湖北省襄阳市樊城区襄阳市米芾中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025年12月月考九年级语文试卷 为探索多样化的阅读方法，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 每一个文字都有力量。文字的力量来自音韵声调的顿挫与抑扬，来自文化基因的唤醒与碰撞，来自内心情感的（ ）。 诵古代经典，我能听到智者的“黄钟大吕”在空中回荡；读今人文章，我能感到自己的情思在文字中萦绕。读《出师表》，要读出诸葛武侯的沉郁颤抖；读《安塞腰鼓》，要读出黄土高原的律动张扬；读《秋天的怀念》，我会和史铁生一起流下痛悔的泪水；读《带上她的眼睛》，我会在小姑娘无边的孤寂中理解牺牲与崇高。 不要错过那些美好呀，让我们在朗读中感受文字的力量！不要着急赶路呀，让我们在咀嚼中聆听文字的回响！ 1. 请你为主持词中的加点字注音。（3分） ①顿挫（ ）②萦绕（ ）③咀嚼（ ） 2. 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（ ）（3分） A. 浑厚与深沉 B. 深沉与浑厚 C. 投入与激荡 D. 激荡与投入 3. 小雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是“字正腔圆读经典声声入耳”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。（ ）（3分） A. 横平竖直写人生笔笔含韵 B. 横平竖直写人生笔笔通神 C. 点横撇捺写人生笔笔含韵 D. 点横撇捺写人生笔笔通神 4. 小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。（3分） 5. 为增强主持词感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。（8分） 读“ ，弓如霹雳弦惊”，要读出辛弃疾的沙场豪情；读“浊酒一杯家万里， ”，要读出范仲淹的戍边愁思；读“ ，西北望，射天狼”，要读出苏轼的建功立业的壮志；读“身不得，男儿列，心却比， ”，要读出秋瑾的激昂慷慨；读“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼， ”，要读出孟子的生死大义；读“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休， ”，要读出辛弃疾的沧桑无奈；读“ ，山雨欲来风满楼”，要读出许浑的家国忧思；读“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕， ”，要读出苏轼的豁达洒脱。 小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 易水送别 （唐·骆宾王） 此地别燕丹①，壮士发冲冠。昔时人已没②，今日水犹寒。 ①燕丹：指燕国太子丹 ②没：同“殁”，死 摘录二：《唐雎不辱使命》（节选） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 （选自《战国策》） 摘录三：《晏子使楚》（节选） 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之橘生淮南则为橘生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （选自《晏子春秋》） 6. 【写法探究】摘录一《易水送别》一诗精于炼字，情感深沉。“壮士发冲冠”中“冲冠”二字，以 手法凸显了人物极致的愤怒与决绝；而“今日水犹寒”中一个“___”字，则借易水之寒永在，寄托了诗人对历史与英雄的无限感怀。（2分） 7. 【情感体悟】  摘录一中，“壮士发冲冠”所歌咏的荆轲那 的精神，与摘录二中唐雎所推崇和效仿的“________”（用文中短语回答）的精神内核是完全一致的。（2分） 8. 【文言积累】 解释下列句中加点词。（4分） ① 秦王怫然怒 ______ ② 以头抢地尔 ______ ③ 吏二缚一人诣王 ______ ④ 叶徒相似，其实味不同 ______ 9. 【句子翻译】 将摘录三中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 10. 【断句练习】 用“/”给摘录三中画线的句子断句（限两处）。（2分） 婴 闻 之 橘 生 淮 南 则 为 橘 生 于 淮 北 则 为 枳 11. 【内容辨析】 对摘录三相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 楚王设计让官吏押上“盗犯”，意在羞辱齐国。 B. 晏子离席应答，体现了其郑重其事、不卑不亢的态度。 C. 晏子用“橘化为枳”的比喻，巧妙地将问题归因于楚国环境。 D. 楚王最后的话表明他心悦诚服，承认自己品德有亏。 12. 【说理比较】 唐雎和晏子在应对君王刁难时，采用了不同的说理方式。请结合摘录二、三，简要分析其不同之处。（3分） 小雯邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 羡鱼耻 ①早饭后，孟浩然信步来到山脚下，见一老者，戴一顶大斗笠，背着一只大鱼篓，扛着一根丈余长的鱼竿，精神抖擞，脚步悠闲。一只大白鹅紧随其后，昂首挺胸，霸气十足，一路“欧，欧”叫着。 ②“老人家去哪里垂钓？”孟浩然紧走几步跟上。“湖里。”老者声音低哑，满是沧桑。 ③反正也无事，孟浩然跟着老者来到湖边。洞庭湖巨浪翻滚，冲击着脚下的堤岸，巍巍岳阳城也似在整个震颤着。放眼北望，水气蒸腾，烟波浩渺，让人分不清何处是湖，何处是云梦泽，何处是天与云。 ④“老人家，如此水势，哪里钓得上鱼？”巨浪声中，老者似是没有听清。孟浩然跟近几步，提高音量再问一遍。“哦，任他巨浪滔天，总有风平浪静处。”老者依旧以自己的节奏往前走。 ⑤孟浩然不由慢下脚步，低头回味老者的话。好一会儿，等他抬头，眼前是一大片茂密的芦苇丛，老者已不见踪影。孟浩然踮脚张望，不敢进入，他听说芦苇丛容易使人迷失方向。“欧！”是大白鹅，它的大白脑袋从芦苇丛中探出来，高傲地看了一眼孟浩然。孟浩然急忙走近。老者蹲在岸边，大斗笠将他整个罩住。老者提竿，一条鱼吊在竿下，扭着身子，胡乱蹦跳。 ⑥“好大一条鱼！”孟浩然不由惊叫，站到老者身后。这是一片港汊，三面是茂密的芦苇。老者不时提竿，每提一次，就有一条鱼出水。每一条鱼出水，孟浩然就会惊喜地叫一声。 ⑦“你没有事吧？”声音从斗笠下传来，“我一个钓鱼的，你陪着我，可不值当哦。” ⑧“没事，没事。”孟浩然嘴上应着，心里却不由地琢磨起老者话里的话。 ⑨“没事？还是没找事？”老者又提起一条鱼。 ⑩“没……”孟浩然吃惊不已，老者何人？为何句句话里有话？ ⑪孟浩然早年就有心出仕，也曾做过小官，但很快发现这官场暗流涌动，瞬息万变。他想不受搅扰，无关是非，安心办好自己的差事；再读点书，作点诗文，看点山水。于是他辞官退隐，流连于山水之间。如此几载，他左右徘徊，庸碌无为，眼巴巴地看着耕者有其入，仕者有其绩，隐者有其修。就像现在，同样的光阴，老者已收获半篓鱼，他却只是两手空空的看客，徒有羡慕。 ⑫“从来人找事，何处事寻人？”老者仿佛已入化境，连声音也是静的。 ⑬“找事？找事岂不是求人？” ⑭“不求人，待人求？”风吹偏了斗笠，老者微微倾两下头，斗笠恢复端正。 ⑮“老人家，哦不，老先生，”孟浩然分明感觉到老者绝非普通的渔人，起身叉手施礼道，“请老先生指教。” ⑯“哦，你已迈出第一步。”斗笠下似有一丝笑意，“宜当遵从本心。” ⑰“老先生，在下有一忘年之友，但如今他身在高位……” ⑱“所以放不下身段咯？”老者收了竿，背起鱼篓，从芦苇丛里牵出一叶小舟，和大白鹅一起跳上去，鱼竿一点，消失于浩渺烟波里。孟浩然看得入了神…… ⑲回到山上，孟浩然手书一诗： 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 ⑳孟浩然高声吟诵几遍，于卷前题上“望洞庭湖谒【注】张丞相”，刚欲搁笔，又觉不妥，乃至满脸通红，遂将“谒”字划掉，还重重涂抹几笔。 ㉑好半天，孟浩然在划掉的字旁补写了一个“赠”字。 （选自《2024年中国微型小说精选》，有删改） 13. 下列关于第③段中环境描写的分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 这段话描写了洞庭湖巨浪翻滚的景象，展现人物活动的场景。 B. 这段话渲染了烟波浩渺的迷茫之感，与孟浩然此时心境相合。 C. 这段话隐喻了孟浩然的处境，引出后续对话，推动情节发展。 D. 这段话暗示了孟浩然最终会随波逐流，迷失自我，丢失本心。 14. 请自选角度，赏析文中画横线的句子。（2分） “欧！”是大白鹅，它的大白脑袋从芦苇丛中探出来，高傲地看了一眼孟浩然。 15.在第⑮段中，孟浩然为什么改变了对渔人的称呼？（3分） 16.文末孟浩然将“谒”字改为“赠”字。请谈谈你对这个细节的理解。（3分） 小雯邀请你探讨议论文阅读方法，一起感受论辩的力量。 脚踏实地，成就梦想 ①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。习近平总书记的回信，在中国冰雪健儿以及广大青年中引发热烈反响。 ②志存高远、脚踏实地，是青年成长的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。 ③脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。短绠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“人才自古要养成，放使干霄战风雨”。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣年仅18岁，多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。 ⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开手胼足胝、焚膏继晷的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人久久为功、接续奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。 ⑥一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！ 17.文章第一自然段写“习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信”有什么作用？（2分） 18. 第④自然段划线句运用了什么论证方法？作用是什么？（2分） 19. 文章③④⑤自然段的顺序能不能调换，为什么？（2分） 20.下面的链接材料是2021年感动中国十大人物之一的吴天一的事迹，你认为可以作为哪一自然段的论据，请说说你的看法。（3分） 链接材料：1958年，吴天一跟随部队来到了青海。那时，大量来支援高原建设的人都患上了怪病， 一位患者饱受折磨后痛苦离世的模样，让他深受触动。于是， 他开始了长达60年的高原病学研究，当时中国的这项研究，还是一片空白，2001年，青藏铁路修建之际，吴天一担任医学专家组组长，在这5年里，14万筑路大军没有一个人因高原病死亡，这是吴天一用毕生的心血，创造出的医学奇迹。 小雯邀请你探讨名著的阅读体验，一起感受文学作品的魅力。 选段一：《水浒传》 （节选自《林教头风雪山神庙》） （林冲）轻轻把石头撂开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“好贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。 选段二：《西游记》 （节选自《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》） 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好大圣，拽开步，走近前观看，认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打…… 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 21. 【叙事手法】 选段二中，白骨精从“村姑”到“老妇”再到“老翁”的变化，唐僧从“责怪”到“念咒”再到“驱逐”的层层升级，这种在矛盾冲突中 ________ 的手法，与选段一中林冲从“隐忍”到“反抗”的性格突变，都达到了 的效果。（2分） 22. 【性格比较】 两个选段中的主人公都经历了从“受迫害”到“反抗”的转变。林冲的反抗是基于个人恩怨的爆发，是在 的情况下才上梁山的；而孙悟空的“三打”则是在履行保护师父的职责与忍受误会之间做出的坚持，展现了其 的性格特点。（2分） 23. 【名著常识】 下列关于两部名著的表述，正确的一项是（ ）（2分） A. 林冲的绰号是“豹子头”，他曾是东京八十万禁军枪棒教头。 B. “白骨夫人”是牛魔王的妻子，因与孙悟空有旧怨而阻拦取经。 C. 两部小说都采用了“链式结构”，即由一个主要故事贯穿始终。 D. 林冲和孙悟空最终都接受了朝廷（或天庭）的招安，获得了正式身份。 24. 【主旨关联】《水浒传》常被解读为“官逼民反”，《西游记》则被视为“克服心魔，取得真经”的修行寓言。请结合两个选段，谈谈林冲的“杀人”与孙悟空的“打妖”行为，分别如何体现了这两部名著的核心主题？（2分） 25. 专题学习活动即将结束，班级举行阅读方法分享会请你续写下面这段话，完成发言稿。（80字左右）（5分） 在这次专题学习活动中，我和小雯一起探究了多种阅读方法。今天，我想跟大家分享一种我最喜欢的阅读方法…… 26.（50分）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：在我们生命的行程中，有给予教诲的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，有引领成长的书籍，有鼓舞人生的伟人……他们让找们学会了思考，知道了珍惜，懂得了做人……也因此点亮了我们的行程。请将“ ，点亮了我的行程”补完整，以此为题写一篇作文。 任务二：启程，需要有“会当凌绝顶，一觉众山小”的目标；需要“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的毅力；需要“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的奋斗；需要“长风破浪会有时，直挂云机济沧海”的乐观；需要“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的拼劲；需要“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的牺牲……为了心中的目标，为了生命的渴望，启程吧！请将“带着 启程”补无完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $