专题05 名篇名句默写（寒假复习讲义）高二语文统编版

专题05名篇名句默写 内容导航 考点聚焦：高考考点聚焦，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 教材典例：强化教材文本认知，考教衔接 复习提升：真题感知+提升专练，全面突破 高考考点聚焦 常考题型 真题举例 主要题型 卷别 出处标题 考查学生准确默写常见的名篇名句的能力。 2023·新课标Ⅰ卷 司马迁《报任安书》、李贺《李凭箜篌引》、写诸葛亮的诗句 2024·新课标Ⅰ卷 《屈原列传》、《归园田居》（其一）、借汉喻唐，以古讽今的诗句 2025·全国一卷 韩愈《师说》、秦观《鹊桥仙》、看图写诗句 备考策略 名篇名句的默写，不仅要求考生对经典名篇名句的准确记忆，包括字词、语句的准确无误，而且要做到深入理解名句的含义、背景及在原文中的意义，确保能正确理解情境并准确作答。 一、名句名篇情镜性默写要注意的点 做名句名篇默写题常出现的三种问题是写错别字、丢字和颠倒顺序。为了避免上述问题的出现，需要在复习和应试中注意以下几个方面： 1． 注意难写字、生僻字。 从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。 2． 注意同音异义字。 同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。 3． 辨别通假字 文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。例如荀子《劝学》中“君子生非异也”，很容易写成它的本字“性”。 4.注意文句中的虚词，尤其是句末助词。 这些词在默写时容易丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”丢的次数更多。这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。 5.留意词句顺序。 颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。颠倒次序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法是准确理解文意。 二、名句名篇背诵方法 1.理解记忆法。 字字落实，句句落实，在理解文意的基础上划分段落层次，分部分记忆和背诵，让字词句段成为一个有机联系的整体。能对全诗全面、准确理解，当然对背诗有帮助，且不再是机械记忆，而是逻辑记忆，记得更牢。在情境性默写的时候，可以充分理解题干指向，选择正确的语句填写，进而保证默写不失分。 2.专注背诵法。 注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。 3.默写式背诵法 在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。为了检验自己是否真的背得了，可通过默写的办法来进行。如果默写中有错字或遗忘的地方，要再读几遍，直到能默写出来为止。 名篇名句默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《<论语>十二章》中告诫人们要学会以人为镜，优则学之，劣则思之的句子是“ ， ”。 （2）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“ ”写天人永隔时间之长，“ ”又表现了与妻子下葬之地相隔之远。 （3）小刚漫步江边，看到水中月影，不禁想起唐诗中描写此类景象的句子：“ ， 。” 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中用“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”抒发自己心中的郁愤之情，而司马迁在《屈原列传》中认为屈原“怨”的原因是“ ， ”。 （2）《〈论语〉十二章》中，孔子既强调了榜样的良好作用，又强调人要自我反思的两句是“ ， ”。 （3）古诗词中的意象内涵丰富，为文人寄托情感提供了载体，营造了特定的意境，例如“ ， ”中的“孤城”便营造了一种苍凉的意境。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标。这可用《<论语>十二章》中曾子的两句话来表达“ ， ”。 （2）孟子的名句“生于忧患，死于安乐”对世人有很大的警醒作用，欧阳修的《五代史伶官传序》中也有意思与之相近的两个句子“ ， ”。 （3）《燕歌行》中通过“ ， ”写军情紧急和敌势盛大来表现战争的迫在眉睫。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“鱼雁传书”是书信的代称。《春江花月夜》中借此典故含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是：“ ， ”。 （2）《将进酒》中“ ， ”两句，李白用乐观好强的口吻蔑视权贵，肯定自我，表现了他的豪迈洒脱。 （3）《江城子》中，“ ， ”两句既是苏轼自己因潦倒失意无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻无法向千里之外的词人诉说。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应加强个人品性修养作为根本的句子是：“ ， ”。 （2）《过秦论》中贾谊用八个字“ ， ”形容秦凭借有利形势，割取天下土地，重新划分山河区域后各国对待秦国的态度。 （3）“月”是古代诗文中常见的意象，它是古人寄托情感的最佳载体。含“月”的诗句有：“ ， ”。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，将“ ”与“ ”并举，利用这组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示自己内心的情感。 （2）文玩里有著名的“四不猴”，它是根据《<论语>十二章》中的内容制作的。其中与下图内容相契合的是“ ， ”两句。 （3）《秦风·无衣》每章开头都采用了问答式的句法。一句“ ”似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨；“ ”一句道出了大家的仇敌是共同的，必须一起抗击共同敌人的共识。 （4）《将进酒》中表现诗人对权贵们的蔑视以及自己内心的悲愤心情的诗句是“ ， ”。（5）《春江花月夜》中有好多名句被后世诗人所引用或化用。比如，崔颢的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”很可能是“ ， ”的化用。 真题感知 一、（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“ ， 。” （2）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“ ， ”，希望她不要贪玩，早点儿回家。 （3）古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如“ ， ”就是如此。 二、（2025·全国二卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 （2）老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”，对应着开设的书法和茶艺两门课。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 三、（2023·新课标Ⅰ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“ ”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“ ”。 （2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。 （3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“ ， ”就很好。 提升专练 名篇名句默写 1．（2025·全国一卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“ ， ”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 2．（2023·新课标Ⅱ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“ ， ”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 （3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“ ， ”。 3．（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ ， ”，就是借汉喻唐，以古方今。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05名篇名句默写 内容导航 考点聚焦：高考考点聚焦，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 教材典例：强化教材文本认知，考教衔接 复习提升：真题感知+提升专练，全面突破 高考考点聚焦 常考题型 真题举例 主要题型 卷别 出处标题 考查学生准确默写常见的名篇名句的能力。 2023·新课标Ⅰ卷 司马迁《报任安书》、李贺《李凭箜篌引》、写诸葛亮的诗句 2024·新课标Ⅰ卷 《屈原列传》、《归园田居》（其一）、借汉喻唐，以古讽今的诗句 2025·全国一卷 韩愈《师说》、秦观《鹊桥仙》、看图写诗句 备考策略 名篇名句的默写，不仅要求考生对经典名篇名句的准确记忆，包括字词、语句的准确无误，而且要做到深入理解名句的含义、背景及在原文中的意义，确保能正确理解情境并准确作答。 一、名句名篇情镜性默写要注意的点 做名句名篇默写题常出现的三种问题是写错别字、丢字和颠倒顺序。为了避免上述问题的出现，需要在复习和应试中注意以下几个方面： 1． 注意难写字、生僻字。 从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。 2． 注意同音异义字。 同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。 3． 辨别通假字 文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。例如荀子《劝学》中“君子生非异也”，很容易写成它的本字“性”。 4.注意文句中的虚词，尤其是句末助词。 这些词在默写时容易丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”丢的次数更多。这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。 5.留意词句顺序。 颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。颠倒次序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法是准确理解文意。 二、名句名篇背诵方法 1.理解记忆法。 字字落实，句句落实，在理解文意的基础上划分段落层次，分部分记忆和背诵，让字词句段成为一个有机联系的整体。能对全诗全面、准确理解，当然对背诗有帮助，且不再是机械记忆，而是逻辑记忆，记得更牢。在情境性默写的时候，可以充分理解题干指向，选择正确的语句填写，进而保证默写不失分。 2.专注背诵法。 注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。 3.默写式背诵法 在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。为了检验自己是否真的背得了，可通过默写的办法来进行。如果默写中有错字或遗忘的地方，要再读几遍，直到能默写出来为止。 名篇名句默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《<论语>十二章》中告诫人们要学会以人为镜，优则学之，劣则思之的句子是“ ， ”。 （2）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“ ”写天人永隔时间之长，“ ”又表现了与妻子下葬之地相隔之远。 （3）小刚漫步江边，看到水中月影，不禁想起唐诗中描写此类景象的句子：“ ， 。” 【答案】见贤思齐焉 见不贤而内自省也 十年生死两茫茫 千里孤坟 江水流春去欲尽 江潭落月复西斜（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“焉”“省”“潭”“舫”“唯”“浸”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中用“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”抒发自己心中的郁愤之情，而司马迁在《屈原列传》中认为屈原“怨”的原因是“ ， ”。 （2）《〈论语〉十二章》中，孔子既强调了榜样的良好作用，又强调人要自我反思的两句是“ ， ”。 （3）古诗词中的意象内涵丰富，为文人寄托情感提供了载体，营造了特定的意境，例如“ ， ”中的“孤城”便营造了一种苍凉的意境。 【答案】信而见疑 忠而被谤 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 黄河远上白云间一片孤城万仞山（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关/大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀/夔府孤城落日斜，每依北斗望京华/远水兼天净，孤城隐雾深/千嶂里，长烟落日孤城闭） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：疑、谤、焉、仞、腓、夔。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标。这可用《<论语>十二章》中曾子的两句话来表达“ ， ”。 （2）孟子的名句“生于忧患，死于安乐”对世人有很大的警醒作用，欧阳修的《五代史伶官传序》中也有意思与之相近的两个句子“ ， ”。 （3）《燕歌行》中通过“ ， ”写军情紧急和敌势盛大来表现战争的迫在眉睫。 【答案】士不可以不弘毅 任重而道远 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：弘毅、逸豫、尉、瀚、猎。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“鱼雁传书”是书信的代称。《春江花月夜》中借此典故含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是：“ ， ”。 （2）《将进酒》中“ ， ”两句，李白用乐观好强的口吻蔑视权贵，肯定自我，表现了他的豪迈洒脱。 （3）《江城子》中，“ ， ”两句既是苏轼自己因潦倒失意无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻无法向千里之外的词人诉说。 【答案】鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 钟鼓馔玉不足 贵但愿长醉不愿醒 千里孤坟 无处话凄凉 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：鸿、雁、潜、馔、孤、凄。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应加强个人品性修养作为根本的句子是：“ ， ”。 （2）《过秦论》中贾谊用八个字“ ， ”形容秦凭借有利形势，割取天下土地，重新划分山河区域后各国对待秦国的态度。 （3）“月”是古代诗文中常见的意象，它是古人寄托情感的最佳载体。含“月”的诗句有：“ ， ”。 【答案】自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本 强国请服 弱国入朝 我寄愁心与明月随风直到夜郎西（或“明明如月，何时可掇”等） 【解析】本题考查学生对名篇名句的识记和默写能力。 考生需要重点掌握：庶、壹、弱、寄等字词的正确书写。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，将“ ”与“ ”并举，利用这组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示自己内心的情感。 （2）文玩里有著名的“四不猴”，它是根据《<论语>十二章》中的内容制作的。其中与下图内容相契合的是“ ， ”两句。 （3）《秦风·无衣》每章开头都采用了问答式的句法。一句“ ”似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨；“ ”一句道出了大家的仇敌是共同的，必须一起抗击共同敌人的共识。 （4）《将进酒》中表现诗人对权贵们的蔑视以及自己内心的悲愤心情的诗句是“ ， ”。（5）《春江花月夜》中有好多名句被后世诗人所引用或化用。比如，崔颢的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”很可能是“ ， ”的化用。 【答案】不思量 自难忘 非礼勿听 非礼勿言 岂曰无衣 与子同仇 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：难、勿、岂、馔、醉、悠、浦。 真题感知 一、（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“ ， 。” （2）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“ ， ”，希望她不要贪玩，早点儿回家。 （3）古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如“ ， ”就是如此。 【答案】木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 锦城虽云乐 不如早还家 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首（当君怀归日是妾断肠时） 【解析】本题考查学生准确默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：欣、涓、锦、蓟。 二、（2025·全国二卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 （2）老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中的“ ， ”，对应着开设的书法和茶艺两门课。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 【答案】余音袅袅 不绝如缕 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 两岸青山相对出 孤帆一片日边来（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/潮平两岸阔，风正一帆悬/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/客路青山外，行舟绿水前） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：袅、绝、缕、矮、斜、济、沧。 三、（2023·新课标Ⅰ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“ ”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“ ”。 （2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。 （3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“ ， ”就很好。 【答案】草创未就 就极刑而无愠色 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（出师一表真名世，千载谁堪伯仲间） 【解析】本题考查学生默写名言名篇的能力。 考生需要注意如下字词的书写：“创”“愠”“融”“捷”“长”“襟”“堪”。 提升专练 名篇名句默写 1．（2025·全国一卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“ ， ”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。” 【答案】(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 水面清圆 一一风荷举（江南可采莲，莲叶何田田/惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红) 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：久长、岂、暮、清、菡萏。 2．（2023·新课标Ⅱ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“ ， ”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。 （2）陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 （3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“ ， ”。 【答案】则遣从事以一少牢告庙　　请其矢 小楼一夜听春雨　　　　深巷明朝卖杏花 星垂平野阔　　月涌大江流（江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的书写：“遣”“巷”“垂”“皎”。 3．（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“ ， ”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“ ， ”，就是借汉喻唐，以古方今。 【答案】其称文小而其指极大　　举类迩而见义远 榆柳荫后檐　桃李罗堂前 汉家烟尘在东北　　　汉将辞家破残贼（君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞/汉皇重色思倾国，御宇多年求不得） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易写错的字有：称、指、迩、见、荫。 学科网（北京）股份有限公司 $