精品解析：2024-2025学年 浙江省衢州实验教育集团教科版三年级上册期末考试科学试卷

衢州市实验学校教育集团2024学年上学期三年级期末科学试卷 命题人：郑露露 江嘉璐 徐登科 葛家琛 审核人：徐登科 一、选择题（每题1分，共26分） 1. 水沸腾时，可以看到烧水壶口的上方会出现“白气”。这“白气”是（ ）。 A. 水蒸气 B. 空气 C. 小水滴 2. 风向通常可以用（ ）个方向描述。 A. 8 B. 4 C. 6 3. “天气”指的是一个地方在（ ）里大气冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。 A. 长时间 B. 短时间 C. 三个月 4. 爸爸说完，小科想到在学校做的水结冰实验，如图，往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。 A. 让碎冰结成块 B. 为了获得更低的温度 C. 让碎冰变得更多 5. 在研究水结冰的实验中，小科观察到试管里水开始结冰时的温度最接近（ ）。 A. 0℃ B. 5℃ C. -5℃ 6. 果果在做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，在加入食盐充分搅拌后，发现杯底还有部分食盐颗粒没有溶解，这是因为（ ）。 A. 食盐的颗粒太大 B. 搅拌得还不够 C. 食盐在水中的溶解能力是有限的 7. 蒲福风力等级表中将风速分为（ ）个等级。 A. 10 B. 11 C. 13 8. 如下图所示，小科将此注射器内的空气进行压缩，压缩后的状态是（ ）。 A. B. C. 9. 以下不属于降水的是（ ）。 A. 雪 B. 冰雹 C. 沙尘暴 10. 我的家乡“四季分明，冬季寒冷，夏季炎热”描述的是（ ）。 A. 天气 B. 气候 C. 湿度 11. 秋天在学校里能闻到桂花香，这是因为（ ），可以把桂花香传播得很远。 A. 空气占据了空间 B. 空气没有固定的形状 C. 空气会流动 12. 风向标箭头指向东北方向，这时刮的是（ ）。 A. 东北风 B. 西南风 C. 西北风 13. 我们在自制雨量器活动中，下列杯子最适合做雨量器是（ ）。 A. 透明 B. 透明 C. 不透明 14. 寒冷的冬天，我们经常看到人们给暴露在外边的自来水管“穿衣服”，这是因为当气温在0℃以下时，未加保护的水管会爆裂。这种现象说明水结冰后体积（ ）。 A. 会变大 B. 会变小 C. 不变 15. 适合测量气温的地点（ ）。 A. 教室内 B. 操场上 C. 树荫下 16. 拍打篮球时，篮球能蹦得很高，主要是因为篮球里的______。 A. 空气占据空间 B. 空气会流动 C. 压缩空气有弹性 17. 天空中的云是由（ ）聚集而成的。 A. 水蒸气 B. 空气 C. 小水滴或小冰晶 18. 如下图所示，杨帆同学做“热气球”的实验时，需要用纸筒罩住蜡烛，这是为了（ ）。 A. 让“热气球”保持结构完整 B. 防止蜡烛倾斜倒下 C. 更集中地加热空气 19. 气象学家所说的日降水量是指这一天（ ）小时的降水总量。 A. 6 B. 12 C. 24 20. 各种天气现象都是发生在（ ）。 A. 大气层外 B. 大气层内 C. 地心 21. 如图所示，瓶中装有半瓶水，瓶口密封。ab是两根吸管，如果从b管往里面吹气，会看到（ ）。 A. 无明显变化 B. 瓶里冒气泡 C. a管处有水流出 22. 杯子里最初全是冰，等冰完全融化成水后，水位会（ ）。 A. 升高 B. 不变 C. 降低 23. 固态的冰变成液态的水，是因为（ ）。 A. 受冷了 B. 受热了 C. 温度不变 24. 与纸被折、剪，橡皮泥被制成作品的变化不一样的是（ ）。 A. 水结冰 B. 火柴燃烧后变成灰 C. 木头做成凳子 25. 明天放假，但天气预报说明天要下暴雨。小科最适宜安排的是（ ）。 A. 到室外踢足球 B. 去爬山 C. 在家看书 26. 小科想探究搅拌对食盐溶解快慢的影响，他需要改变的实验条件是（ ）。 A. 是否搅拌 B. 水的多少 C. 水的温度 二、填图题（共22分） 27. 身边的物体一般可以分为固体、液体、气体，你能给以下几种物品分分类吗？ ①书本 ②牛奶 ③冰 ④饮用水 ⑤橡皮 ⑥醋 ⑦树叶 ⑧可乐 ⑨空气 ⑩水蒸气 液体 固体 气体 28. 请将气温计各组成部分名称填入 A．液泡；B．液柱；C．刻度；D．单位符号 29. 请将序号填在韦恩图中 ①无色、无味；②透明；③会流动；④无固定形状；⑤有质量；⑥容易被压缩；⑦有一定体积；⑧看得见 三、实验探究题（共52分） 30. 小科在做空气的研究实验。下图是一个天平，在左端放一个刚好充满气的小球，右端放上200粒绿豆，使天平保持平衡。请回答以下问题： （1）给小球打入20筒空气，再放回天平，此时天平（ ） A. 左端上升 B. 左端下沉 C. 仍旧平衡 （2）上述实验现象说明空气（ ）。 A. 有质量 B. 没有质量 C. 能占据空间 （3）小科往右端再加入6颗绿豆，天平恢复平衡，可以推测20筒空气的质量约为_________颗绿豆。 （4）后续还可以往小球里打进5筒空气，这是利用了空气（ ）的特征。 A. 有质量 B. 可以被压缩 C. 摸不着 （5）除了绿豆，我们还可以用（ ）来测量空气质量。 A. 回形针 B. 一元硬币 C. 苹果 （6）本实验中，我们用天平来测量空气的质量，生活中还可以利用（ ）证明空气有质量。 A. 勺子 B. 气温计 C. 精密电子秤 31. 下面是小科同学记录的天气日历，请你根据他的记录，解决以下问题 时间 最高气温 天气 降水量 风向风速 星期一 21℃ 0毫米 西风2级 星期二 24℃ 0毫米 ※※ 星期三 21℃ 0毫米 无风 星期四 18℃ 8毫米 北风2级 星期五 15℃ 0毫米 西北风1级 星期六 12℃ 16毫米 西北风2级 星期日 9℃ （※）毫米 北风1级 （1）这一周，晴天有__________天，多云有__________天，阴天有__________天，雨天有__________天，最高气温__________℃。 （2）上图为小科记录星期二的风速风向的情况。由此可知当日的风速等级是（ ），风向是（ ）。 A. 1级微风 B. 2级大风 C. 东风 D. 西风 （3）下图星期日降水量测量结果，请问当天降水量为__________毫米，对照降水量等级表，确定当天降水量等级为__________（选填“小雨”“中雨”或“大雨”）。 小雨 中雨 大雨 0.1～9.9毫米 10～24.9毫米 25～499毫米 （4）如果把天空当做一个圆，把云量填到图里，能表示星期五云量情况是（ ）。 A. B. C. （5）请根据天气日历，将一周气温变化柱状图画完整。 32. 小科在学习了空气的特征以后，想要利用图中的装置，来解释风的成因。 （1）实验中借助烟雾是为了（ ）。 A. 观察空气的流动 B. 形成风 C. 使实验更有趣 （2）原理分析：蜡烛在盒子里燃烧，蜡烛上方的空气受热后__________（选填“上升”或“下降”），周围的冷的空气流入补充，空气流动就形成了风。 （3）请在图中用箭头标出空气流动的方向（直接在图中作图）。 （4）这个实验中的蜡烛用于加热空气，相当于自然界中的（ ）。 A. 太阳 B. 月亮 C. 闪电 （5）为了更好的观察从B孔流出的风，可以借助（ ）。 A. 风车 B. 铁棒 C. 木棒 （6）热气球也利用了热空气的相关特征：空气受热膨胀，体积______（选填“变大”或“变小”），热空气比冷空气______（选填“重”或“轻”），从而使热气球成功升空。 33. 小科在做溶解实验时不小心把沙子和食盐混在了一起，他想到了分离的方法，并准备以下实验器材： A．烧杯、B．玻璃棒、C．滤纸、D．蒸发皿、E．三脚架、F．酒精灯 （1）实验操作步骤如下： ①小科先把食盐和沙子的混合物一起放入水中进行__________（选填“溶解”或“蒸发”），用到的仪器__________。（选填仪器字母序号） ②再用__________（选填“过滤”或“蒸发”）的方法把沙子分离出来，最终留在滤纸上的是__________。 ③最后小科想把溶解在水中的食盐分离出来，要用__________的方法（选填“过滤”或“蒸发”），需要用到的仪器有__________、__________、__________、__________。（选填仪器字母序号，器材可重复使用） （2）请你帮小科判断一下，下列哪组物质混合后可以用过滤的方法进行分离？（ ）。 A. 沙子和小苏打 B. 铁屑和沙子 C. 食盐和小苏打 （3）在使用酒精灯时出现下列行为，不正确的是（ ）。 A. B. C. （4）小科用酒精灯火焰的（ ）部位给食盐溶液加热。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 （5）酒精是容易挥发和燃烧的液体。做实验时，万一有酒精洒出并燃烧，我们应该用（ ）方法灭火。 A. 浇水 B. 把湿抹布盖上去 C. 用书本扇风 （6）当观察到（ ）时，就应该熄灭火焰。 A. 有较多白色颗粒出现 B. 食盐溶液沸腾 C. 食盐溶液烧干 （7）在观察的过程中，小科的护目镜表面出现水雾，这是水蒸气遇冷变成小水珠，这种现象称为（ ）。 A. 蒸发 B. 凝结 C. 融化 34. 下面是小科给水加热的实验记录，请根据实验记录进行分析。 时间（分钟） 0 2 4 6 8 12 14 16 温度（℃） 25 63 82 93 99 100 100 100 （1）在加热的过程中，某一时刻的温度如图，读数时应__________（“平视”或“仰视”），此时的水温是__________℃。 （2）根据表格，知道该地区水沸腾时的温度是__________℃。小科认为：在持续加热的状态，水沸腾时，水温保持__________（选填“不变”或“变低”）。 （3）根据表格，可以发现水加热过程中，水温上升速度先__________，后__________。（选填“快”或“慢”） （4）水烧开后，发现杯中的水变少了，这是因为水蒸发变成__________跑到空气中，体积变__________（选填“大”或“小”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衢州市实验学校教育集团2024学年上学期三年级期末科学试卷 命题人：郑露露 江嘉璐 徐登科 葛家琛 审核人：徐登科 一、选择题（每题1分，共26分） 1. 水沸腾时，可以看到烧水壶口上方会出现“白气”。这“白气”是（ ）。 A. 水蒸气 B. 空气 C. 小水滴 【答案】C 【解析】 【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。水沸腾时，可以看到烧水壶口的上方会出现“白气”，这“白气”就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。 2. 风向通常可以用（ ）个方向描述。 A. 8 B. 4 C. 6 【答案】A 【解析】 【详解】风向通常用八个基本方向描述，包括北、东北、东、东南、南、西南、西和西北。题目询问风向描述的方向数量，因此是8个方向。故选A。 3. “天气”指的是一个地方在（ ）里大气冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。 A. 长时间 B. 短时间 C. 三个月 【答案】B 【解析】 【详解】A．长时间：天气变化迅速，如阴晴、风雨等状况可能在几小时内改变，长时间无法准确描述这种多变特征。 B．短时间：天气指某一地点在较短时间内（如几小时或几天）的大气状况，其特点是多变且不稳定。 C．三个月：该时长跨度远超过天气变化的典型周期，通常用于描述气候而非天气。 故选B。 4. 爸爸说完，小科想到在学校做的水结冰实验，如图，往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。 A. 让碎冰结成块 B. 为了获得更低的温度 C. 让碎冰变得更多 【答案】B 【解析】 【详解】冰里加盐就是降低了凝点，如果在零下4度的温度，就会加快结冰速度，在零下4度以上的温度，就会融化冰。在研究水结冰的实验中，往烧杯里的碎冰加食盐的目的是获得更低的温度，加快冰块融化吸收热量来实现，从而加快实验进程。故选B。 5. 在研究水结冰的实验中，小科观察到试管里水开始结冰时的温度最接近（ ）。 A. 0℃ B. 5℃ C. -5℃ 【答案】A 【解析】 【详解】水的凝固点是，当温度降至时，水开始结冰形成固态冰。实验中水开始结冰的温度应接近凝固点，因此A选项正确。 6. 果果在做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，在加入食盐充分搅拌后，发现杯底还有部分食盐颗粒没有溶解，这是因为（ ）。 A. 食盐的颗粒太大 B. 搅拌得还不够 C. 食盐在水中的溶解能力是有限的 【答案】C 【解析】 【详解】物质在水中的溶解能力是有限度的，当溶液达到饱和状态，就不能继续溶解了。果果在做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，充分搅拌后发现还有部分食盐没有溶解，这是因为食盐在水中的溶解能力是有限的，溶液已经达到了饱和状态。故选C。 7. 蒲福风力等级表中将风速分为（ ）个等级。 A. 10 B. 11 C. 13 【答案】C 【解析】 【详解】蒲福风力等级表是描述风速大小的标准方法，通过观察自然现象划分不同风速对应的风级。题目询问该表划分的等级数量，根据其定义，风速从0级（无风）到12级（飓风）共分为13个等级。故选C。 8. 如下图所示，小科将此注射器内的空气进行压缩，压缩后的状态是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】空气可以被压缩，空气是由许多空气微粒组成的，当受到压力时，空气微粒数量不变，压缩后的空气微粒之间距离变小，但不能压缩到0，故选C。 9. 以下不属于降水的是（ ）。 A. 雪 B. 冰雹 C. 沙尘暴 【答案】C 【解析】 【详解】降水是大气中落到地面的固体或液体形式的水。降水是天气的一个重要特征，降水有许多种形式，除降雨、降雪外，有时还会降冰雹；沙尘暴不属于降水。 10. 我的家乡“四季分明，冬季寒冷，夏季炎热”描述的是（ ）。 A. 天气 B. 气候 C. 湿度 【答案】B 【解析】 【详解】一定地域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况叫做气候，与天气不同，它具有相对的稳定性。我的家乡“四季分明，冬季寒冷，夏季炎热”描述的是气候。 11. 秋天在学校里能闻到桂花香，这是因为（ ），可以把桂花香传播得很远。 A. 空气占据了空间 B. 空气没有固定的形状 C. 空气会流动 【答案】C 【解析】 【详解】A. 空气占据空间是指空气存在于某个位置并占据体积，但无法直接解释气味传播的原因。A选项错误。 B. 空气没有固定形状描述的是其物理性质，与气味传播过程无关。B选项错误。 C. 空气流动会将桂花香气分子带到周围，使人在远处闻到香味。C选项正确。 故选C。 12. 风向标箭头指向东北方向，这时刮的是（ ）。 A. 东北风 B. 西南风 C. 西北风 【答案】A 【解析】 【详解】风向标是一种测量风向的工具，它的箭头指向风吹来的方向。当箭头指向东北方向时，表示风是从东北方向吹来的，因此这时刮的是东北风。故选A。 13. 我们在自制雨量器活动中，下列杯子最适合做雨量器的是（ ）。 A. 透明 B. 透明 C. 不透明 【答案】A 【解析】 【详解】雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。A符合题意。 14. 寒冷冬天，我们经常看到人们给暴露在外边的自来水管“穿衣服”，这是因为当气温在0℃以下时，未加保护的水管会爆裂。这种现象说明水结冰后体积（ ）。 A. 会变大 B. 会变小 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。热胀冷缩是许多物体的基本特征。但是水在结冰时，出现不同于“热胀冷缩”特殊现象，即“热缩冷胀”，水结冰后体积会变大，相同质量的水和冰相比，冰的体积大，水的体积小。所以气温在0℃以下时，未加保护的自来水管容易爆裂。故选A。 15. 适合测量气温地点（ ）。 A. 教室内 B. 操场上 C. 树荫下 【答案】C 【解析】 【详解】气温测量应在通风良好、避免阳光直射和人为干扰的环境中进行。教室内空间封闭，受人体活动和设备影响，温度不准确；操场上阳光直射会导致温度偏高；树荫下既能遮挡阳光，又能保持空气流通，符合测量要求。故选C。 16. 拍打篮球时，篮球能蹦得很高，主要是因为篮球里的______。 A. 空气占据空间 B. 空气会流动 C. 压缩的空气有弹性 【答案】C 【解析】 【详解】空气占据的空间容易被压缩，也容易被扩张；空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。拍打篮球时，篮球能蹦得很高，主要是因为篮球里的压缩的空气有弹性，所以C符合题意。 17. 天空中的云是由（ ）聚集而成的。 A. 水蒸气 B. 空气 C. 小水滴或小冰晶 【答案】C 【解析】 【详解】云是水蒸气在高空遇冷凝结成的小水滴或小冰晶聚集形成的可见聚合体。水蒸气是气态，无法直接形成云；空气是大气主要成分，与云的形成无直接关联。C符合题意。 18. 如下图所示，杨帆同学做“热气球”的实验时，需要用纸筒罩住蜡烛，这是为了（ ）。 A. 让“热气球”保持结构完整 B. 防止蜡烛倾斜倒下 C. 更集中地加热空气 【答案】C 【解析】 【详解】空气受热会向上流动，热空气上升；空气受冷会向下流动冷空气下降；冷空气下降是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气上升是因为热空气比同体积的冷空气轻。热气球是通过加热袋中的空气来达到上升的，用一个纸罩住蜡烛，是为了让热更加集中地加热空气。故选C。 19. 气象学家所说的日降水量是指这一天（ ）小时的降水总量。 A. 6 B. 12 C. 24 【答案】C 【解析】 【详解】通常情况下，气象学家根据一个地方24小时的降雨量的多少来区分降雨量的等级。气象学家所说的日降水量是指这一天24小时的降水总量。 20. 各种天气现象都是发生在（ ）。 A. 大气层外 B. 大气层内 C. 地心 【答案】B 【解析】 【详解】天气现象是由大气层中的空气运动和水循环引起的，如降雨、降雪、风等。题干询问天气现象发生的地点，根据这一知识，天气现象只发生在大气层内。大气层外和外太空没有空气和水蒸气，因此不会发生天气现象。地心是地球的内部核心，不存在大气，因此也不会发生天气现象。故选B。 21. 如图所示，瓶中装有半瓶水，瓶口密封。ab是两根吸管，如果从b管往里面吹气，会看到（ ）。 A. 无明显变化 B. 瓶里冒气泡 C. a管处有水流出 【答案】C 【解析】 【详解】从b管往瓶内吹气时，瓶内空气增多，因为空气会占据一定空间，水会被挤压，导致a管处有水流出。故选C。 22. 杯子里最初全是冰，等冰完全融化成水后，水位会（ ）。 A. 升高 B. 不变 C. 降低 【答案】C 【解析】 【详解】冰是水在自然界中的固体形态，在常压环境下，温度高于0℃时，冰就会开始融化，变为液态水。冰在融化过程中体积变小，因此水位会降低。故选C。 23. 固态的冰变成液态的水，是因为（ ）。 A. 受冷了 B. 受热了 C. 温度不变 【答案】B 【解析】 【详解】物质从固态变为液态的过程称为熔化，熔化需要吸收热量。冰是晶体，在熔化过程中温度保持在熔点不变，但需要持续吸热。因此，固态的冰变成液态的水，是因为受热了。故选B。 24. 与纸被折、剪，橡皮泥被制成作品的变化不一样的是（ ）。 A. 水结冰 B. 火柴燃烧后变成灰 C. 木头做成凳子 【答案】B 【解析】 【详解】物质的变化分为物理变化和化学变化。纸被折、剪和橡皮泥被制成作品时，物质的本质没有改变，属于物理变化。水结冰是水的状态变化，没有新物质产生，也是物理变化。火柴燃烧后变成灰烬，生成了新物质，属于化学变化。木头做成凳子只是形状改变，本质不变，是物理变化。因此，火柴燃烧的变化与纸和橡皮泥的变化不同。故选B。 25. 明天放假，但天气预报说明天要下暴雨。小科最适宜安排的是（ ）。 A. 到室外踢足球 B. 去爬山 C. 在家看书 【答案】C 【解析】 【详解】暴雨天气时，户外活动容易因道路湿滑、能见度低或雷电等引发危险，因此应优先选择室内活动。题干中预报暴雨，选项A和B均为室外活动，存在安全隐患；选项C为室内活动，安全合理。故选C。 26. 小科想探究搅拌对食盐溶解快慢的影响，他需要改变的实验条件是（ ）。 A. 是否搅拌 B. 水的多少 C. 水的温度 【答案】A 【解析】 【详解】在探究实验中，要研究某个因素对结果的影响，需改变该因素并保持其他条件相同。本题探究搅拌对溶解快慢的影响，因此需改变是否搅拌这一条件，而水的多少和温度应保持不变。A符合题意。 二、填图题（共22分） 27. 身边的物体一般可以分为固体、液体、气体，你能给以下几种物品分分类吗？ ①书本 ②牛奶 ③冰 ④饮用水 ⑤橡皮 ⑥醋 ⑦树叶 ⑧可乐 ⑨空气 ⑩水蒸气 液体 固体 气体 【答案】 【解析】 【详解】物体可以分为三种状态： 固体：有固定形状和体积，不易变形（如书本、冰、橡皮、树叶）。液体：有固定体积，但没有固定形状，会流动（如牛奶、饮用水、醋、可乐）。气体：没有固定形状和体积，会扩散（如空气、水蒸气）。 所以题目中的物体可以这样分类： 固体：①书本（纸做的，硬硬的）、③冰（冻结的水，硬硬的）、⑤橡皮（橡胶做的，有形状）、⑦树叶（干燥时硬，有形状）。 液体：②牛奶（像水一样流动）、④饮用水（水，可以倒出）、⑥醋（调味汁，流动的）、⑧可乐（饮料，会流动）。 气体：⑨空气（看不见，但充满空间）、⑩水蒸气（水加热后变成的气体，如蒸汽）。 28. 请将气温计各组成部分名称填入 A．液泡；B．液柱；C．刻度；D．单位符号 【答案】名称从上到下依次是D．单位符号、C．刻度、B．液柱、A．液泡。 【解析】 【详解】气温计由单位符号、刻度、液柱、液泡等组成。根据对气温计的认识，图中气温计的各部分名称从上到下依次是单位符号、刻度、液柱、液泡。 29. 请将序号填在韦恩图中 ①无色、无味；②透明；③会流动；④无固定形状；⑤有质量；⑥容易被压缩；⑦有一定体积；⑧看得见 【答案】 【解析】 【详解】水的特性：水是无色、无味、透明、会流动、无固定形状、有质量、有一定体积、看得见的物质。所以水特有的（空气没有的）是⑦有一定体积、⑧看得见。 空气的特性：空气是无色、无味、透明、会流动、无固定形状、有质量、容易被压缩的物质。所以空气特有的（水没有的）是⑥容易被压缩。 水和空气共有的特性：水和空气都无色、无味、透明、会流动、无固定形状、有质量，所以共有的是①无色、无味；②透明；③会流动；④无固定形状；⑤有质量。 三、实验探究题（共52分） 30. 小科在做空气的研究实验。下图是一个天平，在左端放一个刚好充满气的小球，右端放上200粒绿豆，使天平保持平衡。请回答以下问题： （1）给小球打入20筒空气，再放回天平，此时天平（ ） A. 左端上升 B. 左端下沉 C. 仍旧平衡 （2）上述实验现象说明空气（ ）。 A. 有质量 B. 没有质量 C. 能占据空间 （3）小科往右端再加入6颗绿豆，天平恢复平衡，可以推测20筒空气的质量约为_________颗绿豆。 （4）后续还可以往小球里打进5筒空气，这是利用了空气（ ）的特征。 A. 有质量 B. 可以被压缩 C. 摸不着 （5）除了绿豆，我们还可以用（ ）来测量空气质量。 A. 回形针 B. 一元硬币 C. 苹果 （6）本实验中，我们用天平来测量空气的质量，生活中还可以利用（ ）证明空气有质量。 A. 勺子 B. 气温计 C. 精密电子秤 【答案】（1）B （2）A （3）6 （4）B （5）A （6）C 【解析】 【小问1详解】 空气虽然很轻，但是也具有一定的质量。给小球打20筒空气，再放回天平，此时天平放小球的左端下沉。故选B。 【小问2详解】 天平一开始平衡，给左端小球打入20筒空气后，天平左端下沉，说明空气有质量。故选A。 【小问3详解】 左端小球打入20筒空气，右端加入6颗绿豆后平衡，可推测20筒空气的质量约为6颗绿豆。 【小问4详解】 最开始小球刚好充满气，又可以再打入5筒空气，利用了空气可以被压缩的特征。故选B。 【小问5详解】 因为空气质量较轻，所以测量空气质量应选用重量轻物体。故选A。 【小问6详解】 天平是专门用来测量物体质量多少的仪器。本实验中，我们用简易天平来测量空气的质量，生活中我们还可以利用精密电子秤证明空气有质量。勺子和气温计都不能用来测量质量。故选C。 31. 下面是小科同学记录的天气日历，请你根据他的记录，解决以下问题 时间 最高气温 天气 降水量 风向风速 星期一 21℃ 0毫米 西风2级 星期二 24℃ 0毫米 ※※ 星期三 21℃ 0毫米 无风 星期四 18℃ 8毫米 北风2级 星期五 15℃ 0毫米 西北风1级 星期六 12℃ 16毫米 西北风2级 星期日 9℃ （※）毫米 北风1级 （1）这一周，晴天有__________天，多云有__________天，阴天有__________天，雨天有__________天，最高气温__________℃。 （2）上图为小科记录星期二的风速风向的情况。由此可知当日的风速等级是（ ），风向是（ ）。 A. 1级微风 B. 2级大风 C. 东风 D. 西风 （3）下图是星期日降水量测量结果，请问当天降水量为__________毫米，对照降水量等级表，确定当天降水量等级为__________（选填“小雨”“中雨”或“大雨”）。 小雨 中雨 大雨 0.1～9.9毫米 10～24.9毫米 25～49.9毫米 （4）如果把天空当做一个圆，把云量填到图里，能表示星期五云量情况的是（ ）。 A. B. C. （5）请根据天气日历，将一周气温变化柱状图画完整。 【答案】（1） ①. 1 ②. 1 ③. 2 ④. 3 ⑤. 24 （2）BD （3） ①. 6 ②. 小雨 （4）C （5） 【解析】 【小问1详解】 根据天气符号判断晴天、多云、阴天、雨天的天数。对比每天的最高气温数值，气温最高的就是这周的最高温度。最高气温是周二的24℃。 【小问2详解】 风旗往东飘说明风从西往东吹，此时刮的是西风。根据风旗飘动的样子判断此时的风速等级是2级大风。 【小问3详解】 根据雨量器示数读取此时的降水量是6毫米，对照降水量等级表，确定当天降水量等级为小雨。 【小问4详解】 星期五是阴天，云量最多。C选项符合题意。 【小问5详解】 按照每天的最高温度，绘制柱形图。 32. 小科在学习了空气的特征以后，想要利用图中的装置，来解释风的成因。 （1）实验中借助烟雾是为了（ ）。 A. 观察空气的流动 B. 形成风 C. 使实验更有趣 （2）原理分析：蜡烛在盒子里燃烧，蜡烛上方的空气受热后__________（选填“上升”或“下降”），周围的冷的空气流入补充，空气流动就形成了风。 （3）请在图中用箭头标出空气流动的方向（直接在图中作图）。 （4）这个实验中的蜡烛用于加热空气，相当于自然界中的（ ）。 A. 太阳 B. 月亮 C. 闪电 （5）为了更好的观察从B孔流出的风，可以借助（ ）。 A. 风车 B. 铁棒 C. 木棒 （6）热气球也利用了热空气的相关特征：空气受热膨胀，体积______（选填“变大”或“变小”），热空气比冷空气______（选填“重”或“轻”），从而使热气球成功升空。 【答案】（1）A （2）上升 （3）A孔箭头向盒内，B孔箭头向盒外，蜡烛上方箭头向上 （4）A （5）A （6） ①. 变大 ②. 轻 【解析】 【小问1详解】 空气无色无味，直接观察其流动困难。烟雾颗粒可随空气流动，从而能直观观察空气流动情况。 形成风是空气流动的结果，不是借助烟雾的目的；使实验更有趣并非主要目的。所以选A。 【小问2详解】 热空气密度小，会上升。蜡烛燃烧使上方空气受热，热空气上升，周围冷空气补充，形成空气流动即风。所以填“上升”。 【小问3详解】 蜡烛上方空气受热上升，从B孔流出，冷空气从A孔（假设左侧为A孔）流入补充。在图中，A孔处箭头指向盒内，B孔处箭头指向盒外，蜡烛上方箭头向上。 【小问4详解】 自然界中太阳提供热量使空气受热。实验中蜡烛加热空气，与太阳作用类似。月亮本身不发光发热，闪电是瞬间放电现象，与加热空气无关。所以选A。 【小问5详解】 风车可随风转动，能直观显示风的存在和流动。铁棒、木棒无法明显体现风的作用。所以选A。 【小问6详解】 空气受热膨胀，分子间距增大，体积变大。相同质量热空气体积大，根据密度公式，热空气密度小，所以热空气比冷空气轻。 33. 小科在做溶解实验时不小心把沙子和食盐混在了一起，他想到了分离的方法，并准备以下实验器材： A．烧杯、B．玻璃棒、C．滤纸、D．蒸发皿、E．三脚架、F．酒精灯 （1）实验操作步骤如下： ①小科先把食盐和沙子的混合物一起放入水中进行__________（选填“溶解”或“蒸发”），用到的仪器__________。（选填仪器字母序号） ②再用__________（选填“过滤”或“蒸发”）的方法把沙子分离出来，最终留在滤纸上的是__________。 ③最后小科想把溶解在水中的食盐分离出来，要用__________的方法（选填“过滤”或“蒸发”），需要用到的仪器有__________、__________、__________、__________。（选填仪器字母序号，器材可重复使用） （2）请你帮小科判断一下，下列哪组物质混合后可以用过滤的方法进行分离？（ ）。 A. 沙子和小苏打 B. 铁屑和沙子 C. 食盐和小苏打 （3）在使用酒精灯时出现下列行为，不正确的是（ ）。 A. B. C. （4）小科用酒精灯火焰的（ ）部位给食盐溶液加热。 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 （5）酒精是容易挥发和燃烧的液体。做实验时，万一有酒精洒出并燃烧，我们应该用（ ）方法灭火。 A. 浇水 B. 把湿抹布盖上去 C. 用书本扇风 （6）当观察到（ ）时，就应该熄灭火焰。 A. 有较多白色颗粒出现 B. 食盐溶液沸腾 C. 食盐溶液烧干 （7）在观察的过程中，小科的护目镜表面出现水雾，这是水蒸气遇冷变成小水珠，这种现象称为（ ）。 A. 蒸发 B. 凝结 C. 融化 【答案】（1） ①. 溶解 ②. A、B ③. 过滤 ④. 沙子 ⑤. 蒸发 ⑥. B ⑦. D ⑧. E ⑨. F （2）A （3）B （4）A （5）B （6）A （7）B 【解析】 【小问1详解】 食盐可以溶解在水中，而沙子不溶于水。使用烧杯来容纳水和食盐沙子的混合物，用玻璃棒搅拌以帮助食盐溶解。选A、B。过滤是用来分离不溶性固体（沙子）和液体（食盐水）的方法。在过滤后，沙子会被滤纸截留下来。蒸发是用来从溶液中分离出可溶性固体（食盐）的方法。所需的仪器包括酒精灯（提供热源）、蒸发皿（容纳溶液）、玻璃棒（搅拌溶液以促进蒸发）、三脚架（支撑蒸发皿），故选B、D、E、F。 【小问2详解】 沙子和小苏打混合后，可以通过过滤分离，因为沙子不溶于水，而小苏打可以溶解。故选A。 【小问3详解】  点燃酒精灯时要用火柴点燃，不可以用酒精灯直接点燃，故选B。 【小问4详解】 外焰是酒精灯火焰温度最高的部分，适合加热，故选A。 【小问5详解】 湿抹布可以隔绝空气（氧气），同时湿抹布有一定降温作用，是最安全有效的灭火方法。故选B。 【小问6详解】 当观察到有较多白色颗粒出现时，表示水分蒸发得差不多了，应该熄灭火焰，以防止烧干和可能的容器损坏。故选A。 【小问7详解】 小科的护目镜表面出现水雾是因为被蒸发的水蒸气遇冷凝结成小水珠，称为凝结。故选B。 34. 下面是小科给水加热的实验记录，请根据实验记录进行分析。 时间（分钟） 0 2 4 6 8 12 14 16 温度（℃） 25 63 82 93 99 100 100 100 （1）在加热的过程中，某一时刻的温度如图，读数时应__________（“平视”或“仰视”），此时的水温是__________℃。 （2）根据表格，知道该地区水沸腾时的温度是__________℃。小科认为：在持续加热的状态，水沸腾时，水温保持__________（选填“不变”或“变低”）。 （3）根据表格，可以发现水加热过程中，水温上升速度先__________，后__________。（选填“快”或“慢”） （4）水烧开后，发现杯中的水变少了，这是因为水蒸发变成__________跑到空气中，体积变__________（选填“大”或“小”）。 【答案】（1） ①. 平视 ②. 38 （2） ①. 100 ②. 不变 （3） ①. 快 ②. 慢 （4） ①. 水蒸气 ②. 大 【解析】 【小问1详解】 温度计读数时，视线与液柱顶端对齐读数，平视。水的温度是30℃往上再8格，38℃。 小问2详解】 12-16分钟水的温度保持100℃不变。水到达沸点后继续吸热保持沸腾状态，温度不变。 【小问3详解】 温度越高，散热越快。0-12分钟的温度差计算得到，越来越小，说明刚开始水温上升速度快，后面水温上升速度慢。 【小问4详解】 水是液态的，加热后，水蒸发变成气态的水蒸气。同质量水蒸气的体积比水大得多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $