7.4 跨学科实践：指南针 课件-2025-2026学年教科版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦“指南针”跨学科实践，核心涵盖进化史、自制方法及磁偏角测量。通过《鬼谷子》《论衡》等典籍导入，追溯司南到水罗盘的发展，搭建历史与物理知识支架，连接古代发明与现代磁现象应用。 特色是跨学科实践，融合科学探究（自制指南针的淬火、摩擦实验）、科学态度与责任（郑和航海应用激发民族自豪感）及科学思维（磁偏角测量的影子定位推理）。引用沈括《梦溪笔谈》记载，采用项目式学习，课堂小结明确目标。学生提升动手与创新能力，教师便于整合多学科资源落实核心素养。

跨学科实践：指南针 追溯指南针的进化史 “故郑人之取玉也，必载司南，为其不惑也。”春秋时期的《鬼谷子》是最早提到“司南”一词的古代典籍。 追溯指南针的进化史 东汉王充在《论衡》中所描述的“司南勺”已被公认为最早的磁性指南器具。 追溯指南针的进化史 指南针的始祖—司南 磁勺 铜盘 “南海Ⅰ号”出土文物—水罗盘 追溯指南针的进化史 宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中，记载了利用天然磁石的磁场， 使钢针磁化，制作指南针的方法。 追溯指南针的进化史 我国最早发明了人工磁化制作指南装置的方法。 600多年前，郑和率领当时世界上最庞大的船队，将指南针应用于航海定位，七次远涉重洋，开创了海上丝绸之路最为繁盛的时代。 追溯指南针的进化史 指南针为航海事业的发展创造了一种导航手段，使人们获得了全天候航行的能力，对世界文明的发展有重大的影响。 自制指南针 利用实验室器材和生活用具，仿照古代通过淬火或摩擦的方法，设计制作指南针。 实验准备： 小磁针、条形磁铁、缝衣针 自制指南针 展示自制指南针作品，与同学交流。 测量磁偏角 沈括在世界上最早通过实验证明地磁的南北极与地理的南北极并不完全重合，存在磁偏角。这比哥伦布横渡大西洋时发现磁偏角现象早了400多年。 磁偏角是指地球表面任一点的磁子午圈同地理子午圈的夹角，可以用磁偏测量仪测出来。 测量磁偏角 1. 利用指南针可以测定磁极方位； 2. 借助影子可以测定地理北极方位； 3. 利用量角器测量地磁南极与地理北极的夹角。 土圭之法是中国古代确定方位的基本方法 测量思路： 课堂小结 Lavf57.62.100 Lavf56.40.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $