大规模地取代的情况短期内不会出现。 D．两则材料都主张应全面禁止学生在学术研究中使用AI，以维护知识生产的纯正性和学术评价的公正性。 4．依据材料并结合所学，下列分析最合理的一项是（   ）（3分）【衔接考点：材料内容的理解与推断】 A．正如荀子《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”所言，材料二中高校对AI工具合理使用的探索，正是人类善于利用外物以辅助并增强自身学习能力的当代体现。 B．材料一中表达的思想与苏轼《赤壁赋》中“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的哲理相似，都强调了在面对变化时应持开放达观的态度。 C．材料二印证了韩愈《师说》中“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，说明师生角色和能力的界限已因技术而彻底模糊。 D．两则材料关于人工智能的讨论，其核心与柳宗元《种树郭橐驼传》中“顺木之天，以致其性”的育人思想完全一致，都主张应遵循技术发展的自然规律而不过度干预。 5．请综合两则材料，谈谈人工智能的发展给人类社会带来了哪些深层次的挑战，人类应如何应对这些挑战。（6分）【衔接考点：材料内容的概括】  学科网（北京）股份有限公司1 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $