专题02 语音选择题（期末专项训练）四年级英语上学期（冀教版三起·新教材）

专项02 语音题 01 解题小技巧 02【题型一】语音选择题 03【题型二】语音判断题 解题小技巧 小学英语 “语音题” 主要考查单词划线部分的发音辨析，包括辅音、元音发音差异，以及字母组合发音规则等，掌握以下技巧可快速锁定正确答案： 一、抓 “核心发音规则” （一）字母及字母组合发音记忆 · 熟记高频字母基础发音：如字母 “c” 在多数情况下发 /k/（如 cat、cap），但在 “e、i、y” 前常发 /s/（如 nice、cinema）；字母 “e” 在闭音节中发 /e/（如 leg、pen），在开音节中发 /iː/（如 she、he）。 · 掌握特殊字母组合发音：如 “oo” 常发 /uː/ 或 /ʊ/，“sh” 发 /ʃ/，“ch” 发 /tʃ/；注意 “w” 在 “who、whose” 中发 /h/，在 “wrap、wrong” 中不发音等特殊情况。 · 区分易混淆发音：如 /æ/（cat、hat）与 /eɪ/（cake、face）、/e/（let、red）与 /iː/（me、she）的发音差异，通过口型和发音长短强化记忆。 （二）同类发音归类排除 · 先判断题干中单词划线部分的发音类型（辅音、元音或特殊发音），将发音相同的选项归为一类，剩余选项即为答案。 · 例：题目中 A、B 选项划线部分均发 /k/，则优先排除 A、B，重点验证 C 选项（可能发 /s/ 或其他发音）。 二、用 “发音验证法” 筛选 （一）逐词朗读确认发音 · 轻声朗读每个选项的单词，重点突出划线部分，通过听觉直接判断发音是否一致。 · 对于不确定的单词，可拆分音节朗读（如 “hamburger” 拆分为 ham-bur-ger，重点确认 “a” 的发音）。 · 注意 “the” 的特殊发音：在元音音素开头的单词前发 /ðiː/，在辅音音素开头的单词前发 /ðə/，避免因发音变化误判。 （二）代入对比验证 · 若对发音判断模糊，可将疑似不同的选项与其他选项反复对比朗读。例如判断 “she” 与 “lemon” 中 “e” 的发音，可分别朗读 “she（/ʃiː/）” 和 “lemon（/ˈlemən/）”，通过尾音长短和口型差异确认发音不同。 （三）结合单词拼写辅助判断 · 利用单词拼写规律辅助验证发音：如以 “e” 结尾的开音节单词（name、make），中间元音字母通常发字母本身音（/eɪ/）；闭音节单词（cat、bag）中元音字母发短音（/æ/）。 · 注意不规则发音单词：如 “have” 虽以 “e” 结尾，但属于闭音节，“a” 发 /æ/，而非 /eɪ/，需单独记忆特殊情况。 【题型一】语音选择题 （一） 选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。 ( ) 1．A．small B．old C．always ( ) 2．A．short B．work C．forty ( ) 3．A．know B．ball C．tall ( ) 4．A．litter B．line C．listen ( ) 5．A．twenty B．party C．yes （二） 读一读，选出画线部分发音不相同的单词。 ( ) 1．A．family B．your C．party ( ) 2．A．lovely B．twenty C．yes ( ) 3．A．tidy B．you C．yo-yo ( ) 4．A．my B．happy C．candy ( ) 5．A．yellow B．yummy C．heavy （三） 之后是一个简单的中场小游戏。请选出画线部分发音不同的一项。 ( ) 1．A．father B．save C．cake ( ) 2．A．fireman B．ask C．fast ( ) 3．A．cat B．make C．hat ( ) 4．A．bread B．reading C．teacher ( ) 5．A．kind B．police C．library 【题型二】语音判断题 （一） 判断下列每组单词画线部分发音是(T)否(F)一致。 1．tall      small ( ) 2．call      basketball ( ) 3．ten      together ( ) 4．cinema      beside ( ) （二） 判断下列单词画线部分发音是(T)否(F)一致。 1．each     eat ( ) 2．read     please ( ) 3．kind     sit ( ) 4．come     go ( ) 5．book     library ( ) （三） 判断下列每组中单词画线部分发音是(T)否(F)一致。 1．A．I love music.    B．I am a student. ( ) 2．A．I like PE class.    B．I have science in the morning. ( ) 3．A．I play a nice tune.    B．Wang Lele has computer class on Wednesday. ( ) 4．A．This is my time table.    B．He loves his school days. ( ) （四） 判断下列单词画线部分发音是(T)否(F)相同。 1．ask      fast      make ( ) 2．kind      life      write ( ) 3．restaurant     help      new ( ) 4．to      do      something ( ) 5．pilot      robot      doctor ( ) （五） 读一读，判断下列每组中单词画线部分发音是(T)否(F)一致。 1．A．We love every school day.   B．Volleyball is a sport we like to play. ( ) 2．A．What do you want to say?   B．We are happy, by the way. ( ) 3．A．Is the Green Team our school team?   B．He is a great player. ( ) 4．A．She is doing the high jump.   B．Danny is second. ( ) 5．A．Good job, Danny.   B．Our school team wins. ( ) 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．B 2．B 3．A 4．B 5．C 【解析】1．选项AC画线部分的发音为/ɔːl/，选项B画线部分的发音为/əʊ/，所以B不同，故选B。 2．选项AC画线部分的发音为/ɔː/，选项B画线部分的发音为/ɜː/，所以B不同，故选B。 3．选项BC画线部分的发音为/ɔːl/，选项A画线部分的发音为/əʊ/，所以A不同，故选A。 4．选项AC画线部分的发音为/ɪ/，选项B画线部分的发音为/aɪ/，所以B不同，故选B。 5．选项AB画线部分的发音为/i/，选项C画线部分的发音为/j/，所以C不同，故选C。 （二）1．B 2．C 3．A 4．A 5．C 【解析】1．选项AC画线部分的发音为/i/，选项B画线部分的发音为/j/，所以B不同，故选B。 2．选项AB画线部分的发音为/i/，选项C画线部分的发音为/j/，所以C不同，故选C。 3．选项BC画线部分的发音为/j/，选项A画线部分的发音为/i/，所以A不同，故选A。 4．选项BC画线部分的发音为/i/，选项A画线部分的发音为/aɪ/，所以A不同，故选A。 5．选项AB画线部分的发音为/j/，选项C画线部分的发音为/i/，所以C不同，故选C。 （三）1．A 2．A 3．B 4．A 5．B 【解析】1．BC画线部分发音均为/eɪ/，A画线部分发音为/ɑː/，故选A。 2．BC画线部分发音均为/ɑː/，A画线部分发音为/ə/，故选A。 3．AC画线部分发音均为/æ/，B画线部分发音为/eɪ/，故选B。 4．BC画线部分发音均为/iː/，A画线部分发音为/e/，故选A。 5．AC画线部分发音均为/aɪ/，B画线部分发音为/iː/，故选B。 【题型二】 （一）1．T 2．T 3．T 4．F 【解析】1．所给单词划线部分发音均为/ɔː/，发音一致，故答案为T。 2．所给单词划线部分发音均为/ɔː/，发音一致，故答案为T。 3．所给单词划线部分发音均为/e/，发音一致，故答案为T。 4．所给单词划线部分发音分别为/ɪ/，/aɪ/，发音不一致，故答案为F。 （二）1．T 2．T 3．F 4．F 5．T 【解析】1．each和eat画线部分的发音是/iː/，发音相同，故答案为T。 2．read和please画线部分的发音是/iː/，发音相同，故答案为T。 3．kind画线部分的发音是/aɪ/，sit画线部分的发音是/ɪ/，发音不同，故答案为F。 4．come画线部分发音为/ʌ/，go画线部分的发音是/əʊ/，发音不同，故答案为F。 5．book和library画线部分的发音是/b/，发音相同，故答案为T。 （三）1．T 2．F 3．T 4．F 【解析】1．句意：A我喜欢音乐。B我是一名学生。music和student画线部分的发音是/juː/，发音相同，故答案为T。 2．句意：A我喜欢体育课。B我上午有科学课。class画线部分的发音是/ɑː/，have画线部分的发音是/æ/，发音不同，故答案为F。 3．句意：A我演奏一首好听的曲调。B王乐乐在周三有电脑课。tune和computer画线部分的发音是/juː/，发音相同，故答案为T。 4．句意：A这是我的时刻表。B他喜欢上学日。time画线部分的发音是/ aɪ/，his画线部分的发音是/ɪ/，发音不同，故答案为F。 （四）1．F 2．T 3．F 4．F 5．T 【解析】1．ask，fast画线部分的发音是/ɑː/，make画线部分的发音是/ei/，发音不同，故答案为F。 2．kind，life和write画线部分的发音是/aɪ/，发音相同，故答案为T。 3．restaurant和help画线部分的发音是/e/，new画线部分的发音是/juː/，发音不同，故答案为F。 4．to和do画线部分的发音是/u:/，something画线部分的发音是/ʌ/，发音不同，故答案为F。 5．pilot，robot和doctor画线部分的发音是/t/，发音相同，故答案为T。 （五）1．T 2．T 3．F 4．F 5．F 【解析】1．句意：We love every school day.我们喜欢每个上学日。Volleyball is a sport we like to play.排球是我们喜欢玩的运动。day和play画线部分的发音是/ei，发音相同，故答案为T。 2．句意：What do you want to say?你想要说什么？We are happy, by the way.我们很高兴，顺便说一下。say和way画线部分的发音是/ei/，发音相同，故答案为T。 3．句意：Is the Green Team our school team?绿队是我们的校队吗？He is a great player.他是极好的运动员。Green画线部分的发音是/i:/，great画线部分的发音是/ei/，发音不同，故答案为F。 4．句意：She is doing the high jump.她正在跳高。Danny is second.丹尼是第二。She画线部分的发音是/i:/，second画线部分的发音是/e/，发音不同，故答案为F。 5．句意：Good job, Danny.做得好，丹尼。Our school team wins.我们的校队赢了。Good画线部分的发音是/ʊ/，school画线部分的发音是/u:/，发音不同，故答案为F。 $