专项05 补全对话（期末专项训练）二年级英语上学期（沪教版五四制·新教材）

专项05 补全对话 01 解题小技巧 02【题型一】补全对话 解题小技巧 小学二年级英语 “补全对话” 题型核心考查基础交际逻辑、问答呼应及简单语境理解能力，重点围绕日常问候、自我介绍、物品表达、节日祝福、活动邀请等低阶交际场景，结合低年级学生语言储备特点，掌握以下技巧可快速精准破题： 一、选句填空类：先定场景，再抓应答逻辑 · 快速通读题干及图片（若有），明确交流主题（如 “初次见面问候”“整理上学用品”“新年祝福”“手工活动邀请”），确定应答方向。比如场景是 “自我介绍”，则对话需围绕 “Hello! I’m...”“What’s your name?” 展开；场景是 “整理物品”，则句子需聚焦 “Here is my...” 的物品表达；场景是 “节日祝福”，则回应需匹配 “Happy Chinese New Year!” 的礼貌应答。 · 第二步：遵循低阶交际逻辑衔接 · 问候回应：收到问候（Good morning/afternoon!）→ 同款问候回应（Good morning/afternoon!），保持时间场景一致； · 介绍与回应：主动介绍（I’m Xiaohong.）→ 回应介绍（Hi, Xiaohong! I’m Qiqi.）→ 礼貌问候（Nice to meet you!）→ 回应问候（Nice to meet you, too!），遵循 “介绍 - 问候” 的固定流程； · 邀请与赞同：提出邀请（Let’s make puppets.）→ 应答赞同（OK!），匹配 “提议 - 回应” 的简单逻辑； · 感谢与赠送：收到礼物（A gift for you.）→ 回应感谢（Thank you!），符合日常交际礼仪； · 物品确认：询问物品（What’s this?）→ 回应物品（It’s my ruler/eraser.），精准匹配 “提问 - 作答” 逻辑。 二、精准匹配不踩坑：抓关键词 + 语境验证 · 抓上下句关键词呼应对话中前后句存在明确的关键词衔接，比如上句出现 “Chinese New Year”，下句应答需围绕新年祝福（Happy Chinese New Year!）或相关元素（fu/jiaozi/firecrackers）展开；上句提到 “pencil/book/eraser” 等学习用品，下句需用 “Here is my...” 回应物品归属；上句以 “What’s your name?” 提问，下句必须回答姓名（My name is.../I’m...），避免答非所问。 · 排除无关选项若题目提供多余选项，先排除与场景无关的内容。比如对话主题是 “整理上学用品”，则与 “节日祝福”（Happy Chinese New Year!）相关的选项可直接排除；场景是 “初次见面”，则与 “物品交付”（Here is my pencil.）相关的选项无需考虑。 · 代入通读验证逻辑填完所有答案后，通读完整对话，检查是否符合 “先问候后交流、先提问后作答、先邀请后回应” 的低阶交际逻辑，确保句子连贯、无逻辑矛盾。比如 “Let’s make puppets.” 后，应答需是 “OK!”，而非 “Goodbye!”；“Nice to meet you!” 的回应必须是 “Nice to meet you, too!”，不能出现其他无关表达。 【题型一】补全对话 （一） Read and circle. (旻旻在和同学们讨论自己喜欢的交通工具。请你读一读，圈出恰当的单词。) Minmin: Hi, Fangfang. 1 (What / Where/ Who) vehicle (交通工具) do you like? Fangfang: I love my bike. It’s fun to 2 (drive/ ride/ play) a bike in the park. How about you, Minmin? Minmin: I like 3 (bus/a bus/ buses). I go to school 4 (take/ by/ drive) bus every day. Lele: That’s interesting. I like trains. I have many model (模型) trains. Minmin: That’s so cool! What about you, Xiaopu? 5 (Do / Can/ Are) you like trains? Xiaopu: No, I don’t. I like cars best. I like to drive (驾驶) my toy cars. They can go very fast. Minmin: Sounds fun! Shall we play together? Xiaopu: Sure. （二） Read and choose. (欣欣在妈妈的帮助下也做了一个果盘。请你选择合适的句子，把对话补充完整，将字母编号写在横线上。) A．Wow, it’s a nice plate! B．What do you need? C．Here you are. D．I need strawberries and kiwis. E. What else? F. I love kiwis. 1． 2． 3． 4． （三） Read and circle. (旻旻正在和同学讨论各自喜欢的体育运动。请你读一读，选出恰当的单词。 ) Minmin: Hi, Fangfang. Do you like 1 (playing / play / do) sports? Fangfang: Yes, I 2 (am/ do/ can)! Football is my favourite sport. It’s so fun. Minmin: Cool! I like to play basketball 3 (best / well / good). Fangfang: Do you like other sports? Minmin: I like ping-pong. I can play 4 (to / at / with) my best friend Tiantian. Fangfang: Can I join you? I want to have a go. Minmin: Of course, you 5 (are / can / can’t)! Let’s play together after school. Fangfang: Great! I can’t wait! （四） Read and circle. (体育课上，钟老师在和同学们讲体育运动的注意事项。请你读一读，选出恰当的单词。) Mr Zhong: Good morning, children! It’s time to play sports. Children: Hooray! Mr Zhong: What sport 1 (are/ can/ do) you like? Shenshen: I like to run. Xiaojiang: Me too. And I like to jump too. Minmin: I like to 2 (playing/ play/ plays) ping-pong. Mr Zhong: Cool! What should we do before playing sports? Shenshen: We should 3 (do a warm-up/ have a rest/ drink a lot of water). Mr Zhong: Exactly! A warm-up helps our bodies get ready to move. Now, what 4 (do/ can / should) we wear when playing sports? Xiaojiang: We should wear 5 (boots/ sports shoes/ dresses)! Mr Zhong: That’s right! You can go and have fun! Don’t forget to drink some water during breaks. （五） Read and circle. (请你读一读申申和妈妈的对话，选出恰当的单词或短语。) Mum: It’s morning. Time to 1 (get up / have lunch / go to bed). Shenshen: OK, Mum. Mum: Can you 2 (touch / wash / brush) your teeth by yourself now? Shenshen: Yes, I can. Mum: Have 3 (a / an / some) bread, Shenshen. It’s good for you. Shenshen: OK, Mum. Shenshen: Where 4 (is / are / am) my shoes, Mum? I can’t find them. Mum: Over there, next to the door. Shenshen: In the morning, what do you usually (通常) do, Mum? Mum: I usually 5 (tidy / wash / brush) my face and cook breakfast for you. Shenshen: Oh, I see. （六） 选择合适的句子，补全对话(其中有一项多余)，将序号填在横线上。 Tom: Hi, Amy! Do you like sports? Amy: Yes! I love sports. Tom: 1 Amy: Great! But 2 Tom: OK! Let’s do warm-ups: one, two, three, four. . . Amy: Good! Now we can play. Tom: Look! I can play basketball well. Amy: Wow! 3 Tom: 4 Come on! Amy: Oh, no! The ball’s out. Tom: Don’t worry! 5 Amy: OK! This time I can play well. A．Let’s play basketball! B．We should do warm-ups first. C．Can I have a go? D．I like playing football. E．Try again! F．Yes, of course. （七） Read and choose. (乐乐和妈妈在说什么呢？请你读一读，选择合适的句子补全他们的对话。) Lele: Good morning, Mum. Mum: 1 Look at your room. What a mess! Lele: I’m sorry, Mum. Mum: 2 Lele: OK, Mum. Can I put the box on the desk? Mum: No. 3 Put it on the shelf. Lele: 4 Mum: Look! 5 Lele: Yes! It’s very clean and nice now. A．All right. B．Your room is clean now. C．Don’t put the box on the desk. D．Put your books in the bag. E．Morning, Lele. （八） Read and circle. (Lily在和妈妈对话。请你读一读，选出恰当的单词。) Lily: Mum, can we go to the toy shop today? Mum: Sure, Lily. Let’s go! (They are at the toy shop.) Lily: Wow, Mum! The kites are nice. Can we buy one? Mum: Yes, Lily. What about the green kite? Lily: Hmm, I don’t like green. Mum: Which one do you like then? Lily: This blue one with a long tail. It’s so pretty! Mum: OK, we’ll take this one. (Then they go home.) Lily: Mum, where’s my toy rabbit? I can’t find it. Mum: Let me see... Oh, it’s 1 (in/ with / under) the chair. Lily: Thanks, Mum! Now, I want to 2 (tidy / wash / look) my room. Mum: All right. Lily: I can put all my 3 (toys/ boxes / bread) in the box. (The room is clean now.) Lily: Mum, come and see! 4 (Are / Can / Do) you like my room now? Mum: Yes, Lily. It looks so tidy. I love it! Lily: And look, Mum! Our bicycle is dirty. Let’s 5 (ride/ clean / draw) it together. Mum: OK. 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．What 2．ride 3．buses 4．by 5．Do 【导语】本文介绍旻旻在和同学们讨论自己喜欢的交通工具。 1．句意：你喜欢什么交通工具？what什么，where哪里，who谁。根据后文回答可知该处问什么，用what提问，故答案为What。 2．句意：在公园里骑自行车很有趣。ride a bike骑自行车，动词短语，to后跟动词原形，故答案为ride。 3．句意：我喜欢公交车。该处用复数形式表泛指，故答案为buses。 4．句意：我每天坐公交上学。by bus坐公交，介词固定搭配，故答案为by。 5．句意：你喜欢火车吗？根据后文的答语No, I don’t. 不，我不喜欢。可知该句为助动词引导的一般疑问句，故答案为Do。 （二）1．D 2．C 3．E 4．A 【导语】本文是有关制作水果拼盘的对话。 1．根据上一句：你需要什么，鑫鑫？该句回答需要什么，D选项“我需要草莓和猕猴桃。”符合语境，故选D。 2．根据下一句：谢谢，妈妈。该句妈妈把草莓和猕猴桃递给鑫鑫，C选项“给你。”符合语境故选C。 3．根据下一句：请来苹果。该句问还需要别的吗，E选项“还需要别的什么？”符合语境，故选E。 4．根据上一句：看！一个水果拼盘。该句表达赞扬，A选项“哇！一个漂亮的拼盘！”符合语境，故选A。 （三）1．playing 2．do 3．best 4．with 5．can 【导语】本文讨论了喜欢的体育运动。 1．句意：你喜欢做运动吗？like doing sth喜欢做某事，故答案为playing。 2．句意：是的，我喜欢。上句是do引导的一般疑问句，可知这句用do回答，故答案为do。 3．句意：我最喜欢打篮球。best最，well好，good好的，best符合句意，故答案为best。 4．句意：我可以和我最好的朋友甜甜玩。play with和……一起玩，固定搭配，符合句意，故答案为with。 5．句意：你当然能。are是，can能，can’t不能，can符合句意，故答案为can。 （四）1．do 2．play 3．do a warm-up 4．should 5．sports shoes 【导语】本文主要讲述的是体育运动的注意事项。 1．句意：你喜欢什么运动？are是be动词，can能，do是助动词，like是动词原形，特殊疑问句中要借助助动词do，故答案为do。 2．句意：我喜欢打乒乓球。playing是动词的现在分词或动名词，play是动词原形，plays是动词的第三人称单数，like to do sth喜欢做某事，to后接动词原形，故答案为play。 3．句意：我们应该________。do a warm-up做热身运动；have a rest休息一下，drink a lot of water喝很多水，根据问句“What should we do before playing sports?”，可知运动前应该做热身运动，故答案为do a warm-up。 4．句意：现在，我们做运动时____穿什么？do是助动词，can能，should应该，根据答语中的should，可知是问应该穿什么，故答案为should。 5．句意：我们应该穿_____。boots靴子，sports shoes运动鞋，dresses连衣裙，根据常识可知运动时要穿运动鞋，故答案为sports shoes。 （五）1．get up 2．brush 3．some 4．are 5．wash 【导语】本文主要讲述了申申和妈妈早上的一段日常对话。 1．句意：该起床了。get up起床，have lunch吃午餐，go to bed去睡觉。根据“It’s morning.”可知get up符合题意，故答案为get up。 2．句意：你现在可以自己刷牙吗？brush your teeth刷牙，符合题意，故答案为brush。 3．句意：吃一些面包，申申。a一个，an一个，some一些。bread是不可数名词，some符合题意，故答案为some。 4．句意：我的鞋子在哪里，妈妈？shoes是可数名词复数，be用are，故答案为are。 5．句意：我通常洗脸，为你做早餐。wash my face洗脸，符合题意，故答案为wash。 （六）1．A 2．B 3．C 4．F 5．E 【导语】本文是谈论运动的一段对话。 1．下句句意：好极了！可知这句是提议去做某事，选项A“我们去打篮球吧！”符合语境，故选A。 2．句意：但是____ 下句句意：好的！让我们做热身运动：一，二，三，四……可知这句说应该先做热身运动，选项B“我们应该先做热身运动。”符合语境，故选B。 3．上句句意：看！我可以很好地打篮球。哇！可知这句说能让我试试吗，选项C“我能试试吗？”符合语境，故选C。 4．上句句意：我能试试吗？可知这句做肯定回答，选项F“是的，当然可以。”符合语境，故选F。 5．上句句意：别担心！可知这句说再试一次，选项E“再试一次！”符合语境，故选E。 （七）1．E 2．D 3．C 4．A 5．B 【导语】本文讲了乐乐整理房间。 1．上句说：早上好，妈妈。可知这句回复早上好，选项E“早上好，乐乐。”符合语境，故选E。 2．下句说：好的，妈妈。可知这句让做某事，选项D“把你的书放在包里。”符合语境，故选D。 3．结合上文，可知这句说不要把箱子放在桌子上，选项C“不要把箱子放在桌子上。”符合语境，故选C。 4．上句说：把它放在架子上。可知这句说好的，选项A“好的。”符合语境，故选A。 5．下文说：是的！它现在很干净和漂亮。选项B“你的房间现在很干净。”符合语境，故选B。 （八）1．under 2．tidy 3．toys 4．Do 5．clean 【导语】本文讲了莉莉整理房间。 1．句意：哦，它在椅子下面。in在……里面，with和，under在……下面，under符合句意，故答案为under。 2．句意：现在，我想整理我的房间。tidy整理，wash洗，look看，tidy符合句意，故答案为tidy。 3．句意：我可以把我的玩具放在箱子里。toys玩具，boxes箱子，bread面包，根据对话语境，toys符合句意，故答案为toys。 4．句意：你现在喜欢我的房间吗？like是动词原形，根据句意，用助动词Do引导一般疑问句，故答案为Do。 5．句意：让我们一起清理它吧。ride骑，clean清理，draw画，clean符合句意，故答案为clean。 $