第一单元 第一课 兴趣是动力之源（教学课件）心理健康北师大版五年级下册

第一课 兴趣是动力之源 小学生心理健康·五年级（下）·北师大版 第一单元 兴趣作动力 新课导入 热身活动 活动规则： 列出5个自己最突出的兴趣，并大声说出来。 时间一分钟 新课导入 热身活动 我的兴趣 新课导入 热身活动 你喜欢听老师讲课吗？你觉得学习有意思吗？学习时你感到快乐吗？ 这些都属于学习兴趣的问题。兴趣是最好的老师，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，并千方百计地实现自己的学习目标。 创设情景 呈现问题 创设情景 呈现问题 裘苑特别爱动脑筋，对什么事都充满好奇，总喜欢尝试做一下。夏天，女同学都爱穿裙子。裘苑发现，穿裙子的女同学也有犯愁的时候。学校有规定，上体育课女生不能穿裙子。 所以每当上体育课前，女同学就一起涌进卫生间，你推我拥地脱下裙子，换上裤子，真麻烦! 创设情景 呈现问题 当时，裘苑课余时间正在参加市青少年创造发明学校的学习，指导老师给他们讲了许多有关创造发明的知识和方法。 其中，裘苑对老师讲到的"多功能""多组合"的知识特别感兴趣。裘苑暗暗地想，裙子能不能搞个"多功能"的呢？ 创设情景 呈现问题 平时是一条裙子，上体育课时，只要把裙子朝上翻起，再在两边装上拉链，一拉，就露出短裤了......裘苑在纸上画了一个样子。妈妈为她扯来几尺布。 裘苑画画、想想、剪剪、裁裁，经过好一番动脑，终于用双手缝制出了一套组合式裙服。这是一套可随意变换裙裤的服装。没几天，班里的女同学都穿上了这种新潮裙服。 创设情景 呈现问题 读完故事，你觉得裘苑是一个怎样的人？ 她爱动脑筋，这一点我要向他学习。 她有一双发现问题的眼睛，有动手解决问题的能力，有坚持完成目标的毅力，她是我的榜样。 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。  兴趣是最好的老师，它可以激发人的创造热情、好奇心和求知欲。 一个人对自己所做的事情怀着极大的兴趣，就会全身心地投人活动中，千方百计地去实现自己的目标。 创设情景 呈现问题 心灵港湾 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。  学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学习兴趣大体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种。 直接学习兴趣是由学习活动本身直接引起的。比如你喜欢唱歌，因而喜欢上音乐课。 间接学习兴趣是由学习活动的结果引起的。比如为了得到父母、教师的赞赏而学习。 创设情景 呈现问题 心灵港湾 在元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 兴趣并非与生俱来的，真正的兴趣是后天培养而得来的。 对于自己喜欢的课程或活动，我们要经常去从事;对于自己不喜欢的课程或活动，我们也要尝试去参与，逐渐培养兴趣，改善学习方法，更加努力地学习，取得更大的进步。 教师点拨 创设情景 呈现问题 互动参与 解决问题 互动参与 解决问题 活动一：我的兴趣 活动规则： 1.5-6人一组，每个人写出自己最突出的兴趣。 2.写完后，划掉你的这些兴趣。从现在开始，你不再有这些兴趣，也不准你再想这些兴趣。 3.在1分钟的时间内划掉自己的兴趣。 互动参与 解决问题 讨论与分享  讨论与分享 1.请你谈谈"划掉兴趣"时的内心感受，并和小组成员进行交流与分享。 我感觉到非常难过，几乎没有办法下笔，很难想象以后再也不能跳舞对我来说是多么大的打击。 互动参与 解决问题 讨论与分享  讨论与分享 2.我们能失去兴趣吗?你在发展兴趣时遇到了哪些困难?兴趣对你有什么帮助? 不能失去兴趣，有时候舞蹈的动作不标准，我会感到难过，但是舞蹈也给我带来很多快乐，提升我的自信，扩大朋友圈子。 互动参与 解决问题 活动二：为什么学习 活动规则： 5-6人一组，每个人写出5条自己努力学习的理由，然后和小组成员一起分享自己为了这些理由所做的努力。 互动参与 解决问题 例：我喜欢看书，所以我喜欢语文。 我__________，所以我_____________; 我__________，所以我_____________; 我__________，所以我_____________; 我__________，所以我_____________; 我__________，所以我_____________; 活动二：为什么学习 互动参与 解决问题 请你根据各科学习兴趣情况，在下表符合自己情况的方格中画"√"； 并统计各种情况对应的科目有多少，思考改善的方法。 活动二：为什么学习 互动参与 解决问题 活动二：为什么学习 √ √ √ √ √ √ √ √ 我很喜欢的科目有2个，兴趣一般的科目有4个，缺乏兴趣的科目有2个。 我要多多提升科学和美术的兴趣，努力保持各学科基本均衡。 互动参与 解决问题 讨论与分享  讨论与分享 1.你对某学科缺乏兴趣的原因是什么? 2.你将怎样培养某学科的学习兴趣? 我主要是不喜欢艺术类的，我的感性思维没有那么活跃，我将多多学习，看展，体会艺术的快乐，培养这方面的兴趣。 互动参与 解决问题 教师提问 兴趣能使学习成为一件轻松的事情，既能学好，又不会感到太苦太累。 所以我们该如何培养自己的学习兴趣呢？ 1.树立信心。 一个没有兴趣、学习不好的同学很难相信自己能够学习好。所以，首先要把心里深信不疑的这些自己不可能学习好的证据彻底忘掉。  培养兴趣这样做 互动参与 解决问题 2.主动学习 同样一件事情，是在别人的要求下去做，还是自己主动愿意去做，它的效果会有很大的不同，主动学习往往比被动学习的效果更好。  培养兴趣这样做 互动参与 解决问题 3.懂得鼓励自己 当你在学习中有了进步时，哪怕是很小的进步，也要好好地表扬自己、鼓励自己，这样，你会对自己越来越有信心。  培养兴趣这样做 互动参与 解决问题 总结升华 课后拓展 课堂小结 兴趣是我们最好的老师，主动学习比被动学习的效果更好。 当你没有直接的兴趣时，可以从间接的兴趣开始，比如为了得到奖励而学习，在此过程中感受快乐，将间接兴趣转化为直接兴趣。 总结升华 课后拓展 采访一下爸爸妈妈，了解他们都有哪些兴趣，以及他们是如何培养自己的兴趣的。 你打算培养哪些兴趣？和父母聊一聊。 THANKS $