精品解析：山东省滕州市2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试卷

山东省滕州市2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试卷 （时间：45分钟 满分：50分） 一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题2分，共24分） 1. 美术课上，老师要求同学们通过自我观察创作一幅“自画像”。作业展评时，每一幅作品都是独一无二的。这些作品说明生命是（ ） A. 短暂的 B. 有规律的 C. 独特的 D. 不可逆的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：题干强调作品“独一无二”，未体现生命短暂性，故A不符合题意； B：“有规律的”与个体独特性无关，材料未涉及生命规律，故B不符合题意； C：每幅自画像的“独一无二”直接对应生命的独特性，故C符合题意； D：“不可逆的”强调生命不可重来，与创作多样性无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 从春秋时期孔子的“诗礼庭训”到明代孔尚贤制定的《孔氏祖训箴规》，在漫长的历史演变中，孔氏家训一直是孔氏族人的行为指南和道德规范，同时也塑造出族人温文尔雅、质朴正直的品格和崇德尚勤、廉洁礼让的风尚。这说明（ ） A. 生命是大自然的奇迹 B. 只有名门才能传承家风 C. 生命的接续与身体没有关系 D. 人的精神生命是不断传承的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：题干强调的是孔氏家训的传承及对族人品格的影响，未涉及生命是大自然的奇迹，故A不符合题意； B：只有名门才能传承家风说法错误，每个家庭都可以传承家风，并非只有名门，故B说法错误； C：生命的接续既包括身体上的接续，也包括精神上的传承，故C说法错误； D：孔氏家训从春秋到明代一直是族人的行为指南和道德规范，塑造了族人的品格与风尚，体现了人的精神生命在不断传承，故D符合题意； 故本题选D。 3. 在大自然中，我们看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（ ） A. 每个人的生命都有其独特性 B. 生命的精彩在于种类众多 C. 每个人的生命完全由自己把握 D. 生命是顽强的，也是脆弱的 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对生命的认识，题文中“虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草”表明生命是顽强的；“无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命”表明生命也是脆弱的，所以AB不符合题意；C“完全”观点绝对化，是错误的；D观点正确，所以正确答案选D。 4. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 B. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 C. 人类是大自然主人，能凌驾于自然之上 D. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的知识。 A：老子强调人应效法自然规律，荀子主张在草木生长时禁止砍伐以保护生命发展，两者都强调尊重并遵循生命存在和发展的规律，故A符合题意； B：题文未提及生命有限或感恩生命的内容，故B不符合题意； C：题干强调顺应自然而非凌驾自然，而且人类从来都不是自然的主人，不可以凌驾于自然之上，故C说法错误； D：荀子观点强调保护资源而非开发利用，故D说法错误； 故本题选A。 5. 一些外卖员因担心送餐延误被用户给差评，经常不顾安全、无视交规，“一路狂奔”。某市半年内外卖行业共发生交通事故76起，大约每2.5天就有1名外卖员受伤。外卖送餐行业“速度与激情”背后，隐藏着巨大的安全隐患。这警示青少年要（ ） A. 多点理解，绝对不能发布差评 B. 拒绝外卖，铲除事故高发根源 C. 遵守规则，增强生命安全意识 D. 制定规则，保护外卖员的安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则和生命安全意识。 A：用户有权合理评价服务，但“绝对不能发布差评”说法过于绝对，忽略了正当的监督权利，故A说法错误； B：外卖行业本身并非事故根源，且“拒绝外卖”不符合实际需求，故B说法错误； C：题干强调外卖员因忽视安全导致事故，青少年应引以为戒，遵守规则并增强生命安全意识，故C符合题意； D：制定规则的主体是政府或相关机构，而非青少年，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 夏季是溺水事故多发季节，每一起事故都意味着家庭的悲剧。为避免悲剧的发生，下列做法可取的是（ ） ①坚决不在江边、水库边、河边、湖边等水域的边缘游玩 ②发现有人落水时，采取大声呼救、报警等方式安全施救 ③万一遇到不幸落水，用力拍打水面并大声呼救寻求帮助 ④为了增加课外研学的经验，和同学结伴去不明水域游泳 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①：远离水域边缘能有效降低落水风险，是预防溺水的正确做法，故①符合题意； ②：未成年人发现有人落水时，应优先呼救或报警，避免盲目施救，故②符合题意； ③：落水后用力拍打水面会加速体力消耗，正确的做法是保持冷静，保存体力，故③错误； ④：不明水域危险性高，结伴游泳仍可能引发群体溺水事故，故④错误； 故本题选A。 7. 某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命体征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（ ） A. 守护生命，首先要学会养护自己的精神 B. 要学会自我保护，避免引发矛盾和冲突 C. 要增强风险意识，提高避险和逃生能力 D. 要掌握基本的急救方法，主动救人救急 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 A：守护生命首先要关注身体健康而非精神养护，且题干强调救助他人而非自身精神养护，故A说法错误； B：题干体现的是主动救助而非自我保护或避免冲突，故B不符合题意； C：提高避险能力主要针对自身安全防护，而题干突出的是救助他人的急救行为，故C不符合题意； D：学生运用心肺复苏等急救方法救人，直接对应“掌握急救方法，主动救人救急”的要求，故D符合题意； 故本题选D。 8. 下列场景中自救自护的方法运用正确的是（ ） 序号 生活中的场景 自救自护的方法 ① 做饭时油锅起火 立即用水浇灭 ② 课间突发地震 躲在墙角或迅速跑到空旷地带 ③ 人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开平放胸前，保证呼吸空间 ④ 上下学途中遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下避雨 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自救自护的正确方法。 ①：做饭时油锅起火，用水浇灭会导致油火飞溅扩大火势，正确方法是用锅盖盖灭或撒盐，故①说法错误； ②：课间突发地震，躲在墙角或迅速跑到空旷地带是标准避震方法，故②符合题意； ③：人潮拥挤时双肘撑开平放胸前可保证呼吸空间，防止窒息，故③符合题意； ④：雷雨天气躲树下易遭雷击，应远离高处和金属物，故④说法错误； 故本题选C。 9. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议（ ） ①守护生命，追求舒适的物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③正确认识自己，接纳和欣赏自己 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体要求、养护精神的要求。 ②④：题干中，针对许多同学节假日生活的真实写照，应该爱护身体，养成健康生活方式，养护精神，丰富假期文化生活，②④符合题意； ①：只注重物质生活，忽视了精神生活的重要性，①说法错误； ③：题干未涉及正确认识自己，接纳和欣赏自己，③不符合题意； 故本题选D。 10. 漫画《保障“课间十分钟”》中的做法（ ） A. 有利于学生放松身心，增强体质 B. 体现了对未成年学生的法律保护 C. 有利于提高学生的安全防范能力 D. 表明学校重视体育锻炼忽视安全 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 A：漫画中“把‘课间十分钟’还给学生”体现学生在课间进行跳绳、玩球等体育活动，这有利于学生放松身心、缓解学习压力，同时增强体质，故A符合题意； B：“法律保护”强调依据具体法律条文的保护，漫画中“教育部部署”属于政策保障，未直接体现法律层面的保护，故B不符合题意； C：漫画未涉及安全防范能力的培养内容，仅展示学生课间活动场景，故C不符合题意； D：“忽视安全”与漫画主旨相悖，保障课间活动是重视学生全面发展，并非忽视安全，故D说法错误； 故本题选A。 11. 以下是某学校“心事诉说信箱”收到的一封信。 上初中后，因成绩不好，我逐渐失去自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，我主动寻求专业老师的帮助。经过老师的疏导和自我调节，我不仅状态越来越好，而且完成了很多以前觉得自己不可能完成的事情。 从信中，我们可以认识到（ ） ①有效的自我调节可以保持良好的心理状态 ②拥有健康的心理能有效地激发个人的潜能 ③积极寻求专业帮助有助于促进心理健康 ④主动学习心理健康知识就可以滋养心灵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求、心理健康的含义、保持心理健康的做法。 ①：信中主人公通过自我调节改善了状态，说明有效自我调节能保持良好心理状态，故①符合题意； ②：主人公完成“不可能完成的事”体现健康心理激发潜能，故②符合题意； ③：主动寻求老师帮助并取得效果，说明专业帮助促进心理健康，故③符合题意； ④：“就可以”表述绝对化，案例未体现学习知识即可滋养心灵，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 为推动“全国青少年学生读书行动”深入开展，教育部决定依托国家智慧教育读书平台组织开展中小学读书分享活动。该活动的开展有利于青少年学生（ ） ①增强体质，不断延续生命长度 ②获得物质支持和精神滋养 ③增长知识，提高科学文化素养 ④养护精神，充盈精神世界 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ①：题干强调的是通过阅读养护精神，并没有提到增强体质，①不符合题意； ②：通过阅读并不能获得物质支持，②不符合题意； ③④：“全国青少年学生读书行动”开展有利于增长青少年的科学文化知识，提高科学文化素养。在阅读中，青少年也能养护精神，充盈精神世界，③④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（共26分） 13. 为提高社区居民健康意识，进一步传播和普及健康知识，落实“做自己健康第一责任人”理念，某社区联合社区医院开展运动与健康知识讲座。 讲座中，社区医院的医务人员结合多年的临床经验，向大家讲授健康生活、科学锻炼、心理健康等方面的知识，并重点对生活中常见的健身误区作了详细的讲解。 （1）请你结合所学知识分析开展运动与健康知识讲座的理论依据。 （2）健康生活、科学锻炼都是爱护身体的表现。请你为爱护身体提3点合理化建议？ 【答案】（1）①保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。②身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。④良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 （2）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 【解析】 【分析】考点考查：保持身心健康、滋养心灵、爱护身体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用保持身心健康、滋养心灵、爱护身体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某社区联合社区医院开展运动与健康知识讲座→可链接保持身心健康的重要性+爱护身体的重要性+滋养心灵的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何爱护身体，可结合教材知识作答。 14. 某校七年级围绕“守护生命安全”这一主题开展了探究性学习，请你参与其中并完成下列任务。 【问卷调研】 下图为某校七年级学生针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）： 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 （1）从上述问卷调研结果中，你能得出什么结论？ 安全提示】 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示： 假期安全提示 亲爱的各位同学： 寒假期间，请你注意以下安全事项： 一、不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品； 二、出行要遵守交通规则，不闯红灯，严禁未满12周岁孩童骑自行车上路，严禁未满16岁青少年骑电动车上路； 三、不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品，防止高空坠物。 （2）为避免事故的发生，我们应如何增强安全意识，防患于未然？ （3）为避免事故的发生，我们应掌握哪些防护能力？ 【答案】（1）学生们安全意识薄弱，安全防护能力有待提高。 （2）①牢固树立安全意识，对造成伤害的外在环境和人为侵害有所警觉。②树立规则意识，自觉遵守规则。③增强风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，远离危险。 （3）①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力。 能力考查：分析和解决问题能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：仅15人经常关注，54人不太关注校园安全问题→可链接安全意识薄弱。 关键词②：仅10人完全了解，36人不太了解火灾等安全事故的应急处理办法→可链接安全防护能力有待提高。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何增强安全意识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查应掌握哪些防护能力，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省滕州市2025-2026学年七年级上学期12月月考 道德与法治试卷 （时间：45分钟 满分：50分） 一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。每小题2分，共24分） 1. 美术课上，老师要求同学们通过自我观察创作一幅“自画像”。作业展评时，每一幅作品都是独一无二。这些作品说明生命是（ ） A. 短暂的 B. 有规律的 C. 独特的 D. 不可逆的 2. 从春秋时期孔子的“诗礼庭训”到明代孔尚贤制定的《孔氏祖训箴规》，在漫长的历史演变中，孔氏家训一直是孔氏族人的行为指南和道德规范，同时也塑造出族人温文尔雅、质朴正直的品格和崇德尚勤、廉洁礼让的风尚。这说明（ ） A. 生命是大自然的奇迹 B. 只有名门才能传承家风 C. 生命的接续与身体没有关系 D. 人的精神生命是不断传承的 3. 在大自然中，我们看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（ ） A. 每个人的生命都有其独特性 B. 生命的精彩在于种类众多 C. 每个人的生命完全由自己把握 D. 生命是顽强的，也是脆弱的 4. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 B. 生命是有限，我们应该感恩生命的获得 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 5. 一些外卖员因担心送餐延误被用户给差评，经常不顾安全、无视交规，“一路狂奔”。某市半年内外卖行业共发生交通事故76起，大约每2.5天就有1名外卖员受伤。外卖送餐行业的“速度与激情”背后，隐藏着巨大的安全隐患。这警示青少年要（ ） A. 多点理解，绝对不能发布差评 B. 拒绝外卖，铲除事故高发根源 C. 遵守规则，增强生命安全意识 D. 制定规则，保护外卖员的安全 6. 夏季是溺水事故多发季节，每一起事故都意味着家庭的悲剧。为避免悲剧的发生，下列做法可取的是（ ） ①坚决不在江边、水库边、河边、湖边等水域的边缘游玩 ②发现有人落水时，采取大声呼救、报警等方式安全施救 ③万一遇到不幸落水，用力拍打水面并大声呼救寻求帮助 ④为了增加课外研学的经验，和同学结伴去不明水域游泳 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有负责判断生命体征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（ ） A. 守护生命，首先要学会养护自己的精神 B. 要学会自我保护，避免引发矛盾和冲突 C 要增强风险意识，提高避险和逃生能力 D. 要掌握基本的急救方法，主动救人救急 8. 下列场景中自救自护的方法运用正确的是（ ） 序号 生活中的场景 自救自护的方法 ① 做饭时油锅起火 立即用水浇灭 ② 课间突发地震 躲在墙角或迅速跑到空旷地带 ③ 人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开平放胸前，保证呼吸空间 ④ 上下学途中遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下避雨 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议（ ） ①守护生命，追求舒适的物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③正确认识自己，接纳和欣赏自己 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 漫画《保障“课间十分钟”》中的做法（ ） A. 有利于学生放松身心，增强体质 B. 体现了对未成年学生的法律保护 C. 有利于提高学生的安全防范能力 D. 表明学校重视体育锻炼忽视安全 11. 以下是某学校“心事诉说信箱”收到的一封信。 上初中后，因成绩不好，我逐渐失去自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，我主动寻求专业老师的帮助。经过老师的疏导和自我调节，我不仅状态越来越好，而且完成了很多以前觉得自己不可能完成的事情。 从信中，我们可以认识到（ ） ①有效的自我调节可以保持良好的心理状态 ②拥有健康的心理能有效地激发个人的潜能 ③积极寻求专业帮助有助于促进心理健康 ④主动学习心理健康知识就可以滋养心灵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 为推动“全国青少年学生读书行动”深入开展，教育部决定依托国家智慧教育读书平台组织开展中小学读书分享活动。该活动的开展有利于青少年学生（ ） ①增强体质，不断延续生命长度 ②获得物质支持和精神滋养 ③增长知识，提高科学文化素养 ④养护精神，充盈精神世界 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 二、非选择题（共26分） 13. 为提高社区居民健康意识，进一步传播和普及健康知识，落实“做自己健康第一责任人”理念，某社区联合社区医院开展运动与健康知识讲座。 讲座中，社区医院的医务人员结合多年的临床经验，向大家讲授健康生活、科学锻炼、心理健康等方面的知识，并重点对生活中常见的健身误区作了详细的讲解。 （1）请你结合所学知识分析开展运动与健康知识讲座理论依据。 （2）健康生活、科学锻炼都是爱护身体的表现。请你为爱护身体提3点合理化建议？ 14. 某校七年级围绕“守护生命安全”这一主题开展了探究性学习，请你参与其中并完成下列任务。 【问卷调研】 下图为某校七年级学生针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）： 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 （1）从上述问卷调研结果中，你能得出什么结论？ 【安全提示】 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示： 假期安全提示 亲爱的各位同学： 寒假期间，请你注意以下安全事项： 一、不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品； 二、出行要遵守交通规则，不闯红灯，严禁未满12周岁孩童骑自行车上路，严禁未满16岁青少年骑电动车上路； 三、不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品，防止高空坠物。 （2）为避免事故的发生，我们应如何增强安全意识，防患于未然？ （3）为避免事故的发生，我们应掌握哪些防护能力？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $